1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Tư vấn ôn thi tốt nghiệp đại học môn sinh học tập 1

41 344 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 41
Dung lượng 2,36 MB

Nội dung

Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 1 - Website: http://www.tobu.vn LỜI GIỚI THIỆU Đọc tập sách này tôi thực sự bất ngờ, nó khác hẳn những quyển sách tham khảo dành cho ôn thi Tốt nghiệp, ôn thi Đại học mà tôi được biết. Cách trình bày chuyên nghiệp, lối viết đơn giản, không rườm rà, giàu hình ảnh cũng như logic của vấn đề đã thực sự cuốn hút tôi. Rất nhiều nội dung mà trước đây, thậm chí bây giờ học sinh khi học phải cố gắng tự tưởng tượng nhưng đã được Ths Tô Nguyên Cương cụ thể hóa, dễ hiểu, sinh động trong tập sách này. Phổ biến tất cả giáo viên, sách tham khảo đều yêu cầu học sinh học công thức, nhưng anh lại “cấm” học sinh học công thức. Anh đã hướng dẫn một cách tỉ mỉ, bản chất sinh học của các công thức giúp cho học sinh vừa nhớ lý thuyết, thông qua đó có thể vận dụng giải các tình huống bài tập một cách dễ dàng. Quả đúng là công thức trong sinh học rất nhiều nếu chúng ta không tiếp cận bản chất thì thực sự không thể nắm bắt hết được. Ngoài ra tôi rất thích thú với cách giải bài tập của anh – đầy sáng tạo và linh hoạt dựa trên bản chất sinh học. Có thể nói, tập sách này đã:  Cung cấp đầy đủ, hệ thống kiến thức Sinh học phổ thông một cách bản chất, logic.  Nội dung được thể hiện phần lớn bằng hình ảnh nên giúp học sinh dễ nhớ, dễ hiểu.  Từng bước giúp học sinh phát triển năng lực sáng tạo, độc lập trong học tập môn Sinh học.  Giúp học sinh có thể dùng để tự học mà hoàn toàn không cần đi học thêm.  Là một kênh tham khảo giá trị dành cho các thầy cô giáo dạy bộ môn Sinh học. Chúng tôi trân trọng giới thiệu tới các em học sinh, các bậc phụ huynh và các thầy cô giáo bộ sách hay Tự ôn thi Tốt nghiệp, đại học môn Sinh học, gồm 2 quyển: Quyển lý thuyết và Quyển bài tập. Do tài liệu được dày công viết và biên soạn mà không đòi hỏi phí bản quyền nên chúng tôi mong muốn bạn học sẽ ủng hộ tác giả bằng cách mua sách chỉ với giá photo, là cơ sở để tập sách ngày càng hoàn thiện ở những lần tái bản sau, đáp ứng nhiều hơn nữa nhu cầu học tập bộ môn Sinh học. Khi mua sách trực tiếp từ tác giả, sách sẽ được in đầy đủ, rõ nét và được đóng quyển cẩn thận. Ông Nguyễn Thái Chi Bác sĩ, giảng viên y khoa Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Thạc sĩ Y tế công cộng, Khoa Y tế công cộng, Đại học Mahidol, Bangkok Thái Lan. Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 2 - Website: http://www.tobu.vn LỜI CẢM ƠN Để tập tài liệu này đến được với người học không chỉ là sự nỗ lực của riêng cá nhân tôi mà còn có sự giúp đỡ nhiệt tình, sự động viên kịp thời của nhiều người. Con xin cảm ơn mẹ, mẹ Vũ Thị Uyên, người đã sinh con ra và nuôi con thành người, người chưa lúc nào nguôi tự hào về con, tin tưởng con trong quá trình học tập, công tác. Con xin cảm ơn bố, bố Tô Thế Bằng, cố Vụ trưởng Ban tổ chức Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam. Bố luôn là tấm gương sáng về tinh thần học tập, nghị lực phấn đấu để con noi theo. Anh cảm ơn em Đào Thị Cẩm Vân, người vợ đã luôn bên anh, động viên anh, lo toan việc nhà để anh toàn tâm, toàn ý viết tập sách này. Bố cảm ơn con, con gái Tô Ánh Minh Nguyệt của bố, con luôn là nguồn cảm hứng giúp bố sẵn sàng vượt qua tất cả để phấn đấu, ngày càng hoàn thiện, từ đó làm gương cho con. Em xin cảm ơn các anh chị của em – Chị Tô Thị Phương Lan, anh Tô Thái Bình, anh Tô Bình Nguyên, những người luôn luôn tôn trọng, tin tưởng ý kiến, quyết định của em và động viên em thực hiện hết mình. Em xin cảm ơn PGS.TS. Dương Tiến Sỹ - Khoa Sinh học Trường Đại học sư phạm Hà Nội – Chủ tịch hội đồng quản lý Viện phát triển Công nghệ và Giáo dục. Thầy luôn là người thầy mẫu mực, nhiệt tình giúp đỡ em, tin tưởng em. Mặc dù bận việc gia đình em không theo con đường khoa học cùng thầy nhưng em luôn có gắng tự học, rèn luyện hàng ngày để niềm tin của thầy với em luôn luôn đúng. Tôi xin cảm ơn Ban giám hiệu Trường THPT Đại Từ đã tạo điều kiện để qua những giờ dạy thực tế trên lớp, ôn thi Đại học, ôn thi học sinh giỏi tôi hoàn thành tập sách này một cách sinh động, gần gũi với hiểu biết, trình độ nhận thức của học sinh. Tôi xin chân thành cảm ơn các anh chị, các bạn, các em đồng nghiệp - cô Lê Thị Thanh, thầy Phan Tấn Thiện, cô Trương Huyền Xâm, cô Vũ Thùy Dung, thầy Nguyễn Đình Huy, cô Phạm Thị Kim Huế đã có những nhận xét, đóng góp giá trị cho tôi qua các bài dạy để từ đó hệ thống kiến thức của tôi ngày càng hoàn thiện. Tôi xin được cảm ơn Thạc sĩ, bác sĩ Nguyễn Thái Chi đã đọc và đưa ra những nhận định, đánh giá khách quan về tập sách. Đặc biệt cho thầy được cảm ơn sự tin yêu của các em học sinh với những tiết dạy, tiết ôn luyện của thầy. Chính các em là động lực quan trọng nhất để thầy có đủ quyết tâm miệt mài, không quản ngày đêm hệ thống toàn bộ chương trình ôn thi Đại học của thầy thành tập sách này dành cho các em. Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 3 - Website: http://www.tobu.vn MỤC LỤC LỜI GIỚI THIỆU 1 LỜI CẢM ƠN 2 MỤC LỤC 3 CÁC EM HỌC SINH THÂN MẾN! 5 HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH 8 PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀ LÀM BÀI THI 10 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC 16 CHƯƠNG I: DI TRUYỀN HỌC CẤP ĐỘ PHÂN TỬ 16 BÀI 1: VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ - ACID NUCLEIC 16 BÀI 2: CƠ CHẾ DI TRUYỀN CẤP ĐỘ PHÂN TỬ - QUÁ TRÌNH ADN NHÂN ĐÔI 23 BÀI 3: CƠ CHẾ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ - ĐỘT BIẾN GENE 25 BÀI 4: CƠ CHẾ BIỂU HIỆN TÍNH TRẠNG Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ 29 BÀI 5: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ 35 ÔN TẬP CHƯƠNG I – DI TRUYỀN HỌC PHÂN TỬ 37 CHƯƠNG II: DI TRUYỀN HỌC CẤP ĐỘ TẾ BÀO – CƠ THỂ 38 BÀI 6: VẬT CHẤT DI TRUYỀN CẤP ĐỘ TẾ BÀO – CƠ THỂ ( NHIỄM SẮC THỂ) 38 BÀI 7: CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO (BµI CH×A KhãA) 41 BÀI 8: CƠ CHẾ BIẾN DỊ Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO – ĐỘT BIẾN NHIỄM SẮC THỂ 47 BÀI 9: CƠ CHẾ BIỂU HIỆN TÍNH TRẠNG - CÁC QUY LUẬT DI TRUYỀN 52 MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 52 GREGOR MENDEL 53 I. QUY LUẬT PHÂN LI 55 II. QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP 58 III. QUY LUẬT TƯƠNG TÁC GENE 62 IV. QUY LUẬT DI TRUYỀN TÁC ĐỘNG ĐA HIỆU (Gene đa hiệu) 66 V. LIÊN KẾT GENE (Bản chất: Là quy luật liên kết gene hoàn toàn) 67 VI. HOÁN VỊ GENE (Bản chất: Là liên kết gene không hoàn toàn) 71 VII. GIỚI TÍNH VÀ QUY LUẬT LIÊN KẾT VỚI GIỚI TÍNH 75 VIII. QUY LUẬT DI TRUYỀN QUA TẾ BÀO CHẤT - DT ngoài nhân 80 BÀI 10: CƠ CHẾ BIỂU HIỆN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO - CƠ THỂ: 82 ÔN TẬP CHƯƠNG II – DI TRUYỀN HỌC TẾ BÀO – CƠ THỂ 86 Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 4 - Website: http://www.tobu.vn CHƯƠNG III: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ 90 Bài 11: DI TRUYỀN HỌC QUẦN THỂ 90 CHƯƠNG IV: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC 96 BÀI 12: ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC TRONG NÔNG NGHIỆP 96 BÀI 13: ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC - DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 106 ÔN TẬP PHẦN I – DI TRUYỀN HỌC 112 PHẦN II: TIẾN HOÁ 121 BÀI 14: CÁC BẰNG CHỨNG TIẾN HOÁ 122 BÀI 15: CÁC HỌC THUYẾT TIẾN HÓA 126 BÀI 16: CƠ CHẾ TIẾN HOÁ 133 BÀI 17: SỰ PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG 144 BÀI 18: SỰ PHÁT SINH, PHÁT TRIỂN CỦA LOÀI NGƯỜI 150 ÔN TẬP PHẦN II – TIẾN HÓA 157 PHẦN III: SINH THÁI HỌC 160 BÀI 19: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 161 BÀI 20: SINH THÁI HỌC CÁ THỂ 164 BÀI 21: SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ 166 BÀI 22: SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ 175 BÀI 23: SINH THÁI HỌC HỆ SINH THÁI 180 BÀI 24: SINH THÁI HỌC SINH QUYỂN. 190 ÔN TẬP PHẦN III – SINH THÁI HỌC 194 ĐÁP ÁN CÂU HỎI BÀI HỌC 196 ĐÁP ÁN PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC 197 ĐÁP ÁN PHẦN II: TIẾN HÓA 224 ĐÁP ÁN PHẦN III: SINH THÁI HỌC 231 PHỤ LỤC 239 PHỤ LỤC 1: MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM 240 PHỤ LỤC 2: MỘT SỐ TỒN TẠI TRONG SÁCH GIÁO KHOA SINH HỌC 12 243 PHỤ LỤC 3: MA TRẬN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT – GIÁO DỤC THPT 249 PHỤ LỤC 4: MA TRẬN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 251 Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 5 - Website: http://www.tobu.vn Các em học sinh thân mến! Chúng tôi chúc mừng các em học sinh đã cầm trên tay quyển sách này làm cẩm nang ôn thi môn Sinh học cho kì thi Tốt nghiệp và Đại học, phiên bản LT3.8. Với cách tiếp cận bản chất, hình tượng chúng tôi sẽ giúp cho các em từng bước, từng bước tiếp cận với môn Sinh học một cách dễ dàng và hiệu quả theo quy luật nhận thức. Từ khi internet phát triển, thói quen đọc sách, tự học của học sinh đã dần mất dần và từ đó xuất hiện 2 hiện tượng đáng buồn: Học sinh “nghiện” điện tử và học sinh “nghiện” … học thêm. “Nghiện” học thêm thực sự rất nguy hiểm, nó làm cho người học mất thời gian, nhu nhược, thụ động - ì, không có sự sáng tạo, …. Lý do các em “nghiện” học thêm môn Sinh học chủ yếu là do chương trình, cách tiếp cận của SGK làm cho các vấn đề đáng nhẽ đơn giản lại trở nên phức tạp, lộn xộn và trừu tượng. Kết quả không phù hợp với nhận thức của đa số học sinh và làm làm các em chán nản, mất tự tin và “bất lực” trong hoạt động tự học. Để quên đi những khó khăn đó, và để được “làm chủ” mình một số em đã lao vào chơi điện tử, một số khác đến các lớp học thêm để nghe những lời giảng của thầy làm chỗ dựa tinh thần cho mình. Nhiều em “nghiện” học thêm đến nỗi ngày gần thi đi học tới 3 đến 4 ca mà không giải quyết được kết quả học tập, đơn giản chỉ giải quyết mặt tâm lý là không còn phải “lo”, “sợ” khi các bạn đang đi học thêm còn mình phải ở nhà. Có nhiều em “nghiện” đi học thêm bởi ở đó có thầy cô học hộ các em. Những lời thầy giảng, giúp các em đỡ phải đọc sách; các bài giải thầy đưa ra các em đỡ phải giải; thầy hệ thống hóa kiến thức các em đỡ phải làm; những tình huống khó các em đỡ phải tư duy. Các em cần lưu ý rằng, mặc dù đi học thêm thấy các thầy cô dạy hay đến mấy nhưng các em về nhà không giành thời gian gấp đôi, gấp ba, thậm chí nhiều lần hơn nữa để củng cố thì tất cả những điều hay học được cũng trở nên vô nghĩa. Các em có biết Thomas Alva Edison không? Theo Bách khoa toàn thư mở (Wikipedia), trong một lần tiếp kiến tổng thống Mỹ Rutherford B. Hayes tại Nhà Trắng, Edison đã làm mọi người kinh ngạc khi trả lời câu hỏi của tổng thống về việc mình tốt nghiệp kĩ sư ở Mỹ hay tại Châu Âu, ông đưa ra tờ giấy gấp tư trong đó có dòng nhận xét của thầy hiệu trưởng: " trò T. Edison, con trai ông, là một trò dốt, lười và hư. Tốt nhất là nên cho trò ấy đi chăn lợn thì hơn vì chúng tôi thấy rằng trò ấy có học nữa thì sau này cũng không nên trò trống gì ". Kết quả ông chỉ được đi học trong 3 Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 6 - Website: http://www.tobu.vn tháng nhưng với tinh thần tự học, tự đọc, tự làm không biết mệt mỏi Thomas Edison đã trở thành một trong những nhà phát minh, thương nhân vĩ đại nhất của thế kỉ 20. Ông có tổng cộng 1907 phát minh được cấp bằng sáng chế và có hơn 10 công ty mang tên ông. "Thiên tài là một phần trăm cảm hứng, chín mươi chín phần trăm mồ hôi." – Thomas Alva Edison – Trên cơ sở đó với lương tâm, trách nhiệm của người thầy, chúng tôi đã quyết định viết tâp sách này không ngoài mục đích nhằm đơn giản hóa nội dung, làm cho nó trở nên gần gũi, dễ hiểu. Trên cơ sở đó góp phần giúp các em có kĩ năng tự đọc, tự học mà vẫn thu được kết quả học tập tốt, không phải tốn tiền, đặc biệt là tốn thời gian, tuổi trẻ để đi … học thêm. Ngoài những hình chúng tôi tự thiết kế chúng tôi cũng lấy thêm các hình có giá trị trên mạng internet. Đặc biệt là việc tham khảo quyển sách Biology (Sinh học) nổi tiếng của Neil A. Campbell và Việt hóa lại. Từ đó đảm bảo quyển sách được cập nhật, được viết chính xác về mặt khoa học. Với kinh nghiệm 7 năm ôn thi đại học, học sinh giỏi cũng như sự nghiên cứu tham khảo cẩn thận các tài liệu Tiếng Anh, SGK, đề thi chúng tôi hứa với các em rằng các em có thể đạt điểm 9, thậm chí là điểm 10 trong kì thi Tốt nghiệp và Đại học khi các em tuân thủ những các yêu cầu, nhiệm vụ mà quyển sách này đưa ra. Mặc dù chúng tôi đã cố gắng dày công viết, chỉnh sửa nhưng chắc chắn sẽ không thể tránh khỏi những thiếu sót, cái nhìn chủ quan. Tuy nhiên với cách nhìn nhận tích cực thì những vấn đề đó là cơ hội để mỗi chúng ta, đặc biệt là các em học sinh thể hiện “khả năng miễn dịch” của mình qua việc nêu ra các quan điểm của mình, trao đổi với bạn bè, thầy cô hoặc chia sẻ cho chúng tôi. Chúng tôi vô cùng mong chờ và trân trọng những đóng đóng góp của các em học sinh, các bậc phụ huynh và thầy cô giáo để quyển sách này ngày càng phục vụ tốt hơn nhu cầu tự học của học sinh. Mọi ý kiến đóng góp xin mời các bạn đồng nghiệp, các bậc phụ huynh và các em học sinh có thể liên hệ qua:  Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU: Bến xe Đại Từ – Đại Từ - Thái Nguyên  Gọi điện tới số 0984.280.076  Gửi mail tới địa chỉ tobuvn@gmail.com  Truy cập website http://www.tobu.vn và để lại tin nhắn trên đó.  Truy cập facebook: http://facebook.com/tobuvn và để lại tin nhắn trên đó. Đại Từ, ngày 14/07/2013 Tác giả: Ths. Tô Nguyên Cương Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 7 - Website: http://www.tobu.vn “Thời gian của các bạn là có hạn, vì thế đừng lãng phí để sống cuộc đời của ai đó. Đừng nhốt mình trong những tư tưởng giáo điều - sống với kết quả suy nghĩ của những người khác. Đừng để ý kiến của những người khác nhấn chìm tiếng nói trong sâu thẳm của chính bạn. Và điều quan trọng nhất, hãy dũng cảm đi theo trái tim và trực giác của mình. Bằng cách nào đó chúng sẽ biết bạn thực sự muốn trở thành cái gì. Tất cả thứ khác chỉ là thứ yếu.” Steve Jobs. Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 8 - Website: http://www.tobu.vn HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG SÁCH Đây là nội dung vô cùng quan trọng tuy nhiên trong thực tế rất ít được để ý. Hầu hết các cuốn tài liệu của chúng ta “quên” mất phần này. Quyển sách cũng giống như một lọ thuốc, một cái máy đều cần có phần hướng dẫn người dùng sử dụng. Và thực sự nguy hiểm khi sử dụng mà không đọc hướng dẫn. Đọc hướng dẫn sẽ giúp cho các em học tài liệu hiệu quả, nhẹ nhàng, thấy được những nội dung trọng tâm của từng phần, cách phát triển tư duy. Vì vậy chúng tôi đề nghị các em học sinh hãy: “Đọc kĩ hướng dẫn sử dụng trước khi dùng”. Trước tiên các em cần nghiên cứu kĩ Phương pháp học và làm bài thi mà chúng tôi đã giới thiệu ở phần tiếp theo. Khi tự học bằng quyển sách này, với các câu hỏi chúng tôi đưa ra đề nghị các em không nóng vội xem đáp án mà nghiên cứu thật kĩ, vận dụng kiến thức bài học để đưa ra một đáp án cho mình. Không quan trọng đáp án đó đúng hay sai miễn là đáp án do hiểu biết của em đưa ra. Câu trả lời đúng cũng tốt, sai cũng tốt bởi những câu trả lời sai qua đáp án sẽ giúp cho các em hoàn thiện kiến thức của mình và em sẽ rất nhớ về nó. Nó giống như khi em đi qua cửa ở một nơi nào đó mà bị vấp thì lần sau em qua đấy em sẽ luôn để ý, cảnh giác và không bị vấp nữa. Hãy tỉnh táo, đừng sợ mất thời gian, bởi khi em tư duy tìm câu trả lời cũng chính là em đang học và đang tiến bộ, não bộ của các em sẽ tự động huy động, kết nối tất cả kiến thức, kĩ năng em có để giải quyết vấn đề đó. Đây là cách học sâu sắc và chắc chắn nhất. Đồng thời các em nên liên tục trao đổi với các bạn, với thầy cô những vấn đề liên quan mà không hiểu hay mâu thuẫn. Toàn bộ quyển sách gồm 3 phần Di truyền học, Tiến hóa và Sinh thái học. Trong đó mỗi phần là một logic rất chặt chẽ - không chỉ chặt chẽ giữa các chương, các bài mà các đơn vị nội dung trong mỗi bài cũng được cấu trúc vô cùng chặt chẽ, các em phải nghiên cứu theo thứ tự từng nội dung, từng bài. Trước mỗi phần chúng tôi đều đưa ra tổng quan nội dung sẽ trình bày nên yêu cầu các em hãy nghiên cứu kĩ, nhớ có bao nhiêu vấn đề và hiểu nội dung logic của nó hoặc ít nhất tự gán logic cho nó để em dễ nhớ, dễ hiểu. Ở đây chúng tôi chỉ hướng dẫn cách học cho 2 chương khó nhất của phần Di truyền học do có nhiều nội dung, nhiều bài tập, nhiều cơ chế trừu tượng. Các chương, các phần còn lại thì quyển sách đã trình bày đầy đủ, các em có thể hoàn toàn tự học được dễ dàng. Chương 1: Di truyền học phân tử Các em cần nghiên cứu thật kĩ Cấu trúc Acid nucleic và Cơ chế ADN nhân đôi. Các em cần vẽ được cấu trúc một nu và một đoạn ADN có tối thiểu 2 cặp nu. Không chỉ vậy với các cơ chế Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 9 - Website: http://www.tobu.vn đã có trong sách các em cần vẽ lại và mô tả được. Chúng tôi khuyến khích các em vẽ lại theo cách của mình nhưng cần giữa nguyên bản chất và nếu có chỗ nào đắn đo hãy liên hệ ngay với chúng tôi. Không quan trọng xấu đẹp, quan trọng là em nhìn vào em hiểu em đã vẽ gì và nó thể hiện điều gì. Khi các em đã hiểu rồi thì sang quyển Bài tập của chúng tôi các em sẽ dễ dàng làm chủ các “công thức” và sau đó là thoát ly hoàn toàn khỏi các “công thức” vô nghĩa. Chương 2: Di truyền học tế bào - cơ thể Với chương này các em cần nghiên cứu thật kĩ cấu trúc NST, vẽ và mô tả được cơ chế nguyên phân, đặc biệt là giảm phân. Trong đó cơ chế giảm phân là cơ chế chìa khóa giúp em chinh phục các quy luật di truyền một cách dễ dàng. Ngược lại khi không hiểu sâu sắc và nắm chắc cơ chế giảm phân, chắc chắn các em sẽ không bao giờ hiểu được các quy luật di truyền. Phần các quy luật di truyền, nội dung biện luận rất quan trọng. Chúng tôi đã cố gắng đưa ra những cách tư duy, biện luận tối ưu – đó cũng chính là những bài mẫu và lời giải mẫu mẫu mực cho tư duy mà chúng tôi đã cân đo đong đếm rất nhiều. Cụ thể, sau khi thí nghiệm được nêu ra em hãy suy nghĩ và đưa cho mình một cách giải thích, biện luận. Tiếp đó em hãy xem cẩn thận từng bước biện luận sao cho thật hiểu. Cuối cùng là nhìn vào đầu bài, dựa trên các dữ kiện tự biện luận lại. Nếu các em làm như vậy, chúng tôi đảm bảo rằng các em sẽ sao chép được cách tư duy mẫu mực đó để có thể vận dụng một cách sáng tạo vào làm các tình huống, bài tập khác. Các em yên tâm, trong 8 quy luật chỉ có 6 quy luật là các em cần phải học như vậy để từ đó có được phương pháp tư duy thông minh, linh hoạt, sáng tạo. Trong quá trình trình bày với quan điểm không sử dụng những từ lai căng bởi học sinh đã được học Tiếng Anh, đồng thời nhằm cung cấp cho các em các từ khóa Tiếng Anh nên trong một số thuật ngữ chúng tôi đã sử dụng từ gốc bằng Tiếng Anh. Ví dụ như:  aza  ase  Bazơ nitrogen  Base nitrogenous (adj) hoặc Base nitrogen (noun).  Axít  Acid  Phốt phát  Phosphate  Phốtphoric  Phosphoric  Nucleôtit  Nucleotide  Lipít  Lipid  Pôlipéptit Polypeptide  Gen  Gene  Men đen  Mendel; Moóc gan  Morgan; La mác  Lamarck; Đácuyn  Darwin.  Đao  Down; Tớc-nơ  Turner; Claiphentơ  Klinefelter; … Chúng tôi tin các em sẽ thành công khi sử dụng tập sách này! Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 10 - Website: http://www.tobu.vn PHƯƠNG PHÁP HỌC VÀ LÀM BÀI THI Phương pháp là cách thức giúp chúng ta tiến tới mục tiêu của mình. Vì vậy chúng tôi khuyến cáo các em đọc kĩ và áp dụng triệt để để nhanh chóng giúp các em tới đích. I - NGUYÊN TẮC 1. Tự tin, duy trì cảm xúc, hành động không ngừng, tiến tới mục tiêu. Sự tự tin của em là của em hay của bạn em, thầy cô hay người khác? Thật đơn giản, sự tự tin của em là của em vì vậy em toàn quyền sở hữu, điều khiển nó. Tất cả chúng ta có khoảng 1000 000 000 000 tế bào thần kinh. Giả sử nếu hơn kém nhau thì cũng chỉ một vài triệu, không đáng kể so với số tế bào thần kinh chúng ta có. Hay nói cách khác xuất phát điểm của tất cả chúng ta từ khi sinh ra là như nhau vì vậy hãy căn cứ vào tất cả những điều mình đã làm được, những thành công đã có mà em hãy “nhanh chân” tự tin vào bản thân để “giành lấy” mục tiêu, mơ ước của mình. Phần lớn trong chúng ta không điều khiển được cảm xúc của mình, mà để cho “dòng đời xô đẩy”, có người tin mình không thể học tốt được đơn giản chỉ là những lời nhận xét không tốt về mình, rồi có người khi bị nhận xét thì bức xúc ám ảnh và ngờ vực chính bản thân mình, có người cứ ngồi mà … đau khổ. Điều quan trọng nhất tất cả họ đều không làm là “Đứng dậy và làm lại, làm lại và làm lại” cho tới khi người kia phải thay đổi cách nhìn về mình. Còn về học tập, rất nhiều học sinh tự hào và khoe khi nào “hứng” thì học. Như vậy thời gian để chúng ta “hứng học” sẽ không nhiều. Tại sao chúng ta không nghĩ và làm khác đi là làm cho mình luôn ở trạng thái tâm lý tích cực trong học tập? Để làm được điều đó thật đơn giản. Đầu tiên các em cần phải luôn nhìn thấy mơ ước của mình muốn đạt được, tiếp đó trong tư duy và trong lời nói tránh dùng những từ tiêu cực, mất phương hướng như: buồn, chán, khó quá, không biết thế nào, nếu trước đây mình cố gắng, quyết tâm thì giờ đã khác, … mà hãy thay vào đó bằng những câu từ tích cực, có phương hướng: vui, phấn khởi, không khó, mình sẽ làm được, mình sẽ học giỏi, mình sẽ trở thành một bác sỹ giỏi cứu giúp được mọi người, được mọi người ngưỡng mộ, trước đây mình không cố gắng, đó là một bài học rất giá trị mà mình luôn cần phải nhớ tới, … Đồng thời trong quá trình làm một [...]... tham khảo đã Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 11 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương nêu ra Bên cạnh đó chúng tôi giúp em cách nhớ một cách bản chất, hình tư ng và một cách dễ dàng tất cả những “công thức” đó Từ đó em có thể vận dụng một cách nhanh chóng, linh hoạt để giải bài tập mà không phụ thuộc “công thức” 4 Muốn học thật tốt, thật xuất... 13 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương - “Sao chép tư duy”, có thể thực hiện đơn giản bằng cách xem lại thường xuyên các bài tập khó (ở Quyển 2) và giải lại Nếu sau 30 phút không làm lại được thì xem lời giải Lặp lại hàng tuần cho đến khi nhìn thấy bài đó em sẽ biết ngay phải làm gì V – HỌC TRẮC NGHIỆM - Học 1 câu cho 10 câu: Với mỗi câu không... Polypeptide  Mã ADN mARN Polypeptide  11 Dạng đột biến nào nguy hiểm hơn? Tại sao? Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 25 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương 4 Nguyên nhân - Trong tế bào, cơ thể: Do sự rối loạn của các nhân tố sinh lý, hóa sinh trong tế bào, cơ thể - Ngoại cảnh: Do các tác nhân vật lý, hóa học và sinh học tác động Như vậy, ĐB gene phụ... sống này là làm những điều mà người khác bảo bạn không làm được” Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 15 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC  Tại sao em sinh ra vừa giống bố mẹ, vừa khác bố mẹ?  Tại sao thi n tài Einstain lại là cha ruột của 2 người con … bình thường? STT Cấp độ 1 Vật chất di truyền 2 3 Phân tử Acid nucleic (Chủ... thông tin di truyền được mã hóa đưới dạng trình tự các nucleotide trên gene quy định chính xác kiểu hình tư ng ứng? "Learn, Learn More, learn forever." – Lenine (Học, học nữa, học mãi) Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 34 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương BÀI 5: CƠ CHẾ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ - ĐIỀU HÒA HOẠT ĐỘNG GENE  Mỗi loài sinh. .. cụ thể vấn đề mình mắc phải, những câu chưa làm được, còn nghi ngờ ra ngay đề thi 35 phút còn lại giải quyết các câu khó 5 phút cuối cùng thì mới tô vào đề thi Các em hãy nhớ rằng: “Häc, con ®-êng duy nhÊt ®Ó tån t¹i.” “Tự tin, duy trì cảm xúc, hành động không ngừng, tiến tới mục tiêu” TOBU Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 14 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s... thành nên mARN, rARN hoặc tARN  15 Tại sao quá trình Phiên mã không còn được gọi là quá trình Sao mã? “Do not work hard, but work smart” (Đừng làm việc chăm chỉ, hãy làm việc một cách thông minh.) Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 30 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương II DỊCH MÃ 1 Bản chất: Là quá trình truyền đạt thông tin di truyền từ mARN thành... thắc mắc để khi gặp bạn, thầy cô để hỏi Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 12 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương + Quyển 2: Chép lại các bài tập hay và khó, đặc biệt là các bài chứa bẫy mà em chưa vượt qua được + Quyển 3: Chính là quyển nháp là nơi các em có thể thỏa sức tư ng tư ng, khám phá lý thuyết, bài tập theo cách của mình Trên cơ sở đó một... của các nucleotide Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 19 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương b Chức năng của ARN - mARN: Truyền đạt thông tin di truyền từ gene - tARN: Vận chuyển acid amine Mỗi loại tARN chỉ vận chuyển một loại acid amine - rARN: Cùng với protein cấu tạo nên ribosome - Ở một số virus, thông tin di truyền không lưu giữ trên ADN... thể YÊU CẦU CẦN ĐẠT SAU KHI HỌC XONG BÀI 2 1 Vẽ, mô tả các cơ chế di truyền diễn ra trong tế bào nhân thực? 2 Vẽ, mô tả cơ chế ADN nhân đôi? “The best way of learning about anything is by doing.” - Richard Branson (Cách tốt nhất để học một cái gì đó là làm) Tư vấn, cung cấp tài liệu TOBU - 24 - Website: http://www.tobu.vn Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương BÀI 3: CƠ CHẾ BIẾN . KHOA SINH HỌC 12 243 PHỤ LỤC 3: MA TRẬN ĐỀ THI TỐT NGHIỆP THPT – GIÁO DỤC THPT 249 PHỤ LỤC 4: MA TRẬN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG 2 51 Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s. 16 4 BÀI 21: SINH THÁI HỌC QUẦN THỂ 16 6 BÀI 22: SINH THÁI HỌC QUẦN XÃ 17 5 BÀI 23: SINH THÁI HỌC HỆ SINH THÁI 18 0 BÀI 24: SINH THÁI HỌC SINH QUYỂN. 19 0 ÔN TẬP PHẦN III – SINH THÁI HỌC 19 4 ĐÁP. Trường Đại học Y Dược Thái Nguyên. Thạc sĩ Y tế công cộng, Khoa Y tế công cộng, Đại học Mahidol, Bangkok Thái Lan. Tự ôn thi Tốt nghiệp, Đại học môn Sinh học Th.s Tô Nguyên Cương Tư vấn,

Ngày đăng: 14/08/2014, 15:58

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w