BE VOI QUE HUONG BAC HO

Chủ điểm: BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ I/MỤC TIÊU CUỐI CHỦ ĐIỂM: 1.Phát triển nhận thức: - Củng cố và mở rộng vốn hiểu biết của trẻ về tên gọi, vò trí, thời tiết, khí hậu của quê hương, nơi sinh ra, lớn lên, môït số di tích lòch sử, danh lam thắng cảnh, một số ngành nghề truyền thống của quê hương - Biết tự hào về truyền thống, phong tục tập quán của dân tộc mình, biết một số ngày lễ hội truyền thống của quê hương - Biết Bác Hồ là vò lãnh tụ kính yêu của dân tộc, biết được tình cảm của bác dành cho các cháu thiếu niên nhi đồng và nhân dân - Phát triển cho trẻ tính tò mò, ham hiểu biết, phát huy tích cực các giác quan để khám phá và tìm hiểu sự thay đổi của các hiện tượng xung quanh trẻ một cách chính xác, biết nêu thắc mắc của mình về các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử của quê hương, đất nước, con người nơi trẻ đang sinh sống - Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết số lượng trong phạm vi 10, biết gọi tên so sánh được một số đồ dùng quen thuộc, các hình đã học, biết dùng từ mô tả vò trí của đồ vật - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân loại, phân nhóm, kỹ năng so sánh, phân biệt các đối tượng - Phát triển tư duy: so sánh, phân tích, tổng hợp, khái quát hoá, khả năng ghi nhớ chú ý có chủ đònh - Giáo dục trẻ hứng thú nhận thức về thế giới xung quanh, biết bày tỏ lòng kính yêu, lòng biết ơn sâu sắc đối với vò lãnh tụ, biết giữ gìn những di tích lòch sử, danh lam thắng cảnh của đòa phương 2. Phát triển thể chất: - Phát triển các vận động cơ bản: Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế băng bước qua vật cản), Ném pháo - Phát triển các nhóm cơ: cơ tay, cơ chân, cơ bụng… - Phát triển các tố chất thể lực: sức nhanh, sức mạnh, sự bền bỉ khéo léo - Phát triển khả năng đònh hướng trong không gian, khả năng phối hợp vận động, khả năng quan sát - Biết ích lợi của việc ăn nhiều thòt cá làm cho cơ thể khoẻ mạnh, biết tập thể dục rất tốt cho sức khỏe - Tập trẻ một số thói quen trong khi ăn, biết lấy tay che miệng khi ho, ngáp, biết mời ông ba, cha mẹ trước khi ăn… 3. Phát triển ngôn ngữ: - Mở rộng vốn từ cho trẻ qua các hoạt động tìm hiểu về các danh lam thắng cảnh của quê hương, phong tục tập quán của đòa phương, những đặc sản của quê hương trẻ đang sống - Trẻ thuộc được một số bài thơ, một số bài đồng dao, câu đố, nghe hiểu nội dung, tập kể lại một số câu chuyện có trong chủ điểm - Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, nói câu đúng ngữ pháp, đủ thành phần qua việc trả lời câu hỏi của cô - Phát triển khả năng phát âm chính xác, rõ ràng các từ chỉ tên gọi, đặc điểm của một số thắng cảnh, danh lam, phong tục, lễ hội truyền thống của quê hương, Bác Hồ - Biết bộc lộ cảm xúc của bản thân bằng ngôn ngữ, trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc - Thích xem tranh ảnh, sách truyện về quê hương, Bác Hồ 4. Phát triển tình cảm xã hội: - Hình thành và phát triển ở trẻ tình cảm biết quan tâm chia sẻ, yêu thương những người xung quanh mình, biết giúp đỡ mọi người bằng những công việc vừa sức. - Tham gia các trò chơi dân gian, tự hào về truyền thống văn hoá của dân tộc - Trẻ biết kính trọng và yêu quý Bác Hồ - Trẻ có một số hiểu biết về việc giữ gìn các di tích lòch sử, danh lam thắng cảnh của quê hương đất nước - Mong muốn được tham quan các danh lam thắng cảnh, di tích lòch sử…có cảm giác thích thú khi được tham quan các danh lam thắng cảnh và di tích lòch sử của đòa phương - Biết nhường nhòn giúp đỡ nhau trong khi chơi, biết lấy cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy đònh, không ném đập phá đồ chơi - Phát triển thói quen lòch sự trong giao tiếp: thưa gửi, vâng lời, cảm ơn ,. 5. Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện cảm xúc, tình cảm đối với quê hươngg, đất nước, Bác Hồ - Biết nhận ra cái đẹp thông qua quan sát, trẻ cảm nhận được cái đẹp và có nhu cầu sáng tạo ra cái đẹp, biết hát múa, vận động minh hoạ theo bài hát, vỗ tay theo tiết tấu, nhòp phách…các bài hát trong chủ điểm - Trẻ thích tham gia vào hoạt động tạo hình, âm nhạc… - Trẻ yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên, các danh lam thắng cảnh về quê hương đất nước, Bác Hồ - Biết dùng nguyên liệu mở làm tranh đơn giản theo ý thích của mình, trẻ có ý thức giữ gìn sản phẩm tạo ra II/ CHUẨN BỊ: * Vận động phụ huynh nộp lòch, báo cũ, các nguyên vật liệu phế bỏ - Các loại lá cây khô và tươi, một số loại hột hạt, keo sữa, giấy vẽ - Tranh ảnh về quê hương đất nước Khánh Hoà, cắt hoạ báo làm album tranh chủ đề - Chai lọ bỏ các loại, màu pha nước, vỏ ốc sò - Trang phục của một số dân tộc, áo dài, áo tứ thân - Tranh ảnh về quê hương Bác Hồ cho trẻ xem, tranh photo cho trẻ tô màu - Cát pha màu, gạch xây dựng, trục phim, khối gỗ tận dụng II./ MẠNG NỘI DUNG: QUÊ HƯƠNG KHÁNH HOÀ: - Biết tên gọi, thôn xã nơi trẻ đang sống - Nhận biết và gọi tên được một số danh lam thắng cảnh của quê hương - Biết so sánh sự giống và khác nhau của các danh lam thắng cảnh của quê hương - Biết bảo vệ và tự hào về các di tích, danh lam, thắng cảnh của quê hương BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ IV/ MẠNG HOẠT ĐỘNG : *CÁC ĐẶC SẢN CỦA QUÊ HƯƠNG KHÁNH HOÀ: - Biết gọi tên một số đặc sản của quê hương - Biết được công dụng và lợi ích của đặc sản đó -Biết so sánh và phân biệt các đặc sản, nơi làm ra chúng - Biết bảo vệ và giữ gìn về những gì đã có của quê hương, tự hào về những đặc sản của quê hương mình - *Phát triển nhận thức: -Đếm đến 10, nhận biết số 10 - Xác đònh phía phải, trái, trước, sau, trên dưới của đồ vật -Trò chuyện về biển Nha Trang, về những công trình, cảnh đẹp của Nha Trang - Trò chuyện về làng xóm nơi của trẻ đang sống - Nói về cảng Ba Ngòi Cam Ranh - Các món ăn, đặc sản ở Cam Ranh *Phát triển thẩm mỹ: *Tạo hình: - Vẽ biển - Trang trí hoa khô dân Bác *Âm nhạc : -Hát – Vận động: Quê hương tươi đẹp, Nhớ ơn Bác, Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ -Nghe hát: Quê hương, Ai yêu Bác Hồ Chí Minh,Bác Hồ một tình yêu bao la, Việt Nam quê hương tôi -TCAN: ai nhanh hơn, nghe tiết tấu đoán tên bài hát, những nốt nhạc xinh *Phát triển thể chất: - Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế băng bước qua vật cản), Ném pháo Trò chơi vận động: -Chuyền bóng qua đầu, ném bóng vào rổ, chèo thuyền trên cạn *BÁC HỒ VỚI CÁC CHÁU THIẾU NHI: - Giới thiệu Bác Hồ là vò lãnh tụ của dân tộc - Biết lăng Bác Hồ ở thủ đô Hà Nội - Tình cảm của Bác đối với các cháu và của cháu đối với Bác Hồ - Ngày sinh nhật của Bác 19/5 *Phát triển tình cảm xã hội: TCĐVTCĐ: Cô giáo, gia đình, cửa hàng bán các loại đặc sản TCXDLG: Xây dựng đài liệt sỹ Cam Ranh, Xây công viên Cam Ranh TCHT: Cái gì biến mất, tạo nhóm đồ vật, thêm bớt đồ vật TCDG:Lùa vòt, rồng rắng lên mây, xỉa cá mè, bòt mắt bắt dê TCVĐ: Mèo đuổi chuột, cướp cờ, bờ biển, rồng rắn lên mây *Phát triển ngôn ngữ: Thơ: Ảnh Bác, Trăng ơi từ đâu đến Kể chuyện: Truyền thuyết muối biển -Ôn tập các chữ cái đã học BÉ VỚI QUÊ HƯƠNG, BÁC HỒ KẾ HOẠCH TUẦN 1 (Từ ngày 19/4 đến 23/4) Thời gian Hoạt động Đề tài Thứ hai 19/4/2010 Thể chất Vượt đường Trường Sơn TC: Chèo thuyền Thứ ba 20/4/2010 Âm nhạc Tạo hình Hát “Quê hương tươi đẹp” NH “Quê hương” TCAN “Những nốt nhạc xinh” Vẽ biển Thứ tư 21/4/2010 MTXQ LQCC Trò chuyện về một số danh lam thắng cảnh ở Kháng Hoà Ôn tập các chữ cái đã học Thứ năm 22/4/2010 LQVT Đếm đến 10, nhận biết số 10 Thứ sáu 23/4/2010 LQVH Thơ “Trăng ơi từ đâu đến” Tích hợp : NH “Việt Nam quê hương tôi” KẾ HOẠCH TUẦN 2 (Từ ngày 26/4 đến 30/4) V./KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN: TUẦN 1 ( Từ ngày 19/4/2010 đến 23/4/2010) Hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Bổ sun g Thời gian Hoạt động Đề tài Thứ hai 26/4/2010 Thể chất Ném pháo TC: Chuyền bóng vào rổ Thứ ba 27/4/2010 Âm nhạc Tạo hình Hát “Nhớ ơn Bác” NH “Bác Hồ một tình yêu bao la” TCAN “Có bao nhiêu bạn hát” Trang trí hoa khô dâng Bác Thứ tư 28/4/2010 MTXQ LQCC Quan sát đàm thoại về quê hương Cam Ranh Ôn tập các chữ cái đã học (tt) Thứ năm 29/4/2010 LQVT Xác đònh phía phải, trái, trên, dưới, trước sau của đồ vật Thứ sáu 30/4/2010 LQVH Thơ “ nh Bác” Tích hợp : NH “Bác Hồ một tình yêu bao la” ĐÓN TRẺ - Trò chuyện với trẻ về ngày nghỉ, giới thiệu chủ điểm - Nhắc trẻ giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ vào mùa hè - Trò chuyện với trẻ về cảnh đẹp của Khánh Hòa, bãi biển Nha Trang, danh lam thắng cảnh ở Nha Trang - Trao đổi với phụ huynh về dòch sốt ở đòa phương THỂ DỤC SÁNG *Tập với bài hát “Quê hương tươi đẹp” 1. Khởi động: Cho trẻ đi chạy vòng tròn kết hợp các kiểu chân 2. Trọng động: *Bài tập phát triển chung:( 5- 7 phút) -Động tác hô hấp: Thổi bóng bay( 3- 4 lần) -Động tác tay: Hai tay đưa ra trước lên cao(4l x 8n) -Động tác bụng: Xoay người sang hai bên( 4l x 8n) -Động tác chân: Ngồi khu gối( 4lx 8n) -Động tác bật: Bật chụm chân tại chỗ( 2-3 lần) 3. Hồi tónh: Đi nhẹ nhàng, hít thở đều HĐCC MĐH T PTTC - Vượt đường Trường Sơn HĐPH: -TC “Chèo thuyền” PTTM - Hát:Quê hương tươi đẹp HĐPH: - NH:Quê hương -TC: Những nốt nhạc xinh PTNT - Trò chuyện về danh lam thắng cảnh ở Khánh Hòa HĐPH: - Tô màu một số danh lam thắng cảnh PTNT -Đếm đến 10, nhận biết số 10 HĐPH: TC:-Kết nhóm -Thi chuyền bóng PTTM -Thơ: Trăng ơi từ đâu đến HĐPH : NH “nh Trăng hòa bình” HOẠT ĐỘNG NGOÀ *Ra sân chơi quan sát thiên *Trò chuyện với trẻ *TC: Đuổi bắt, lùa vòt * Dạo quanh sân *Vẽ tự do trên sân I TRỜI nhiên thời tiết *TC:Rồng rắn lên mây, pha nước chanh *Chơi tự do với các đồ dùng tự tạo về quê hương Khánh Hòa *TC: Mèo đuổi chuột *Chơi tự do theo ý thích *Chơi tự do với đồ chơi cô tự tạo Chơi pha màu nước trường, nhặt rác lá vàng * TC: Cướp cờ, chim bay cò bay *Chơi tự do theo ý thích trường *Chơi pha màu cát, nước Chơi tự do theo ý thích HOẠT ĐỘNG CHIỀ U *Làm quen bài hát “Quê hương tươi đẹp” *Làm vệ sinh xung quanh lớp học PTTM - Vẽ biển HĐPH: -Hát “Nha Trang mùa thu lại về” LQCC -Ôn tập các chữ cái đã học HĐPH: - Về đúng nhà *Ôn các bài hát, bài thơ đã học *Dọn vệ sinh, lau bàn ghế, đồ dùng đồ chơi *Ôn các chữ cái đã học *Biểu diễn văn nghệ HOẠT ĐỘNG GÓC Tổ chức hoạt động: -Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp” -Giới thiệu góc chơi, đàm thoại với trẻ về các yêu cầu khi về góc, cho trẻ về góc hoạt động -Cô đến từng góc hỏi ý đồ chơi của trẻ, gợi ý cho trẻ cách phân vai, cách thể hiện mối quan hệ chơi, cô quan sát theo dõi để hướng dẫn trẻ kòp thời + Góc phân vai: Chơi trò chơi gia đình, cô giáo, cửa hàng bán đồ lưu niệm. Đd Đc: đồ chơi nấu ăn, đồ chơi cô giáo, đồ chơi trưng bày ở cửa hàng lưu niệm như đồ làm bằng vỏ sò, ốc, tranh, ảnh, bưu thiếp… +Góc xây dựng: Xây đài liệt só Cam Ranh, lắp ráp đồ chơi. Đồ dùng: cây cỏ, một số loại rau, gạch xốp, khối gỗ… +Góc học tập: Xem tranh ảnh về cảnh đẹp của quê hương, làm bộ sưu tập về quê hương, nối số lương tương ứng, đọc một số bài thơ bài đồng dao, ca dao về quê hương, đất nước, Bác Hồ ( Vở tập tô viết, vở toán, viết chì, sách, tranh, truyện…) + Góc tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán theo ý thích về Nha Trang, Cam Ranh, tô tranh danh lam thắng cảnh, vẽ cảnh biển. Đồ dùng: giấy vẽ, lá khô, hoa khô, hạt đậu, kéo, hồ, giấy vẽ + Góc âm nhạc: Biểu diễn dân ca, hát múa các bài hát trong chủ điểm. Đồ dùng: máy catset, băng nhạc, trang phục một số dân tộc, dụng cụ âm nhạc + Góc thiên nhiên: Chơi pha màu cát, nước Đúc bánh hình các con vật Chăm sóc cây, lau lá, nhặt lá vàng Thứ hai, ngày 19 tháng 4 năm 2010 GDTC: Vượt đường Trường Sơn (Đi trên ghế băng bước qua vật cản) Trò chơi: Chèo thuyền I.Yêu cầu: *Trẻ biết đi trên ghế băng kết hợp bước qua vật cản (đi bình thường trên ghế đến vật cản nhấc cao chân bước qua),biết cách chơi trò chơi *Trẻ thực hiện vận động cơ bản đúng kỹ năng khéo léo -Phát triển các nhóm cơ, phát triển chú ý ghi nhớ có chủ đònh *Giáo dục trẻ tính kỷ luật, cẩn thận, mạnh dạn, tự giác trong giờ học II.Chuẩn bò: -Sân tập sạch sẽ -Ghế thể dục, vật cản cao 45-50cm III.Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi chạy khác nhau [...]... bò: - Hoa và bướm (đủ cho cô và trẻ), thẻ số 9, số 10 -Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” III Tổ chức ho t đông: -Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” đàm thoại dẫn dắt vào ho t động - Quê hương có rất nhiều cảnh đẹp, các bạn hãy cùng những chú bướm tham quan nhé Cho trẻ quan sát xem có bao nhiêu chú bướm đi tham quan -Cho trẻ xếp tất cả số bướm ra, hỏi rẻ có bao nhiêu chú bướm - Cho trẻ xếp hoa ra... màu tô III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ nghe nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”, đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát -Dẫn dắt vào ho t động - Cho trẻ quan sát một số tranh vẽ cảnh biển Đàm thoại với trẻ: + Tranh vẽ gì? + Các con biết gì về biển? + Các con dự đònh vẽ biển như thế nào? - Cô hướng dẫn cho trẻ một số kỹ năng vẽ, chi tiết vẽ trên tranh mẫu, gợi ý bố cục cho trẻ - Cô cho trẻ lên lậy đồ... đã học -Bảng chữ rời III.Tổ chức ho t động: -Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “Quê hương tươi đẹp”, đàm thoại dẫn dắt vào ho t động - Cô cho trẻ quan sát tranh về quê hương, hỏi trẻ tranh vẽ gì? Quê hương thường có những cảnh gì? -Khái quát lại cho trẻ đọc từ dưới tranh -Cho cả lớp cùng phát âm, gọi cá nhân trẻ phát âm -Cho trẻ lên gắn từ dưới tranh bằng thẻ chữ rời, cho trẻ so sánh từ vừa gắn với từ trong... III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về nội dung tranh -Dẫn dắt vào ho t động *Dạy hát: -Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung chính của bài hát -Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhòp Đàm thoại với trẻ về tên bài hát, cách vỗ đệm *Vận động vỗ tay theo nhòp: -Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần -Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp 1-2 lần -Tổ chức cho trẻ hát... bướm và số hoa như thế nào với nhau? +Số nào nhiều hơn, nhiều hơn là bao nhiêu, số nào ít hơn, ít hơn là bao nhiêu? +Vậy muốn số hoa đủ cho các chú bướm ta phải làm gì? +Cho cả lớp đếm lại số hoa và bướm -Nhận biết số 10: +Cô đếm lại một lần nữa, gắn thẻ số, giới thiệu số 10 +Đọc to chữ số 10 +Cho trẻ tìm số theo yêu cầu của cô -Trò chơi “Kết nhóm” +Giới thiệu cách chơi, luật chơi +Tổ chức cho trẻ chơi... đất nước II.Chuẩn bò: -Tranh minh ho bài thơ -Nhạc có bài : “Ánh trăng hòa bình” III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ nghe nhạc bài “nh trăng hòa bình”, đàm thoại với trẻ về bài hát - Dẫn dắt vào ho t động - Giới thiệu tên bài thơ +Lần 1:Đọc diễn cảm cả bài thơ, giới thiệu tên bài thơ nội dung chính của bài thơ +Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh ho bài thơ, đàm thoại với trẻ, kết hợp giải thích... *Ôn các *Ôn Ho t động của ngày thứ sáu dạy vào chiều thứ năm của tuần sau quen bài hát “Nhớ ơn Bác” - Trang trí thiệp bằng hoa khô dâng Bác HĐPH: -Hát “ Nhớ ơn Bác” -Tập tô các chữ cái đã học bài hát, bài thơ đã học *Dọn vệ sinh, lau bàn ghế, đồ dùng đồ chơi các chữ cái đã học *Biểu diễn văn nghệ ĐỘNG CHIỀ *Làm HĐPH: U vệ sinh - Thi hái xung hoa quanh lớp học HO T Tổ chức ho t động: ĐỘNG -Cho cả lớp... III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ quan sát tranh, trò chuyện về nội dung tranh -Dẫn dắt vào ho t động *Dạy hát: -Cô hát lần 1, giới thiệu tên bài hát, tên tác giả, nội dung chính của bài hát -Cô hát lần 2 kết hợp vỗ tay theo nhòp Đàm thoại với trẻ về tên bài hát, cách vỗ đệm *Vận động vỗ tay theo nhòp: -Cho trẻ hát lại bài hát 1-2 lần -Cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhòp 1-2 lần -Tổ chức cho trẻ hát... II.Chuẩn bò: -Tranh minh ho bài thơ -Nhạc có bài : “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ” III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ nghe nhạc bài “Đêm qua em mơ gặp Bác Hồ”, đàm thoại với trẻ về bài hát - Dẫn dắt vào ho t động - Giới thiệu tên bài thơ +Lần 1:Đọc diễn cảm cả bài thơ, giới thiệu tên bài thơ nội dung chính của bài thơ +Lần 2: Đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh ho bài thơ, đàm thoại với trẻ, kết hợp giải... cho trẻ lên lậy đồ dùng về thực hiện, cô mở nhạc không lời cho trẻ thực hiện - Trong lúc trẻ vẽ cô quan sát gợi ý cho trẻ vẽ các chi tiết cho tranh vẽ thêm phong phú - Cho trẻ treo tranh lên giá, gợi ý để trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn như bố cục, chi tiết vẽ, cách tô màu… - Cô nhận xét khái quát, động viên tuyên dương trẻ - Chuyển ho t động *Nhận xét cuối ngày: Thứ tư, ngày 21 tháng 4 năm . diễn văn nghệ HO T ĐỘNG GÓC Tổ chức ho t động: -Cho cả lớp hát bài “ Quê hương tươi đẹp” -Giới thiệu góc chơi, đàm thoại với trẻ về các yêu cầu khi về góc, cho trẻ về góc ho t động -Cô đến. III.Tổ chức ho t động: -Cho trẻ nghe nhạc bài “Nha Trang mùa thu lại về”, đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát -Dẫn dắt vào ho t động - Cho trẻ quan sát một số tranh vẽ cảnh biển. Đàm thoại với. Chuẩn bò : - Hoa và bướm (đủ cho cô và trẻ), thẻ số 9, số 10 -Nhạc bài hát “Quê hương tươi đẹp” III. Tổ chức ho t đông: -Cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” đàm thoại dẫn dắt vào ho t động -