giáo án tự chọn 8 bám sát cả năm

Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng Ngày soạn: 17/9/2010 Ngày dy: 18/9/2010 Tiết 1 tuần 5 Luyện tập nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức I. Mục tiêu : - Luyện phép nhân dơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức. áp dụng phép nhân đơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức để giải các bài tập rút gọn biểu thức, tìm x, chứng minh biểu thức không phụ thuộc vào giá trị của biến. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III. ph ơng pháp Gợi mở ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. tiến trình dạy học : 1. n nh lp : 1 2. ễn luyn : 42 Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NOI DUNG Hoạt động 1 : ôn tập lý thuyết 5 Gv cho hs nêu lại cách nhân đơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức. GV viết công thức của phép nhân: HS nêu lại quy tắc nhân đơn thức với đa thức và nhân đa thức với đa thức. Quy taộc : SGK A(B + C) = AB + AC (A + B)(C + D) = AC + AD + BC + BD Hoạt động 2: áp dụng 37 Gv cho học sinh làm bài tập Bài số 1: Rút gọn biểu thức. a) xy(x + y) - x 2 (x + y) - y 2 (x - y) b) (x - 2)(x + 3) - (x + 1)(x - 4) c) (2x - 3)(3x + 5) - (x - 1)(6x + 2) + 3 - 5x Gv gọi hs nhận xét bài làm của bạn và sửa chữa sai sót Gv chốt lại để rút gọn biểu thức trớc hết thức hiện phép nhân sau đó thu gọn các đơn thức đồng dạng Bài tập số 2 : Tìm x biết . a) 4(3x - 1) - 2(5 - 3x) = -12 b) 2x(x - 1) - 3(x 2 - 4x) + x(x + 2) = -3 c) (x - 1)(2x - 3) - (x + 3)(2x - 5) = 4 d) (6x - 3)(2x + 4) + (4x - 1)(5 - Hs cả lớp làm bài tập vào vở nháp . 3hs lên bảng trình bày cách làm . Hs nhận xét kết quả làm bài của bạn , sửa chữa sai sót nếu có . Hs cả lớp làm bài tập số 2 . KQ : a) y 3 - x 3 ; b) 4x - 2 , c) - 10. GV: Hunh Vn Sỏu 1 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng 3x) = -21 để tìm đợc x trong bài tập này ta phải làm nh thế nào? GV gọi hs lên bảng trình bày lời giải . Chú ý dấu của các hạng tử trong đa thức. Gọi hs nhận xét và sửa chữa sai sót. Gv chốt lại cách làm; để tìm đợc x trớc hết ta phải thực hiện phép tính thu gọn đa thức vế phải và đa đẳng thức về dạng ax = b từ đó suy ra x = b : a . Bài tập 3: Rút gọn rồi tính giá trị của biểu thức . a) x(x + y) - y( x + y) với x = -1/2; y = - 2 b) (x - y)( x 2 + xy +y 2 ) - (x + y) (x 2 - y 2 ). với x = - 2; y = -1. Nêu cách làm bài tập số 3. GV gọi 2 hs lên bảng trình bày lời giải Gọi hs nhận xét bài làm của bạn Gv chốt lại cách làm HS: để tìm đợc x trớc hết ta phải thực hiện phép tính thu gọn đa thức vế phải và đa đẳng thức về dạng ax = b từ đó suy ra: x = b : a. Lần lợt 4 hs lên bảng trình bày cách làm bài tập số 2 Hs nhận xét bài làm và sửa chữa sai sót . HS cả lớp làm bài tập số 3 Trớc hết rút gọn biểu thức (cách làm nh bài tập số 1). Sau đó thay giá trị của biến vào biểu thức thu gọn và thực hiện phép tính để tính giá trị của biểu thức . 2 hs lên bảng trình bày lời giải Hs nhận xét kết quả bài làm của bạn KQ: a) x = 9 1 ; b) x = 4 1 ; c) x = 3 7 d) x = 41 4 KQ a) 4 15 b) 2 3 hớng dẫn về nhà : 2 Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm các bài tập sau: Chứng minh rằng giá trị của biểu thức sau không phụ thuộc vào giá trị của biến . (3x + 2)(2x - 1) + (3 - x)(6x + 2) - 17(x - 1) Tìm x biết a) 4(18 - 5x) - 12(3x - 7) = 15 (2x - 16) - 6(x + 14) b) (x + 2)(x + 3) - (x - 2)(x + 5) = 6 ************************************************* Ngày soạn: 17/9/2010 Ngày dy: 18/9/2010 Tiết 2 tuần 5 Luyện tập về hình thang, hình thang cân I. mục tiêu: Luyện tập các kiến thức cơ bản về hình thang, hình thang cân, hình thang vuông. áp dụng giải các bài tập. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Hunh Vn Sỏu 2 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III. ph ơng pháp: Gợi mở ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. tiến trình dạy học: 1n nh lp : 1 2.ễn luyn : GV: Hunh Vn Sỏu 3 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng GV: Hunh Vn Sỏu Tg Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NOI DUNG Hoạt động 1: ôn tập lý thuyết 5 Gv cho hs nhắc lại các kiến thức về hình thang về định nghĩa, tính chất, dấu hiệu nhận biết của hình thang . Hs nhắc lại các kiến thức cơ bản về hình thang. Hs nhận xét và bổ sung. ẹũnhnghũa:(SGK) Tớnh chaỏt(SGK) Daỏu hieọu (SGK) Hoạt động 2: bài tập áp dụng 37 Bài tập 1: Xem hình vẽ , hãy giải thích vì sao các tứ giác đã cho là hình thang . Gv tứ giác ABCD là hình thang nếu nó thoả mãn điều kiện gì ?Trên hình vẽ hai góc A và D có số đo nh thế nào? hai góc này ở vị trí nh thế nào ? Gv gọi hs giải thích hình b Bài tập số 2> Cho hình thang ABCD ( AB//CD) tính các góc của hình thang ABCD biết : ; Gv cho hs làm bài tập số 2: Biết AB // CD thì kết hợp với giả thiết của bài toán để tính các góc A, B, C , D của hình thang Gv gọi hs lên bảng trình bày lời giải. Gv gọi Hs nhận xét kết quả của bạn . Bài tập số 3: Cho hình thang cân ABCD (AB //CD và AB < CD) các đờng thẳng AD và BC cắt nhau tại I. a) chứng minh tam giác IAB là tam giác cân b) Chứng minh IBD = IAC. c) Gọi K là giao điểm của AC và BD. chứng minh KAD = Hs ghi đề bài và vẽ hình vào vở Tứ giác ABCD là hình thang nếu nó có một cặp cạnh đối song song. Hs góc A và góc D bằng nhau vì cmùng bằng 50 0 mà hai góc này ở vị trí đồng vị do đó AB // CD vậy tứ giác ABCD là hình thang. Tứ giác MNPQ có hai góc P và N là hai góc trong cùng phía và có tổng bằng 180 0 do đó MN // QP vậy tứ giác MNPQ là hình thang Hs làm bài tập số 2: Vì AB // CD nên (1) Thay ; vào (1) từ đó ta tính đợc góc D = 70 0 ; A = 110 0 ; C = 60 0 ; B = 120 0 . 4 1 C B A 1 2 D Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng V- h ớng dẫn về nhà 2 Về nhà xem lại các bài tập đã giải trên lớp và làm các bài tập sau: 1. Cho hình thang ABCD có góc A và góc D bằng 90 0 , AB = 11cm. AD = 12cm, BC = 13cm tính độ dài AC . 2. Hình thang ABCD (AB // CD) có E là trung điểm của BC góc AED bằng 90 0 chứng minh rằng DE là tia phân giác của góc D . 3) Một hình thang cân có đáy lớn dài 2,7cm, cạnh bên dài 1cm, góc tạo bởi đáy lớn và cạnh bên có số đo bằng 60 0 . Tính độ dài của đáy nhỏ. **************************************************** Ngày soạn: 24/9/2010 Ngày dy: 25/9./2010 Tiết 3 tuần 6 Luyện tập Các hằng đẳng thức đáng nhớ I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức đáng nhớ . - Luyện các bài tập vận dụng các hằng đẳng thức đáng nhớ. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III. ph ơng pháp: Gợi mở ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV.tiến trình dạy học: 1.n nh lp : 1 2.ễn luyn : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NOI DUNG Hoạt động 1 : ôn tập lý thuyết 7 Gv cho hs ghi các hằng đẳng thức đáng nhớ lên góc bảng và phát biểu bằng lời các hằng đẳng thức này Gv lu ý hs (ab) n = a n b n .hs ghi lại 7 hằng đẳng thức đáng nhớ (A B) 2 = A 2 2AB + B 2 . A 2 - B 2 = (A - B)(A + B). Hoạt động 2: áp dụng 35 Gv cho học sinh làm bài tập Bài tập số 1: A: (2xy - 3) 2 ; Hs xác định A, B trong các hằng đẳng thức và áp dụng hằng đẳng thức để tính . Hs cả lớp làm bài tập A: (2xy - 3) 2 = 4x 2 y 2 - 12xy = 9 B: KQ = 9 1 3 1 4 1 2 ++ xx . GV: Hunh Vn Sỏu 5 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng B: 2 3 1 2 1 +x ; Xác địmh A; B trong các biểu thức và áp dụng hằng đẳng thức đã học để tính Gv gọi hs lên bảng tính các kết quả Bài số 2: Rút gọn biểu thức. (x - 2) 2 - ( x + 3) 2 + (x + 4)( x - 4). Bài tập số 3 :Chứng minh rằng . (x - y) 2 + 4xy = (x + y) 2 Để chứng minh đẳng thức ta làm nh thế nào? GV gọi hs lên bảng trình bày lời giải . Gọi hs nhận xét và sửa chữa sai sót . Gv chốt lại cách làm dạng bài chứng minh đẳng thức . Bài tập số 4 : Thực hiên phép tính, tính nhanh nếu có thể . a, 999 2 - 1. c, 73 2 + 27 2 + 54.73 b, 101.99. d, 117 2 + 17 2 - 234.17 vào vở nháp . 2hs lên bảng trình bày cách làm . Hs nhận xét kết quả làm bài của bạn , sửa chữa sai sót nếu có . Hs cả lớp làm bập số 3. HS ;để chứng minh đẳng thức ta có thể làm theo các cách sau: C1: Biến đổi vế trái để bằng vế phải hoặc ngợc lại . C2: chứng minh hiệu vế trái trừ đi vế phải bằng 0 HS lên bảng trình bày cách làm bài tập số 3 HS cả lớp làm tập số 4 2 hs lên bảng trình bày lời giải Biểu thức trong bài 4 có dạng hằng đẳng thức nào?: A = ?, B = ? KQ: x 2 - 10x - 21 (x - y) 2 + 4xy = x 2 -2xy +y 2 +4xy = x 2 +2xy +y 2 (x + y) 2 a, 999 2 1= 998.000 c, 73 2 + 27 2 + 54.73=10.000 b, 101.99=99.999 d, 117 2 + 17 2 - 234.17=10.000 V- h ớng dẫn về nhà 2 Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm bài tập sau: Tìm x biết: (x + 1)(x 2 - x + 1) - x(x - 3)(x + 3) = - 27. ********************************************* Ngày soạn: 24/9/2010 Ngày dy: 25/9/2010 Tiết 4 tuần 6 GV: Hunh Vn Sỏu 6 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng Luyện tập Các hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp) I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức đáng nhớ . - Luyện các bài tập vận dụng các hằng đẳng thức đáng nhớ. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III. ph ơng pháp: Gợi mở ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. tiến trình dạy học: 1.n nh lp : 1 2 .ễn luyn : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NOI DUNG Hoạt động 1: ôn tập lý thuyết 5 Gv cho hs ghi các hằng đẳng thức đáng nhớ lên góc bảng và phát biểu bằng lời các hằng đẳng thức này. HS ghi lại 7 hằng đẳng thức đáng nhớ (A B) 3 = A 3 3A 2 B + 3AB 2 B 3 . A 3 + B 3 = (A + B)(A 2 - AB + B 2 ) A 3 - B 3 = (A - B)(A 2 + AB + B 2 ) Hoạt động 2: áp dụng 37 Gv cho học sinh làm bài tập Bài tập số 1: a) (x + 2) 3 b) 3 2 2 2 1 yx c) (4x 2 - 2 1 )(16x 4 + 2x 2 + 4 1 ) d) (0,2x + 5y)(0,04x 2 + 25y 2 - y). Xác địmh A; B trong các biểu thức và áp dụng hằng đẳng thức đã học để tính Gv gọi hs lên bảng tính các kết quả Bài số 2: Rút gọn biểu thức. a) (x - 1) 3 - x(x - 2) 2 + x - 1 Hs xác định A, B trong các hằng đẳng thức và áp dụng hằng đẳng thức để tính . Hs cả lớp làm bài tập vào vở nháp . 4hs lên bảng trình bày cách làm . Hs nhận xét kết quả làm bài của bạn , sửa chữa sai sót nếu có. a) x 3 + 6x 2 + 12x + 8. b) 64223 86 2 3 8 1 yxyyxx + . c) 64x 6 - 8 1 ; d/ 0,008x 3 + 125y 3 KQ : a) x 2 - 2; b); 128 GV: Hunh Vn Sỏu 7 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng b) (x + 4)(x 2 - 4x + 16) - (x - 4)(x 2 + 4x + 16) Bài tập số 3:Chứng minh rằng . (a + b) 3 = a 3 + b 3 + 3ab(a + b) Để chứng minh đẳng thức ta làm nh thế nào? GV gọi hs lên bảng trình bày lời giải . Gọi HS nhận xét và sửa chữa sai sót . Gv chốt lại cách làm dạng bài chứng minh đẳng thức . Bài tập 4 : A, Cho biết: x 3 + y 3 = 95; x 2 - xy + y 2 = 19 Tính giá trị của biểu thức x + y . B, cho a + b = - 3 và ab = 2 tính giá trị của biểu thức a 3 + b 3. Nêu cách làm bài tập số 3 . GV gọi 2 hs lên bảng trình bày lời giải Gọi hs nhận xét bài làm của bạn Gv chốt lại cách làm Bài tập số 5: Rút gọn biểu thức: (3x + 1) 2 - 2(3x + 1) (3x + 5) + (3x + 5) 2 . Hs cả lớp làm btập số 3. HS; để chứng minh đẳng thức ta có thể làm theo các cách sau: C1 Biến đổi vế trái để bằng vế phải hoặc ngợc lại. C2 chứng minh hiệu vế trái trừ đi vế phải bằng 0 HS lên bảng trình bày cách làm bài tập số 3 hs cả lớp làm btập số 4 2 hs lên bảng trình bày lời giải Hs nhận xét kết quả bài làm của bạn Hs cả lớp làm btập số 5 1hs lên bảng làm bài Biểu thức trong bài 5 có dạng hằng đẳng thức nào? : A = ?, B = ? a 3 + b 3 + 3ab(a + b) = a 3 +3a 2 b+ 3ab 2 + b 3 =(a + b) 3 KQ a ; áp dụng hằng đẳng thức A 3 + B 3 = (A + B)(A 2 - AB + B 2 ) Ta có 95 = 19 (x + y) x + y = 95 : 19 = 5 b)A 3 + B 3 = (A + B)(A 2 - AB + B 2 ) A 3 + B 3 = (A + B)[(A + B) 2 - 3ab] a 3 + b 3 = (-3)[(- 3) 2 - 3.2] = - 9 (3x + 1) 2 - 2(3x + 1)(3x + 5) + (3x + 5) 2 . V- h ớng dẫn về nhà 2 Về nhà xem lại các bài tập đã giải và làm bài tập sau: Tìm x biết 4(x + 1) 2 + (2x - 1) 2 - 8(x - 1)(x + 1) = 11 ********************************************* GV: Hunh Vn Sỏu 8 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng Ngày soạn: 01/10/2010 Ngày dy: 2/10/2010 Tiết 5 tuần 7 Luyện tập Đờng trung bình của tam giác của hình thang I. Mục tiêu ; - Hs hiểu kỹ hơn về định nghĩa đờng trung bình của tam giác của hình thang và các định lý về đ- ờng trung bình của tam giác, của hình thang . áp dụng các tính chất về đờng trung bình để giải các bài tập có liên quan. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III. ph ơng pháp Gợi mở ,vấn đáp, hoạt động nhóm. IV. tiến trình dạy học : 1.n nh lp : 1 2.ễn luyn : TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò NOI DUNG Hoạt động 1: ôn tập lý thuyết 4 Gv cho hs nhắc lại các kiến thức về đờng trung bình của tam giác và của hình thang. Hs nhắc lại các kiến thức cơ bản về đờng trung bình của tam giác và của hình thang Hs nhận xét và bổ sung. Hoạt động 2: bài tập áp dụng 38 Bài tập 1: Cho tam giác ABC vuông tại A có AB = 12cm, BC = 13cm. Gọi M, N là trung điểm của AB, AC . a) Chứng minh MN AB. b) Tính độ dài đoạn MN. Gv cho hs vẽ hình vào vở Nêu cách c/m MN Hs ghi đề bài và vẽ hình vào vở Hs vẽ hình vào vở ; để tính MN trớc hết ta tính độ dài AC . Hs vẽ hình và làm bài tập số 2 áp dụng định lý Pi Ta Go ta có AC 2 = BC 2 - AB 2 thay có : AC 2 = 13 2 - 12 2 = 169 - 144 = 25 GV: Hunh Vn Sỏu 9 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng AB . Nêu cách tính độ dài đoạn thẳng MN. Bài tập số 2: Cho hình thang ABCD (AB // CD) M, N là trung điểm của AD và BC cho biết CD = 4cm, MN = 3cm. Tính độ dài đoạn thẳng AB. để tính độ dài đoan thẳng AB ta làm nh thế nào? Gv gọi hs lên bảng trình bày c/m Hs nhận xét bài làm của bạn Bài tập số 3: Cho tam giác ABC. Trên cạnh AB lấy hai điểm M, N sao cho AM = MN = NB. Từ M và N kẻ các đờng thẳng song song với BC, chúng cắt AC tại E và F. Tính độ dài các đoạn thẳng NF và BC biết ME = 5cm. ? So sánh ME và NF. để tính BC ta phải làm nh thế nào? Gv gọi hs trình bày cách c/m Hs nhận xét bài làm của bạn. Gv chốt lại cách làm sử dụng đờng trung bình của tam giác và của hình thang. HS vẽ hình vaứ laứm bài 3 AC = 5 mà MN = 2 1 AC = 2,5(cm) Hs sử dụng tính chất đờng trung bình của hình thang ta có MN là đ- ờng trung bình của hình thang ABCD nên MN = 2 CDAB + 2MN = AB + CD AB = 2MN - CD = 2. 3 - 4 = 2(cm) Hs: Do MA = MN và ME // NF nên EA = EF do đó ME là đờng trung bình của tam giác ANF ME = 2 1 NF NF = 2ME = 2. 5 = 10(cm). Vì NF // BC và NM = NB nên EF = FC do đó NF là đờng trung bình của hình thang MECB từ đó ta có NF = 2 1 (ME + BC) BC = 2NF - ME = 2.10 - 5 = 15(cm) V- h ớng dẫn về nhà 2 Về nhà học thuộc lý thuyết về đờng trung bình của tam giác và của hình thang, xem lại các bài tập đã giải và làm bài tập sau: GV: Hunh Vn Sỏu 10 [...]... (1) GV: Huỳnh Văn Sáu NỘI DUNG Kết quả: A 5x2 + 4x + 10 B.- 2x2 - 8x + 18 C -54; d, 20ax A, 8x2 + 8x + 2 - 2y2 =2(4x2+4x+y2+1) B, x2 - 4 +(x - 2)2 - 2x(x 2)=(x-2)(0) C, x2 - 7x - 8 =x2+x -8x -8 =(x+1)(x -8) D, x2(x + y) +y2 (x + y) + 2xy( x + y)=(x+y)(x+y)2 a3 - 3ab + 2c = (x+y)33(x+y)(x2+y2)+2(x3+y3) =0 23 Trường THCS Mỹ Đơng Tù chän To¸n 8 §Ĩ chøng minh ®¼ng thøc hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch lµm ta lµm... 3 gv chèt l¹i c¸ch lµm + 3)2 - 52 = (4n + 3 - 5)(4n + 3 + 5) 1 hc x = 3 −1 = (4n - 2)(4n + 8) = 2(2n D, x = 1 hc x = 3 Bµi tËp sè 4: chøng minh 1)4(n +2) = 8( 2n - 1)(n + 2)  8 r»ng víi mäi sè nguyªn n ta cã : 2 VËy (4n + 3)2 - 25 chia (4n + 3) - 25 chia hÕt cho 8 ®Ĩ c/m (4n + 3)2 - 25 chia hÕt hÕt cho 8 cho 8 ta lµm nh thÕ nµo? Ph©n tÝch ®a thøc (4n + 3)2 25 thµnh nh©n tư Gv gäi hs lªn b¶ng lµm bµi... 0 c x2 - 6x + 8 = 0 **************************************** Ngµy so¹n: 8/ 10/2010 Ngµy dạy: 9/10/2010 TiÕt 7 tn 8 Lun tËp §èi xøng trơc I-Mơc tiªu : Gióp hs hiĨu s©u h¬n vỊ phÐp ®èi xøng trơc, lun c¸c bµi tËp cã sư dơng phÐp ®èi xøng trơc vµ ¸p dơng phÐp ®èi xøng rơc vµo c¸c bµi to¸n thùc tÕ II.Chn bÞ cđa gv vµ hs: - Sgk + b¶ng phơ + thíc kỴ III.ppdh: GV: Huỳnh Văn Sáu 13 Tù chän To¸n 8 Trường THCS... c¸ch gi¶i gän ph©n thøc Bµi tËp 3: Rót gän ph©n thøc sau: ( m − n) 3 − p 3 a) m−n− p 4 − 4 x 2 − 9 y 2 − 12 xy b) 2x + 2 + 3 y 8 − ( x − 1) 3 c) d) x−3 9 − 12 x + 4 x 2 2x − 3 V-Híng dÉn vỊ nhµ 2’ Lµm c¸c bµi tËp vỊ rót gän ph©n sè 28 Trường THCS Mỹ Đơng Tù chän To¸n 8 Ngµy so¹n: 8/ 11 /2010 Ngµy dạy: 13/112010 TiÕt 3 tn 13 ¤n tËp ch¬ng I H×nh häc i) Mơc tiªu: Cđng cè kiÕn thøc vỊ h×nh ch÷ nhËt, h×nh b×nh... x(x - 3) (x + 3) = 26 x3+23- x3+32x=26 9x= 18 x=2 2 D.6(x + 1) +2(x -1)(x2 +x + 1) -2(x +1)3 =32 E, (6x3 - 3x2) : 3x2 - (4x2 + 8x) : 4x = 5 G, x2 + x - 6 = 0 V-Híng dÉn vỊ nhµ 4’ Xem l¹i c¸c bµi tËp ®· gi¶i «n tËp toµn bé kiÕn thøc ®· häc cđa ch¬ng 1 Lµm c¸c bµi tËp sau: 1, lµm tÝnh chia A, (4x4 + 12x2y2 + 9y4) : (2x2 + 3y2) GV: Huỳnh Văn Sáu 19 Tù chän To¸n 8 B, [(x + m)2 + 2(x + m)(y - m) + (y - m)2]... 4a) Bµi tËp sè 2: Ph©n tÝch Hs nªu c¸c ph¬ng ph¸p ph©n c¸c ®a thøc sau thµnh tÝch ®a thøc thµnh nh©n tư vµ nh©n tư ph©n tÝch c¸c ®a thøc thµnh nh©n A, 8x2 + 8x + 2 - 2y2 2 2 tư B, x - 4 +(x - 2) - 2x(x 4 hs lªn b¶ng tr×nh bµy c¸ch - 2) 2 lµm C, x - 7x - 8 D, x2(x + y) +y2 (x + y) + 2xy( x + y) Bµi tËp 3: HS ®Ĩ chøng minh ®¼ng thøc ta Cho x + y = a; x2 + y2 = cã thĨ lµm theo c¸ch sau: b; 3 3 Thay a, b,... gãc ®èi bï nhauta c/m gãc C vµ gãc A cã tỉng bµng 180 0 Hs c¶ líp suy nghÜ t×m 14 Tù chän To¸n 8 Trường THCS Mỹ Đơng c¸ch c/m 1hs lªn b¶ng ®Ĩ c/m AHC = ADC ta lµm tr×nh bµy c/m nh thÕ nµo ®Ĩ c/m tø gi¸c ABCD cã c¸c gãc ®èi bï nhau ta lµm nh thÕ nµo? Gv gäi hs lªn b¶ng c/m Gv gäi hs nhËn xÐt bµi lµm cđa = b¹n Gv chèt l¹i c¸ch c/m c©u a vµ = 900 + 900 + 180 0 c©u b V- híng dÉn vỊ nhµ VỊ nhµ xem l¹i c¸c... c©u a vµ = 900 + 900 + 180 0 c©u b V- híng dÉn vỊ nhµ VỊ nhµ xem l¹i c¸c bµi tËp ®· lµm trªn líp vµ häc kü lý thut vỊ ®èi xøng trơc ************************************** Ngµy so¹n: 8/ 10/2010 Ngµy dạy: 9/10/2010 TiÕt 8 tn 8 lun tËp vỊ h×nh b×nh hµnh I)Mơc tiªu : «n tËp cho hs ®Þnh nghÜa tÝnh chÊt vµ dÊu hiƯu nhËn biÕt h×nh b×nh hµnh II)C¸c ho¹t ®éng d¹y häc trªn líp : 1.Ổn định lớp : 1’ 2.Ơn luyện :... bµi =-5x+3y-7 x2y2 e.(x + 6x + 9) : ( x + 3 ) hs C©u e,g,i cã thĨ sư d.(x2y3z2 - 3xy2z3) : ( -xyz) g.(8x3 + 1 ) : ( 2x + 1) 3 2 2 dơng h»ng ®¼ng thøc ®Ĩ =-xy2z +3yz2 h.( x + 3x + x + 5) : x + 1 3 2 2 tÝnh kÕt qu¶ ®ỵc nhanh e.(x2 + 6x + 9) : ( x + 3 ) i.( x - 3x + 3x - 1 ) : (x - 2x chãng = (x+3) +1) g.(8x3 + 1 ) : ( 2x + 1) k.( x3 - 3x2 + x - 3) : ( x - 3) =4x2-2x+1 C©u e,g,i cã thĨ sư dơng phh.( x3 +... cđa gi¸o viªn ®a thøc, c¸c h»ng ®¼ng thøc ®¸ng nhí, c¸c ph¬ng ph¸p ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tư, vµ c¸c quy t¾c chia ®¬n thøc cho ®¬n thøc, chia ®a GV: Huỳnh Văn Sáu NỘI DUNG Các qui tắc(SGK) 18 Tù chän To¸n 8 33’ Trường THCS Mỹ Đơng thøc cho ®¬n thøc, chia ®a thøc cho ®a thøc Ho¹t ®éng 2 : Bµi tËp ¸p dơng HS lµm bµi tËp Bµi tËp 1: ¸p dơng c¸c quy t¾c ®· Thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh häc ®Ĩ thøc hiƯn c¸c . 12x + 8. b) 64223 86 2 3 8 1 yxyyxx + . c) 64x 6 - 8 1 ; d/ 0,008x 3 + 125y 3 KQ : a) x 2 - 2; b); 1 28 GV: Hunh Vn Sỏu 7 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng b) (x + 4)(x 2 - 4x + 16) - (x. 4 tuần 6 GV: Hunh Vn Sỏu 6 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng Luyện tập Các hằng đẳng thức đáng nhớ (tiếp) I. Mục tiêu: - Củng cố kiến thức về các hằng đẳng thức đáng nhớ . - Luyện các bài tập. vuông. áp dụng giải các bài tập. II. Chuẩn bị của gv và hs: GV: Hunh Vn Sỏu 2 Tự chọn Toán 8 Tr ng THCS M ụng GV: Giáo án, bảng phụ, sách tham khảo. HS: ôn lại các kiến thức cũ, dụng cụ học tập. III.