lịch sử 7 từ tiết 1 đến tiết 25 CKT-KN

Ngày soạn: Ngày giảng: PHầN MộT KHáI QUáT LịCH Sử THế GIớI TRUNG ĐạI Tiết 1. Bài 1. Sự HìNH THàNH Và PHáT TRIểN CủA Xã HộI PHONG KIếN ở CHÂU ÂU (Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại) I. Mục tiêu bài học: Sau bài học HS đạt đợc. 1. Kiến thức : - Trình bày sự hình thành xã hội PK châu Âu . - Hiểu khái niệm lãnh địa phong kiến đặc trng của kinh tế lãnh địa phong kiến. - Hiểu biết một số nét cơ bản về thành thị trung đại. - Phân biệt sự khác nhau giữa kinh tế lãnh địa và nền kinh tế trong thành thị trung đại. 2. Kĩ năng : - Rèn kĩ năng xác định vị trí các quốc gia PK Châu Âu trên bản đồ. Vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ sự chuyển biến từ XHCHNL đến XHPK. 3. Thái độ : - Học sinh nhận thức đợc sự phát triển hợp qui luật của xã hội loài ng- ời đi từ xã hội chiếm hữu nô lệ lên xã hội phong kiến. II.Chuẩn bị: - Một số tranh ảnh mô tả hoạt động trong lãnh địa PK và thành thị trung đại. - Bản đồ Châu Âu PK, bản đồ các quốc gia cổ đại cùng các t liệu về kinh tế, chính trị, xã hội trong lãnh địa. III.Tiến trình dạy học. A. KT Bài cũ: (Kiểm tra điều kiện học tập) B. Bài mới : Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK.Quá trình đi lên từ CHNL đến XHPK của loài ngời nói chung và của Châu Âu nói riêng nh thế nào ? Hoạt động 1 ; Cá nhân / cả lớp ? Ngời Giecman tiến vào các quốc gia cổ đại phơng Tây vào thời gian nào và nhằm mục đích gì ? ? Sau đó ngời Giec man đã làm gì? -> Chia ruộng đất, phong tớc vị cho nhau. ? Hãy kể tên và xác định vị trí của các vơng quốc mới trên bản đồ ? GV: Mở rộng thêm cho hs về các vơng quốc mới sau này phân chia thành những quốc gia hiện đại nào. ? Những việc làm trên có ảnh hởng nh thế nào đến xã hội phơng Tây lúc bấy giờ ? ? Lãnh chúa và Nông nô đợc hình thành từ những tầng 1. Sự hình thành xã hội phong kiến Châu Âu: Cuối thế kỉ V, ngời Giéc- man xâm chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phơng Tây, thành lập nhiều vơng quốc mới . - Họ đã chiếm ruộng đất của chủ nô, đem chia cho nhau; phong cho các tớng lĩnh, quý tộc các tớc vị nh: công tớc, hầu tớc - XH hình thành các tầng lớp nào của xã hội Cổ đại? - Lãnh chúa phong kiến: là các tớng lĩnh và quý tộc có nhiều ruộng đất và tớc vị, có quyền thế và rất giàu có. - Nông nô: là những nô lệ đợc giải phóng và nông dân, không có ruộng đất, làm thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa - Gv giải thích kỹ sự hình thành 2 giai cấp cơ bản đó trong xã hội và đó chính là đặc điểm cơ bản của xã hội Pk ? Quan hệ giữa lãnh chúa và nông nô nh thế nào? ( Nông nô phụ thuộc vào lãnh chúa pk) Hoạt động 2: Cá nhân / cả lớp ? Em hiểu thế nào là lãnh dịa .lãnh chúa.nông nô. ? Em hãy miêu tả và nêu nhận xét về lãnh địa PK trong H1/SGK. GV hình thành khái niệm ? Đời sống trong lãnh địa nh thế nào ? ? Đặc điểm chính của nền kinh tế lãnh địa PK là gì? ? Phân biệt sự khác nhau giữa XH Cổ đại và XHPK? -> XH Cổ đại: Chủ nô Nô lệ XHPK: Lãnh chúa Nông nô. Hoạt động 3: cả lớp/ nhóm - HS: Đọc đoạn in nghiêng. ? Nêu vai trò của lãnh địa? ? Thành thị trung đại xuất hiện nh thế nào ? - HS quan sát hình 2 ? Trong thành thi trung đại diễn ra các hoạt động gì ? ? Trong thành thị ngời ta xây dựng những gì ? ? C dân của thành thị gồm những tầng lớp nào, họ làm gì để sống ? Thợ thủ công và thơng nhân ? Thành thị xuất hiện có tác dụng nh thế nào đến XHPK phơng Tây ? HĐ nhóm; các nhóm cùng thảo luận nội dung sau; Thảo luận : Kinh tế trong thành thị khác với kinh tế trong lãnh địa nh thế nào ? Tác dụng của sự xuất hiện thành thị ? - ở lãnh địa : Kinh tế tự cung tự cấp - ở Thành thị : Kinh tế TCN, TN trao đổi, giao lu ( Kinh tế hàng hóa) - GV: Nhận xét kết luận: + Do sản xuất phát triển và nhu cầu mua bán tăng đồng lớp mới: - Lãnh chúa phong kiến: - Nông nô Từ những biến đổi trên đã dẫn tới sự ra đời của xã hội PK châu Âu. 2. Lãnh địa phong kiến: - Là vùng đất rộng lớn do lãnh chúa làm chủ. Trong đó có lâu đài, thành quách. - Đời sống trong lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ + Nông nô: đói nghèo, khổ cực chống lãnh chúa. - Đặc điểm kinh tế: tự cấp, tự túc không trao đổi với bên ngòai. 3. Sự xuất hiện các thành thị trung đại: Nguyên nhân; - Cuối TK XI, sản xuất phát triển hàng hóa thừa đa ra bán lập xởng sản xuất Thị trấn ra đời rồi pt thành thành phố gọi là Thành thị trung đại xuất hiện. Hoạt động của các thành thị trung đại : - lập ra các phờng hội, th- ơng hội để cùng nhau sản xuất và buôn bán. - vai trò của các thành thị trung đại thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội PK phát triển. thời nhằm thoát khỏi sự kìm kẹp của các lãnh chúa. + Kinh tế lãnh địa sản xuất theo kiểu tự cung tự cấp không trao đổi mua bán, còn thành thị trung đại hoạt động kinh tế chủ yếu là mua bán. Hoạt động 4. Củng cố: - XHPK ở Châu Âu đợc hình thành nh thế nào? - Vì sao lại có sự xuất hiện của thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có gì mới? ý nghĩa sự ra đời của thành thị? C Hớng dẫn VN: (2 phút) - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa t bản ở châu Âu. D. RúT KINH NGHIệM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2; Bài 2. Sự SUY VONG CủA CHế Độ PHONG KIếN Và Sự HìNH THàNH CHủ NGHĩA TƯ BảN ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu bài học. Sau bài học HS đạt đợc; 1. Kiến thức: - Biết đợc nguyên nhân,trình bày đợc những cuộc phát kiến địa lý lớn và ý nghĩa của chúng. - Trình bày quá trình hình thành chủ ngĩa t bản ở châu Âu 2. Kĩ năng: - - Biết sử dụng bản đồ thế giới ( Quả địa cầu ) xác định các nơi phát kiến địa lý lớn - Biết so sánh, khai thác tranh ảnh trong bài 3. Thái độ: - Qua những sự kiện Lịch sử, giúp HS thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật của quá trình phát triển từ XH PK lên XH TBCN. II. Chuẩn bị: Những t liệu đề cập tới chính trị, kinh tế, xã hội trong các lãnh địa PK A. KT Bài cũ: a. Hãy trình bày sự hình thành XH PK ở châu Âu ? b. Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại ? Trả lời: a. Sự hình thành XH PK ở châu Âu: - Cuối thế kỉ V, ngời Giecman tiêu diệt các quốc gia cổ đại - Lập nhiều vơng quốc mới. - Xã hội : Chia ra hai giai cấp Nông nô và lãnh chúa. => XHPK Châu Âu đã xuất hiện. b. Nguyên nhân xuất hiện các thành thị trung đại: - Cuối TK XI, sản xuất phát triển hàng hóa thừa đa ra bán Thị trấn ra đời Thành thị trung đại xuất hiện. B. Bài mới: Các thành thị trung đại ra đời thúc đẩy sản xuất phát triển, vì vậy yêu cầu về thị trờng đợc đặt ra. Nền kinh tế hàng hóa phát triển đã dẫn đến sự suy vong của chế độ PK sự hình thành chủ nghĩa t bản ở Châu Âu. Hoạt động 1: cá nhân / cả lớp ? Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa lí là gì? ? Các cuộc phát kiến đợc tiến hành trong điều kiện khoa học kĩ thuật ra sao? ->- Điều kiện: Khoa học kĩ thuật tiến bộ (có tàu lớn, la bàn). - Quan sát miêu tả hình 3 SGK ? ở giai đoạn này có những cuộc phát kiến địa lí lớn nào ? -> GV: Treo lợc đồ hành trình của các nhà phát kiến địa lí lớn lên bảng. HS: Xác định trên lợc đồ hành trình của các nhà thám hiểm lớn này. ? Những chuyến đị này đã thu đợc những kết quả gì ? - Kết quả: + Tìm ra những con đờng và vùng đất mới. + Có nguồn nguyên liệu mới, quí. + Mở rộng thi trờng, t sản Châu Âu thu đợc món lời khổng lồ. ?Các cuộc phát kiến địa có ý nghĩa gì? GV: Nhận xét kết luận: Đây là cuộc cách mạng về giao thông vân tải và tri thức nó thuác đẩy thơng nghiệp phát triển. Hoạt động 2: cá nhân / cả lớp - Cho HS đọc đọan in nghiêng /7 SGK ? ý nghĩa của cuộc phát kiến địa lý đem lại những gì 1. Những cuộc phát kiến lớn về địa lí : - Nguyên nhân: do nhu cầu phát triển sản xuất cùng những tiến bộ về kĩ thuật hàng hải nh: la bàn, hải đồ, kĩ thuật đóng tàu đã thúc đẩy những cuộc phát kiến lớn về địa lí nh - Các cuộc phát kiến lớn: + Va-xcô đơ Ga-ma. (1492) + Cô-lôm-bô.(1498) + Ma-gien-lan. (1519 -1522) ý nghĩa :Các cuộc phát kiến địa lí đã thúc đẩy thơng nghiệp phát triển, đem lại nguồn lợi nhuận khổng lồ cho những quý tộc, thơng nhân Châu âu. 2. Sự hình thành chủ nghĩa t bản: cho các thơng nhân châu Âu? -> vốn + CN làm thuê ? QT và TS châu Âu đã làm cách nào để có đợc tiền, vốn và đội ngũ CN làm thuê? -> cớp đọat, bóc lột bằng bạo lực ? Khi có tiền vốn thì các TS đã làm gì? -> lập xởng, đồn điền, công ty ? GCTS và VS đã đợc hình thành từ những tầng lớp nào trong XHPK châu Âu ? ? So sánh quan hệ sản xuất Pk với quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa ? -> Hoạt động nhóm. GV: Kết luận: - Quan hệ sản xuất PK không có sự phân công lao động, chủ yếu mang tính tự cấp tự túc nên sản lợng không cao - Quan hệ sản xuất t bản chủ nghĩa thì ngợc lại. - Sau cuộc phát kiến địa lý các quí tộc, thơng nhân có một nguồn vốn lớn.=> thành giai cấp TS - những ngời nông nô bị tớc đoạt ruộng đất phải làm thuê cho ts => trở thành giai cấp VS - T sản bóc lột nặng nề vô sản. => Quan hệ SX TB đợc hình thành Hoạt động 3. Củng cố Hãy điền thời gian của các cuộc phát kiến địa lí đã học vào bảng sau ? Thời gian Các cuộc phát kiến lớn về đia lí - Điaxơ đi vòng qua cực Nam của Châu Phi. - Vacxcơđơ Gama cập bến Calicut ở Tây Nam ấn Độ. - Côlômbô tìm ra Châu Mĩ. - Magienlan đi vòng quanh Trái Đất. ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào ? C. Hớng dẫn VN: - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài Cuộc đấu tranh của giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại ở châu Âu. D. RúT KINH NGHIệM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 3 Bài 3 CUộC ĐấU TRANH CủA GIAI CấP TƯ SảN CHốNG PHONG KIếN THờI HậU Kỳ TRUNG ĐạI ở CHÂU ÂU I. Mục tiêu bài học. Sau bài học HS đạt đợc; 1. Kiến thức: -Hiểu đợc nguyên nhân trình bày đợc khái niệm nội dung và ý nghĩa của phong trào văn hóa phục hng. - Trình bày PTCC Tôn giáo và những tác động trực tiếp của phong trào này đến CHPK châu Âu lúc bấy giờ. - Nêu nguyên nhân ,diễn biến và ý nghĩa của cuộc chiến tranh noongt dân đức. 2. Kĩ năng: - Phân tích cơ cấu giai cấp mâu thuẫn XH. Nguyên nhân sâu xa cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống PK. 3. Thái độ: - Bồi dỡng cho HS nhận thức về sự phát triển hộp quy luật của XH lòai ngời. Vai trò của giai cấp T sản. Lòai ngời đang đứng trớc 1 bớc ngoặt lớn. Sự sụp đổ của CĐPK. II. Chuẩn bị: - Bản đồ thế giới (hoặc bản đồ châu Âu). - Tranh ảnh về thời kì Văn hóa Phục hng. - Một số t liệu nói về những nhân vật LS và danh nhân văn hóa tiêu biểu thời Phục hng. III.Tiến trình dạy học. A. KT Bài cũ: ? Các cuộc phát kiến địa lý đã tác động nh thế nào đến XH châu Âu? ? Quan hệ sản xuất TBCN ở châu Âu đợc hình thành nh thế nào? B. Bài mới : Ngay trong lòng XHPK, CNTB đã đợc hình thành. Giai cấp T sản ngày càng lớn mạnh, tuy nhiên họ lại khng có địa vị XH thích hợp. Do đó giai cấp T sản đã chống lại PK trên nhiền lĩnh vực. PTRHPH là minh chứng cho cuộc đấu tranh của giai cấp T sản chống PK. Hoạt động: cá nhân / nhóm - HS đọc phần in nghiêng SGK/8 ? Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào văn hóa phục hng GV: Nêu nguyên nhân: Do PK kìm hãm sự phát triển của kinh tế XH. Họ phá hủy các di sản VH cổ đại trừ nhà thờ và tu viện còn các trờng học 1. Phong trào Văn hóa Phục hng (thế kỉ XIV XVII) : - Nguyên nhân : do sự kìm hãm, vùi dập của chế độ phong kiến đối với các giá trị văn hóa. Giai cấp t sản có thế lực về kinh tế chỉ đào tạo giáo sĩ. Những hành động này đối lập với t sản nhng vì t sản chỉ có thế lực kinh tế không có địa vị XH nên không ngăn cản đợc các hành động đó đấu tranh chống PK giành địa vị xã hội Phân tích kênh hình 6 SGK/8 ? Văn hóa phục hng là gì ? -> Là khôi phục những giá trị văn hóa Hy Lạp và Rôma; sáng tạo văn hóa mới của GCTS. ? Tại sao t sản lại chọn văn hóa làm cuộc mở đờng cho đấu tranh chống PK ? -> Do TS không có địa vị XH và VH là lĩnh vực tác động sâu sắc vào t tởng nhân dân trong việc khôi phục lại những giá trị VH cổ đại là tinh hoa của nhân loại. Vì thế sẽ tập hợp đợc đông đảo dân chúng để chống lại phong kiến. ? ở giai đoạn này xuất hiện những nhà văn hóa phục hng tiêu biểu nào ? -> Các nhà văn hóa khoa học tiêu biểu có t t- ởng chống PK: Rabơle, Đêcactơ, Lêônađơvanxi, Côpecnich, Sêchxpia. ? Nội dung của phong trào Văn hóa Phục h- ng. - GV nêu một số nhà khoa học và những tác phẩm nổi tiếng thời bấy giờ ( T liệu SGV/24) ? Nêu ý nghĩa của phong trào văn hóa phục hng ? Hoạt động: 2 cá nhân/ cả lớp - Trong suốt hơn 1000 năm g/c PK châu Âu đã làm gì ? - Điều đó đã dẫn đến sự việc gì ? ? Ai là ngời đi đầu trong phong trào này ? Nội dung t tởng của họ là gì ? Kết quả - Nêu những cải cách của Lu Thơ và Can Vanh - Giới thiệu tranh SGK ? Hệ quả của nhũng cải cách đó. nhng ko có địa vị xã hội. ->Phong trào văn Hóa phục hng. - Nội dung phong trào Văn hóa Phục hng : + Lên án XH PK, Giáo hội Kitô. + Đề cao giá trị con ngời, đề cao Khoa học tự nhiên ý nghĩa; phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến bảo thủ, lạc hậu ; đồng thời mở đờng cho sự phát triển văn hóa ở một tầm cao mới của châu Âu và nhân loại. 2. Phong trào Cải cách tôn giáo: - Nguyên nhân: Sự thống trị về t tởng,giáo lý của chế độ phong kiến là lực cản đối với giai cấp t sản. Diễn biến; Cải cách tôn giáo của Luthơ : -lên án những hành vi tham lam và đồi bại của giáo hoàng,đòi bãi bỏ những thủ tục lễ nghi phiền toái. -Cải cách của Can- vanh; chịu ảnh h- ởng cảu cải cách lu -thơ hình thành một giáo phái mới gọi là đạo tin lành. - Hệ quả. + Đạo Ki Tô bi phân hóa thành hai giáo phái cựu giáo và tân giáo. Hoạt động: 3 cá nhân/ cả Lớp ? Nêu nguyên nhân dẫn đến chiến tranh nông dân Đức. ? Nêu diễn biến và ý nghĩ của cuộc chiến tranh nông dân Đức. + Thúc đẩy các cuộc khởi nghĩa nông dân. 3 Chiến tranh nông dân Đức Nguyên nhân;Do ảnh hởng của cái cách Lu- thơ. Chế độ Pk kìm hãm tầng lớp thị dân có thế lực kinh tế. Diễn biến; -Lãnh đạo Tô-mát muyn- xe chiếm đ- ợc 1/3 lãnh thổ Đức. - Do nội bộ nghĩa quân ko thống nhất bọn pk tập trung lực lợng đàn áp.pt bị thất bại. ý nghĩa.Đây là cuộc chiến tranh vĩ đại nhất. phản ánh lòng căm thù của nông dân bị áp bức. - góp phần vào trận chiến chống chế độ pk. Hoạt động 4. Củng cố: 1.Vì sao giai cấp TS đứng lên đấu tranh chống giai cấp quý tộc PK ? 2. Em hãy nêu nội dung t tởng Cải cách của Luthơ và Canvanh ? C. Hớng dẫn VN: - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị bài Trung Quốc thời phong kiến. D. RúT KINH NGHIệM: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 4 Tiết 4. Bài 4. TRUNG QUốC THờI PHONG KIến I. Mục tiêu bài học. Sau bài học HS đạt đợc; 1. Kiến thức: -Biết đợc nét nổi bật của tình hình chính trị Trung quốc thời phong kiến về : + Sự hình thành xã hội Phong kiến. + Tổ chức bộ máy nhà nớc. +Chính sách đối ngoại. - Biết đợc nhũng nét chủ yếu về tình hình kinh tế Trung quốc qua các triều đại phong kiến. 2. Kĩ năng: - Lập bảng niên biểu các thế thứ triều đại PK Trung Quốc - Bớc đầu biết vận dụng phơng pháp phân tích lịch sử 3. Thái độ: - Nhận thức đợc TQ là một quốc gia PK lớn ở phơng Đông. Là láng giềng của Việt Nam và có ảnh hởng tới quá trình lịch sử của ta. II. Chuẩn bị: Bản đồ treo tờng TQ thời PK, một số tranh ảnh về các triều đại PKTQ, các t liệu su tầm thêm về các chính sách của các triều đại PKTQ nếu có. III. Tiến trình dạy học A. KT Bài cũ: ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào Văn hóa Phục hng? Nội dung phong trào? ? Nêu nội dung Cải cách tôn giáo của Luthơ? Tác động của nó? B. Bài mới: Là một trong những quốc gia ra đời sớm và phát triển nhanh, TQ đã đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ trên mọi lĩnh vực. Vậy sự phát triển này nh thế nào? Hoạt động:1 cá nhân / cả lớp - Giáo viên giới thiệu lại sự hình thành quốc gia cổ đại ? Điều kiện nào dẫn đến sự hình thành xã hội PK Trung Quốc ? ? Xã hội PK Trung Quốc hình thành vào khoảng thời gian nào ? ? Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh hình đợc hình thành nh thế nào? - Giáo viên giải thích Nông dân lĩnh canh và địa tô Đọc bảng niên biểu (SGK trang 11). Hoạt động 2 : cá nhân / cả lớp ? Nêu chính sách đối nội,đói ngoại của nhà Tần Hán ? Tác dụng của những chính sách đó đối với xã hội PK TQ? - Học sinh đọc toàn bộ phần 2 - GV tách 2 triều đại để phân tích - So sách điểm chung và sự khác nhau giữa chính sách của 2 triều đại ? Sự giống và khác nhau cơ bản của 2 triều đại Tần Hán ? - Giới thiệu lồng ghép Tần Thủy Hoàng và tranh 8 SGK GV: Sau khi nhà Tần-Hán sụp đổ thì trải qua một thời gian dài mới xuất hiện đợc 1. Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc : * Điều kiện : - Kinh tế : Công cụ sắt xuất hiện, năng xuất lao động tăng * Sự hình thành - XH phong kiến trung Quốc đợc hình thành từ thế kỷ III.TCN ,thời tần. +Quan lại và nông dân giàu chiếm chiếm nhiều ruộng có quyền lực trở thành địa chủ. + Nông dân mất ruộng phải nhận của địa chủ trở thành tá điền phải nộp địa tô. => Xã hội phong kiến đợc hình thành. 2/ xã hội phong kiến tời Tần Hán: a/ Thời Tần : * Đối nội : Chia đất nớc thành nhiều quận , huyện trực tiếp cử quan lại cai trị. - Ban hành chế độ đo lờng, thống nhất tiền tệ * Đối ngoại :Gây chién tranh mở rộng lãnh thổ. * Kinh tế.Ban hành chế độ đo lờng ,tiền tệ. b/ Thời Hán : - Xóa bỏ chế độ pháp luật hà khắc của nhag Tần - Giảm nhẹ tô thuế , su dịch , khuyến khích một Hoạt động 3 ;nhóm Gv chia cả lớp thành 4 nhóm - các nhóm cùng thảo luận nộ dung sau ? : Căn cứ vào đâu mà khẳng định dới thời Đờng xã hội PK TQ là thịnh vợng nhất ? - Học sinh trình bày theo các ý : + Bộ máy nhà nớc + Chính sách đối nội, đối ngoại, chính sách phát triển kinh tế của vua Đờng. HS các nhóm làm việc đại diện nhóm trình bày giáo vien chuẩn kiến thức , GV giải thích quân điền; X. thuật ngữ sản xuất nông nghiệp Kinh tế phát triển, xã hội ổn định. - tiến hành chiến tranh xâm lợc 3/ Sự thịnh v ợng của Trung Quốc d ới thời Đ ờng: * Bộ máy nhà nớc : - Củng cố hoàn thiện hơn - Tổ chức thi cử để chọn nhân tài * Đối nội: Giảm tô thuê, lấy ruộng công và ruộng hoang chia cho ND(Phép quân điền ) => Xã hội phồn thinh, kinh tế phát triển c- ờng thịnh nhất châu á * Đối ngoại :Tiến hành chiến tranh xâm l- ợc mở rộng lãnh thổ Hoạt động 4. Củng cố: 1. Thời cổ đại TQ đã trải qua các triều đại nào ? a. Thơng. b. Hạ. c. Chu. d. Tần. e. Hán. 2. Nhà Đờng củng cố bộ máy nhà nớc bằng nhiều biện pháp đó là những biện pháp gì ? a. Cử ngời thân đi cai quả các địa phơng. b. Mở khoa thi chọn ngời tài. c. Giảm tô thuế. d. Phát triển thủ công nghiệp, thơng mại với các nớc. C. Hớng dẫn VN. - Học bài theo câu hỏi SGK. - Chuẩn bị phần 4,5,6. D. RúT KINH NGHIệM: BàI 4 (tt) Tiết 5. TRUNG QUốC THờI PHONG KIếN I. Mục tiêu bài học. Sau bài học HS đạt đợc 1. Kiến thức: [...]... lớn đến quá trình phát triển lịch sử của các nớc phơng Đông thì An Độ là một nớc có nền văn hóa độc đáo và ảnh hởng lớn đến sự phát triển của các nớc Đông Nam á II/ Dạy và học bài mới: Hoạt động 1 cá nhân/cả lớp 1/ Những trang sử đầu tiên: - Gv dùng bản đồ thế giới khái quát - Thành thị của ngời ấn xuất sơ lợc về ấnđộ gắn với 2 dòng sông hiện từ 250 0 năm TCN lớn - Đến 15 00 năm TCN thành thị ? Lịch Sử. .. dân tộc ít ngời miền núi và các nớc láng giềng ? C Hớng dẫn VN: - Học thuộc bài cũ, xem trớc bài mới - Su tầm t liệu cho tiết sau TIếT : 14 Ngy soạn: 21/ 09/2009 Ngy dạy: 24/09/2009 BàI 11 KHáNG CHIếN CHốNG QUÂN XÂM LƯợC TốNG ( 1 075 1 077 ) I Mục tiêu bài học - Sau bài học HS đạt đợc 1/ Kiến thức: - Biết đợc âm mu của nhà Tống đó là sự bành trớng lãnh thổ đồng thời để giải quyết khó khăn về tài chính,... khác C.Hớng dẫn về nhà 1/ Giải thích thế nào là chế độ quân chủ chuyên chế? 2 /Sự hình thành và phát triển của XHPK phơng Đông và Tây nh thế nào ? 3/ Cơ sở kinh tế xã hội của XHPK phơng Đông và Tây ra sao ? Ngy soạn: 21/ 09/2009 Ngy dạy: 24/09/2009 PHầN II: LịCH Sử VIệT NAM Từ GIƯã THế Kỉ X ĐếN GIữA THế Kỉ XIX CHƯƠNG I: BUổI ĐầU ĐộC LậP THờI NGÔ ĐINH TIềN LÊ Bài 8: TIếT : 10 NƯớC TA BUổI ĐầU ĐộC... HS đạt đợc 1/ Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm đợc các giai đoạn phát triển của lịch sử ấn Độ từ thời cổ đại đến giữa thế kỉ XIX Những chích sách cai trị của các vơng triều, Sự phát triển kinh tế của An Độ thời phong kiến - Một số thành tựu văn hóa của An Độ thời trung cổ 2/ Về t tởng: - Nhận thức đợc ấn Độ là trung tâm văn minh của nhân loại có ảnh hởng đến sự phát triển của văn hóa lịch sử của các... nội đối ngoại của các vua Lạn Xạng? 3/ Sự phát triển của vơng quốc Campuchia thời Ang Co đợc biểu hiện nh thế nào? TIếT 9 16 /09/2009 17 / 09/2009 Ngy soạn: Ngy dạy: BàI 7 NHữNG NéT CHUNG Về Xã HộI PHONG KIếN I Mục tiêu bài học Sau bài học HS đạt đợc 1/ Về kiến thức: - Giúp học sinh nắm đợc 1 cách khái quát về thời gian hình thành và tồn tại của xã hội phong kiến - Biết so sánh về quá trình hình thành... thế Thời gian - Sớm :Từ trớc công nguyên kỷ V đến thế kỷ hình đến đầu công X thành nguyên - Chậm chạp : - Nhanh : Thế kỷ Quá Từ thế kỷ VII XI đến thế kỷ trình đến thế kỷ X XIV phát triển - Kết thúc sớm : Thời kỳ - Kéo dài : Từ suy vong thế kỷ XVI đến Từ thể kỷ XV giữa thế kỷ XIX đến thế kỷ XVI Hoạt động 2 nhóm (4 nhóm) Gv yêu cầu HS Làm việc với nội dung sau ? Cơ sở kinh tế của phơng Đông và phơng Tây... giống Hoạt động 1 nhóm(4 nhóm) Gv yêu cầu HS Làm việc với nội dung sau ? Sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến Châu á và Châu Au có gì khác nhau? - HS các nhóm làm việc - Trả lời tóm tắt giáo viên ghi vào bảng PHONG KIếN PHONG KIếN PHƯƠNG PHƯƠNG TÂY ĐÔNG 1/ Sự hình thành và phát triển xã hội phong kiến - Muộn : Từ thế Thời gian - Sớm :Từ trớc công nguyên kỷ V đến thế kỷ hình đến đầu công X... thức tự chủ của Ngô Quyền trong khi xây dựng đất nớc ? Chuẩn bị bài mới TIếT : 11 21/ 09/2009 Ngy soạn: Ngy dạy: 24/09/2009 BàI 9 NƯớC ĐạI Cồ VIệT THờI ĐINH TIềN LÊ I Mục tiêu bài học - Sau bài học HS đạt đợc 1/ Kiến thức: - Trình bày tổ chức chính quyền thời tiền Lê - Trình bày theo lợc đồ,ghi nhớ nét chính về diễn biến ,ý nghĩa lịch cuộc kháng chiến chống tống 2/ T tởng: - Giáo dục lòng tự hào dân... các con vua phong vơng và trấn giữu nơi quan trọng - Cả nớc chia thành 10 lộ ,dới lộ có phủ và châu - Quân đội: Gồm 10 đạo và 2 địa phận cấm quân và quân địa phơng tổ chức theo phép ngụ binh nông 3/ Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn: Hoàn cảnh lịch sử: - Cuối năm 979 nhà Đinh rối loạn quân Tống xâm lợc Diễn biến - Đầu năm 9 81 quân Tống do Hầu Nhân Bảo chỉ huy tiến vào nớc ta theo 2 đờng thủy ... Lào đến giữa thế kỉ XIX? Thời Gian Giai đoạn phát triển( Sự kiện) Lập bảng niên biểu: Quốc gia Niên đại Cam Pu Chia - Thời tiền sử - Thế kỉ VI -Thế kỉ IX -XV - 18 63 - Có một bộ phận c dân cổ sinh sống - Vơng quốc ngời Khơme hình thành (Chân Lạp) - Giai đoạn nhà nớc Ăng-Co phát triển - Thực dân Pháp xâm lợc cai trị - Thời tiền sử - Thế kỉ XIII - 13 53 - Chủ nhân là ngời Lào Thơng - Ngời Thái di c đến . tra điều kiện học tập) B. Bài mới : Lịch sử xã hội loài ngời đã phát triển liên tục qua nhiều giai đoạn từ XHCXNT đến CHNL đến XHPK.Quá trình đi lên từ CHNL đến XHPK của loài ngời nói chung và. MộT KHáI QUáT LịCH Sử THế GIớI TRUNG ĐạI Tiết 1. Bài 1. Sự HìNH THàNH Và PHáT TRIểN CủA Xã HộI PHONG KIếN ở CHÂU ÂU (Thời Sơ Kì-Trung Kì Trung Đại) I. Mục tiêu bài học: Sau bài học HS đạt đợc. 1. Kiến. Cá nhân ./nhóm ? Những nét chính của văn hóa ấn Độ ? 1/ Những trang sử đầu tiên: - Thành thị của ngời ấn xuất hiện từ 250 0 năm TCN - Đến 15 00 năm TCN thành thị xuất hiện ở lu vực sông Hằng.