Tuần 1 Thứ hai ngày 15 tháng 8 năm 2011 Ôn luyện đọc : Th gửi các học sinh I-Mục tiêu : -HS luyên đọc đúng , đọc trôi chảy rõ ràng bài tập đọc đã hoc: Th gửi các học sinh - Đọc diễn cảm , thể hiện đợc tình cảm trìu mến, thân ái thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam II. Hoạt động dạy học : 1. Nhc li kin thc: - HS nhc li ý ngha ca bi. 2. Hng dn c din cm: GV theo dừi un nn. - GV t chc cho HS thi c din cm trc lp. Lp nhn xột, bỡnh chn nhúm cú nhiu bn c tt nht. 3. Cng c, dn dũ: - GV nhn xột tit hc, khen ngi nhng HS c bi tt. - 4 HS c tip ni nhau c ton bi. Lp theo dừi, nhc li cỏch c din cm - HS luyn c din cm theo nhúm 4. - HS trả lời Tiếng Việt : Luyện viết I.Mục tiêu: Luyện viết đúng kích cỡ chữ , mẫu chữ quy định Trình bày sạch đẹp một đoạn văn , chữ viết đẹp đúng chính tả II. Hoạt động dạy học : 1.GV đọc đoạn văn : Sau 80 năm giời nô lệ của các em bài :Th gửi các học sinh 2. Hớng dẫn h/s viết Viết đúng các từ khó : giời , hoàn cầu , Việt Nam, vinh quang , cờng quốc Y/c h/s viết đúng kích cỡ chữ , mẫu chữ 3. GV đòc từng câu cho h/s viết GV đọc cho h/s soát lại bài -Y/c h/s đọc diễn cảm đoạn văn trên 4.GV chấm bài và nhân xét bài viết h/s HS lắng nghe 1h/s lên bảng viết , lớp viết vào nháp HS viết bài vào vở HS soát lại bài 1 số h/s đọc diễn cảm đoạn văn trên 1 Hoạt động ngoài giờ: Tổ chức đội ngũ cán bộ lớp I. Mục tiêu: Giúp học sinh: -Hiểu cơ cấu tổ chức và chức năng nhiệm vụ của đội ngũ cán bộ lớp. -Bớc đầu có ý thức xây dựng tập thể lớp, có thái độ tôn trọng đội ngũ lớp. -Rèn luyện lỹ năng nhận nhiệm vụ và kỹ năng tham gia các hoạt động chung của tập thể. II. Chuẩn bị hoạt động: 1. Về phơng tiện: - Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp. - Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp. - Các loại sổ sách ghi chép của cán bộ lớp - Các bản tham luận, bản phơng hớng xây dựng lớp, bản ghi thể lệ bầu cử, biên bản đại hội. 2. Về tổ chức: Chuẩn bị Ngời thực hiện Bảng sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp. Bảng ghi nhiệm vụ của cán bộ lớp. Các loại sổ sách ghi chép. Giáo viên chủ nhiệm III. Tiến hành hoạt động: - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Đọc bản phơng hớng. - Các tham luận, văn nghệ. - Tổ bầu cử làm việc, học sinh giơ tay biểu quyết, đại diện BCH đội đọc lời hứa. - Th ký đọc biên bản. - Giáo viên chủ nhiệm giao nhiệm vụ cho cán bộ lớp, giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức của lớp. - Cả lớp hát bài: lớp chúng ta kết đoàn. IV. Kết thúc hoạt động: - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét tinh thần, thái độ tham gia của học sinh trong việc sáng suốt lựa chọn đội ngũ cán bộ lớp và yêu cầu các thành viên trong lớp tích cực Lớp phó học tập Lớp phó văn thể mĩ Lớp trởng Lớp phó học tập Tổ trởng tổ 1&2 Tổ trởng tổ 3 và cờ đỏ 2 đng hé, gióp ®ì c¸c b¹n hoµn thµnh nhiƯm vơ. §éng viªn ®éi ngò c¸n bé líp cè g¾ng lµm tèt nhiƯm vơ ®ỵc giao. Thø 7 ngµy 20 th¸ng 8 n¨m 2011 Lun to¸n : n tËp vỊ tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè,¤ I. Mơc tiªu : Cđng cè cho HS vỊ tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè ; rÌn cho HS kü n¨ng rót gän ph©n sè vµ quy ®ång mÉu sè c¸c ph©n sè . II.Các hoạt độâng dạy học . Bµi lun : 1. Ho¹t ®éng 1: Cđng cè c¸c kiÕn thøc cã liªn quan. - Y/C HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc : + TÝnh chÊt c¬ b¶n cđa P/S. + Nªu c¸ch rót gon P/S. + Nªu c¸ch Q§MS c¸c P/S. + C¸ch t×m c¸c P/S b»ng nhau. Hoạt đông GV Hoạt động HS 1 Bài mới Bài 1 : Tổ chức hs thực hiện VBT ( Bài 1 ) thực hiện cá nhân , 2 hs làm bảng phụ GV giúp đỡ hs chậm GV chấm điểm một số tập tại chỗ , chữa bài hs ở bảng phụ . Gọi hs nhắc lại cách rút gọn từng phân số đã thực hiện Bài 1 • 30 18 = 6:30 6:18 = 5 3 • 5 4 80 64 = • 3 4 27 36 = • 7 9 35 45 = Hs nêu lại cách rút gọn của mình Bài 2( VBT ) Tổ chức thực hiện cá nhân vào vở 3 hs làm bảng phụ GV chú ý hs chậm , HD cho hs chọn MSC Chấm chữa bài , gọi hs nêu lại cách thực hiện Gv nhận xét cách thực hiện của hs Bài a) 9 7 & 5 4 ; MSC : 45 45 36 95 94 5 4 == x x ; 45 35 59 57 9 7 == x x b) 18 17 & 6 5 ; MSC : 18 Giữ nguyên 18 17 18 15 36 35 6 5 == x x c) 12 7 & 8 3 ; MSC : 96 ; 96 36 8 3 = Bài3 GV viêùt sẳn BT trên bảng phụ Bài 4:Dµnh cho häc sinh kh¸ 3 Tổ chức cho thi giữa các nhóm Tổng kết chữa bài 8 4 10 4 30 12 41 16 6 15 5 2 25 10 3 Củng cố Hs nêu các tính chất cơ bản của phân số a,ViÕt c¸c ph©n sè cã tư sè vµ mÉu sè lµ mét trong c¸c sè: 3; 7; 13; 29 b, ViÕt c¸c ph©n sè cã tư sè vµ mÉu sè lµ mét trong c¸c sè: 5; 9; 53; 75 mµ tư sè > mÉu sè c, ViÕt c¸c ph©n sè cã tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè b»ng 9 < 0 9 ; 1 8 ; 2 7 ; 3 6 ; 4 5 ; 5 4 ; 6 3 ; 7 2 ; 8 1 > Lun to¸n : ¤n ph©n sè I.Mơc tiªu: Cđng cè l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè, c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. .II.C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t déng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß 1. ¤n tËp kiÕn thøc: - Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè, c¸ch so s¸nh hai ph©n sè. - Nªu øng dơng cđa c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè. 2. Lun tËp – Thùc hµnh: +Bµi 1: Rót gän c¸c ph©n sè sau: 51 34 ; 100 48 ; 21 14 ; 18 12 ; 15 5 ; 12 9 ; 12 10 ; 6 4 ; 8 6 - Yªu cÇu HS tù lµm bµi, ch÷a bµi. - GV theo dâi, gióp ®ì c¸c HS cßn lóng tóng - GV cđng cè vỊ c¸ch rót gän ph©n sè. + Bµi 2: - T×m c¸c gi¸ trÞ thÝch hỵp cđa c¸c ch÷ ®Ĩ ®ỵc ph©n sè tèi gi¶n. x 5 28 20 = ; 5120 24 y = ; b a = 100 75 - GV híng dÉn HS c¸c bíc lµm: - Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi. - GV nhËn xÐt. +Bµi 3: T×m c¸c ph©n sè b»ng nhau trong c¸c ph©n sè ®· cho: - 1 HS nªu c¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cđa ph©n sè. - 1 HS nªu c¸ch so s¸nh 2 ph©n sè. - rót gän ph©n sè, quy ®ång mÉu sè … hai ph©n sè. - 1 HS nªu yªu cÇu cđa bµi tËp 1. - HS lµm bµi, ch÷a bµi: 4 3 2:8 2:6 8 6 == ; 3 2 7:21 7:14 21 14 == ; 25 12 4:100 4:48 100 48 == ; 3 2 3:51 2:34 51 34 == ; x 5 28 20 = ; 20: 5 = 4, x= 28:4 =7; 7 5 28 20 = 5120 24 y = ; 120: 5=24, y= 24: 24 = 1 b a = 100 75 ; 75 : 25 = 3, 100: 25 = 4 4 57 38 , 81 51 , 35 25 , 65 39 , 77 55 , 39 26 + Bài 4:( Dành cho h/s khá ) Cho phân số b a có hiệu của mẫu số và tử số bằng 21. Tìm phân số b a biết rằng phân số đó có thể rút gọn thành 23 16 . - GVhớng dẫn HS nhận ra hiệu của MS và TS của p/s 23 16 là 7. Vậy 21 đã giảm đi 3 lần đợc 7, từ đó suy ra p/s b a . - Yêu cầu HS làm bài , chữa bài. + Bài 5: Quy đồng mẫu số các phân số sau: a. 4 3 và 5 2 ; b. 5 3 và 7 4 c. 6 5 và 8 5 ; d. 4 7 và 10 11 4 3 100 75 = HS làm bài Tuần 2 Thứ hai ngày 22 tháng 8 năm 2011 Tiếng việt Tiết 1 : ÔN Tập từ đồng nghĩa i. mục tiêu . - Củng cố khái niệm về từ đồng nghĩa - Nhận biết một số từ đồng nghĩa - Vận dụng các từ đồng nghĩa vào đặt câu, viết văn . ii. chuẩn bị. - Dặn HS ôn lại các kiến thức có liên quan iii. các hoạt động dạy - học HĐ1: Củng cố cho HS những kiến thức cần ghi nhớ. - Y/C HS nhắc lạikhái niệm về từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay T/C. VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vẻ/ vui vui, - Y/C HS nêu các loại từ đồng nghĩa và cách sử dụng từ đồng nghĩa. + Có từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay thế cho nhau đợc trong lời nói: VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển, + Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn khi sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho đúng ngữ cảnh, văn cảnh. VD: chém /chặt /đốn; sông/ kênh/ rạch, HĐ2: Luyện tập thực hành. Bài 1: Hãy phân các từ sau thành4 nhóm từ đồng * Gợi ý HS phân thành 4 nhóm 5 nghĩa. Tổ quốc, thơng yêu, thanh bạch , non sông, kính yêu, thanh đạm, đất nớc, yêu thơng, quý mến, anh hùng, thanh cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nớc, can đảm, thanh cao, xứ sở; quê hơng. Bài 2: Thay các từ trong ngoặc đơn bằng các từ đồng nghĩa. - Cánh đồng( rộng) ( bao la, bát ngát, mênh mông) - Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm) -Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tơi) Bài 3: Đặt câu rồi viết đoạn văn tả cảnh trờng em trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa ở BT 2( Dành cho HS khá giỏi) - GV KL chốt vấn đề. III. Củng cố dặn dò : Nhận xét chung tiết học ; dặn HS chuẩn bị bài - Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nớc, giang sơn, non nớc, quê hơng, xứ sở, quê h- ơng. - Nhóm 2: thơng yêu, kính yêu, yêu th- ơng, quý mến. -Nhóm 3: thanh bạch, thanh đạm, thanh cao. - Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm. HS làm bài cá nhân vào vở HS làm cá nhân rồi trình bày. - Lớp nhận xét và bình chọn câu hoặc đoạn hay. Tiết2 : Ôn về từ đồng nghĩa I. Mục tiêu: HS tìm đợc nhiêu từ đồng nghĩa với từ đã cho II. Hoạt động dạy học : Bài 1 : Điền 2 từ vào mỗi ô trống trong bảng A) Từ láy B) Từ ghép -Chỉ màu trắng: : - Chỉ màu xanh : -Chỉ màu trắng: : - Chỉ màu xanh : Bài 2: Chọn từ thích hợp trong các từ sau để điền vào chỗ trống : bé bỏng , bé con ,nhỏ con , nhỏ nhắn a) Còn gì nữa mà nũng nịu b) lại đây chú bảo c) Thân hình d) Ngời nhng rất khoẻ Bài 3: Hãy xếp các từ dới đâythành từng nhóm đồng nghiĩa chết , hi sinh, tàu hoả , xe hoả , máy bay , ăn , xơi , nhỏ , bé ,rộng , rộng rãi , baola, toi mạng , quy tiên , xe lửa , phi cơ. -GV chấm chữa bài HS làm vào vở , 2 HS làm ở bảng lớp nhận xét chữa bài HS làm vào vở,1 HS làm ở bảng lớp nhận xét -toi mạng , quy tiên t chữa bài chết , hi sinh -tàu hoả , xe hoả xe lửa, - máy bay, phi cơ ăn , xơi , - nhỏ , bé, -rộng rãi , baola Hoạt động ngoài giờ: Thảo luận nội quy và nhiệm vụ năm học mới 6 I. Mục tiêu: - Học sinh hiểu đợc nội quy nhà trờng và nhiệm vụ năm học mới . - Có ý thức tôn trọng nội quy và nhiệm vụ năm học mới. - Tích cực rèn luyện, thực hiện tốt nội quy và nhiệm vụ năm học mới. - Thảo luận, hiểu và chấp hành đúng nội quy lớp. II- Chuẩn bị hoạt động: 1. Về phơng tiện: - Một bản ghi nội quy của nhà trờng. - Một bản ghi những nhiệm vụ chủ yếu của năm học. - Một số bài hát, câu chuyện. - Bản nội quy riêng của lớp. 2. Về tổ chức: - Giáo viên: nêu yêu cầu những nội quy của nhà trờng, nhiệm vụ năm học mới, nội quy lớp. Chuẩn bị một số câu hỏi có liên quan để hớng dẫn học sinh thảo luận. - Cung cấp cho học sinh bản nội quy trờng, của lớp để học sinh tìm hiểu trớc khi thảo luận. - Chuẩn bị một số bài hát. III Tiến hành hoạt động: 1. Nghe giới thiệu nội quy và nhiệm vụ năm học mới: - Giáo viên: giới thiệu nội quy nhà trờng, nhiệm vụ chủ yếu của năm học. - Học sinh: nghe 2. Thảo luận nhóm: - Giáo viên: chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm cử 1 nhóm trởng và 1 th ký. Mỗi nhóm chuẩn bị 1 tờ giấy, bút để ghi ý kiến của nhóm, giáo viên đa ra câu hỏi cho mỗi nhóm để các em thảo luận. - Học sinh: đại diện nhóm trình bày ý kiến, các nhóm khác nghe và bổ sung. - Giáo viên: trên cơ sở những ý kiến của học sinh, giáo viên chốt lại ý cơ bản của nội quy. - Học sinh: nhắc lại các nhiệm vụ chủ yếu của năm học. 3. Nghe nội quy lớp: - Giáo viên: xây dựng trớc nội quy riêng cho lớp dựa trên nội quy trờng và đặc điểm, tình hình của lớp. - Học sinh: nghe. 4. Thảo luận nhóm: 7 Học sinh : nghe,thảo luận về những câu hỏi liên quan đến nội quy mà giáo viên giao cho, đi đến nhất trí, ký cam kết thực hiện. 5. Vui văn nghệ: Học sinh : trình bày một số bài hát. VI. Kết thúc hoạt động: - Giáo viên: + Nhận xét + Nhắc nhở hoạt động lần sau. Thứ 7 ngày 27 tháng 8 năm 2011 Toán:Ôn luyện về phân số I.Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao về so sánh phân số, giải các bài tập cơ bản về phân sô - Học sinh làm tốt các bài tập II. Hoạt động dạy học : - Gv ghi bài tập lên bảng - Gv hớng dẫn học sinh làm bài - Gv giảng bài, hoàn chỉnh bài tập hco học sinh - Gv chấm bài, nhận xét Gv chữa bài cùng học sinh, ra bài tập về nhà Bài 1: Cho phân số 14 26 . Hãy tìm 1 số để khi cùng thêm hoặc cùng bớt một số vào tử số và mẫu số của phân số đã cho thì đợc 1 phân số mới có giá trị bằng 6 9 Bài 2: Cho phân số 15 17 . hãy tìm 1 số tự nhiên sao cho khi đem tử số của phân số đã cho trừ đi số ấy và đem mẫu số của phân số đã cho cộng với số ấy thì đợc một phân số mới có giá trị bằng 1 3 * Hớng dẫn giải: Khi gặp bài toán tử số số ấy, mẫu số + số ấy thì ta tìm của tử số và mẫu số để giải. cách 1: Tổng của tử số và mẫu số của phân số đã cho là 15 + 17 = 32. Tổng này không thay HS trả lời lớp nhậ xét bổ sung - Goùi HS ủoùc YCủe baứi * Hớng dẫn học sinh: Khi gặp bài toán dạng cùng thêm hoăch cùng bớt 1 số vào tử số và mẫu số đã cho ta tính hiệu của mẫu số và tứ số Cách 1: Hiệu của tử số và mẫu số là: 26 14 = 12 Hiệu này không thay đổi khi cùng cộng thêm 1 số vào mẫu số vfa tử số của phân số đã hco. Vậy đối với phân số mới ta có sơ đồ.(HS vẽ) Hiệu số phần là: 9 6 = 3 (phần) Mỗi phần bằng nhau là: 12 : 3 = 4 Tử số của phân số mới là:4 x 6 = 24 Số phải tìm là: 24 14 = 10 đáp số: 10 Cách 2: hiệu của tử số và mẫu số của phân số đã cho là: 26 14 = 12 Hiệu của tử số và mẫu số của phân số mới là: 9 6 = 3 Số lần giản ớc là: 12 : 3 = 4 8 ®ỉi khi ta thªm vµo tư sè vµ bít ®i ë mÉu sè cïng 1 sè nªn ®èi víi ph©n sè míi ta cã s¬ ®å: Bµi 3: H·y viÕt 1 ph©n sè lín h¬n 5 7 vµ nhá h¬n 5 6 . Cã bao nhiªu ph©n sè nh vËy? * NhËn xÐt: Khi nh©n c¶ tư sè vµ mÉu sè víi 1 sè tù nhiªn a ( a # 0 ) th× ta sÏ chän ®ỵc ( a – 1 ) ph©n sè gi÷a 1 3 vµ 1 3 . NghÜa lµ cã thĨ t×m ®ỵc rÊt nhiỊu ph©n sè nh vËy. C.Cũng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học Ph©n sè míi khi cha gi¶n íc lµ: 6 4 9 4 x x = 24 36 Sè cÇn t×m lµ: 24 – 14 = 10 ®¸p sè: 10 C¸ch 2: Tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè ®· cho lµ: 15 + 17 = 32 Khi bít ë tư sè vµ thªm ë mÉu sè th× tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè kh«ng thay ®ỉi Tỉng cđa tư sè vµ mÉu sè ®· gi¶n íc lµ: 1 + 3 = 4 Sè lÇn gi¶n íc lµ: 32 : 4 = 8 Ph©n sè míi khi cha gi¶n íc lµ: 1 8 3 8 x x = 8 24 Sè cÇn t×m lµ: 15- 8 = 7 §¸p sè: 7 To¸n:¤n lun vỊ ph©n sè thËp ph©n I.Mơc tiªu: -Viết các phân số thập phân trên một đoạn tia số . - Chuyển một phân số thành một phân số thập phân. - Giải bài toán về tìm giá trò một phân số của số cho trước. - Rèn luyện học sinh đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác. II. Ho¹t ®éng d¹y häc : 1.Ôn tập. Gọi HS nêu như thế nào là PSTP? Cho ví dụ - Các em khác nhận xét, bổ sung 2.Các bài luyện tập Bài 1Viết các phân số sâu phân số thập phân có mẫu số là 100 a) 2 3 = b) 5 2 = HS tr¶ lêi líp nhË xÐt bỉ sung - Gọi HS đọc YCđềà bài - Gọi 2HS lên bảng làm bài, Các em khác làm vào vở bài tập - Gọi HS đọc YCđềà bài 9 c) 100 777 =. d) 300 639 =. e) 24 12 = g) 1515 1818 = Bài2:Chuyển các PS sau thành phân số thập phân a) 35 14 = 6 9 =. b) 4 3 = 8 5 = c) 30 18 = 800 448 = Bài 3Một trường TH có 1100 học sinh, trong đó có 100 48 số học sinhlà học sinh nữ. Hỏi trường đố có bao nhiêu học sinh nữ , bao nhiêu học sinh nam. C.Cũng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Gọi 2HS lên bảng làm bài, Các em khác làm vào vở bài tập - Gọi HS nhận xét bài ở bảng và nêu cách làm - YC cầu HS nêu dữ kiện và YC của bài toán - Cho HS làm vào vở - GV thu một số bài chấm và nhận xét chữa bài Tn 3 Thø hai ngµy 29 th¸ng 8 n¨m 2011 TiÕng viƯt: «n Më réng vèn tõ : Tỉ qc I.Mơc tiªu: Hs më räng hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ qc T×m thµnh ng÷ tơc ng÷ ®iỊn vµo chç trèng ,®Ỉt c©u víi thµnh ng÷ I. Ho¹t ®éng d¹y häc : Bµi tËp : Bµi 1 :G¹ch bá tõ kh«ng cïng nghÜa víi tõ Tỉ qc trong d·y tõ sau: níc nhµ ; b) quª néi ; c) non s«ng ; d) qc gia ; e ) giang s¬n; g) n¬i sinh Bµi 2:Chän thµnh ng÷ trong ngc ®¬n ®Ĩ ®iỊn vµo chç trèng cho thÝch hỵp a) D©n téc VN cã trun thèng b)Dï ®i ®Õn ph¬ng trêi nµo chóng t«i vÉn nhí vỊ c)Lµ ngêi VN ai ch¼ng tù hµo vỊ cđa m×nh ( non s«ng gÊm vãc , yªu níc th¬ng nßi ,quª cha ®Êt tỉ ) - Y/c h/s th¶o ln nhãm 2 lµm vµo vë Bµi 3 : §Ỉt c©u víi thµnh ng÷ sau: Rõng vµng biĨn H/s lµm bµi c¸ nh©n vµo vë sau ®ã ch÷a bµi G¹ch tõ : quª néi ; n¬i sinh H/s th¶o ln nhãm 2 lµm vµo vë ; 3 h/s lªn b¶ng ch÷a a) yªu níc th¬ng nßi b) quª cha ®Êt tỉ c) non s«ng gÊm vãc 10 [...]... = 1000 14 92 = 100 20 06 = 1000 Bài 2: a) ViÕt c¸c sè theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ , tõ bÐ ®Õn lín +) 3, 12 ; 3 ,21 ;1 ,23 ; 1, 32 ; 2, 13 ;2, 31 +) 21 ,035 ; 12, 305 ;20 ,135 ; 25 ,05 ; 31,503 b)T×m 3 sè thËp ph©n thÝch hỵp ®Ĩ viÕt vµo chç chÊm sao cho : 0 ,2 < < 0 ,23 Bµi 3:T×m sè tù nhiªn x sao cho: a) 2, 9< x < 3,5 b) 3 ,25 < x , 103cm c 500m = b 2km15m = 20 15m d 3hm < 1 km 2 ( §¸p ¸n c) (§¸p ¸n ®óng a, c) 1 km 4 3 Mét h×nh vu«ng cã diƯn tÝch 46dm2 Chu vi h×nh (§¸p ¸n b) vu«ng ®ã lµ: a 7dm; b 28 dm; c 30dm; d 28 dm B 4: Bèn xe chë ®ỵc 144 t¹ mi VËy 3 xe « t« nh 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi tù... hơn kém nhau bao nhiêu xăngtimet ? * Hướng dẫn: 2, 2m = 22 0cm; 21 dm = 21 0cm GV nhận xét, chữa bài 3 Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài sau b¶ng ch÷a bµi -HS lµm vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm HS đọc đề, tự giải vào vở rồi chữa bài 2, 2m = 22 0cm; 21 dm = 21 0cm Chu vi cái bảng là: (22 0 + 180) x 2 =800 (cm) Chu vi mặt bàn là: 21 x 4 = 84 (cm) Chu vi mặt bàn lớn hơn chu vi cái bảng là: 840 -... nhiêu mét vng ? bằng bao nhiêu héc-tơ-mét vng? Bài 2 Hãy viết 5 phân số khác nhau nằm giữa hai phân số: 2 3 và 5 5 BT1: * HS đọc đề, tự giải vào vở rồi chữa bài Các bước: + Tìm chiều rộng mảnh đất (25 00 x 3 = 1500 (m) 5 + Tìm diện tích mảnh đất ( 25 00 x1500 = 3 750 000 (m2) 3 750 000 m2 = 375 hm2 2 12 3 18 Bµi 3: Nhµ bÕp ®· chn bÞ ®đ thùc phÈm cho 90 ng- BT2: Ta có: = và = êi ¨n trong 15 ngµy V× cã thªm... 1BT1:Tỉng cđa 2 sè lµ 120 TØ sè cđa 2 sè lµ 7 ( T×m hai sè khi biÕt tỉng vµ hiƯu cđa T×m hai sè ®ã 2sè - ? Nªu d¹ng to¸n - 1 HS lªn b¶ng , líp lµm bµi vµo vë - ? NhËn xÐt , ch÷a : - Gi¶i STn| -| -| -| Dùa vµo s¬ ®å ta thÊy , tỉng sè phÇn ? 120 b»ng nhau lµ : STH | -| -| -| -| -| -| -| 3 + 7 = 10 ( phÇn ) ? Sè thø nhÊt cã gi¸ trÞ lµ : 2 BT 2 :ë mét trêng TiĨu häc cã 26 0 h/s tham 120 : 10 × 3... thức: - 2 HS nhắc lại hai nhận xÐt về số thập 2. Hướng dẫn luyện tập: ph©n bằng nhau Tiết 1: Làm bài tập ở vở bài tập GV Làm bài tập ở vở bài tập hướng đẫn thêm cho HS còn yếu - GV chỉ định một số HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét, sửa shữa - GV chấm bài, nhận xét Bài 1:Nối 2 số thập phân bằng nhau 9 ,25 40,050 0 ,24 9 ,25 0 Làm bài tập ở vở, HS nèi tiÕp nªu kÕt 40,05 5 qu¶ 5,00 0 ,24 00 Bài 2: Khoanh vào . 25 12 4:100 4:48 100 48 == ; 3 2 3:51 2: 34 51 34 == ; x 5 28 20 = ; 20 : 5 = 4, x= 28 :4 =7; 7 5 28 20 = 5 120 24 y = ; 120 : 5 =24 , y= 24 : 24 = 1 b a = 100 75 ; 75 : 25 = 3, 100: 25 = 4 4 57 38 , 81 51 , 35 25 , 65 39 , 77 55 , 39 26 +. đúng 1. 3 km 25 m = m a. 3500m; b. 325 0m; c.3 025 m; d. 3 520 m. 2. So sánh a. 1m30cm > 103cm c. 500m = 2 1 km b. 2km15m = 20 15m d. 3hm < 4 1 km 3. Một hình vuông có diện tích 46dm 2 . Chu vi. yêu, thanh bạch , non sông, kính yêu, thanh đạm, đất nớc, yêu thơng, quý mến, anh hùng, thanh cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nớc, can đảm, thanh cao, xứ sở; quê hơng. Bài 2: Thay