KN XÂY DỰN KH CT CHỦ NHIỆM

• THÁNG 8 NĂM 2011 CHÀO MỪNG QUÍ THẦY CÔ GIÁO ĐẾN DỰ LỚP TẬP HUẤN CÔNG TÁC GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TRONG TRƯỜNG TRUNGHỌC [...]... kế hoạch CN và trình bày được quy trình xây dựng kế hoạch CN -Vận dụng được các kĩ thuật phân tích SWOT,SMART,5W+1H+2C+5M -Tự giác ,tích cực rèn luyện được kĩ năng Lập kế hoach CN 11 NỘI DUNG 1.Nội dung cơ bản của Module:  Một số kh i niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm  Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm  Cách xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm (dựa trên SWOT, 5W, 1H, 5M, 2C) theo... hoạch chủ nhiệm là lựa chọn một trong những phương án hành động trong tương lai cho toàn bộ hoặc từng bộ phận trong bộ máy quản lí để đạt được mục tiêu mong đợi trên cơ sở kh năng hiện tại  Kế hoạch chủ nhiệm lớp ở trường THCS, THPT thường được lập cho khoảng thời gian từ 1 đến 3 (hoặc 4) năm học Hoạt động 2– Xây dựng cấu trúc bản Kế hoạch công tác chủ nhiệm  Câu hỏi: Từ thực tế công tác giáo viên chủ. .. ĐỘNG 1(tiếp)  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng - Cho 3 năm học gọi là kế hoạch …(4)… - Cho 1 năm học gọi là kế hoạch …(5) … KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 1  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng - Cho 3 năm học gọi là kế hoạch chiến lược - Cho 1 năm học gọi là kế hoạch năm học  Trong kế hoạch năm học có : - Kế hoạch tháng, Kế hoạch tuần - Kế hoạch mục tiêu hoặc - Kế hoạch chuyên đề của lớp chủ nhiệm KẾT LUẬN HOẠT... KINH NGHIỆM 12 Hoạt động 1 – Xác định kh i niệm kế hoạch, lập KH, phân loại kế hoạch  Câu hỏi 1: Trong thực tiễn làm công tác chủ nhiệm lớp, các đồng chí đã lập những loại kế hoạch nào?  Câu hỏi 2: Theo đồng chí thực chất của việc lập Kế hoạch chủ nhiệm là gì?  Phiếu học tập số 1(5 phút) HOẠT ĐỘNG 1  Kế hoạch chủ nhiệm là …(1)… hành động trong …(2)… của lớp chủ nhiệm, nhằm xác định một cách …(3)…... từng Khu vực của SWOT( 15 phút) S (Strengths –Các điểm mạnh-Để duy trì, xây dựng và làm đòn bẩy) W (Weaknesses – Các điểm yếuĐể “bốc thuốc” sửa chữa hoặc tìm cách thoát kh i điểm yếu) O (Opportunites – thuận lợi- Để đánh giá một cách lạc quan, nắm bắt cơ hội ) T (Threats Kh kh n- Để có kế hoạch ngăn các trở ngại từ bên ngoài ) KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3  Strengths - Các điểm mạnh, để duy trì, xây dựng... nhiệm  Câu hỏi: Từ thực tế công tác giáo viên chủ nhiệm, các đồng chí hãy cho biết cấu trúc bản Kế hoạch chủ nhiệm (năm học) gồm mấy phần? Nội dung của từng phần? (7 phút) KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 2  Bao gồm 4 nội dung cơ bản (Mẫu tham kh o) 1 Đặc điểm môi trường lớp học (từ việc phân tích SWOT: (Điểm mạnh - điểm yếu; Thời cơ -Thách thức) 2 Phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu, chỉ tiêu và các danh hiệu phấn... kh ng đo tiêu phải cụ lường được thì thể, dễ hiểu kh ng biết vì nó định trong quá trình thực hướng cho hiện có đạt các hoạt được hay động trong kh ng? tương lai A R T Attainable Result -Oriented Time – bound Vừa sức để có thể đạt được Chỉ tiêu phải có tính thách thức để cố gắng, nhưng cũng đừng đặt chỉ tiêu cao quá mà kh ng thể đạt nổi Định hướng kết quả: Đây là tiêu chí đo lường sự cân bằng giữa kh ... trì, xây dựng và làm đòn bẩy Khi phân tích các điểm mạnh thường phải trả lời những câu hỏi sau: + Lớp của chúng ta có những điểm mạnh nào? + Những thành công của lớp trong năm học vừa qua là gì? + Chúng ta đã làm những công việc nào có kết quả mĩ mãn nhất ? + … KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3  Weaknesses - Các điểm yếu, để “bốc thuốc” sửa chữa hoặc tìm cách thoát kh i điểm yếu Khi phân tích các điểm yếu thường... hội Khi phân tích các cơ hội thường phải trả lời những câu hỏi sau: + Chủ trương sắp tới của Nhà nước, Chỉ thị năm học của Bộ; Kế hoạch năm học (Sở, Phòng), sẽ đem lại những lợi thế gì cho Trường, cho lớp chúng ta? + Sự quan tâm của lãnh đạo địa phương có giúp gì cho nhà trường hay kh ng? + … KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 3  Threats - Các đe dọa, mối nguy hại, để có kế hoạch ngăn các trở ngại từ bên ngoài Khi... phải trả lời những câu hỏi sau: + Cuộc kh ng hoảng kinh tế thế giới có ảnh hưởng gì lớn đến lớp học của mình kh ng? (ảnh hưởng của kinh tế toàn cầu => địa phương nơi trường đóng => gia đình học sinh => lớp học) + … Hoạt động 4 – Xác định mục tiêu của kế hoạch thông qua việc thực hành phân tích nguyên tắc SMART Các đồng chí hãy xác định mục tiêu của kế hoạch chủ nhiệm đảm bảo nguyên tắc SMART? S Specific . cơ bản của Module:  Một số kh i niệm cơ bản: Kế hoạch chủ nhiệm; lập kế hoạch chủ nhiệm.  Cấu trúc nội dung bản Kế hoạch chủ nhiệm.  Cách xây dựng Kế hoạch chủ nhiệm (dựa trên SWOT, 5W,. 1(tiếp)  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng - Cho 3 năm học gọi là kế hoạch …(4)… - Cho 1 năm học gọi là kế hoạch …(5) … KẾT LUẬN HOẠT ĐỘNG 1  Kế hoạch chủ nhiệm được xây dựng - Cho 3 năm học. máy tự quản - Xây dựng kế hoạch chủ nhiệm - Thực hiện các chức năng quản lý qua vai trò là người tổ chức,triển khai kế hoạch - Giám sát thu thập thông tin thường xuyên về lớp chủ nhiệm - Đánh