1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo an sdaij số 9 ca năm.mới nhất

46 250 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 46
Dung lượng 3,27 MB

Nội dung

Phòng giáo dục và đào tạo văn chấn Tr ờng THCS Trần Phú Giáo án I S 9 Họ và tên giáo viên: inh Quang Hựng Tổ: Khoa học t nhiờn Năm học: 2011- 2012 - 1 - Ngày soạn : 12/8/2011 Ngày giảng:15/8/2011 Tuần: 1 Tiết: 1 Chơng I: Căn Bậc hai Căn bậc ba Đ1. Căn Bậc hai I-Mục tiêu 1-Kiến thức : -HS nắm đợc định nghĩa căn bậc hai của số không âm, kí hiệu về căn bậc hai số học của số không âm. -HS biết đợc mối liên hệ của phép khai phơng với quan hệ thứ tự và dùng quan hệ này để so sánh các số 2-Kỹ năng: - Hs tìm đợc căn bậc hai và căn bậc hai số học của các số. - HS có kỹ năng vận dụng để giải bài tập 3-Thái độ : - Hs có hứng thú say mê môn học - Hs cẩn thận, chính xác, khoa học. II- Chuẩn bị của GV và HS - Gv :SGK, bài soạn, đồ dùng dạy học - Hs : SGK, xem qua bài học. III-Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức GV kiểm tra sĩ số 2 - Kiểm tra bài cũ 3 - Bài mới Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động1: Giới thiệu ch ơng trình GV giới thiện chơng trình đại số 9 gồm 4 chơng GV giới thiệu chơng 1 HS chú ý lắng nghe - 2 - Hoạt động 2: 1, Căn bậc hai số học ? Hãy nêu đn căn bậc hai đã học ở lớp 7? ? Tại sao số âm không có căn bậc hai? - Yc hs làm 1? - Gv :Những giá trị 3; 3 2 ; 0,5; 2 là căn bậc hai số học của 9; 9 4 ; 0,25; 2 ? Căn bậc hai số học là gì? - Gv cho hs làm vd1. - Gv đa chú ý và cách viết hai chiều để khắc sâu cho hs - Yc hs thực hiện ?2 Gv: Phép toán tìm căn bậc hai số học của số không âm là phép toán khai phơng. ? Phép toán khai phơng là ngợc với phép toán nào? - Để khai phơng một số ta có thể sử dụng máy tính bỏ túi hoặc bảng số. - Yc hs thực hiện ?3 - Yc hs đứng tại chỗ trả lời Hoạt động của Gv - Căn bậc hai của một số dơng a là một số x sao cho x 2 =a - Số dơng a có đúng hai căn bậc hai là a và a -Số 0 có đúng một căn bậc hai là số 0 ?1 Căn bậc hai của 9 là 3 Căn bậc hai của 9 4 là 3 2 Căn bậc hai của 0,25 là 0,5 Căn bậc hai của 2 là 2 *. Định nghĩa. Sgk.4 *. Vd 1: Căn bậc hai số học của 25 là 525 = Căn bậc hai số học của 3 là 3 *. Chú ý: x a a 0 = 2 x 0 x a = ?2 1,121,1 981 864 = = = ?3 Căn bậc hai của 64 là 8 và - 8 Căn bậc hai của 81 là 9 và - 9 Căn bậc hai của 1,21 là 1,1 và - 1,1 Hoạt động 3: 2,So sánh các căn bậc hai số học ? Với a, b 0; nếu a < b thì a và b có qhệ ntn? Gv: ta có thể cm điều ngợc lại: - Hs trả lời. - Hs nghe. - Cho a, b 0; nếu a < b thì a < b - 3 - Với Với a, b 0; nếu a < b thì a < b, từ đó ta có định lý Gv đa định lý. - Yc hs đọc vd 2. Sgk - Gv cho hs hoạt động nhóm trả lời ?4 - Gv cho hs đọc vd3. Sgk - Yc hs thực hiện ?5 - Hs ghi định lý - Hs thực hiện yc HS các nhóm trả lời ?4 - Hs thực hiện yc - Hs thực hiện yc *. Định lý Với a, b 0, ta có: a < b a < b *.Vd 2 : a) Ta có : 9 > 8 89 > vậy 3 > 8 b) Ta có: 25 < 26 25 < 26 vậy 5 < 26 ?4 : a) 16 > 15 nên >16 15 Vậy : 4 > 15 b) 11 > 9 nên 11 > 9 Vậy : 11 > 3 ?5 a) x > 1 x > 1 x > 1 Mà x 0 , nên x > 1 b) x < 3 x < 9 x < 9 Mà x 0 nên 0 x < 9 4. Củng cố Luyện tập - Yc hs đọc đề bài 3. Sgk. 6 - Gv: x 2 = 2 thì x là căn bậc hai của 2. - Gv hd hs sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện - Hs đọc đề bài. - Hs nghe. - Hs thực hiện theo hd của gv. *. Bài 3. Sgk. 6 a, x 2 = 2 1,2 x 1,414 b, x 2 = 3 1,2 x 1,732 c, x 2 = 3,5 1,2 x 1,871 d, x 2 = 34,12 1,2 x 2,030 5. H ớng dẫn học ở nhà + Nắm vững định nghĩa căn bậc hai số học của số a 0. So sánh đợc với định nghĩa ở lớp 7 + Vận dụng định lí so sánh các căn bậc hai số học đề là bài tập. + BTVN: 2, 3, 4,5 ( SGK - 6 ,7) + Ôn tập định lí py-ta-go và quy tắc tính giá trị tuyệt đối của 1 số - 4 - Ngày soạn : 14/8/2011 Ngày giảng: 17 /8/2011 Tuần: 1 Tiết: 2 Đ2. Căn thức Bậc hai và hằng đẳng thức = 2 A A I-Mục tiêu 1-Kiến thức : - Hs biết tìm điều kiện xác định ( hay điều kiện có nghĩa ) của A và biết cách chứng minh định lí = 2 a a . 2-Kỹ năng: - Hs có kỹ năng tìm điều kiện xác địnhcủa biểu thức a không phức tạp - Biết vận dụng hằng đẳng thức A A= để giải bài tập. 3-Thái độ : - Hs yêu thích môn học - Hs cẩn thận, chính xác, khoa học. II- Chuẩn bị của GV và HS - Gv :SGK, bài soạn, đồ dùng dạy học - Hs : SGK, học thuộc bài cũ, làm hết bài tập, xem qua bài học. III-Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức GV kiểm tra sĩ số 2 - Kiểm tra bài cũ. - Phát biểu định nghĩa căn bậc hai số học của số a không âm, viết dạng ký hiệu. - Phát biểu và viết định lý so sánh các căn bậc hai số học 3 - Bài mới. Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động1: 1, Căn thức bậc hai - Gv treo bảng phụ vẽ hình 2 - Yc hs làm ?1 ? AB = 2 x25 vì sao ? - Gv: Ngời ta gọi 2 x25 là căn thức bậc hai của 25 x 2 còn 25 x 2 gọi là biểy thức lấy căn. - Yc hs đọc một cách tổng quát Sgk. - Gv nhấn mạnh: a chỉ xác định khi a 0. Vậy A xác định hay có nghĩa khi A 0. - Yc hs đọc vd 1 ? Nếu x = 0; x = 3 thì x3 lấy g.trị nào? ? Nếu x = -1 thì sao? - Yc hs đọc đề ?2. - Yc hs thực hiện ?2 -Hs qsát hvẽ và thực hiện yc. - Hs trả lời. - Hs nghe và ghi - Hs đọc bài - Hs nghe. - Hs thực hiện yc. - Hs trả lời - Hs đọc bài. - hs thực hiện yc - Ta gọi 2 x25 là căn thức bậc hai của 25 x 2 còn 25 x 2 gọi là biểy thức lấy căn *. Một cách tổng quát. Sgk. 8 *. Vd 1: x3 là căn thức bậc hai của 3x, x3 đợc xác định khi 3x 0 x 0 - Nếu x = 0 thì x3 = 0 = 0 - Nếu x = 3 thì x3 = 9 = 3 - Nếu x = -1 thì x3 không xác định vì 3x = -3 < 0. ?2 - 5 - x25 xác định khi : 5 2x 0 5 2x x 2 5 Vậy với x 2 5 thì x25 xác định. Hoạt động 2: Hằng đẳng thức 2 A A= - Gv treo bảng phụ và yc hs trả lời ?3 ? Có nhận xét gì về quan hệ a và 2 a ? - Gv: Vậy không phải khi nào bình phơng của một số rồi khai phơng kết quả đó ta cũng dợc số ban đầu - Gv giới thiệu đ.lý, yc hs đọc sgk. ? Để c/m 2 a = a thì ta cần c/m điều gì ? - Gv hd hs chứng minh từng đk - Gv trở lại ?3 và giải thích cho hs - Yc hs tự đọc vd2. Sgk. - Gv hd hs thực hiện vd3 - Gv giới thiệu chú ý - Gv hd hs thực hiện vd 4 nh - Hs trả lời ?3 - Hs trả lời - Hs nghe - Hs đọc bài - Hs: Ta cần cm : a 0 a 2 = a - Hs thực hiện theo hd của gv - Hs nghe và ghi. - Hs thực hiện yc - Hs thực hiện theo hd của gv. - Hs nghe và ghi - Hs thực hiện theo ?3 : a -2 -1 0 2 3 a 2 4 1 0 4 9 2 a 2 1 0 2 3 - Khi a <0 thì 2 a = -a - Khi a 0 thì 2 a = a *. Định lý Với a, ta có = 2 a a Chứng minh Theo định nghĩa giá trị tuyệt đối thì : a 0 Ta thấy: +, Nếu a 0 thì a = a nên ( ) 2 a = a 2 . +, Nếu a < 0 thì a = -a nên ( ) 2 a = (-a) 2 = a 2 . Do đó ( ) 2 a = a 2 với mọi số a và a chính là căn bậc hai số học của a 2 , tức là = 2 a a - Vd: ( ) 2 2 2 2 = = 0 0 0= = ; 2 2 2 2= = *.Vd2 : Tính a) 2 12 = 12 =12 b) 2 )7( = 7 = 7 *. VD 3 : a) 2 )12( = 12 = 12 b) 2 )52( = 52 = - (2- 5 )= 5 - 2 (vì 2 < 5 ) *. Chú ý: - 6 - sgk hd cđa gv 2 A A A= = nÕu A ≥ 0 2 A A A= = − nÕu A < 0 *. Vd 4. Rót gän: a) 2 )2x( − = 2x − = x-2 (v× x ≥ 2) b) 6 a = 23 )a( = 3 a = - a 3 (v× a<0) 4. Cđng cè – Lun tËp ? A cã nghÜa khi nµo? ? Khi A ≥ 0, A < 0 th× 2 A = ? - Yc hs th¶o ln nhãm lµm bµi 9, mçi nhãm lµm 1 ý. - Yc c¸c nhãm nªu kq. - Gv vµ hs nhËn xÐt chèt l¹i ®¸p ¸n. - Hs lµn lỵt tr¶ lêi - Hs th¶o ln nhãm lµm bµi. - C¸c nhãm nªu kq. - HS theo dâi - A cã nghÜa khi A ≥ 0. 2 AkhiA 0 A A AkhiA 0 ≥  = =  − <  Bµi 9 ( SGK - 10) a, 2 7 7x x= ⇔ = ± b, 2 8 8x x= ⇔ = ± c, 2 4 6 3x x= ⇔ = ± d, 2 9 12 4x x= − ⇔ = ± 5. H íng dÉn häc ë nhµ. +N¾m v÷ng ®iỊu kiƯn cã nghÜa cđa A vµ h»ng ®¼ng thøc 2 A A= + BTVN: 8,10,11,12,13 (SGK) + Giê sau Lun tËp + ¤n tËp c¸c h»ng ®¼ng thøc ®¸ng nhí vµ c¸ch biĨu diƠn nghiƯm cđa bÊt ph¬ng tr×nh . Ngµy so¹n : 15/8/2011 Ngµy gi¶ng: 18/8/2011 Tn: 1 TiÕt: 3 Lun tËp I-Mơc tiªu 1-KiÕn thøc : - Cđng cè cho hs c¸c kiÕn thøc vỊ c¨n bËc hai sè häc, ®iỊu kiƯn ®Ĩ c¨n thøc cã nghÜa vµ h»ng ®¼ng thøc 2 A A = . 2-Kü n¨ng: - Hs được rèn kỹ năng tìm tập xác đònh (điều kiện có nghóa) của A - Vận dụng hằng đẳng thức 2 A A = để rút gọn biểu thức. - Hs được luyện tập về phép khai phương để tính giá trò của biểu - 7 - thức số, phân tích đa thức thành nhân tử, giải phương trình. 3-Th¸i ®é : - Hs yªu thÝch m«n häc - Hs cÈn thËn, chÝnh x¸c, khoa häc. II- Chn bÞ cđa GV vµ HS - Gv :SGK, bµi so¹n, ®å dïng d¹y häc - Hs : SGK, häc thc bµi cò, lµm hÕt bµi tËp, xem qua bµi häc. III-Tỉ chøc ho¹t ®éng d¹y –häc 1- ỉn ®Þnh tỉ chøc GV kiĨm tra sÜ sè 2 - KiĨm tra bµi cò A có nghóa khi nào? Chữa bài tập 6 (c).Sgk.10. 2 A bằng gì? Khi A ≥ 0, A<0, chữa bài tập 8 (a,b).Sgk.11. 3 - Bµi míi Ho¹t ®éng cđa Gv Ho¹t ®éng cđa Hs Néi dung Ho¹t ®éng1: Ch÷a bµi tËp - Gv vµ hs nhËn xÐt ch÷a bµi phÇn kiĨm tra bµi cò. - Hs theo dâi *. Bµi 6. Sgk.10 c, 4 a− cã nghÜa khi 4 – a ≥ 0 a 4⇔ ≤ *. Bµi 8. Sgk.11 a, ( ) 2 2 3 2 3 2 3 − = − = − v× 2 = 4 > 3 b, ( ) 2 3 11 3 11 11 3− = − = − v× 11 9 3> = Ho¹t ®éng2: Lun tËp Gv hd hs lµm bµi 10a, - Yc hs lµm bµi 11. ? H·y nªu thø tù thùc hiƯn phÐp ë c¸c phÐp tÝnh trªn? - Yc 2 hs lªn b¶ng lµm ý c, d - Yc hs suy nghÜ lµm bµi 13.Sgk ? Tríc khi rót gän ta ph¶i lµm g×? - Yc 2 hs lªn bảng l m ý c,dà - Hs lµm bµi theo hd cđa gv - Hs suy nghÜ. - Hs: Thùc hiƯn khai ph¬ng tríc, sau ®ã lµ nh©n chia råi ®Õn céng trõ, lµm tõ tr¸i sang ph¶i. - 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy - Hs suy nghÜ - Hs: Ph¶i khai ph- ¬ng c¸c c¨n bËc hai. - 2 hs lªn b¶ng tr×nh bµy *. Bµi 10. Sgk.11 Chøng minh a, ( ) 2 3 1 4 2 3− = − BiÕn ®ỉi vÕ tr¸i ta cã: ( ) ( ) 2 2 2 3 1 3 2. 3.1 1 3 2 3 1 4 2 3 VP − = − + = − + = − = *. Bµi 11. Sgk. 11 c) 81 = 3399 22 === d) 22 43 + = 5525169 2 ===+ *. Bµi 13. Sgk. 11 c) 4 a9 +3a 2 = 22222 a3a3a3)a3( +=+ =3a 2 + 3a 2 = 6a 2 (v× 3a 2 ≥ 0) d) 36 a3a45 − 3 3 5 (2a ) 3a = − - 8 - - Yc hs suy nghĩ làm bài 14.Sgk - Hs suy nghĩ 3 3 3 3 3 5. 2a 3a 10a 3a 13a = = = *. B i 14. Sgk. 11 a) x 2 3 = x 2 - 2 )3( = (x - 3 ).(x + 3 ) c) x 2 + 2 3 x +3 = x 2 +2 3 x +( 3 ) 2 = ( x + 3 ) 2 *. B i 15. Sgk. 11 a) x 2 5 = 0 0)5(x 22 = 0)5x).(5x( =+ x 5 0 x 5 x 5 0 x 5 = = + = = Pt cú hai nghim l x = 5 b) x 2 - 2 11 + 11= 0 x 2 - 2 11 + ( 11 ) 2 = 0 ( x- 11 ) 2 = 0 x - 11 = 0 x = 11 Pt cú mt nghim l x = 11 5 . H ớng dẫn học ở nhà - Xem lại toàm bộ lí thuyết bài 1, bài 2 và các bài tập đã chữa - BTVN: 11, 12, 13 ( SGK ) - Đọc trớc bài : Liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng Ngày soạn : 23. 08. 2011 Ngày giảng: 25. 08. 2012 Tuần: 2 Tiết: 4 Đ3. Liên Hệ Giữa Phép Nhân Và Phép Khai Phơng I-Mục tiêu 1-Kiến thức : - Hs nắm đợc nội dung và cách chứng minh định lí về liên hệ giữa phép nhân và phép khai phơng. 2-Kỹ năng: - Hs có kỹ năng dùng các quy tắc khai phơng một tích và nhân các căn bậc hai trong tính toán và biến đổi biểu thức 3-Thái độ : - Hs yêu thích môn học - Hs cẩn thận, chính xác, khoa học. II- Chuẩn bị của GV và HS - Gv :SGK, bài soạn, đồ dùng dạy học - Hs : SGK, học thuộc bài cũ, làm hết bài tập, xem qua bài học. III-Tổ chức hoạt động dạy học 1- ổn định tổ chức GV kiểm tra sĩ số 2 - Kiểm tra bài cũ Tìm x để biểu thức sau có nghĩa - 9 - a) 3x ; b) 1x x + ; c) 1x 2 3 - Bài mới Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs Nội dung Hoạt động1: 1, Định lí - Gv yc hs thực hiện ?1 - Yc 1 hs đứng tại chỗ trình bày - Gv: đây chỉ là trờng hợp cụ thể, tổng quát ta phải chứng minh định lý sau. Gv đa đlý ? Để cm đlý ta phải cm a. b là căn bậc hai số học của a.b, vậy phải cm mấy đk? - Yc hs đọc phần cm trong sgk và trình bày lại - Gv: Đối với tích của nhiều số không âm ta cũng áp dụng đợc định lí này chú ý - Hs thực hiện yc - Hs trình bày miệng - Hs nghe và ghi định lý - Hs: phải cm hai đk: a. b 0 và ( ) 2 a. b = a.b - Hs thực hiện yc - hs nghe và đọc chú ý ?1 :Ta có : 25.16 = 20400 = 16 . 25 = 4.5 =20 Vậy : 25.16 = 16 . 25 *.Định lí : Với hai số a và b không âm ta có: b.ab.a = Chứng minh Vì a,b 0 nên căn b,a xác định . Ta có : )b.a( 2 = b.a)b.()a( 22 = Vậy b,a là căn bậc hai số học của a và b tức là b.ab.a = *. Chú ý Với a, b, c 0, ta có: a.b.c a. b. c= Hoạt động2: áp dụng - Gv giới thiệu qtắc, yc hs đọc sgk - Yc hs biểu diễn qtắc dới dạng công thức - Gv hd hs thực hiện vd1: Trớc tiên hãy khai phơng từng thừa số rồi nhân các kq với nhau. - Gv cho hs hoạt động nhóm thực hiện ?2: 2 nhóm làm ý a, 2 nhóm làm ý b, - Yc đại diện 2 nhóm lên bảng trình bày. - Gv giới thiệu qtắc, yc hs đọc sgk - Yc hs biểu diễn qtắc dới dạng công thức - Gv hd hs thực hiện vd 2: Hãy nhân các số dới dấu căn rồi thực hiện khai phơng kq đó. - Gv: Khi nhân các só dới dấu căn với nhau ta cần biến đổi - Hs nghe và đọc sgk. - Hs viết công thức. - Hs thực hiện theo hd - Hs thảo luận nhóm thực hiện yc - 2 hs lên bảng trình bày. - Hs nghe và đọc sgk. - Hs viết công thức - Hs thực hiện theo hd của gv. - Hs nghe. 2, áp dụng a) Quy tắc khai phơng một tích *. Quy tắc. Sgk. 13 Với a 0, b 0, ta có: b.ab.a = Ví dụ 1. Tính 49.1, 44.25 49. 1,44. 25= 7.1,2.5 42= = ?2 : a) 225.24,0.16,0 = 225.24,0.16,0 = 0,4.0,8.15 = 4,8 b) 360.250 = 36.100.25 = 36.100.25 = 5.10.6 = 300 b) Quy tắc nhân các căn bậc hai *. Quy tắc. Sgk. 13 Với a 0, b 0, ta có: a. b a.b= Ví dụ 2. Tính: - 10 - [...]... 1,68 = 1, 296 mẫu +, 4 ,9 = 2,214 - Hs thực hiện theo +, 8, 69 = 2 ,91 4 - Gv hd hs thực hiện vd2 hd +, Vd 2: Tìm 39, 18 ? Tìm giao của hàng 39 và cột - Hs: Là 6,253 - Hs: Là số 6 N 1 8 1 - Hs thực hiện theo ? Tại giao của hàng 39 và cột 8 gv 39, 6 6,253 6 hiệu chính là số nào? - 19 - - Gv: Ta dùng số 6 này để hiệu chính chữ số cuối cùng ở số 6,253 nh sau: 6,253 +0,006 = 6,2 59 Vậy 39, 18 6,5 29 - Yc hs... Vì 9, 1 19 = 3,0 19 nên: ngay kq? dời dấu phẩy - Yc hs đứng tại chỗ trả lời - Hs trả lời 91 1 ,9 = 30, 19 - Gv và hs nhận xét - Hs theo dõi 91 190 = 301 ,9 0, 091 19 = 0, 30 19 0,00 091 19 = 0,030 19 5 Hớng dẫn học ở nhà + Nắm vững cách tìm CBH của số không âm lớn hơn 1 nhng nhỏ hơn 100, lớn hơn 100, nhỏ hơn 1 + Bài tập về nhà : 47, 48, (SBT - 54) + Đọc mục có thể em cha biết Nhận xét của ngời kiểm tra chéo giáo. .. pt x2 = 0,3 892 là bao nhiêu? Vậy 39, 18 6,5 29 - Các nhóm hoạt động làm ?1 - Hs nghe ?1 : 9, 11 = 3,018 39, 82 = 6,311 - Hs thực hiện theo hd của gv b) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 100 *Vd3 1680 = 16,8.100 = 16.8 100 = 4, 099 .10 = 40 ,99 - Hs làm ?2 - 2 hs lên bảng làm, ?2 hs ở lớp làm bài vào a) 9, 11.100 = 9, 11 100 vở = 3,018.10 = 30,18 b, 98 8 = 9, 88.100 - Hs thực hiện theo hd của gv = 9, 88 100 =... bảng? - Gv giới thiệu bảng nh sgk rồi nhấn mạnh Ta quy ớc gọi tên các hàng (cột) theo số đợc ghi ở hàng đầu tiên của mỗi trang + Căn bậc hai của các số đợc viết bởi không quá 3 chữ số từ 1,00 đến 99 9 + Chín cột hiệu chính để hiệu chính chữ số cuối cùng của căn bậc hai của các số đợc viết bởi 4 chữ số từ 1,000 đến 99 ,99 - Hs chú ý lắng nghe - Hs mở bảng IV để xem cấu tạo của bảng căn bậc hai - Hs trả... nêu cách làm ý a,? 16 9 16 9 100 số về phân số rồi tính 25 49 1 = 16 9 100 25 49 1 16 9 100 5 7 1 35 7 = = = 4 3 10 120 24 = ? Có nhận xét gì về biểu thức - Hs: Là hđt thức hiệu hai bình ph- d, lấy căn ở ý d,? ơng = - Hs suy nghĩ làm - 17 - 1 492 762 = 457 2 3842 (1 49 + 76)(1 49 76) (457 + 384)(457 384) - Yc hs suy ngh lm bi 33 Sgk ? Có nhận xét gì về mối liên hệ giữa các số 12; 27; và 3 - Yc... 98 8 = 9, 88.100 - Hs thực hiện theo hd của gv = 9, 88 100 = 3,143.10 = 31,43 c, Tìm căn bậc hai của số không âm nhỏ hơn 1 - Hs đọc chú ý *VD4: 16,8 16,8 - Hs suy nghĩ làm 0,00168 = = bài 10000 1000 - Hs: Tìm 0,3 892 4, 099 = = 0,04 099 100 - Hs trả lời *Chú ý Sgk 22 ?3 x2 = 0,3 892 38 ,92 x = 0,3 892 = 100 38 .92 6,158 = = 0,6158 10 100 x = 0,6311 Vậy 1 x 2 = 0,6311 4 Củng cố Luyện tập ? Nhắc lại nội dung... thực hiện yc ?3 - Gv yc hs làm ?3 - Yc 2 hs lên bảng trình bày - Hs làm ?3 a, 99 9 = 99 9 = 9 = 3 - 2 hs lên bảng trình 111 111 - 15 - - Gv và hs nhận xét chốt lại đáp bày án đúng - Hs theo dõi - Gv giới thiệu chú ý - Gv: Khi áp dụng qtắc khai phơng một thơng và q tắc chia các căn bậc hai cần chú ý đến đk số bị chia không âm còn số chia phải dơng - Gv hd hs thực hiện vd 3 nh sgk - Gv yc hs thảo luận nhóm... ra còn - Hs nghe có 9 cột hiệu chính Hoạt động2: 2, Cách dùng bảng - Gv dùng êke hd hs tìm giao của hàng 1,6 và cột 8 nằm trên 2 cạnh góc vuông ? Giao của hàng 1,6 và cột 8 là số nào? - Gv: Vậy 1,68 = 1, 296 - Yc hs tìm 4 ,9 và 8, 69 a)Tìm căn bậc hai của số lớn - Hs mở bảng căn hơn 1 và nhỏ hơn 100 bậc hai và thực hiện +, Vd1: Tìm 1,68 theo hd của gv N 8 - Hs: Là số 1, 296 1,6 1, 296 - Hs nghe và ghi... Ngày soạn : 13 09 20 09 Ngày giảng: 15 09 20 09 Tuần: 5 Tiết: 9 Đ6 Biến Đổi Đơn Giản Biểu Thức Chứa Căn Bậc Hai I-Mục tiêu 1-Kiến thức : 2-Kỹ năng: - Hs biết đợc sơ sở của việc đa thừa số ra ngoài căn và đa thừa số vào căn - Hs nắm đợc các kĩ năng đa thừa số vào hay ra ngoài dấu căn - Biết vận dụng các phép biến đổi trên để so sánh 2 số và rút gọn - 21 - biểu thức - Hs yêu thích... chữa + Làm bài tập về nhà : 63; 64(b) Sgk 33 ( Ngày soạn : 03 09 20 09 Ngày giảng: 05 09 20 09 I-Mục tiêu 1-Kiến thức : ) Tuần: 8 Tiết: 15 9 căn bậc ba - Hs nắm đợc định nghĩa căn bậc ba và kiểm tra đợc 1 số là căn bậc ba của số khác Biết đợc một số tính chất của căn bậc ba, cách tìm căn bậc ba 2-Kỹ năng: - Hs biết tìm căn bậc ba nhờ bảng số và máy tính 3-Thái độ : - Hs yêu thích môn học - Cẩn thận, . Tìm 0,3 892 - Hs trả lời Vậy 5 29, 618, 39 ?1 : 311,682, 39 018,311 ,9 = = b) Tìm căn bậc hai của số lớn hơn 100 *Vd3 1680 16,8.100 16.8. 100 4, 099 .10 40 ,99 = = = = ?2 a) 100.11 ,91 00.11 ,9 = 18,3010.018,3. 8 1,6 1, 296 Vậy 296 ,168,1 = +, 4 ,9 = 2,214 +, 8, 69 = 2 ,91 4 +, Vd 2: Tìm 18, 39 N 1 8 39, 6 6,253 6 - 19 - - Gv: Ta dùng số 6 này để hiệu chính chữ số cuối cùng ở số 6,253 nh. hỗn số về phân số rồi tính. - Hs: Là hđt thức hiệu hai bình ph- ơng. - Hs suy nghĩ làm *. Dạng 1: Tính *. Bài 32. Sgk. 19 a) 01,0. 9 4 5. 16 9 1 = 100 1 . 9 49 . 16 25 25 49 1 . . 16 9 100 25 49

Ngày đăng: 22/10/2014, 06:00

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w