BDTD TRONG QUAN LY

October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 1 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY GÓP PHẦN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 2 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT M Đ UỞ Ầ • Hi n nay, chúng ta th ng ghi chép ệ ườ thông tin b ng các ký t , đ ng ằ ự ườ th ng, con s . V i cách ghi chép này, ẳ ố ớ chúng ta m i ch s d ng ớ ỉ ử ụ m t n a ộ ử c a b não - não tráiủ ộ , mà ch a s ư ử d ng k năng bên não ph i, n i giúp ụ ỹ ả ơ chúng ta x lý các thông tin v nh p ử ề ị đi u, màu s c, không gian và cách ệ ắ ghi chép thông th ng khó nhìn đ c ườ ượ t ng th c a c v n đ .ổ ể ủ ả ấ ề October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 3 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT M Đ U (ti p)Ở Ầ ế • Qua nghiên c u cho th y, ứ ấ nhi u ề h c sinh ọ ch aư bi t cách h c, cách ế ọ ghi ki n th c vào b não mà ch ế ứ ộ ỉ h c thu c lòng, h c v t, thu c ọ ộ ọ ẹ ộ m t cách máy móc, thu c nh ng ộ ộ ư không nh đ c ki n th c tr ng ớ ượ ế ứ ọ tâm, không n m đ c “s ki n n i ắ ượ ự ệ ổ b t” trong tài li u đó, ho c không ậ ệ ặ bi t liên t ng, liên k t các ki n ế ưở ế ế th c có liên quan v i nhau. ứ ớ October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 4 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 5 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Các tổ chức, công ty, đơn vị,… sử dụng phần mềm MindMap của Tony Buzan October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 6 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT B n đ t duyả ồ ư • Nghĩa c a c m t BĐTD không ủ ụ ừ hi u theo nghĩa b n đ thông ể ả ồ th ng nh b n đ đ a lí mà ườ ư ả ồ ị BĐTD đ c hi u là m t hình ượ ể ộ th c ghi chép theo m ch t duy ứ ạ ư c a m i ng i b ng vi c k t h p ủ ỗ ườ ằ ệ ế ợ nét v , màu s c và ch vi t.ẽ ắ ữ ế • Đ c bi t đây là m t s đ m , ặ ệ ộ ơ ồ ở vi c thi t k Bệ ế ế ĐTD theo m ch ạ t duy c a m i ng i ư ủ ỗ ườ October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 7 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT • BĐTD không yêu c u t l , chi ầ ỉ ệ ti t kh t khe nh b n đ đ a lí, ế ắ ư ả ồ ị có th v thêm ho c b t các ể ẽ ặ ớ nhánh, m i ng i v m t ki u ỗ ườ ẽ ộ ể khác nhau, dùng màu s c, hình ắ nh, các c m t di n đ t khác ả ụ ừ ễ ạ nhau, cùng m t n i dung nh ng ộ ộ ư m i ng i có th “th hi n” nó ỗ ườ ể ể ệ d i d ng Bướ ạ ĐTD theo m t cách ộ riêng do đó vi c l p Bệ ậ ĐTD phát huy đ c t i đa kh năng sáng ượ ố ả t o c a m i ng i ạ ủ ỗ ườ October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 8 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 9 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT S d ng BĐTD trong d y h c ử ụ ạ ọ • Cho HS làm quen v i b n đ t duy ớ ả ồ ư b ng cách gi i thi u cho HS m t s ằ ớ ệ ộ ố “BĐTD” cùng v i s d n d t c a GV ớ ự ẫ ắ ủ đ các em làm quen.ể • T p “đ c hi u” BĐTD, sao cho ch ậ ọ ể ỉ c n nhìn vào BĐTD b t kỳ HS nào ầ ấ cũng có th thuy t trình đ c n i ể ế ượ ộ dung m t bài h c hay m t ch đ , ộ ọ ộ ủ ề m t ch ng theo m ch lôgic c a ki n ộ ươ ạ ủ ế th c. ứ October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 10 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT S d ng BĐTD trong d y h cử ụ ạ ọ • H ng cho HS có thói quen khi t duyướ ư lôgic theo hình th c s đ hoá trên ứ ơ ồ BĐTD. • T m t v n đ hay ch đ chính đ a ừ ộ ấ ề ủ ề ư ra các ý l n th nh t, ý l n th hai, ớ ứ ấ ớ ứ th ba m i ý l n l i có các ý nh liên ứ ỗ ớ ạ ỏ quan v i nó, m i ý nh l i có các ý nh ớ ỗ ỏ ạ ỏ h n các nhánh này nh “b m ” r i ơ ư ố ẹ ồ “con, cháu, ch t, chút chít” các ắ đ ng nhánh có th là đ ng th ng hay ườ ể ườ ẳ đ ng congườ [...]... duy sau đây October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 14 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 15 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 16 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án... các dòng chữ October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 18 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 19 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 20 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án... TS.Trần Đình Châu 21 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Bản đồ tư duy trong quản lý nhà trường BĐTD giúp tiết kiệm thời gian báo cáo của Thủ trưởng tại các cuộc họp, làm cho nội dung họp được ngắn gọn, góp phần khắc phục được ở một vài nơi còn kéo dài các cuộc họp October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 22 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công... được các giải pháp chủ yếu, phát huy được các ý tưởng, sáng kiến trí tuệ tập thể cán bộ, giáo viên trong trường qua việc phát triển thêm các nhánh October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 23 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Bản đồ tư duy trong quản lý nhà trường BĐTD giúp cán bộ, giáo viên cách ghi chép tóm tắt, giúp phát triển ý tưởng... ả nh 20, 25 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT GIỚI THIỆU MỘT SỐ BĐTD VẼ TRÊN MÁY TÍNH VÀ VẼ TRÊN BẢNG, GIẤY, BÌA… October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 26 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 27 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và... II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 28 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 29 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 30 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án... II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 31 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 32 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 33 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án... chóng, sáng tạo những chỉ đạo, kế hoạch của Hiệu trưởng qua các cuộc họp hội đồng giáo dục nhà trường October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 24 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Bản đồ tư duy trong quản lý nhà trường BĐTD duy giúp đổi mới việc họp tổ nhóm chuyên môn: Một BĐTD do các thành viên của tổ, nhóm thảo luận và cùng thiết kế... hóa kiến thức: HS hoặc nhóm HD vẽ BĐTD=> trình bày=> chỉnh sửa, bổ sung=> hoàn thiện October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 12 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 13 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Điều cần tránh khi ghi... tiếp các nhánh “con”, “cháu”, “chắt” theo cách hiểu của các em • Vẽ BĐTD theo nhóm hoặc từng cá nhân October 20, 2 TS.Trần Đình Châu 11 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT Sử dụng BĐTD trong dạy học 1 Sử dụng vào việc hình thành kiến thức mới: HS thảo luận nhóm hoặc làm việc độc lập vẽ BĐTD HS thuyết trình trước nhóm, lớp => . i ắ ượ ự ệ ổ b t” trong tài li u đó, ho c không ậ ệ ặ bi t liên t ng, liên k t các ki n ế ưở ế ế th c có liên quan v i nhau. ứ ớ October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 4 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH. Đình Châu 8 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT October 20, 2 014 TS.Trần Đình Châu 9 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH. 2 014 TS.Trần Đình Châu 10 Sử dụng BDTD đổi mới PPDH và công tác quản lí nhà trường Dự án Phát triển Giáo dục Trung học cơ sở II, Bộ GD&ĐT S d ng BĐTD trong d y h cử ụ ạ ọ • H ng cho HS