Thông tin tài liệu
TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 1-2. Điện tích. Đònh luật culong I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức !" # "$% &'()$* +), ,-,")* .),-) , &$/0* 2. Kó năng:1!2- &"# "$ * 3&%* +,4/* 3 .Thái độ: -Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể II. CHUẨN BỊ Giáo viên : 51&2(,(2* 5# !$()$ &0,2* Học sinh : 53&$ &0,2-$,-* 5# !(6,)-,0-2&&-$* III. PHƯƠNG PHÁP: )2,) IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết 1 Hoạt động 1 (5 phút) $ !" ",4, Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản 387#)" 9:;" ): 387# "4 ,:3&: &"$ & #" $7 5<=5>7?$ =5>@A$$ 5<=>7?$ =>@B"$ ;C7# #4,7 5#/ 5)2/ 5;&7 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 A B A B q = o > o e tx D TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT 387A !" # "$:. :EF% " : 3879$ % & '()$: 9$ !" 9$ , %" G<!" # "$7 <!%7C3H . 7 1 2 2 q q F k r ε = =D> Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản $ 2 ,,2$ " 1 2 F F F= + r r r . Xác định các thành phần ( cả hướng và độ lớn – theo ĐL Culơng ) Xác định hợp lưc ( hướng và độ lớn dựa trên các véctơ lực F1 và F2 ) - u cầu HS lên bảng hồn chỉnh. * GV nhận xét và chỉnh sữa các bài giải của học sinh. A$* I , , 2," - #2- 0,2$ 8,, 22 , / ! " 2 Bài 7 trang 4 SBT Ta có : r = l = 10 cm 2 7 2 2 . 3,58.10 2 4 2 F kq mg tg q l tg C P l mg k α α − = = ⇒ = ± = ± : Bài 2 : Hai điện tích q 1 = -q 2 = - 4.10 -8 C đặt tại A, B cách nhau a = 4cm trong klhơng khí .Xác định lực điện tác dụng lên điện trích điểm q = 2.10 -9 C khi : a, q đặt tại trung điểm AB. b, q đặt tại M : AM = 4 cm; BM = 8cm. Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,& Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 A B A B q = 0q < 0 J F r P r T r F P + r r TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết 2 Hoạt động 1 (5phút) 7 9$ !" "% &K()$ Hoạt động 2 (35 phút) 73&2" * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ;0,$ 222&: ; " $: ; $$:3& : ;/!" "$ $L#* H#, & $ - : ;$ AA&, , 4" "$L: !" # "$ ( & - - ( 3&( " & #2- ;C7I L 0 Bài 17;,&$ MD '"NMDO9* < &" 5 3.10Q C − = * 4,* 07 MD@NMDO9 5 3.10Q C − = 1 2 , ?q q = 3&7 <+# "$7 2 1 2 10 1 2 2 2.10 q q Fr F k q q C r k − = ⇒ = = = - 7 5 1 2 3.10q q − + = 3&2$7 5 5 1 2 2.10 , 10q C q C − − = = " Bài 2:.,& 5 10q C − = 5 5 1 2 2.10 , 2.10q C q C − − = = − $ - DMD"J L D L J $L P * 7 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 1 F uur 2 F uur F ur A B C H α 1 q 2 q q P TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT ;" 1 2 ,q q "$ L P : 9/,-" &":32 &": 9$ 2 "2: 9$ /! α ? ;(), "N: 2" "$L* #" 1 2 ,q q "$L P 2- ,*<""-""7 1 2 1 2 3,6 q q F k N r = = = 1 2 2 2 3,6 q q F k N r = = = 8 1 2 F F = , 1 2 CF F $$ 7 1 1 2 2 . AH F Fcos F AC α = = = = ()7 NMJ*PQ(QRMPQ=9> Hoạt động 4(5 phut):củng cố , ,-7 0")& "2(2,",,& V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 1 F uur 2 F uur F ur A B C H α 1 q 2 q q S TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 3-4. Điện trường. Cường độ điện trường I. MỤC TIÊU 1.Ki ế n th ứ c: A !% &,$ &, * 900,, $"-)* 9$ (, &(* 2. Kó năng: 1!2- &,4$* 8 L 0/! &,2* 3&2$,-* 3 .Thái độ: -Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể II. CHUẨN BỊ Giáo viên : 51&2(,(2* 5# !$()$ &0,2* Học sinh : 53&$ &0,2-$,-* 5# !(6,)-,0-2&&-$* III. PHƯƠNG PHÁP: )2,) IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết3 Hoạt động 1 (5 phút) $ $DT$D &,$ $"-) Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ($, , ,4 9/ L $ G<7 <!%7C3H Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 U TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT : <":<" ,- 2 -: #"" ,(): . 42- &() : < 4") : 9$ ), 222,( : A $"-) : - "* 9$ !% #" ", . 4( G#7 <!%7C3H . 7 F E q = =D> <(7C3H LVR7 E ur ;/ LWR7 E ur ;, G9 $"-) 7 1 2 M n E E E E = + + + uuur uur uur uur Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản ;$ 222 &: ;,,: ;/!XY XZ,X.: +) BYXZ,X.: ;&,( ) L &: ;C71! & B$ )* ( M E ur ;C7[ B=D>=J>=P> ,=S> #Z,. &$ ( &L X$*.)" Z,."$" " 1 2 ,E E ,Z-X.* "Y &Z.* #L$ ,* <"7 Z7 1 2 . q k E OA ε = =D> Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 X Z .Y LVR 1 E uur 2 E uur Q M E ur M 1 E ur 2 E ur TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT .J.&&X* <,Z. 1 2 0q q q= = > $*.)Z.MJ* 1! 92 &Z., Z.* 3878,$ 222&: ;: +) α : 8-!,! & N E *! : 1! 2- "$9( $" -)$* ;& .7 2 2 . q k E OB ε = =J> Y7 3 2 . q k E OM ε = =P> 8Y" &Z.$7 2 OA OB OM + = =S> =D>=J>=P>,=S>7 ( ) 1 2 3 2 1 2 4E E E E E = + 7 1 2N E E E= + uuur uur uur 1 E uur 2 E ur 2- ,*<"7 1 2 2 2 2 q q E E k k AN a h = = = = + =U> ,7 ( ) 1 2 2 2 2 2 2 . . N q h E E cos k a h a h α = = + + ( ) 3 2 2 2 2 N kqh E a h ⇒ = + : Hoạt động 4(2 phút): , ,-7"2(2,",,& V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết 4 Hoạt động 1 (5phút) 7 9$ ,) &( Hoạt động 2 (35 phút) 73&2" * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Bài 12 trang 21 SGK : Gợi ý : HS suy luận ( dựa vào Bài 12 tr 21 SGK Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 \ Z . Y 9 α 1 E uur 2 E uur N E uuur TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT + Dựa vào nglý chồng chất điện trường , nếu cường độ điện trường tổng hợp = 0 thì các điện trường do q1 ,q2 gây ra tại M có chiếu và độ lớn ntn với nhau? + Vậy điểm M phải nằm ở vị trí nào ? + Ta có : E 1 = E 2 tìm vị trí M ntn? + Tại M : E M = 0 nên có điện trường khơng ? u cầu HS hồn chỉnh bài giải. Bài 2 ( bổ sung ) Cho hai điện tích +q và – q tại A, B với AB = 2a trong khơng khí . a) Xác định cường độ điện trường tại điểm trên trung trực AB, cách AB đoạn x ? b) Tính x để E M cực đại và tính giá trị cực đại đó ? GV hướng dẫn cách giải: + Biểu diễn các vectơ thành phần xác định vectơ tổng? + Độ lớn vec tơ tổng? ( lưu ý cách vẽ hình ) + Từ cơng thức tính E khi nào E max ? u cầu HS hồn chỉnh ( GV theo giỏi và hỗ trợ cho học sinh ) gợi ý ) , lập luận tìm vị trí M Vận dụng : E 1 = E 2 , tìm vị trí M - HS nắm hướng giải và gợi ý của GV , hồn thành bài tốn . Ta có : 1 2 1 2 0 M E E E E E= + = ⇒ = − r r r r r r Mà 1 2 AM;E E BM M AB↑↑ ↑↓ ⇒ ∈ uuuur uuuur r r và ngồi đoạn AB 1 2 1 2 ;E E q q= < nên M ở gần A. Gọi : AB= l ; AM = x : khi đó: E 1 = E 2 X=64,6cm Bài 2 a) 1 2 2 2 q E E k a x = = + Từ hình vẽ : ( ) 1 3/ 2 2 2 2 . os 2 a M a E E c kq x α = = + ; chiều như hình vẽ. b) Để E max thì ( ) 2 2 min a x+ ⇒ x = 0 Hoạt động 3(5 phut):củng cố , ,-7 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 O ⊕ Θ Y Z . T D T J 2 E r 1 E r Z . / M E r 1 E r 2 E r ⊕ e Y TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT 0")& "2(2,",,& V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: Ngày dạy Tiết 5. Công của lực điện. Hiệu điện thế I. MỤC TIÊU 1. Kiến thức Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 ] TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Học sinh Nắm cơng thức tính cơng của lực điện và các đặc điểm của cơng lực điện. Nắm định nghĩa hiệu điện thế giữa 2 điểm trong điện trường. Hiểu được biểu thức liên hệ giữa cường độ điện trường và hiệu điện thế . 2. Kĩ năng: Vận dụng giải 1 số bài tốn về cơng lực điện . Sử dụng linh hoạt biểu thức định nghĩa hiệu điện thế và cơng thức liên hệ E-U. Vận dụng các khái niệm , định nghĩa trả lời các câu trắc nghiệm định tính.(lưu ý: so sánh điện thế các điểm trong điện trường) 3.Thái độ: Rèn luyện kĩ năng làm việc nghiêm túc, độc lập nghiên cứu, tác phong lành mạnh và có tính tập thể II. CHUẨN BỊ Giáo viên : 51&2(,(2* 5# !$()$ &0,2* Học sinh : 53&$ &0,2-$,-* 5# !(6,)-,0-2&&-$* III. PHƯƠNG PHÁP: )2,) IV. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC Tiết3 Hoạt động 1 (5 phút) 9$ ,$ & 7$ &" Hoạt động 2 (15 phút) 7 &))" ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản 9$ $ $ & " - 9$ ) 9$ "$ B,^ 9$ $,& 9$ !%,) $, % & 8) Cơng của lực điện Cơng của lực điện trong điện trường đều : A MN = qEd Với d là hình chiếu đường đi MN trên một đường sức điện (lấy chiều dương là chiều đường sức, d có giá trị đại số) Cơng của lực điện trường trong sự di chuyển của điện tích trong điện trường đều từ M đến N là A MN = qEd, khơng phụ thuộc vào hình dạng của đường đi mà chỉ phụ thuộc vào vị trí của điểm đầu M và điểm cuối N của đường đi. Hiệu điện thế Định nghĩa Hiệu điện thế giữa hai điểm M, N trong điện trường là đại lượng đặc trưng cho khả năng sinh cơng của điện trường trong sự di chuyển của một điện tích từ M đến N. Nó được xác định bằng thương số giữa cơng của lực điện tác dụng lên điện tích q trong sự di chuyển của q từ M đến N và độ lớn của q. U MN = V M – V N = q A MN Hệ thức liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường E = d U Hoạt động 3 (23 phút) 73&2" * Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2011- 2012 DR [...]... 30C đi qua tiết diện của dây trong 2phút Số electron qua tiết diện của dây trong 1 s là: B 3,125.1018electron/s C 15,625.1017electron/s Giáo Viên: Ngô Văn Minh 35 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC E 9,375.1018electron/s GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT D 9,375.1019electron/s Câu 4 Cường độ dòng điện khơng đổi được tính bởi cơng thức: q2 q A I = B I = qt C I = q2t D I = t t Câu 5 Cường độ dòng điện... (2) Trong đó: - ε0 : C = ε 0ε S 1 εS = d 4π k d Hằng số điện môi trong khoảng không gian giữa hai bản tụ điện - ε : Hằng số điện môi của môi Giáo Viên: Ngô Văn Minh 12 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT trường chứa tụ điện - S: diện tích mặt của hai bản tụ - d: khoảng cách giữa hai bản tụ Hoạt động 3 (23 phút) : Giải các bài tập tự luận Hoạt động của giáo Hoạt động của... (4) Q3 = Q4 = Q34 = C34 U AB = = 15µC (5) Hiệu điện thế mỗi tụ: U1 = Q1 = = 15V (6) C1 U 2 = U AB − U1 = = 5V (7) U3 = Giáo Viên: Ngô Văn Minh 3 13 Q3 = = 8V C3 (8) Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT U 4 = U AB − U 3 = = 12V (9) Hoạt động 4(2 phút): giao nhiệm vụ về nhà: làm các bài tập sbt hoàn thiện bài tập vừa làm vào vở V RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Ngày soạn: Ngày... yếu biết mức độ mạnh yếu của độ mạnh yếu của dòng điện Đo của dòng điện ? Dụng cụ nào dòng điện Đo cường độ cường độ dòng điện bằng ampe kế Giáo Viên: Ngô Văn Minh 14 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT đo nó ? Đơn vò của đại lượng dòng điện bằng ampe kế Đơn vò cường độ dòng điện là ampe đó Đơn vò cường độ dòng điện (A) là ampe (A) S - Biểu thức: Cường độ dòng điện được... dụng nguồn ban đầu trong 20h thì số Không điện tích chuyển các cực Giáo Viên: Ngô Văn Minh q 15 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC của ácquy có thay đổi không? làm thế nào để tính Áp dụng công thức tính cường độ dòng điện khi cường độ dòng điện đó? Hãy tính Sđđ của nguồn? GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Từ I= q ⇒ q = It t (1) Theo đầu bài: I'= q It 4.3600 = = = 0, 2( A) t ' t ' 72000 b, Suất điện... điện là: công suất trên đoạn mạch xác viên hình thức phát vấn A = Uq = UIt (1) đònh như thế nào? - Đơn vò : Jun (J) + U * Công suất điện I 16 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2 011- 2012 R TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT A - Biểu thức: P = = UI (2) t -Đơn vò: Oat (W) * Đònh luật Jun – Len-xơ - Đònh nghóa: SGK - Biểu thức: Q = RI2t (3) - Đơn vò: Jun (J) * Công suất toả nhiệt của vật dẫn... suất: Tính I, rồi suy ra R H= Cường độ dòng điện chạy qua ấm là: I= Giáo Viên: Ngô Văn Minh Q Q 10 ⇒ A= = Q A H 9 17 A 10Q 10.502800 = = = 4, 232( A) Ut 9Ut 9.220.600 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Điện trở của ấm là: R= Tính công suất của nguồn điện? GV: Hãy tính lượng điện năng mà ấm tiêu thu trong 1h? Trong thời gian đó ấm điện đun sôi được lượng nước là bao... đoản mạch Hoạt động 2 (15 phút) : củng cố kiến thức lý thuyết Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản Giáo Viên: Ngô Văn Minh 18 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC Nêu đònh luật và hiện tượng đoản mạch GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Trả lời các câu hỏi của giáo Đònh luật ôm St ®iƯn ®éng cđa ngn b»ng tỉng viên hình thức phát vấn c¸c ®é gi¶m ®iƯn thÕ m¹ch ngoµi vµ m¹ch trong I= e... TÝnh hiƯu st cđa ngn vµ c«ng do ngn s¶n ra trong 1h R1 Bµi 2 Năm học 2 011- 2012 e R3 R2 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC Ta dïng c«ng thøc U=I.R suy ra I sau ®ã ¸p dơng e=U+I.r cho 2 trêng hỵp R1,R2 N¨ng lỵng ¸nh s¸ng trong 1 s lµ P=10 mW=0,01 W; c«ng st to¶ nhiƯt trªn R2 lµ P2 =I22.R2 VËy H= P2/ P §S: e=0,3 V; r=1000 Ω ;H=0,225 % GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT Khi m¾c ®iƯn trë R1=500 Ω vµo 2 cùc cđa mét pin mỈt trêi... với mạch điện kín gồm nguồn điện với mạch ngồi là điện trở thì hiệu điện thế mạch ngồi: A Tỉ lệ thuận với cường độ dòng điện chạy trong mạch Giáo Viên: Ngô Văn Minh 20 Năm học 2 011- 2012 TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT B Tăng khi cường độ dòng điện trong mạch tăng C Giảm khi cường độ dòng điện trong mạch tăng D Tỉ lệ nghịch với cường độ dòng điện trong mạch Câu 2 : Một nguồn điện có . 5;&7 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2 011- 2012 A B A B q = o > o e tx D TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT 387A !" # "$:.. ,-7"2(2,",,& Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2 011- 2012 A B A B q = 0q < 0 J F r P r T r F P + r r TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT V. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY Tiết 2 Hoạt. DMD"J L D L J $L P * 7 Giáo Viên: Ngô Văn Minh Năm học 2 011- 2012 1 F uur 2 F uur F ur A B C H α 1 q 2 q q P TRƯỜNG THPT NGỌC LẶC GIÁO ÁN TỰ CHỌN 11- BÁM SÁT ;" 1 2 ,q q
Ngày đăng: 23/10/2014, 16:00
Xem thêm: GA TU CHON LY 11- 35 Tiet, GA TU CHON LY 11- 35 Tiet
