Giáo án lớp 2 - Tuần 13

Tuần thứ 13: Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2005 Chào cờ Tiết 13: Tập trung toàn trờng Tập đọc Tiết : Bông hoa niềm vui I. mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng - Đọc chơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng. - Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( Chi, cô giáo). 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn. - Cảm nhận đợc tấm lòng hiếu thảo đối với cha mẹ của bạn học sinh trong câu chuyên. II. Đồ dung dạy học: - Tranh ảnh bông cúc đại đoá hoặc hoa thật. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ: Mẹ - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh nào ? - Bài thơ giúp em hiểu về ngời mẹ nh thế nào ? B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc. 2.1. GV đọc mẫu toàn bài. 2.2. Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu: - HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài. - Đọc dúng các từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ, hai bông nữa, dụi cơn đau. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc từng đoạn trong bài, - GV hớng dẫn HS đọc đúng - Bảng phụ + Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK). + Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bằng cái bát (chén) ăn cơm. + Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật còn cha rõ hẳn. + Dụi cơn đau: Giảm cơn đau, thấy rễ chịu hơn. + Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thơng con ngời. c. Đọc từng đoạn trong nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm e. Cả lớp đọc đồng thanh Tiết 2: 3. Tìm hiểu bài: CH1 (1 HS đọc đoạn 1) ? Mới sáng tinh mơ, chị đã vào vờn hoa để làm gì? - Tìm bông hoa niềm vui để đem vào bệnh viện cho bố, làm dụi cơn đau của bố. CH 2: 1 HS đọc - HS đọc đoạn 2 ? Vì sao chị không tự ý hái bông hoa niềm vui. - Theo nội quy của trờng, không ai đợc ngắt hoa trong vờn. CH3: (1HS dọc) ? Khi biết Chi cần bông hoa cô giáo nói nh thế nào? - Cô cảm động trớc tấm lòng hiếu thảo của Chi, rất khen ngợi em. CH 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm toàn bài. ? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng quý? + Thơng bố, tôn trọng nội quy, thật thà. 4. Luyện đọc lại: - Đọc phân vai (Ngời dẫn chuyện, chi, cô giáo) - Thi đọc toàn chuyện. 5. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét về các nhân vật (Chi, cô gáo, bố của Chi). - Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy chung, thật thà, cô giáo tình cảm với HS. + Biết khuyến khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, khi kghỏi ốm đã không quyên đến cảm ơn cô giáo và nhà trờng. * Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho giờ kể chuyện Toán Tiết 59: 14 trừ đi một số A. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết tự lập bảng trừ 14 trừ đi một số. - Vận dụng bảng trừ đã học để làm tính và giải toán. B. Đồ dùng dạy học - 1 bó, 1 chục que tính và 4 que tính rời C. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng 2. Bài mới: Tổ chức cho HS thực hiện - Lấy 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời? Có tất cả bao nhiêu que tính. - Lấy ra 8 que tính - Còn lại 6 ô vuông. - HS nêu phép tính để tìm ra 6 que tính - Thực hiện phép trừ 10 4 = 6 - Hãy gọi tên và các thành phần trong phép tính ? SBT ST Hiệu - Gọi số ô vuông ban đầu cha biết là x. Số ô vuông bớt đi là 4. Số ô vuông còn lại là 6. - Đọc phép tính tơng ứng còn lại ? x + 4 = 6 x = 6 + 4 x = 10 - x đợc gọi là gì ? - x là số bị trừ cha biết - 6 đợc gọi là gì ? - 6 là số hiệu - 4 đợc gọi là gì ? - 4 là số trừ - Muốn tìm số bị trừ t làm thế nào? - Lấy hiệu cộng với số trừ - Nhiều HS nêu lại 2. Thực hành: Bài 1: Tìm x - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS làm phần a a) x 4 = 8 x = 8 + 4 x = 12 b) x 9 = 18 x = 18 + 9 x = 27 c) x 10 = 25 x = 25 + 10 x = 35 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - 1 HS đọc yêu cầu - Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau đó yêu cầu HS tự làm - HS làm bài vào sách - 3 HS lên bảng Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 4 12 34 27 48 - Nhận xét chữa bài Hiệu 7 9 15 35 46 Bài 3: Số - Bài toán cho biết gì về các số cần điền ? - Là số bị trừ trong phép trừ. - 7 trừ 2 bằng 5 (điền 7) - 10 trừ 4 bằng 6 (điền 10) - 5 trừ 5 bằng 0 (điền 5) Bài 4: - Cho HS chấm 4 điểm và ghi tên (nh SGK) - Vẽ đoạn thẳng AB và đoạn thẳng CD. Cắt nhau tại điểm 0. Ghi tên điểm 0. - Nhận xét chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức Tiết 12: Quan tâm giúp đỡ bạn (t2) I. Mục tiêu:- 1. Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn. 2. Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè trong cuộc sống hàng ngày. 3. Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh. II. tài liệu ph ơn tiện: - 1 tranh khổ lớn. III. hoạt động dạy học: Tiết 2: A. Kiểm tra bãi cũ: Quan tâm giúp đỡ bạn là việc làm nh thế nào ? - Là việc làm cần thiết của mỗi HS. b. Bài mới: *Hoạt động 1: Đoán xem điều gì sẽ xảy ra ? 1. GV cho HS quan sát tranh - HS quan sát tranh 2. Cho HS đoán các cách ứng xử của - Nam không cho Hà xem bài. bạn Nam - Nam khuyên Hà tự làm bài. - Nam cho Hà xem bài. - Em có ý kiến gì về việc làm của bạn Nam ? Nếu là Nam em sẽ làm gì để giúp bạn ? - Khuyên bạn tự làm bài. *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải đúng lúc đúng chỗ không vi phạm nội quy của nhà trờng. *Hoạt động 2: Tự liên hệ - Nêu các việc em đã làm thể hiện sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép bài giúp bạn khi bạn bị ốm. - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn trong lớp ? - Các tổ thực hiện - Đại diện các nhóm trình bày. *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn bè, đặc biệt là những bạn có hoàn cảnh khó khăn. *Hoạt động 3: - Trò chơi: Hái hoa dân chủ - Cách chơi: GV ghi các câu hỏi trên phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi. *Kết luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt các bạn nghèo. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện những điều đã học vào cuộc sống hàng ngày. Thứ ba, ngày tháng 11 năm 2005 Thể dục Tiết 23: Bài 23: Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" - đi đều I. Mục tiêu: 1. Kiến thức. - Học trò chơi: Nhóm ba, nhóm bảy - Ôn đi đều 2. Kỹ năng: - Biết cách chơi và tham gia chơi chủ động. - Thực hiện động tác đều và đẹp. 3. Thái độ: - Tự giác tích cực học môn thể dục. II. địa điểm ph ơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi. III. Nội dung - phơng pháp: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. phần Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. 2. Khởi động: - Xoay các khớp cổ chân, tay đầu gối, hông - Đứng tại chỗ vỗ tay hát. X X X X X X X X X X - Cán sự điều khiển - Đi thờng theo vòng tròn và hít thở sâu. - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học. - Cán sự lớp hô B. Phần cơ bản: - Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" 10 12' - GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi. - Đi đều 6 8' - Chia tổ ôn tập 2 3' - Các tổ điều khiển C. củng cố dặn dò: - Cúi ngời thả lỏng 8 10 lần - Trò chơi: Có chúng em 1' - Hệ thống bài 1 2' - Giáo viên nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà. 2' Kể chuyện Tiết 12: Sự tích cây vú sữa I. Mục tiêu yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn 1 bằng lời của mình. - Biết dựa theo từng ý tóm tắt, kể đợc phần chính của câu chuyện. - Biết kể đoạn kết của câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng của riêng mình ). 2. Rèn kỹ năng nghe: - Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu chuyện: Bà cháu - 2 HS kể - Nhận xét cho điểm. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hớng dẫn kể chuyện: 2.1. Kể từng đoạn 1 bằng lời kể của em. - 1 HS đọc - Kể bằng lời của mình nghĩa là nh thế nào ? - Nghĩa là nguyên văn SGK. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS khá kể *Gợi ý: - Cậu bé là ngời nh thế nào ? - Ngày xa có một cậu bé rất lời biếng và ham chơi. Cậu ở cùng mẹ trong một ngôi nhà nhỏ có vờn rộng. Mẹ cậu luôn vất vả một hôm do mải chơiđợi con về. - Cậu với ai ? Tại sao cậu bỏ nhà ra đi ? khi cậu ra đi mẹ làm gì ? - Gọi nhiều HS kể lại - Nhiều HS kể bằng lời của mình. - GV theo dõi nhận xét. 2.2. Kể lại phần chính theo từng ý tóm tắt. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại điện các nhóm kể trớc lớp 3. Kể đoạn kết của chuyện theo mong muốn tởng tợng. - 1 HS đọc yêu cầu. *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Thi kể trớc lớp - Đại diện các nhóm kể trớc lớp C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét, khen những HS kể hay. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Chính tả: (Tập chép) Tiết 22: Sự tích cây vú sữa I. Mục đích - yêu cầu: 1. Nghe viết chính xác trình bày đúng 1 đoạn chuyện sự tích cây vú sữa. 2. Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch II. Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết quy tắc chính tả với ng/ngh - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, 3. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. Hớng dẫn tập chép: 2.1. Hớng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - HS nghe - 2 HS đọc lại - Từ các cành lá những đài hoa xuất hiện nh thế nào ? - Trổ ra bé tí nở trắng nh mây. - Quả trên cây xuất hiện ra sao ? - Lớn nhanh, da căng mịn xanh óng ánh rồi chín. - Bài chính tả có mấy câu ? - Có 4 câu - Những câu nào có dâu phẩy, em hãy đọc lại câu đó ? - HS đọc câu 1, 2, 4. *Viết từ khó. - GV đọc cho HS viết bảng con. - HS viết bảng con. Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2. HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - HS viết bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi ra lề vở 2.3. Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét. 3. Hớng dần làm bài tập: Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - 1 HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - Mời cha, con nghé, ngon miệng. - Nhận xét bài của HS Bài 3: a - Bài yêu cầu gì ? - 1 HS đọc yêu cầu. - Điền vào chỗ trống tr/ch: Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa bài. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Viết lại những chữ đã viết sai. Toán Tiết 57: 13 trừ đi một số 13 5 I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - 5 và bớc đầu học thuộc bảng trừ đó. - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán II. đồ dùng dạy học: - 1 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Cả lớp làm bảng con 32 42 8 18 24 24 - Nêu cách đặt tính rồi tính - 3 HS nêu - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2. Bài mới: 2.1. Giới thiệu phép trừ 13 5: B ớc 1: Nêu vấn đề Có 13 que tính bớt đi 5 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Nghe phân tích đề toán - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm thế nào ? - Thực hiện phép trừ - Viết phép tính lên bảng 13 5 B ớc 2: Tìm kết quả. - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết quả. - HS thao tác trên que tính. - Yêu cầu HS nêu cách bớt. - Đầu tiên bớt 3 que tính. Sau đó bớt đi 2 que tính nữa ( vì 3+2=5). - Vậy 13 que tính bớt đi 5 que tính còn mấy que tính ? - Còn 8 que tính - Viết 13 5 = 8 B ớc 3: Đặt tính rồi tính. - Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con 13 5 8 - Nêu cách đặt tính và tính - Viết 13 rồi viết 5 thẳng cột với 3. Viết dấu trừ kẻ vạch ngang. - Nêu cách thực hiện - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ đi một số GV ghi bảng - HS tìm kết quả trên que tính. - Yêu cầu HS đọc thuộc các công thức 13 4 = 9 13 7 = 6 13 5 = 8 13 8 = 5 13 6 = 7 13 9 = 4 3. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhậm và ghi kết quả. - Nêu cách tính nhẩm a) 9 + 4 = 13 8 + 5 = 13 4 + 9 = 13 5 + 8 = 13 13 9 = 4 13 8 = 5 13 4 = 9 13 5 = 8 b) 13 3 5 = 5 13 3 1 = 9 12 8 = 5 13 8 = 5 13 3 1 = 9 13 3 4 = 6 13 4 = 9 13 7 = 6 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK 13 13 13 13 13 6 9 7 4 5 - Nhận xét 7 4 6 9 8 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? 13 13 13 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 9 6 8 4 7 5 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu Bài 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho ta biết gì ? - Có 13 xe đạp, bán 6 xe đạp - Bài toán hỏi gì ? - Hỏi cửa hàng còn mấy xe đạp. - Muốn biết cửa hàng còn lại mấy xe đạp ta làm thế nào ? - Ta thực hiện phép trừ. - Yêu cầu HS tóm tắt và giải Tóm tắt: Có : 13 xe đạp Đã bán: 6 xe đạp Còn lại: xe đạp Bài giải: Cửa hàng còn lại số xe đạp là: 13 6 = 7 (xe đạp) Đáp số: 7 xe đạp C. Củng cố dặn dò: - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ đi một số. - Nhận xét tiết học. Thứ t, ngày tháng 11 năm 2005 Thủ công Tiết 12: Gấp cắt, dán hình tròn I. Mục tiêu: - Học sinh biết cắt, gấp cắt dán hình tròn. - Gấp cắt dán đợc hình tròn. - Học sinh có hứng thú với giờ học thủ công. II. chuẩn bị: - Mẫu hình tròn đợc dán trên nền hình vuông - Quy trình gấp cắt dán hình tròn. - Giấy thủ công, giấy màu, kéo, hồ dán. II. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét - Giới thiệu mẫu hình tròn dán trên nền hình vuông - HS quan sát - Hình tròn đợc cắt bằng gì ? - Hình tròn đợc cắt bằng giấy - Màu sắc kích thớc nh thế nào ? - Có nhiều màu đa dạng. 2. GV hớng dẫn mẫu B ớc 1: Gấp hình - GV đa bộ quy trình, gấp, cắt, dán hình tròn cho HS quan sát bớc gấp. - HS quan sát. B ớc 2: - Cắt hình vuông có cạnh là 6 ô, gấp hình vuông theo đờng chéo, điểm O là điểm giữa của đờng chéo, gấp đôi để lấy đờng dấu giữa mở ra đợc H2b. B ớc 3: Cắt hình tròn - HS quan sát bớc gấp - Lật mặt sau hình 3 đợc H4. Cắt theo đờng dấu CD mở ra đợc H5. - Từ H5 cắt sửa đờng cong đợc H6. B ớc 3: Dán hình tròn - Dán hình tròn vào vở. - Yêu cầu 1 HS lên thao tác lại các bớc gấp - 1 HS lên thao tác lại các bớc gấp. - Cho HS tập gấp hình tròn bằng giấy nháp. - HS thực hiện gấp C. Nhận xét dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị cho tiết học sau Tập đọc Tiết 47: Điện thoại I. Mục đích yêu cầu: 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi khi đọc dấu chấm lửng giữa câu. - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật. 2. Rèn kỹ năng đọc - hiểu: - Nắm đợc ý nghĩa các từ mới: điện thoại, mằng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng. - Biết cách nói chuyện của điện thoại. - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu thơng bố của bạn học sinh. II. đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc. - Máy điện thoại. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: Sự tích cây vú sữa - 2 HS đọc - Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của mẹ ? - Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ con. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện đọc: 2.1. GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe 2.2. Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - GV uốn nắn t thế đọc của HS. b. Đọc từng đoạn trớc lớp - Bài chia làm 2 đoạn Đoạn 1: Từ đầubao giờ về bố. Đoạn 2: Còn lại - Các em chú ý ngắt giọng, nghỉ hơi 1 số câu. - GV hớng dẫn đọc từng câu. - 1 HS đọc lại trên bảng. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. *Giảng từ: Điện thoại máy truyền tiếng nói từ nơi này đến nơi khác. - Mừng quá cuống lên gọi là gì ? - Mừng quýnh - Ngập ngừng (nói ngắt quãng vì ngại). - Bâng khuâng - Em hiểu bâng khuông nghĩa là gì ? - Nghĩ lan man ngẩn ngời ra. c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - GV theo dõi các nhóm đọc. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm. d. Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài, đồng thanh, cá nhân. - Nhận xét các nhóm đọc. 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - Nói lại những việc Tờng làm khi nghe tiếng chuông điện thoại ? - HS đọc thầm 4 câu đầu - Tờng đến bên máy nhấc ông nghe lên, áp một đầu ống nghe vào tai. - GV dùng ống nghe điện thoại giới thiệu cách cầm máy. Câu 2: - HS đọc đoạn 1 - Cách nói trên điện thoại có điểm gì giống và điểm khác cách nói chuyện bình thờng ? - Cách chào, hỏi, giới thiêu: Chào hỏi giống nh nói chuyện bình thờng. Nhng có điểm khác là. khi nhấc máy lên phải tự giới thiệu ngay. Vì 2 ngời nói chuyện ở xa nhau. Câu 3: - HS đọc thầm đoạn 2 - Tờng có nghe bố mẹ nói gì trên điện thoại không ? - Tờng không nghe bố mẹ nói trên điện thoại vì nghe ngời khác nói chuyện với nhau là không lịch sự. 4. Luyện đọc lại: - Hớng dẫn 2 HS luyện đọc lời đối thoại theo 2 vai (thêm 1 HS đọc lời dẫn) - Mời 3, 4 nhóm (mỗi nhóm 3 HS thi đọc bài theo 3 vai). - Các nhóm thi đọc theo 3 vai. C. Củng cố dặn dò: - Nhắc lại những điều cần ghi nhớ về cách nói qua điện thoại - Thực hành nói chuyện qua điện thoại những điều đã học. - Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Tiết 12: Từ ngữ về tình cảm gia đình I. mục đích yêu cầu: 1. Mở rộng vốn từ về tình cảm gia đình. 2. Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các bộ phận giống nhau trong câu. II. Đồ dùng dạy học. - Bảng phụ viết nội dung bài tập 1. - Tranh minh hoạ bài tập 3. III. hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu các từ ngữ chỉ đồ vật trong gia đình và tác dụng của đồ vật đó ? - 2 HS nêu - Các HS khác nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: 2. Hớng dãn làm bài tập: Bài 1: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Ghép các tiếng sau thành những từ có 2 tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, yêu, mến, kính. - Yêu cầu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến - Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 2: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh. a) Cháu (kính yêu) ông bà. b) Em (yêu quý) cha mẹ. c) Em (yêu mếm) anh chị. Bài 3: (Miệng) - 1 HS đọc yêu cầu - Nhìn tranh 2, 3 câu về hoạt động [...]... thẳng hàng chục - Nêu cách thực hiện - Thực hiện từ phải sang trái - 3 không trừ đợc 5 lấy 13 trừ 5 bằng 8, viết 8, nhớ 1 - 3 trừ 1 bằng 2, viết 2 2 Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu HS làm bài vào sách - 1 HS nêu yêu cầu 63 23 53 73 9 6 6 4 54 18 47 69 - 1 HS đọc yêu cầu - Đặt tính rồi tính 43 93 33 5 9 6 38 84 27 - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ - Nêu cách thực hiện Bài 2: - Bài toán yêu cầu gì ? - Yêu cầu 3... bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44 b) Bài 3: Tính - Tính trừ từ trái sang phải Bài 4: - Cho HS đọc đề toán 12 7 = 6 12 8 = 5 12 9 = 4 33 8 25 93 83 43 46 27 14 47 56 29 - HS làm SGK - Gọi 1 số HS lên bảng 33 9 4 = 20 63 7 6 = 50 33 13 = 20 63 13 = 50 - 1 HS đọc đề bài Bài giải: - Nêu kế hoạch giải - 1 HS tóm tắt - 1 em giải Bài 5: HS thực hiện phép tính - Trừ đối chiều kết quả với từng câu trả lời,... nhẩm ) - Củng cố kỹ năng trừ có nhớ ( đặt tính theo cột ) - Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải bài tập toán II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: B bài mới: Bài 1: Tính nhẩm - Củng cố 13 trừ đi một số - Nhận xét chữa bài Bài 2: Bảng con - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nêu cách tính - HS làm SGK 13 4 = 9 13 5 = 8 13 6 = 7 - Lớp làm vào bảng con - 1 số HS lên bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44... xoắn - HS viết bảng con - 2 HS đọc: Kề vai sát cánh - Chỉ sự đoàn kết bên nhau để gánh vác một việc - Chữ k, h - Chữ t - Chữ s - Cao 1 li - Dấu huyền đặt trên ê trên chữ "kề", dấu sắc đặt trên chữ a ở chữ "sát" và chữ "cánh" - HS tập viết chữ kề vào bảng con - HS viết vở - 1 dòng chữ k cỡ nhỏ - 1 dòng chữ k cỡ vừa - 1 dòng chữ kề cỡ nhỏ Tập đọc Mẹ I Mục đích yêu cầu: 1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Đọc... - Đ1: 2 dòng đầu - 2: 6 dòng thơ tiếp - Đ3: Còn lại - HS nối tiếp nhau đọc bài - Nắng nóng không có gió rất khó chịu - Giấc tròn - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong nhóm - Các nhóm thi đọc từng đoạn và cả bài, ĐT, CN e Cả lớp đọc ĐT 3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài Câu 1: - 1 HS đọc thầm đoạn 1 - Hình ảnh nào cho biết đêm hè rất - Tiếng ve cũng lặng đi về đêm hè oi bức ? rất bức Câu 2: - HS đọc câu 2. .. lại bài - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu - GV chia nhóm hát, kết hợp trò chơi - Tập biểu diễn trớc lớp *Hoạt động 2: Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc - GV cho HS xem nhạc cụ C Củng cố - dặn dò: - Cả lớp cùng hát tập thể - Từng nhóm, từng dãy bàn hát - Từng nhóm 4, 5 em tập biểu diễn trớc lớp - Mõ, thanh la, song loan, trống con, thanh phách, sênh tiền - Cả lớp hát lại toàn bài - Về... một ô so với chữ bắt đầu dòng 8 tiếng - Lời ru, quạt, bàn tay, ngoài kia, chẳng bằng, giấc tròn, ngọn gió, suốt đời - HS chép bài vào vở - 6 tiếng (cách lề 2 ô) - Chấm 5-7 bài nhận xét - 8 tiếng ( cách lề 1 ô) 3 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 2: - 2 HS làm bảng lớp - Lớp làm nháp Lời giải: Đêm khuya yên ve yên chuyện tiếng con Bài 3: a) 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS bảng lớp Lời giải: a) Những tiếng bắt đầu bằng... cặp - Kể tên các đồ dùng có trong gia đình ? - Hình 1: Vẽ gì ? - Hình 2: Vẽ gì ? - HS quan sát hình 1, 2, 3 - Hình 1: Bàn, ghế, để sách - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm - Hình 3: Vẽ gì ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa - Ngoài những đồ dùng có trong - HS tiếp nối nhau kể SGK, ở nhà các em còn có những đồ dùng nào nữa ? Bớc 2: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập - Các... khác nhau *Hoạt động 2: Cách vẽ lá cờ + Cờ tổ quốc: - GV vẽ phác hình lá cờ lên bảng - Vẽ ngôi sao giữa nền + Vẽ màu: - Nền đỏ tơi - Ngôi sao vàng + Cờ lễ hội: - Vẽ hình dáng bên ngoài - Vẽ chi tiết, vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành - GV theo dõi quan sát HS vẽ - HS thực hiện vẽ *Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá - Cách vẽ màu C Củng cố Dặn dò - Nhận xét đánh giá - Nhận xét một số bài vẽ - Dặn dò: Về nhà tập... đi 5 que tính Hỏi toán còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực hiện phép trừ ta làm thế nào ? - Viết 33 5 Bớc 2: Tìm kết quả - Yêu cầu HS lấy 3 bó que tính và 3 - 33 que tính bớt 5 que tính còn lại 28 que tính rời, tìm cách bớt đi 5 que tính ? que tính - Vậy 33 trừ 5 bằng bao nhiêu ? - 33 trừ 5 bằng 28 Viết: 33 5 = 28 33 5 28 - Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 . = 13 5 + 8 = 13 13 9 = 4 13 8 = 5 13 4 = 9 13 5 = 8 b) 13 3 5 = 5 13 3 1 = 9 12 8 = 5 13 8 = 5 13 3 1 = 9 13 3 4 = 6 13 4 = 9 13 7 = 6 Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK 13 13 13 13. 13 13 6 9 7 4 5 - Nhận xét 7 4 6 9 8 Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? 13 13 13 - Yêu cầu cả lớp làm bảng con. 9 6 8 4 7 5 - Nêu cách đặt tính rồi tính - Nhiều HS nêu Bài 4: -. tập: Bài 2: - 2 HS làm bảng lớp Lời giải: Đêm khuya yên ve yên chuyện tiếng con - Lớp làm nháp Bài 3 : a) 1 HS đọc yêu cầu - 2 HS nhìn bảng đọc. - 2 HS bảng lớp - 1 HS đọc Lời giải: - 1 số HS a)