giao an ha giang

Tuần 1: Ngày soạn: Ngày giảng: Chào cờ : Tập trung toàn trờng __________________________________ Tiết 2 + 3: Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim I. Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng các từ mới : nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài. Các từ có vần khó : Quyển, nguệch ngoạc, quay, các từ có vần dễ viết sai. - Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ ). 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ mới. - Hiểu nghĩa đen và nghĩa bóng của câu tục ngữ : Có công mài sắt có ngày nên kim. - Rút đợc lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. * HS khá giỏi hiểu ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim. * TCTV: Hiểu từ- nắn nót, mải miết, ôn tồn, thành tài, nguệch ngoạc. II. Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK. - Bảng phụ viết sẵn câu đoạn văn. III. Các hoạt động dạy học : 1. ổn định tổ chức: 2. KTBC : KT sách vở đồ dùng của HS 3. Bài mới: a, Giới thiệu bài : b, Luyện đọc đoạn 1+ 2. b.1 GV đọc mẫu. - HS nghe b.2 GV HD HS đọc kết hợp giải nghĩa từ. Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 a. Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu - GV theo dõi HD HS đọc các từ khó - HS đọc : Quyển, nguệch ngọac, nắn nót b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV HD HS đọc ngắt nghỉ hơi đúng chỗ - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trớc lớp c. Đọc từng đoạn trong nhóm . - HS đọc theo nhóm d. Thi đọc giữa các nhóm . - Các nhóm thi đọc cá nhân, từng đoạn, cả bài c, Tìm hiểu bài các đoạn 1+ 2 . - HS đọc thầm từng đoạn * Câu 1 : - HS đọc thầm câu 1 ? Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào? + Mỗi khi cầm sách cậu chỉ đọc đợc vài dòng là chán bỏ đi chơi, chỉ viết nắn nót đợc mấy chữ đầu, rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện . * Câu 2 : ? Cậu bé thấy bà cụ đang làm gì ? - Cả lớp đọc thầm câu 2 - 1 HS đọc to câu 2 + Bà cụ đang cầm thỏi sắt mải miết mài vào tảng đá ? Bà cụ mài thỏi sắt vao tảng đá để làm gì ? + Để làm thành một cài kim khâu ? Cậu bé có tin là từ thỏi sắt mài thành một cái kim nhỏ không ? - HS nêu ? Những câu nào cho thấy cậu bé không tin ? + Thái độ của cậu bé ngạc nhiên hỏi: Thỏi sắt to nh thế làm sao bà mài đợc Tiết 2: d, Luyện đọc các đoạn 3 + 4: a. Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc - GV uốn nắn t thế đọc, đọc từ khó - HS đọc : hiểu, quay b. Đọc từng đoạn trớc lớp. - GV treo bảng phụ HD cách ngắt nghỉ đúng chỗ. - HS đọc câu trên bảng - HS tiếp nỗi nhau đọc từng đoạn trong bài. - GV HD HS giải nghĩa một số từ. (sgk) c. Đọc từng đoạn trong nhóm. - HS đọc theo nhóm. d, Thi đọc giữa các nhóm. - Các nhóm thi đọc từng đoạn, cả bài. - Cả lớp đồng thanh đọc đoạn 3, 4. e, Hớng dẫn tìm hiểu đoạn 3 + 4. Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 - Câu 3: - Cả lớp đọc thầm câu 3. Bà cụ giảng giải nh thế nào? - HS đọc to câu 3. - Mỗi ngày mai . thành tài. - Đến lúc này cậu bé tin lời bà cụ không? - Có. Câu 4: - Câu truyện khuyên em điều gì? - Câu truyện khuyên em làm việc chăm chỉ, cần cù không ngại khó khăn. g, Luyện đọc lại. - HS thi đọc lại bài theo vai (ngời dẫn chuyện cậu bé và bà cụ). - GV nhận xét bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất. 4. Củng cố dặn dò: - Em thích ai trong câu truyện? Vì sao? - HS tiếp nối nhau nói ý kiến của mình. - Em thích bà cụ vì bà cụ đã dậy cậu bé tính nhẫn lại và kiên trì. - GVnhân xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà học bài chuẩn bị bài sau. tiết 4: toán ôn tập các số đến 100 I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Viết, đọc đếm các số từ o đến 100, thứ tự các số. - Số có 1 chữ số, số có 2 chữ số; số lớn nhất(bé nhất) có một chữ số(có hai chữ số) số liền trớc, số liền sau . * BT cần làm: Bài 1, 2, 3. II. Đồ dùng dạy học: III. Hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp: Hát 2. KTBC: GT sách toán 2 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài. Bài 1: Củng cố về số có một chữ số - HD HS nêu các số có 1 chữ số. - HS nêu 0, 1, 2, 9. - Yêu cầu HS làm phần a. a) viết số bé nhất có 1 chữ số. - HS nêu. - GV chữa bài yêu cầu HS đọc các số có một chữ số từ bé -> lớn và từ lớn -> bé. 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 b) Viết số bé nhất có một chữ số - HS viết: 0 c) viết số lớn nhất có 1 chữ số. - HS viết: 9 7. Ghi nhớ: Có 10 chữ số có một chữ số đó là: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9; số 0 là số bé nhất có 1 chữ số, số 9 là số lớn nhất có 1 chữ số. Bài 2 (miệng) - HS nêu yêu cầu bài 2. - GV đa bảng vẽ sẵn 1 số các ô vuông. - Nêu tiếp các số có hai chữ sô - Nêu miệng các số có hai chữ số. - GV gọi HS nên viết vào các dòng. - Lần lợt HS viết tiếp cacsố thích hợp vào từng dòng. - Đọc các số của dòng đó theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại. b) Viết số bé nhất có hai chữ số. - HS viết bảng con. c) Viết số lớn nhất có hai chữ số. - 1 học sinh lên bảng viết 10 - Tơng tự phần b Bài 3. - GV vẽ 3 ô liền nhau lên bảng rồi viết. 33 34 35 - Gọi HS lên bảng viết số liền sau của số 34 - 1 HS lên bảng 33. - Tơng tự đối với số liền sau số 34 - Số liền sau số 34 là 35 - Yêu cầu HS làm bài vào vở. - Cả lớp làm bài vào vở - 4 em lên bảng. - GV nhận xét chữa bài. Chơi trò chơi "Nêu nhanh số liền sau, số liền trớc" - GV HD cách chơi: GV nêu 1 số VD: 72 rồi chỉ vào 1 HS ở tổ 1 HS đó phải nêu ngay số liền trớc của số đó là 71, GV chỉ vào HS ở tổ 2 HS đó phải nêu ngay số liền sau số đó là số 73 - Luật chơi: Mỗi lần 1HS nêu đúng số cần tìm đợc 1 điểm sau 3 đến 5 lần chơi tổ nào đợc nhiều điểm thì tổ đó thắng. 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - HD học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau. - Ghi nhớ. Tiết5: Đạo đức bài 1:học tập sinh hoạt đúng giờ (t1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 - HS hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập sinh hoạt đúng giờ. 2. Kỹ năng: -HS biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lý và thực hiện đúng thời gian biểu. 3. Thái độ: -HS có thái độ đồng tình với các bạn học tập sinh hoạt đúng giờ. II. Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học: 1. ổn định lớp: Hát. 2. KTBC: Giới thiệu sách lớp 2. 3. Bài mới: Giới thiệu bài - ghi đầu bài. * HĐ1: Bày tỏ ý kiến. - GV chia nhóm phát phiếu cho HS thảo luận. - HS thảo luận nhóm, quan sát tranh 1 và 2. - Trong giờ học GV HD lớp làm BT. - Đại diện các nhóm trình bày. Bạn Lan tranh thủ làm BT tiếng việt, bạn Tùng vẽ máy bay em có nhận xét gì về việc làm của các bạn. - Trong giờ toán các bạn làm việc khác nh vậy các em không làm tròn bổn phận trách nhiệm của các em và chính điều đó làm ảnh hởng đến quyền học tập của các em. - Cả nhà đang ăn cơm riêng bạn Dơng vừa ăn vừa xem phim nh thế có đợc không? Vì sao? * HĐ2: Sử lý tình huống - Cách tiến hành: GV chia nhóm giao nhiệm vụ. - Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp. - Ngọc đang ngồi xem 1 chơng trình ti vi rất hay. Mẹ nhắc ngọc đã đến giờ đi ngủ. Theo em bạn ngọc có ứng xử nh thế nào ? - Ngọc nên tắt ti vi đi ngủ đúng giờ không làm mẹ lo lắng. - Đầu giờ HS xếp hàng vào lớp Tịnh và Lai đihọc muộn. Tịnh rủ bạn đằng nào cũng bị muộn rồi chúng mình đi mua bi đi. Em hãy chọn giúp Lai cách ứng xử trong tình huống đó ? - Bạn Lai từ chối đi mua bi và khuyện bạn không nên bỏ học đi làm việc khác KL: Mỗi tình huống có nhiều cách ứng xử chúng ta nên biết cách lựa chọn cách ứng xử * HĐ3: Giờ nào việc nấy Cách tiến hành: Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 GV giao nhiệm vụ cho các nhóm - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày Buổi sáng em làm những việc gì ? Buổi tra em làm những việc gì ? Buổi chiều em làm những việc gì? Buổi tối em làm những việc gì ? Kết luận: Tân sắp xếp thời gian biểu hợp lý để dễ học tập, vui chơi làm việc nhà, nghỉ ngơi * HĐ tiếp nối - Cùng cha mẹ XD thời gian biểu và thực hiện thời gian biểu Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết1: Tập đọc Bài 3: Tự thuật I. Mục đích yêu cầu. 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ có vần khó (quê, quán, quận trờng ) - Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu phẩy, giữa các dòng. - Biết đọc một đoạn văn tự thuật với giọng rõ ràng, rành mạch. 2. Rèn kỹ năng đọc hiểu. - Nắm đợc nghĩa và biết cách dùng từ mới đợc giải nghĩa. - Nắm đợc những thông tin chính về bạn HS trong bài - Bớc đầu có khái niệm về một bản tự thuật * TCTV Hiểu từ tự thuật, huyện, quận, trờng. II. Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học 1,OĐTC. 2, Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài có công mài sắt có ngày nên kim. Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 - Qua bài Có công mài sắt có ngày nên kim khuyên ta điều gì ? - Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn lại mới thành công. 3, Bài mới. a, Giới thiệu bài b, Luyện đọc b.1 GV đọc mẫu - Theo dõi b.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp, giải nghĩa từ. a. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu - GV uấn nắn t thế đọc - Đọc đúng các từ khó. - huyện, quận , trờng b. Đọc từng đoạn trớc lớp - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách đọc nghỉ hơi đúng chỗ. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trong bài. c. Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc bài theo nhóm - GV theo dõi hớng dẫn các nhóm đọc đúng. - chú ý. d. Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét đánh giá c, Hớng dẫn tìm hiểu bài Câu 1: - Cả lớp đọc thầm câu 1 - Em biết gì về bạn Thanh Hà ? - 1HS đọc câu 1. - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 4 - 1996. - Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn Thanh Hà ? - 3 - 4 HS nói Câu 2: - Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh Hà ? - Nhờ bản tự thuật của bạn Thanh Hà Câu 3: - Hãy cho biết họ và tên em ? - 2HS khá giỏi làm mẫu - Nhiều HS tiếp nối nhau trả lời các câu hỏi về bản thân Câu 4: - 1 HS đọc câu hỏi - Hãy cho biết tên địa phơng em đang ở - Nhiều HS nối tiếp nhau nêu tên địa phơng của các em. d, Luyện đọc lại - 1 số HS thi đọc lại toàn bài. 4, Củng cố dặn dò - Cho HS ghi nhớ -Ai cũng cần viết bản tự thuật: HS viết cho nhà trờng, ngời đi làm viết cho cơ quan xí nghiệp công ty. Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 Tiết 2 Âm nhạc(Vân) Tiết 3: Toán Bài 2: Ôn tập các số đến 100 (tiếp) I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố về: Đọc viết so sánh các số có hai chữ số. - Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị . * BTcần làm: Bài 1, 3, 4, 5. * BT dành cho HS khá Giỏi: Bài 2. II. Đồ dùng dạy học. - Kẻ sẵn bảng nh bài SGK. III. Các hoạt động dạy học. 1. ổn định lớp: Hát 2. Kiểm tra bài cũ. - 2 em đọc viết các số có 1 chữ số 3. Bài mới. a. Giới thiệu bài. Bài 1: - Viết theo mẫu - GV kẻ bảng hớng dẫn HS nêu cách làm - HS có thể nêu số có 3 chục và 6 đơn vị là 36. Đọc là ba mơi sáu - Số 36 viết thành tổng nh thế nào ? 36 = 30 + 6 - Số có 7 chục và 1 đơn vị viết nh thế nào ? Viết là 71 Nêu cách đọc - Bảy mơi mốt - Viết thành tổng ? 71 = 70 +1 - Số 9 chục và 4 đơn vị ? Viết là 94 - Đọc chín mơi t - Viết thành tổng ? 94 = 90+4 **Bài 2: - 1HS nêu yêu cầu Viết các số 57, 98, 61, 88, 74, 47 theo mẫu: 57 = 50 +7 - HS làm bảng con 98 = 90 +8 74= 70 + 4 61 = 60 + 1 47 = 40+ 7 88 = 80 + 8 * Khi đọc viết các số có 2 chữ số ta phải đọc viết các số từ hàng cao đến hàng thấp. Đọc từ hàng chục đến hàng đơn vị; viết từ chục đến đơn vị. Bài 3: - Bài yêu cầu làm gì ? - So sánh các số Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 - Nêu cách làm ? - 3HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở 34 < 38 27 < 72 80 + 6 > 85 - Nhận xét bài của HS 72 > 70 68 = 68 40 + 4 = 44 - Nêu lại cách so sánh ? - So sánh hàng chục nếu cs hàng chục bằng nhau ta so sánh hàng đơn vị Bài 4: - 1HS nêu yêu cầu - Viết các số: 33, 54, 45, 28. a. Theo thứ tự từ bé đến lớn ? - 1HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở 28, 33 , 45, 54 b. Từ lớn đến bé ? 54, 45, 33, 28 Bài 5: - 1HS nêu yêu cầu Viết các số thích hợp vào chỗ trống, biết các số đó là: 98 76 67 70 76 80 84 90 93 98 100 - 1 HS lên bảng 4. Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học. - HD học ở nhà và chuẩn bị cho tiết sau. - Chú ý. Tiết 4: Chính tả (Tập chép) Có công mài sắt có ngày nên kim I. Mục Tiêu. 1. Rèn kĩ năng viết chính tả - Chép lại chính xác đoạn trích trong bài có công mài sắt có ngày nên kim. Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn; chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa lùi vào 1 ô - Củng cố quy tắc viế c/k 2. Học thuộc bảng chữ cái - Điền đúng các chữ cái vào ô trống- Thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu trong bảng chữ cái II. Đồ dùng dạy học. - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép - Bảng quay viết ND bài tập 2,3 III. Các hoạt động dạy học 1, OĐTC. 2, Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. 3, Bài mới: a, Giới thiệu bài Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 b, Hớng dẫn tập chép b.1 Hớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc đoạn chép - HS nghe - 2HS đọc lại đoạn chép - Đoạn này chép từ bài nào ? - Có công mài sắt,có ngày nên kim - Đoạn chép này là lời của ai ? - Của bà cụ nói với câu bé - Bà cụ nói gì ? - Giảng giải cho cậu bé biết kiên trì nhẫn lại thì việc gì cũng làm đợc - Đoạn chép có mấy câu ? - 2 câu - Cuối mỗi câu có dấu gì ? Dấu chấm - Những chữ nào trong bài đã đợc viết hoa ? - Những chữ đầu câu đầu đoạn đợc viết hoa chữ mỗi, giống) - Chữ đầu đoạn đợc viết nh thế nào ? - Viết hoa chữ cái đầu tiên lùi vào 1 ô - Cho HS viết bảng con những chữ khó? - HS viết bảng con Ngày, mài, sắt, cháu - GV đọc đoạn gạch chân những dễ viết sai lên bảng b.2 HS chép bài vào vở - Trớc khi chép bài mời một em nêu cách trình bày 1 đoạn văn ? - Ghi tên đầu bài giữa trang, chữ đầu đoạn viết hoa từ lề cách vào 1 ô - Để viết đẹp các em ngồi nh thế nào ? - Ngồi ngay ngắn mắt cách bàn 25- 30cm - Muốn viết đúng các em phải làm gì ? - Nhìn đọc đúng từng cụm từ viết chính xác - HS chép bài vào vở. - GV theo dõi HS chép bài - GV đọc cho HS soát lỗi. - HS soát lỗi ghi ra lề vở - Đổi chéo vở soát lỗi - Nhận xét lỗi của HS b.3 Chấm chữa bài - Chấm 5 - 7 bài nhận xét c, Bài tập. Bài 2: Điền vào chỗ trống - 1HS nêu yêu cầu - 1HS lên bảng làm mẫu VD: in khâu -> kim khâu - 2HS làm trên bảng - Cả lớp làm SGK. - GV nhận xét bài của HS - Kim khâu, cậu bé, kiên nhẫn, bà cụ Bài 3: - 1HS nêu yêu cầu - Viết vào vở những cái trong bảng sau. - Đọc tên chữ cái ở cột 3 ? - 1HS đọc - Điền vào chỗ trống ở cột 2 những chữ cái tơng ứng ? - 1HS nên làm mẫu á -> ă Nguyễn Phi Điệp Tr ờng TH thị trấn Mèo Vạc 2009-2010 . bạn Thanh Hà ? - 1HS đọc câu 1. - Bạn Thanh Hà sinh ngày 23 - 4 - 1996. - Cho HS nói lại những điều đã biết về bạn Thanh Hà ? - 3 - 4 HS nói Câu 2: - Nhờ đâu mà bạn biết rõ về bạn Thanh Hà. chỉ, cần cù, ngoan Bài 3: (viết) - 1HS đọc yêu cầu (đọc cả câu mẫu) - Cho HS quan sát kĩ 2 tranh thể hiện nội dung từng tranh. - HS quan sát tranh - HS viết vào vở - Tranh 1 đã có câu mẫu. câu truyện theo tranh -1 HS đọc yêu cầu của bài - GV giới thiệu tranh SGK - HS quan sát từng tranh đọc thầm lời gợi ý dới mỗi tranh. + Kể truyện trong nhóm - HS tiếp nối nhau kể từng đoạn câu