lop 2 tuan 4( KTKN+MT+TTHCM) chi tiêt

TUẦN 4 Từ ngày 05/9 đến ngày 09/9/2011 Thứ ngày Môn Tiết Bài dạy HAI 05/92011 C.CỜ 4 Sinh hoạt đầu tuần. Đ Đ 4 Biết nhận lỗi và sửa lỗi. (Tiết 2) T 16 29 + 5 TẬP ĐỌC 10 Bím tóc đuôi sam (Tiết 1) TẬP ĐỌC 11 Bím tóc đuôi sam (Tiết 2) BA 06/92011 K.CHUYỆN 4 Bím tóc đuôi sam TOÁN 17 49 + 25 C.TẢ 7 Tập chép: bím tóc đuôi sam TN - XH 4 Làm gì để cơ và xương phát triển tốt. THỂ DỤC 7 Động tác chân TC “Kéo cưa lừa xẻ” TƯ 07/92011 TẬP ĐỌC 12 Trên chiếc bè TOÁN 18 Luyện tập T.VIẾT 4 Chữ hoa C NĂM 08/92011 LTVC 4 Từ ngữ chỉ sự vật.Từ ngữ về ngàytháng năm TOÁN 19 8 cộng với một số 8 + 5 THỂ DỤC 8 Động tác lườn TC:”Kéo cưa lừa xẻ” SÁU 09/92011 C.TẢ 8 Nghe-viết : Trên chiếc bè TOÁN 20 28 + 5 TLV 4 Cảm ơn, xin lỗi Â.NHẠC 4 Học hát :Xòe hoa SHCN 4 Sinh hoạt cuối tuần. Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011 Đạo đức : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) A. Mục tiêu : -Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Biết được vì sao cần phải nhận lỗi và sửa lỗi. -Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi. B .Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu bài tập HS: VBT C.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs I.Ổn định : II.Bài cũ:: Biết nhận lỗi và sửa lỗi. -HS đọc ghi nhớ -HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” -Qua câu chuyện em rút ra bài học gì? III.Bài mới: *Giới thiệu bài : GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động1 : Thảo luận nhóm. Yêu cầu các nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm của các bạn trong mỗi tình huống sau đúng hay sai? Em hãy giúp bạn đưa ra cách giải quyết hợp lí. -Tình huống 1:Vân viết chính tả bị điểm xấu vì em nghe không rõ,lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết đúng nhưng không viết làm thế nào? -Tình huống 2:Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm.Tổ em bị chê.Các bạn trách Dương dù Dương đã nói lý do. * Kết luận: - Cần bày tỏ ý kiến của mình khi bị người khác hiểu nhầm. - Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn. * Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ: Gv lần lượt đọc từng ý kiến: a)Em nói:” Đùa một tí mà cũng cáu” b)Em xin lỗi bạn. c)Tiếp tục trêu bạn. - Làm lỗi biết nhận lỗi là trò ngoan - Các nhóm HS thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận. - Vân cần nói rõ khó khăn của mình với cô chủ nhiệm để cô có biện pháp giúp đỡ -Các bạn không nên trách Dương.Nên nói với phụ trách để tổkhỏi bị trừ điểm. Hs bày tỏ thái độ -Không tán thành -Tán thành -Không tán thành Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 2 d)Em khơng trêu bạn nữa mà nói:”Khơng thích thì thơi” GV kết luận. * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế . - u cầu một số em lên kể những câu chuyện về việc mắc lỗi và sửa lỗi của bản thân hoặc những người thân trong gia đình em . - u cầu tự nhận xét sau mỗi hành vi đưa ra . - Khen những em biết nhận lỗi và sửa lỗi III. Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục HS ghi nhớ thực theo bài học. -Tán thành -Lần lượt một số em lên kể trước lớp . -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa ra cách sửa lỗi như thế đã đúng chưa . Tốn 29+5 I Mục tiêu - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5. - Biết số hạng, tổng - Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vng. - Biết giải bài tốn bằng một phép cộng. *HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2(c) II.Đồ dùng dạy học: GV: Bảng gài - que tính HS : Bút chì , SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy học Hoạt động của hs A. Ổn định: B.Bài cũ: - u cầu thực hiện 9 + 5 và 9 + 3 , 9 + 7 nêu cách đặt tính -Nhận xét, ghi điểm. C.Bài mới : a.Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta sẽ học bài:29+5 b.Giới thiệu phép cộng 29 + 5 - Nêu bài tốn : có 29 que tính thêm 5 que tính . Hỏi tât cả có bao nhiêu que tính ? - Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - u cầu lấy 2 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 29 que tính , đồng thời viết 2 vào -Hs chữa bài -Vài em nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 29 + 5 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 29 que tính để trước mặt . Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 3 cột chục 9 vào cột đơn vị . - u cầu lấy thêm 5 que tính . - Đồng thời gài 5 que tính lên bảng gài dưới 9 que tính và viết 5 vào cột đơn vị ở dưới 9 và nói : - Thêm 5 que tính . - Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 2 chục ban đầu với 1 chục là 3 chục . 3 chục với 4 que tính rời là 34 que . Vậy 29 + 5 = 34 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - u cầu nêâu lại cách làm của mình . c.Thực hành: Bài1 : - u cầu 1 em đọc đề bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá *HD học sinh khá giỏi làm thêm cột 4, 5 Bài2 : - Gọi một em nêu u cầu đề bài . - Cần chú ý điều gì khi đặt tính - Lấy thêm 5 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 29 cộng 5 bằng 34 2 9 + 5 34 * Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 thẳng cột với 9 và 5 nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục . * Vậy : 29 + 5 = 34 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài nhau . 79 89 29 69 49 9 + 3 + 5 + 9 + 6 + 7 + 39 82 94 38 75 56 48 19 39 59 89 + 4 + 8 + 2 + 1 33 47 61 90 - Viết số sao cho đơn vò thẳng cột đơn vò , cột chục thẳng với chục . - Yêu cầu tự làm bài vào vở . 29 49 79 + 8 + 9 + 6 Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 4 Bài 3 : -u cầu đọc bài tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì? -u cầu giải vào vở Hoạt động 4: Củng cố;Dặn dò(3 phút) -u cầu hs nêu lại cách tính 29+5 -Gv nhận xét tiết học -Tuyên dương những em thực hiện tốt. 37 58 85 -Nêu bài tốn -Buổi sáng bán được 19 áo sơ mi, buổi chiều bán được 8 áo sơ mi -Hỏi cả hai buổi bán đươc bao nhiêu áo sơ mi? -Làm bài Bài giải: Số áo sơ mi cả hai buổi bán được là: 19+8=27(cái) Đáp số: 27 cái Tập đọc BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu : - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Khơng nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái ( trả lời được các CH trong SGK ) II/.Đồ dùng dạy học: GV: -Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc HS: SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs A.Ổn định : B. Bài cũ: Gọi bạn -3 HS đọc thuộc lòng bài thơ C.Bài mới Tiết 1 1) giới thiệu bài : Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Bím tóc đi sam” 2) Hướng dẫn luyện đọc: -Đọc mẫu tồn bài -u cầu hs khá đọc lại. -u cầu hs đọc chú giải -3 hs đọc và trả lời câu hỏi -Vài em nhắc lại tên bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . -1 hs đọc -1 hs đọc Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 5 - Yêu cầu đọc từng câu . -Rút từ khó.hd đọc -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -Rút từ hd giải nghĩa từ :đầm đìa nước mắt - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp. -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Tổ chức thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . Tiết 2 3) Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 TLCH: Câu 1: Các bạn gái khen Hà thế nào? Câu 2: Vì sao Hà Khóc ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. Câu 3: Thầy giáo đã làm Hà vui lên bằng cách nào ? Câu 4: Nghe lời thầy,Tuấn đã làm gì? *GV rút nội dung bài. 4)Luyện đọc lại : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 5) Củng cố dặn dò : - Giáo viên nhận xét đánh giá . - Về nhà tập kể chuyện này hôm sau chúng ta học tiết kể chuyện -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. -Rèn đọc các từ như : - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch. -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Bốn em đọc từng đoạn trong bài . -Vì vậy/ mỗi lần kéo bím tóc/ cô bé loạng choạng/ và cuối cùng ngã phịch xuống đất/ -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,nhận xét bình chọn nhóm đọc đúng, hay. - Lớp đọc thầm đoạn -Aùi chà chà!Bím tóc đẹp quá! -Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã -Đọc đoạn 3. - Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp . -Tuấn đến gặp Hà và xin lỗi Hà . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Luyện đọc trong nhóm -Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng ,hay. Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 6 Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011 Kể chuyện BÍM TÓC ĐUÔI SAM A/ Mục tiêu : - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1 đoạn 2 của câu chuyện ( BT1); bước đầu kể lại được đoạn 3 bằng lời của mình ( BT2) - Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện. *HS khá giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) B/.Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa. C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs A/Bài cũ :(5 phút) Bạn của Nai Nhỏ -Cho HS nối tiếp nhau kể lại hoàn chỉnh câu chuyện . 1 HS kể toàn bộ câu chuyện . -Nhận xét , ghi điểm . B/Bài mới 1) Phần giới thiệu : 2)Hướng dẫn kể chuyện : * Hướng dẫn kể từng đoạn chuyện Bài 1: Kể lại 1 đoạn trong câu chuyện dựa theo tranh. Tranh 1: - Hà có 2 bím tóc thế nào? -Tuấn đã trêu chọc Hà ntn? -Hành động của Tuấn khiến Hà ra sao? Tranh 2: -Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? -Cuối cùng Hà thế nào? Bài 2: Kể lại nội dung cuộc gặp gỡ giữa thầy và bạn Hà bằng lời của em. *Phân vai, dựng lại câu chuyện. - cho HS xung phong nhận vai, người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo. - Nhận xét,ghi điểm. 3) Củng cố dặn dò : (5 phút) - Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện. Dặn về nhà kể lại chuyện cho người thân nghe. -Chuẩn bị bài :Chiếc bút mực -3 HS nối tiếp nhau kể . -Vài em nhắc lại tên bài - Hoạt động nhóm nhỏ. - HS trình bày dựa theo tranh - Tết rất đẹp - Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà oà khóc và chạy đi mách thầy - Tuấn vẫn cứ đùa dai, cứ cầm bím tóc mà kéo. - Đi mách thầy - Hoạt động lớp - HS nêu. - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét. Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 7 Tốn : 49+25 A/ Mục tiêu: - Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 25. - Biết giải bài tốn bằng một phép cộng. *HS khá giỏi: bài 1(cột 4),bài 2 B/.Đồ dùng dạy học: GV:- Bảng gài ,que tính HS: SGK C/Các hoạt động dạy học : Hoạt động của gv Hoạt động của hs I.Ổn định : II.Bài cũ : -u cầu đặt tính và thực hiện 69 + 3 và 39 + 7 , nêu cách làm đối với phép tính 39 + 7 -Nhận xét,ghi điểm. III.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta sẽ học bài:49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 +25 - Nêu bài tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? * Tìm kết quả : - u cầu lấy 4 bó que tính và 9 que tính . - GV : Có 49 que tính gồm 4 chục và 9 que tính rời ( gài lên bảng gài ) . - u cầu lấy thêm 25 que tính . - Thêm 25 que tính gồm 2 chục và 5 que rời ( gài lên bảng gài ) -Nêu : 9 que tính rời với 1 que tính rời là 10 que tính , bó lại thành một chục . 4 chục ban đầu với 2 chục là 6 chục 6 chục thêm 1 chục là 7 chục .7 chục với 4 que tính rời là 74 que tính . -Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính và tính : - Gọi một em lên bảng đặt tính và tính . - u cầu nêu lại cách làm của mình . -Hai em lên bảng mỗi em làm 2 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính . -Vài em nhắc lại tên bài. - Lắng nghe và phân tích bài toán . - Ta thực hiện phép cộng 49 + 25 - Quan sát và lắng nghe giới thiệu . - Lấy 49 que tính để trước mặt . - Lấy thêm 25 que tính - Làm theo các thao tác như giáo viên sau đó đọc kết quả 49 cộng 25 bằng 74 Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 8 c/ Thực hành: Bài 1 : - u cầu 1 em đọc đề bài . -u cầu lớp tự làm bài vào vở cột 1, 2, 3 -Giáo viên nhận xét đánh giá *HD hs khá giỏi làm thêm cột 4. Bài 2 : - Gọi một em nêu u cầu đề bài . * u cầu hskhá giỏi tự làm bài vào vở . -Mời 1 em lên bảng làm bài . -Nhận xét. Bài 3 : - u cầu 1 em đọc đề . -u cầu lớp tự làm bài vào vở . -Tóm tắt : - Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? IV. Củng cố;dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Tuyên dương những em thực hiện tốt. 4 9 +2 5 7 4 * Viết 49 rồi viết 25 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9, 2 thẳng cột với 4 viết dấu + và vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1 , 4 cộng 2 bằng 6 thêm 1 bằng 7 * Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở,sau đó đổi vở kiểm tra chấm đúng sai. 29 59 49 19 89 8 +35 + 32 + 16 + 49 + 6 +79 64 91 65 68 95 87 -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Hs khá giỏi thực hiện vào vở . - Đọc đề bài - Lớp làm vào vở . B ài giải : Số học sinh cả hai lớp là : 29 + 29 = 58 ( học sinh ) Đ/S: 58 học sinh Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 9 Số hạng 19 59 49 9 Số hạng 16 28 22 69 Tổng 35 87 71 78 Chính taû(Tập chép) BÍM TOÙC ÑUOÂI SAM A/ Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, biết trình bài đúng lời nhân vật trong bài. - Làm được BT2; BT3 b. B/Đồ dùng dạy học: GV:Bảng phụ viết nội dung bài chính tả HS: VBT C/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs I.Ổn định: II. Bài cũ: Gọi bạn -Cho HS lên bảng viết , lớp viết bảng Nhận xét ,ghi điểm. III.Bài mới: 1)Giới thiệu bài: -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Bím tóc đuôi sam ” 2)Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm. -Đoạn chép có những ai ? -Thầy giáovà Hà đang nói với nhau về chuyện gì ? - Tại sao Hà không khóc nữa ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Hướng dẫn đọc các câu có dấu hai chấm , dấu chấm hỏi và các câu có dấu chấm cảm . - Ngoài các dấu chấm hỏi , hai chấm và chấm cảm đoạn văn còn có những dấu nào ? - Dấu gạch ngang được đặt ở đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con - 2 HS viết bảng lớp , lớp viết bảng con : hạn hán,quên,hoài - Nhắc lại tên bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -2 em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Có Hà , và Thầy giáo . - Nói về bím tóc của Hà - Vì thầy khen bím tóc của Hà rất đẹp . - Lần lượt đọc các câu theo yêu cầu . - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu gạch ngang - Đầu dòng ( đầu câu ) . - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con . - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - khóc , vui vẻ , ngước khuôn mặt , cũng Nguyễn Văn Tính – trường tiểu học Bình Thành 3 10 [...]... khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau đó chia tổ thực hiện 4 động tác của bài TD 18p – 20 p 10p – 15p 1p – 3p HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp                        2p – 4p 2 – 4 lần 2 x 8 nhịp 1 – 2 lần - Tập trung theo dõi lời giảng của GV - Tích cực tập luyện theo hướng dẫn... tiểu học Bình Thành 3 22 - Sau đó cho HS chơi thật và nêu hình thức xử phạt III Phần kết thúc 2 Thả lỏng - Hướng dẫn cho HS các động tác thả lỏng tồn thân 2 Nhận xét - Nhận xét buổi học và hệ thống lại bài, giao bài tập về nhà 3 Xuống lớp -GV hơ “ giải tán” 4p – 6p 1p – 3p 1p – 2p                        - HS reo “ khỏe” Chính tả(Nghe viết) TRÊN CHI C BÈ A/ Mục tiêu:... điểm III.Bài mới: 1) Giới thiệu bài: -Hơm nay chúng ta học bài: 28 +5 -Vài em nhắc lại tên bài 2) Giới thiệu phép cộng28+5: -Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm 5 que tính nữa, thêm 5 que tính nữa có tất cả bao nhiêu que HS thao tác trên que tính tính? -Gộp 8 que tính với 5 que tính được 1 chục que tính (1 bó) và 3 que tính rời, 2 chục que tính - 28 que tính thêm 5 que tính nữa, được 38 thêm 1 chục que tính... kẻ 2 - Viết lại qui trình viết lần 2 *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa C vào không trung và - Lớp theo dõi và cùng thực hiện viết vào sau đó cho các em viết vào bảng con không trung sau đó bảng con 3/Hướngdẫnviết cụm từ ứng dụng: -Yêu cầu một em đọc cụm từ - Đọc - Cụm từ gồm mấy tiếng ? Là những tiếng nào Chia ngọt Sẻ bùi - Gồm 4 tiếng : Chia , ngọt ,sẻ , bùi ? - Những chữ nào có chi u... trong phạm vi 100, dạng 28 + 5 - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải bài tốn bằng một phép cộng *HS khá giỏi: bài 1(cột 4,5),bài 2 B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/Các hoạt động dạy và học Hoát ủoọng cuỷa gv I Ổn định : II Bài cũ: -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các cơng thức 8 cộng với 1 số -HS2 : - Tính nhẩm : 8 + 3 + 5 ; 8 + 4 + 2 Hoát ủoọng cuỷa hs -Hai... kết hợp thị phạm cho HS nắm được kỹ thuật của động tác chân của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau đó chia tổ thực hiện 3 động tác của bài TD 18p – 20 p 10p – 15p 2 – 4 lần 2 x 8 nhịp 1 – 2 lần - Tập trung theo dõi lời giảng của GV - Tích cực tập luyện theo hướng dẫn của GV                                    ... nay chúng ta sẽ học bài: Luyện tập 2/ Luyện tập : Bài 1:- u cầu 1 em đọc đề bài , Hd làm miệng Hoạt động của hs -Ba em lên bảng mỗi em làm 1 phép tính và nêu cách đặt tính và cách tính -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại tên bài - Tính nhẩm - HS làm miệng 9+3= 12 ; 9+8=17; 2+ 9=11 9+7=16 ; 9+6=15; 7+9=16 9+5=14 9+4=13 ; 9+9=18 - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Đọc đề bài - u cầu đọc đề bài... trong sân có là: 29 + 15 = 44 (con gà) Đ/S: 44 con gà Tập viết CHỮ HOA : C A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa C ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) chữ và câu ứng dụng: Chia ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) Chia ngọt sẻ bùi ( 3 lần ) B/ Đồ dùng dạy học: GV:-Mẫu chữ hoa C đặt trong khung chữ , HS:-Vở tập viết C/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên I/ Ổn định : H II/Bài cũ:: - Gọi 2 HS lên viết vào... tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức cũng giúp cơ và xương phát triển tốt * Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhấc một vật * Bước 1 : Giáo viên làm mẫu nhấc một vật như hình 6 trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi *Bước 2 : Tổ chức cho lớp chơi - u cầu 2 em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát và góp ý - u cầu lớp chia thành hai đội , các đội có số người như nhau - Hơ : “ Bắt đầu “ để hai đội thi -... - Kiểm tra bài cũ: động tác vươn thở và 2 – 4 HS  tay của BTDPTC - Nhân xét HS thực hiện       2 Khởi động 2p – 4p       - Quan sát, nhắc nhở HS khởi động các       khớp: cổ, cổ tay, hơng, gối,…  II Phần cơ bản 1 Ơn động tác vươn thở và động tác tay của bài TDPTC - Điều khiển cho HS thực hiện - Quan sát, nhắc nhở đồng thời sửa sai cho HS 2 Học động tác chân của bài TDPTC - GV phân . nhở đồng thời sửa sai cho HS - Sau đó chia tổ thực hiện 3 động tác của bài TD 8p – 10p 1p – 3p 2 – 4 HS 2p – 4p 18p – 20 p 10p – 15p 2 – 4 lần 2 x 8 nhịp 1 – 2 lần - Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm. Lớp 2 A : 29 học sinh - Lớp 2B : 29 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? IV. Củng cố;dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Tuyên dương những em thực hiện tốt. 4 9 +2 5 7 4 * Viết 49 rồi viết 25 . 3 13 3. Trũ chi Kộo ca la x - Ph bin li cỏch chi v lut chi - Cho HS chi th - Sau ú cho HS chi tht v nờu hỡnh thc x pht III. Phn kt thỳc 1. Th lng - Hng dn cho HS cỏc ng tỏc th lng ton thõn 2. Nhn