Phương pháp tổ chức vật lý học ngoại khóa (Nguyễn Quang Đông - ĐH Thái Nguyên) -5 doc

278 Các hạt tích điện chuyển động từ trờng bị lệch Dùng quy tắc bàn tay trái xác định đợc hớng đờng cảm ứng từ, từ xác dịnh đợc cực nam châm 279 Hiện tợng đoản mạch xảy nối hai cực nguồn điện dây dẫn có điện trở nhỏ Khi tợng xảy ra, dòng ®iƯn ch¹y m¹ch kÝn cã c−êng ®é lín sÏ làm hỏng nguồn điện, dây nóng mạnh gây cháy, bỏng Để tránh tợng xảy ra, phải sử dụng cầu chì định mức sử dụng công tắc (cầu dao) tự động ngắt mạch cờng độ dòng điện tăng tới giá trị xác định cha tới mức gây nguy hiểm (còn gọi aptômat) 280 Nớc lợ có chất hoà tan chủ yếu muối Với nồng độ muối thấp, NaCl bị phân ly toàn thành ion Vì đo độ mặn thông qua điện trở suất nớc Khi thiết kế cần tránh tợng điện phân làm sai lệch kết đo 281 Khi chảy khỏi ống, xăng nhiễm điện đến mức phát tia lửa điện làm xăng bốc cháy 282 Có thể, muốn phải xát đầu đũa vật thích hợp Một đầu xát lông thú, đầu tích điện âm Đầu đũa xát da, đầu xuất điện tích dơng 283 trạng thái không trọng lợng, cầu bị tách xa khoảng cách hai lần độ dài sợi 284 Chẳng hạn, vòng tròn cầu nhỏ tích điện dấu nằm trục vòng vuông góc với mặt phẳng vòng vật nh vậy? 285 Trong hai trờng hợp cờng độ không 286 Không Hớng tiếp tuyến với đờng sức trùng với hớng lực tác dụng lên điện tích, nghĩa trùng với gia tốc điện tích Còn quỹ đạo chuyển ®éng cđa ®iƯn tÝch chÝnh lµ ®−êng mµ h−íng tiÕp tun víi nã trïng víi h−íng vËn tèc ®iƯn tÝch 287 Các điện tích tĩnh phân bố mặt vật dẫn 288 Đều, điện tích tĩnh phân bố bề mặt cầu 289 Không thể, điện tích phân bố mặt vật dẫn đợc tích điện 101 290 Không phụ thuộc vào dấu điện tích đũa, cảm ứng điện tích xuất đầu kim nam châm thép đầu kim bị hút đũa đà nhiễm điện 291 Bằng phơng pháp cảm ứng tĩnh điện 292 Các điện khép lại phần electron đà chuyển từ cầu sang dới ảnh hởng trờng đũa tích điện âm tạo Tiếp tục đa đũa đà tích điện âm đến gần xuất hiện tợng cảm ứng: xuất điện tích âm làm tách ®iƯn nghiƯm Khi chiÕc ®ịa tiÕp xóc víi cÇn điện nghiệm điện tích dơng điện nghiệm bị điện tích âm đũa trung hoà điện nghiệm lại điện tích âm cảm ứng trớc Bởi điện nghiệm tách 293 Không, tợng cảm ứng tĩnh điện điện tích đợc phân bố lại 294 Do tiếp xúc đũa êbônit với cầu, điện nghiệm thu đợc một điện tích âm nhỏ, điện tích theo ta xuống đất Vì êbônít chất điện môi nên phần lại đũa không tiếp xúc với cầu, điện tích âm đứng yên Do cảm ứng điện tích tích cho điện nghiệm điện tích dơng 295 Nếu bao quanh cầu mặt cầu kim loại đồng tâm, thay đổi: cầu mặt cầu kim loại tác dụng nh điện tích tập trung điểm nằm tâm cầu Nếu bao quanh mảnh giấy mặt cầu lực hút trở nên không: mảnh giấy nằm "hình trụ Pharaday", nhiên, bây giờ, mặt cầu kim loại cầu lại hút lẫn 296 Phải đa cầu vào cốc cô lập cho tiếp xúc với thành vật dẫn điện cô lập 297 Có thể sử dụng tợng nhiễm ®iƯn cđa mét vËt b»ng h−ëng øng NÕu ®−a vËt dẫn đặt giá cách điện đến gần vật tích điện đà cho nối giá với đất lát vật dẫn lại điện tích trái dấu với điện tích đà cho Có thể lấy điện tích từ vật dẫn cách nối với phần cầu kim loại rỗng chẳng hạn Có thể làm nh nhiều lần để có đợc điện tích lớn gấp nhiều lần điện tích vật thứ 298 Để giữ điện tích tĩnh dụng cụ Với vật dẫn có đầu nhọn đầu nhọn tạo nên mật độ điện tích lớn đến mức làm cho không khí 102 xung quanh bị ion hoá Các ion ngợc dấu bị đầu nhọn hút làm trung hoà điện tích đầu nhọn Sẽ xuất hiện tợng đợc gọi "sự rò" điện từ mũi nhọn 299 Trên bề mặt lổn nhổn hạt bụi nhỏ, điện tích đợc phân bố với mật độ lớn chỗ lồi lên hạt bụi từ điện tích "rò" nhanh 300 Xoè 301 Không thay đổi 302 Từ vật dẫn có ®iƯn tÝch bÐ h¬n sang vËt dÉn cã ®iƯn tÝch lớn 303 Phải, vùng khác mặt vật dẫn có điện tích khác dấu 304 Bằng nhau, điện dung không phụ thuộc khối lợng 305 Nh 306 Có, dòng điện có hớng từ cầu lớn đến cầu nhỏ Hớng dòng điện đợc xác định dấu hiệu điện hai mặt đẳng thế: dòng điện cã h−íng tõ ®iƯn thÕ cao ®Õn ®iƯn thÕ thÊp Trong trờng hợp điện dung cầu nhỏ nhỏ hơn, với điện tích âm điện cầu nhỏ thấp điện cầu lớn 307 Điện điện nghiệm giảm điện dung tăng lên 308 Thay đổi phân bố vật dẫn chung quanh nối chúng với đất 309 Không thay đổi giá trị tuyệt đối điện thay đổi 310 Giảm 311 Hiệu điện đánh thủng giảm 312 Nếu tụ điện đợc cô lập độ lớn điện tích tụ điện không thay đổi Muốn đa electron vào trờng tụ điện cần phải thực công để thắng lợc điện trờng Bởi gần tích điện âm tụ điện, điện tích Electron tụ điện có đợc gia tốc nhờ chuyển phần thành động 313 Trong hệ toạ độ "quả cầu", điện tích âm phân bố mặt cầu tạo dòng điện mặt hai trờng hợp quay cầu Trong trờng hợp thứ hai dòng điện lớn 314 đèn dùng sợi đốt kim loại dòng điện giảm mức độ đốt nóng dây tóc tăng điện trở kim loại tăng tăng nhiệt độ đèn than tợng xảy ngợc lại 103 315 Không khí ẩm không dẫn điện, nhng vật cách điện rắn bề mặt có ẩm bám vào lại trở thành vật dẫn Nếu làm khô vật cách điện chúng giữ đợc điện tích không khí ẩm 316 Trong mạch xuất dòng điện lớn (thực tế đoản mạch điện trở ampe kế nhỏ) làm hỏng ampe kế (thang chia độ bị sai cuộn dây bị cháy) ăcqui 317 Không, với độ nóng sáng (nhiệt độ) khác đèn có điện trở khác 318 Công suất giảm 319 Điện tiêu thụ tăng 320 mảnh, điện trở lớn dòng điện hai dây dẫn nh 321 Việc rút ngắn dây lò xo làm cho mức tiêu thụ lợng dòng điện lớn, dây lò xo ngắn bị nung nóng đến mức bị cháy 322 Dây xoắn không đợc nớc làm nguội bị đốt nóng đến mức bị cháy 323 Ampe kế cho biết dòng điện tăng 324 Có thể, dới tac dụng ngoại lực có nguồn gốc điện 325 Có thể, chẳng hạn, dòng điện dẫn quay đĩa tích điện 326 Tạo thành pin Vônta có điện cực nhôm - đồng đặt nớc, có lẫn muối nên chất điện phân Khi pin hoạt động kim loại (nhôm) bị hoà tan hyđrô thoát cực đồng 327 Bản dơng có lớp lỗ rỗ pe-rôxit chì màu nâu; ẩm có lớp chì xốp màu xám đen 328 Vì đơn vị thể tích chất điện phân có điện tích dơng có nhiêu điện tích âm trờng chúng chất điện phần bù trừ lẫn Bởi toàn chất điện phân giống nh vật không tích điện 329 Các ion chứa nớc đảm bảo cho đất dẫn điện tốt 330 mật độ dòng điện lớn 331 Với điện cực than - tiếp tục lúc tất ion đồng thoát khỏi dung dịch (khi bình lại axit sunfuric) Với cực đồng - anôt bị hoà tan 332 Khi điện phân nớc thể tích khí hyđro thoát nhiều gấp hai lần thể tích khí oxy, cực có chất thoát nhiều cực âm 104 333 Trong điều kiện bình thờng không khí chất dẫn điện 334 Không phải chất khí bị nung nóng đỏ mà hạt cacbon bị nung đỏ nhỏ không cháy tạo nên phần sáng lửa nến Với nhiệt độ cao than bị nung đỏ, nh kim loại phóng electron nhờ đó, lại tích điện dơng Bởi lửa nghiêng phía cực âm máy tĩnh điện hởng ứng 335 Muốn chất khí đèn nêông phát sáng phải tạo điện trờng đèn Nhờ có ma sát vào bóng thuỷ tinh đèn nêông, điện tích xuất tạo điện trờng đủ để đèn phát sáng thời gian ngắn 336 Dòng điện qua dới dạng phóng điện lặng, nhng độ lớn dòng điện phóng vô nhỏ nên không gây cho chim cảm giác 337 Để làm xuất tia lửa điện đốt cháy hỗn hợp nhiên liệu 338 Cét chèng sÐt cã thĨ g©y nguy hiĨm cho nhà nối với đất không tốt 339 Để bảo đảm điện tích truyền tốt 340 Sét thờng "đánh" vào chỗ có kim loại vật dẫn điện tốt đám mây dông tạo thành điện tích cảm ứng lớn 341 Để trờng hợp có đông, phóng điện sét xảy xa ngời 342 Có thể, vũ trụ chân không 343 Khi hạ nhiệt độ, điện trở chất bán dẫn tăng lên, đó, chúng chuyển sang trạng thái siêu dẫn đợc 344 Khi mắc vôn kế vào điểm A B xác định đợc điểm có điện cao Giả sử điểm A điện cao điểm B Sau phải đa từ dới lên kim nam châm đặt mũi nhọn thẳng đứng cho tới gần dây dẫn thích hợp, chẳng hạn tới gần dây Theo độ lệch cực bắc kim nam châm xác định đợc chiều dòng điện dây dẫn Chẳng hạn, cực bắc kim nam châm lệch từ mặt phẳng hình vẽ phía ngời đọc có nghĩa dòng điện dây dẫn chạy qua điểm A từ phải sang trái Từ suy máy phát điện thí dụ xét đợc bố trí bên phải điểm A Nó nằm bên trái điểm A đợc nh mâu thuẫn với điều kiện tìm đợc thực nghiệm: chiều dòng điện phân bố điện dơng âm 345 Quấn nhiều vòng dây dây dẫn mảnh 346 Khi nam châm điện dùng với dòng điện chiều lợng đợc tiêu hao để làm nóng dây dÉn (gäi lµ nhiƯt Jun) 105 347 BiÕn thµnh néi dung dịch 348 Sự nhiễm từ vật sắt đặt đứng thẳng từ trờng Trái đất chứng tỏ cảm ứng từ trờng có thành phần thẳng đứng 349 gần cực Trái đất, thành phần nằm ngang vectơ cảm ứng từ Trái đất nhỏ mômen quay tác dụng lên kim la bàn nhỏ 350 Bằng không, lực tác dụng lên electron luôn vuông góc với độ dịch chuyển 351 Khi nam châm rơi xuyên qua ống dây ống dây xuất suất điện động cảm ứng dòng điện cảm ứng Theo định luật Lenxơ, dòng điện có chiều cho từ trờng tạo tơng tác với từ trờng than nam châm rơi chống lại chuyển động nam châm Bởi vậy, nam châm rơi ống dây mạch kín víi gia tèc bÐ h¬n gia tèc r¬i tù 352 Trong cuộn dây xuất suất điện động lớn hơn, suất điện động cảm ứng tỷ lệ với độ dài dây dẫn chuyển động từ trờng, nghĩa tỷ lệ với số vòng dây cuộn dây 353 Chẳng hạn, tạo dòng điện cảm ứng vòng đồng 354 Từ trờng sét gây dây dẫn dụng cụ đo điện dòng điện cảm ứng mạnh định hớng làm hỏng dụng cụ Chính dòng điện làm chảy cầu chì mạng điện thắp sáng 355 Không thể Nếu nối đầu cánh với vôn kế ta có mạch điện kín, máy bay chuyển động tịnh tiến từ thông mạch không đổi suất điện động cảm ứng không Suất điện động suất máy bay quay lợn (thay đổi góc mạch từ trờng) 356 Phải để từ thông xuyên qua khung dây hình chữ nhật biến thiên; chẳng hạn, quay khung dây xung quanh cạnh 357 Không có dòng cảm ứng, thông lợng cảm ứng từ xuyên qua khung dây không đổi 358 Không Từ trờng dòng điện cảm ứng chống lại chuyển động dây dẫn Năng lợng ngoại lực tiêu hao để thực công thắng lực cản chuyển thành lợng dòng điện Nguyên nhân khử từ nam châm vĩnh cửu, máy điện, chẳng hạn, chuyển động nhiệt phần tử va chạm học 359 Sự phân cực chất điện môi 106 360 Từ thông không đổi, không Trong vòng xuất dòng điện cảm ứng Từ thông có giá trị cho cộng với từ thông nam châm gửi qua vòng không 361 Khi chuông điện làm việc làm cho mạch điện bị đóng ngắt nhanh Do đóng mạch xuất suất điện động tự cảm ngợc chiều xuất điện động máy phát sau ngắt mạch nhanh, dây tóc bóng đèn không kịp nóng sáng lên đợc Suất điện động tự cảm phát sinh ngắt mạch liên tục có giá tị lớn đủ giữ cho đèn nêông cháy sáng 362 Trong thời gian di chuyển vật nặng phần lợng dòng điện đợc dùng để thực công học Bởi lợng dùng để làm nóng sáng dây tóc bóng đèn 363 Khi di chuyển lõi sắt từ thông biến thiên Trong mạch cuộn dây xuất dòng điện cảm ứng lợng dòng điện làm nóng cuộn dây 364 Để sau cắt dòng điện ngàm rời khỏi lõi nam châm điện không bị giữ lại tác dụng từ d 365 Thép dùng để chế tạo nam châm vĩnh cửu phải có độ từ d lớn IV CáC CÂU HỏI PHầN QUANG HọC 366 Nớc đờng có chiết suất lớn so với nớc tinh khiết ánh sáng truyền nớc tinh khiết gặp nớc đờng khúc xạ phản xạ, làm cho ta thấy đợc mặt phân cách nớc đờng nớc tinh khiết Khi nớc đờng cha tan xong, cốc có vân dung dịch đặc môi trờng dung dịch loÃng Sau hai dung dịch đà hỗn hợp trở thành dung dịch đồng chất, ta không trông thấy vân nớc đờng 367 Cái thìa nhỏ có tác dụng nh gơng cầu lõm Bác sỹ quan sát mặt nhng quan sát mặt đợc, dùng gơng cầu lõm nói đa vào miệng bệnh nhân bác sỹ nhìn thấy ảnh mặt qua gơng cầu, làm cho việc khám bệnh đạt hiệu 368 Khi nhìn vào đĩa trạng thái đứng yên, ta phân biệt tốt màu đĩa Cho đĩa quay nhanh, tợng lu ảnh võng mạc mà màu nhìn thấy chồng chất lên nhau, gây cho ta cảm giác trắng 107 369 Cách làm: Dùng đinh đục lỗ nhỏ, nhỏ vào lỗ giọt nớc, giọt nớc bám lỗ đó, giống nh thấu kính Đặt dới nhôm có giọt nớc vật cần quan sát, đợc phóng đại nhiều lần 370 ta đà lợi dụng qui luật tạo ảnh gơng phẳng Trên bề mặt kính suốt phản xạ tia sáng chiếu vào bình hoa, hình thành ảnh ảo đối xứng, kích thớc nh mặt bàn Đồng thời, kính lại suốt nên ngời ta nhìn thấy ảnh ảo, vừa nhìn thấy tờ giấy 371 Ta đa dần thấu kính xa tờng để nhận đợc tờng ảnh rõ nét dây tóc bóng đèn Thấu kính cho ảnh gần tờng thấu kính có độ tụ lín h¬n 372 Sư dơng tÝnh chÊt cđa tam giác đồng dạng 373 bạn phải sử dụng nguyên lí quang học, kính lồi hội tụ ánh sáng Đắp băng thành kính lồi lớn, suốt đặt nghiêng hứng ánh sáng Mặt Trời Khi ánh sáng qua kính băng không hâm nóng băng mà lợng đợc tụ lại vào điểm nhỏ tạo lửa 374 Bong bóng xà phòng Nó dày cỡ àm Màng xà phòng mỏng đờng kính sợi tóc 5.000 lần 375 Phải hoà bột thuỷ tinh vµo chÊt láng cã cïng chiÕt st víi thuỷ tinh Khi bột ngừng tán xạ ánh sáng khuyếch tán có tác dụng nh khèi thủ tinh nguyªn vĐn 376 Cã lÝ bản: Trong miền ánh sáng nhìn thấy đợc, ánh sáng đỏ có bớc sóng lớn nên truyền qua không khí, truyền không khí đợc xa ánh sáng có mầu khác nh vàng, lam Đứng xa đèn mầu, ta trông thấy đèn sáng nhng lại không nhận đợc mầu Phải đến gần nhận mầu đèn Chỉ riêng mầu đỏ dù nhìn từ xa ta trông thấy đèn đồng thời mầu đỏ 377 Do tợng phản xạ toàn phần 378 Sau ma, trời cao lơ lửng hạt nớc cực nhỏ ánh sáng Mặt Trời chiếu vào dới góc định bị khúc xạ hai lần lần phản xạ toàn phần Khi bị tán sắc thành màu Đó cầu vồng 108 379 Đà biết ngời cận thị phải đeo kính phân kỳ ngời viễn thị phải đeo kính hội tụ Dễ thấy mắt sau kính phân kỳ thấy nhỏ sau kính hội tụ thấy lớn Từ suy ngời đeo kính bị cận thị hay viễn thị Tuy nhiên, điều khó xác định giá trị độ tụ kính ngời đối thoại không thật lớn Một cách đơn giản xác định xem mép nhìn thấy đợc phía sau kính mặt ngời đối thoại so với phần lân cận mặt dịch chuyển phía nào: Nếu dịch chuyển vào phía ngời đeo kính phân kì, dịch phía ngời ®ã ®eo kÝnh héi tơ 380 B¶o vƯ ngän lưa khỏi bị gió thổi tắt công dụng thứ yếu bóng đèn Công dụng tăng cờng độ chói lửa, tăng nhanh trình cháy Bóng đèn đóng vai trò nh ống khói bếp lò hay công xởng: Nó tăng cờng dòng không khí đổ dồn phía lửa, tăng cờng sức hút 381 Cái gơng treo trớc ghế ngồi ngời cắt tóc nhìn thấy mái tóc phía trớc Còn gơng treo đằng sau để ngời cắt tóc nhìn thấy mái tóc phía sau Mái tóc phía sau tạo ảnh qua gơng đặt đằng sau, ảnh đóng vai trò vật gơng đằng trớc cho ảnh qua gơng Ngời ngồi cắt tóc cần nhìn vào gơng đặt phía trớc quan sát đợc mái tóc phía trớc phía sau 382 Khi đọc, viết thờng phải để sách cách mắt chừng 25 - 30 cm, để đỡ mỏi cổ để nhìn bao quát đợc trang sách Ngời cận thị không đeo kính, nhìn rõ vật phạm vi nhìn rõ nét, tức khoảng từ điểm cực viễn đến điểm cực cận Ví dụ: Ngời cận thị đeo kính số 5, có điểm cực viễn cách mắt 20 cm Những ngời cận thị nặng có điểm cực viễn gần mắt Muốn đọc trang sách đặt cách mắt 30 cm họ thiết phải đeo kính Khi đeo kính, điểm cực viễn đợc đa xa vô cùng, mắt lại phải điều tiết đọc đợc Đối với ngời cận thị nhẹ đeo kính số nhỏ 4, điểm cực viễn cách mắt 25 cm, nên không cần đeo kính, họ đọc đợc chữ sách xa 25 cm mà điều tiết cần điều tiết Khi mắt không điều tiết, điều tiết ít, giữ thuỷ tinh thể làm việc không căng nên lâu mỏi, không điều tiết nữa, thuỷ tinh thể dễ trở lại bình thờng, nên tật mắt không nặng thêm Nếu đeo kính để đa điểm cực viễn vô cực, lúc đọc sách lại phải điều tiết nhiều, thuỷ tinh thể trạng thái căng lâu, khó trở lại bình thờng tật mắt có khuynh hớng ngàng nặng thêm Vì ngời ta thờng khuyên ngời cận thị bỏ kính mà đợc sách, đeo kính số nhỏ hơn, để giữ cho khỏi cận nặng 109 thêm Tuy nhiên, giữ cho mắt luôn điều tiết, mắt hoạt động chóng suy yếu, mắt chóng khả điều tiết, chóng trở thành mắt lÃo Vì nên cho mắt hoạt động (tức đeo kính mà đọc sách để mắt phải ®iỊu tiÕt), nh−ng ho¹t ®éng cã ®iỊu ®é ®Ĩ võa giữ cho mắt không cận nặng thêm, vừa giữ cho mắt lâu già 383 Do tơng khúc xạ ánh sáng, phần đũa dới mặt nớc có ảnh đoạn thẳng đợc nâng lên so với vật Vì ta thấy đũa dờng nh bị gẫy Vì cốc nớc có hình trụ tròn phần cốc nớc đóng vai trò thấu kính hội tụ nên phần đũa nhúng nớc đợc phóng to 384 Sở dĩ kim cơng có nhiều màu lấp lánh kim cơng có chiết suất lớn (Khoảng 2,4) ánh sáng ban ngày phản xạ toàn phần với góc giới hạn phản xạ toàn phần nhỏ (Khoảng 2405') phản xạ toàn phần nhiều lần qua mặt tinh thể kim cơng ló Lúc tợng tán sắc màu quang phổ ánh sáng trắng đợc phân tán, trông kim cơng ta thấy có nhiều màu sắc 385 Coi bong bóng xà phòng gồm nhiều mảnh nhỏ, mảnh nhỏ bong bóng xà phòng bên cầu lồi hay lõm Nếu đèn mắt đặt xa bóng có nhiều trình tạo ảnh bóng đèn Kết có vô số ảnh bóng đèn đợc tạo Nhng thực tế, ta nhìn thấy số ảnh định 386 Điều kiện: thể ngời phải hoàn toàn suốt có chiết suất chiết suất môi trờng Nh vậy, ngời tàng hình thực số lí nh: 1.Ngời tàng hình bị lộ nguyên hình ngời ta dùng phơng tiện quan sát khác nh dùng ống nhòm hồng ngoại Cơ thể ngời tàng hình có nhiệt độ 370C, nguồn phát xạ hồng ngoại 2.Ngời tàng hình trở thành ngời mù, thuỷ tinh thể mắt tác dụng hội tụ ánh sáng nh thấu kính 3.Ngời tàng hình không đợc ăn uống chỗ có ngời thức ăn cha tiêu hoá, cha tàng hình đợc với ngời 4.Ngời tàng hình mà gặp trời ma, chân giẫm phải bùn, bùn bám vào chân bị lộ 387 Nếu khí quyển, nớc buị bốc lên cao bầu trời luôn tối đen, ta nhìn thấy sáng ban ngày Các phân tử khí (có kích 110 thớc nhỏ) tán xạ ánh sáng có bớc sóng ngắn (màu lam) mạnh ánh sáng có bớc sóng dài (màu đỏ) Vì ngày đẹp trời ta thấy bầu trời có màu lam 388 Khi chụp ảnh trời, ảnh đám mây thờng không rõ nét, làm cho ảnh không thật đẹp Lí mây trắng phát nhiều ánh sáng trắng, nhng trời xanh lại phát nhiều tia xanh tím, tác dụng mạnh lên phim ảnh Kết ảnh, mây lẫn trời trắng, không phân biệt đợc với nữa, nghĩa ảnh quan trọng mây Khi chụp ảnh, lắp vào kính lọc sắc màu vàng Kính có tác dụng hấp thụ bớt ánh sáng xanh tím, làm cho trời ảnh tối đi, hình mây lên rõ nét 389 Nguyên nhân tia sáng từ tới mắt ta phải qua lớp khí Trái Đất Ban ngày, Trái Đất bị Mặt Trời nung nóng, nên khí có dòng khí đối lu nhỏ, chúng có chiết suất khác Tia sáng qua dòng khí bị khúc xạ, lúc lệch sang bên này, lúc lệch sang bên Kết gây cho ta cảm giác vị trí thay đổi (dao động) Và số tia sáng rọi vào mắt không Chính điều đà gây cho ta cảm giác lung linh 390 Mặt nớc yên lặng đợc xem nh gơng phẳng Chùm ¸nh s¸ng MỈt Trêi coi nh− mét chïm s¸ng song song, phản xạ chùm song song, phần ánh sáng phản chiếu trần tạo vệt sáng đặn cờng độ Khi mặt nớc sóng sánh, mặt nớc đợc xem tập hợp nhiều gơng cầu Chùm ánh sáng Mặt Trời coi nh chùm sáng song song, nhng phản xạ không chùm song song nữa, phần ánh sáng phản chiếu trần tạo vệt sáng không đặn cờng độ: chỗ có nhiều tia sáng phản xạ gặp sáng chỗ có tia sáng phản xạ gặp có cờng độ sáng yếu 391 Mặt đờng ngày nắng bị Mặt Trời nung nóng, lớp không khí tiếp xúc với mặt đờng bị nung nóng mạnh có chiết suất nhỏ lớp không khí phía Nh vậy, không khí đợc chia thành nhiều lớp: lên cao lớp không khí có chiết suất tăng Một số tia sáng từ vật đằng xa (nh cối chẳng hạn) truyền xuống, từ lớp không khí có chiết suất lớn sang lớp không khí có chiết suất ngày nhỏ nên ngày lệch xa pháp tuyến cuối bị phản xạ toàn phần, tựa nh phản xạ mặt nớc Kết cuối truyền đến mắt, gây cho ta cảm giác nh đằng tr−íc cã n−íc 392 ý kiÕn nh− vËy lµ hoµn toàn có sở 111 Thực vậy, cá sống nớc, mắt cá tiếp xúc với nớc cá nhìn rõ vật nớc, điều cho thấy tia sáng truyền từ nớc vào mắt cá hội tụ võng mạc Khi bắt cá lên cạn, ánh sáng truyền từ không khí vào mắt cá không hội tụ võng mạc mà hội tụ điểm trớc võng mạc Đây sở cá cạn mắt chúng bị cận thị 393 Với ngời già, tuổi cao khả điều tiết mắt giảm dần nên điểm cực cận lùi xa mắt, điểm cực viễn lại không thay đổi Vì điểm cực viễn không thay đổi, mà mắt bình thờng vô cực nên nhìn vật xa, giới hạn nhìn rõ, mắt đủ khả điều tiết nên không cần đeo kính cụ già lúc nhìn xa không thiết phải dùng kính Với ngời cận thị, không nhìn xa đợc nên hoạt động thờng nhật phải mang kính 394 Mắt ngời thờng nhìn kh«ng khÝ Kh«ng khÝ cã chiÕt suÊt n = 1, mắt ngời có chiết suất trung bình 1,336 nên tia sáng từ không khí vào mắt bị khúc xạ nhiều, hội tụ vào võng mạc Khi lặn xuống nớc, mắt tiếp xúc với nớc có chiết suất 1,33 (Nhỏ chiết suất mắt chút), nên tia sáng từ nớc vào mắt không hội tụ đợc vào võng mạc, mà vào điểm sau võng mạc (Giống nh ngời bị viễn thị), nên mắt trông thấy vật cách lờ mờ không rõ Tuy nhiên, để lặn xuống nớc mà có đeo kính lặn nớc không lọt vào mắt đợc, nên mắt nhìn thấy rõ vật 395 Có thể đợc, bóng đen tạo tờng, song song với ngời chạy nguồn sáng chuyển động hớng với ngời chạy nhng nhanh 396 Đờng nhỏ xuất mặt nớc phản xạ ¸nh s¸ng tõ c¸c sãng li ti, h−íng theo c¸c phơng khác Vì vị trí khác tia phản xạ tới mắt ngời quan sát Mỗi ngời quan sát thấy đớng nhỏ "của mình" 397 Khi chiếu sáng đờng đèn pha, phần gồ ghề đờng cho bóng tối mà ta thấy đợc dễ dàng từ xa 398 Chùm tia sáng gần rộng hớng xuống dới, dây tóc đợc dịch chuyển lên phía tiêu điểm đợc đặt gần gơng 399 ảnh xuất giác mạc mắt giống nh gơng cầu lồi 400 Mặt nớc dao động tạo nên loạt gơng cầu lõm lồi có hình dạng khác cho ảnh đa dạng 401 Vì mặt giới hạn môi trờng không khí - nớc ánh sáng phần phản xạ phần khúc xạ 112 402 Góc tới tia sáng từ vật đến mặt giới hạn nớc - không khí luôn thay đổi Do góc khúc xạ thay đổi Vì ngời quan sát thấy vật nớc dao động 403 Tia sét dòng điện chất khí với cờng độ lớn Nhng điện trở không khí thờng không đều, chỗ lớn chỗ bé, tia sÐt ®· ®i ngo»n ngo theo ®−êng cã ®iƯn trở nhỏ 404 Vị trí bị dịch xa thiên đỉnh Những thấy đợc gần đờng chân trời trở nên không thấy đợc 405 ánh sáng Mặt Trời bị khí làm tán xạ, sáng ánh sáng nhiều Vì ta không thấy đợc 406 ánh sáng từ vào khí với đờng dài ánh sáng từ gần thiên đỉnh bị tán xạ mạnh 407 Do bề dày cấu tạo không đồng kính chỗ khác khác Điều tạo xê dịch thấy đợc phần vật 408 Th−êng th−êng ng−êi ta nh×n qua mét thÊu kÝnh theo hớng vuông góc với bề mặt kính Ngoài bề dày kính cửa sổ không lớn Do dịch chuyển vật quan sát đợc 409 Ta nhận đợc ảnh nến có tợng phản xạ ánh sáng từ mặt sau (có tráng bạc) mặt trớc kính Ngoài phản xạ nhiều lần mặt tia sáng bên kính tạo loạt ảnh phụ nến 410 Cần đặt thấu kính lên thấu kính cho trục trùng Nếu hệ thấu kính làm hội tụ tia độ tụ thấu kính hội tụ lớn thấu kính phân kì Nếu hệ thấu kính làm phân kì tia sáng độ tụ thấu kính hội tụ nhỏ thấu kính phân kì Độ tụ hai thấu kính nh nhau, hệ làm khúc xạ tia sáng nh mặt song song 411 Khi nhìn vật gần 412 Mắt cận thị thấy vật gần dới góc nhìn lớn mắt thờng 413 Ngời cận thị 414 Khi từ nớc vào mắt tia sáng khúc xạ cho ảnh rõ võng mạc 113 415 Thứ để phân biệt chúng với tín hiệu khác Thứ hai để làm giảm mệt mỏi mắt: ánh sáng liên tục tới chỗ võng mạc làm giảm độ nhạy 416 Do mắt có khả lu ảnh võng mạc thời gian 417 ánh sáng tia chớp nhanh vật chuyển động hình nh không kịp dịch chuyển để làm cho mắt nhận thấy đợc 418 Do quáng mắt nguồn sáng hình nh có kích thớc lớn thực tế Vì có cảm giác nh đợc đặt gần 419 hai mắt nhận đợc ảnh, nhng ảnh đợc đại nÃo cảm thụ nh chúng nằm điểm nh võng mạc mắt 420 Ta thấy đợc vật đen tơng phản với vật sáng 421 Cánh quạt trắng phản xạ tia Mặt Trời làm loá mắt ngời lái 422 Để cho bề mặt không bị tia Mặt Trời nhiệt đới nung nóng lên nhiều 423 Màu đen 424 Màu xanh Màu kính phải trùng với màu chữ 425 Kính xanh cho tia tím, xanh, xanh lam qua tất cả, tia lại bị giữ lại Màu xanh tờ giấy phản xạ tia tím, xanh, xanh lam, tất tia lại bị hấp thụ Tia xanh có bớc sóng ngắn bị tán xạ nớc mạnh tia lại 426 Các tia xanh lam bị không khí tán xạ mạnh tia khác Vì lớp không khí ngời quan sát vµ rõng ë xa cịng cã mµu khãi lam gièng nh bầu trời 427 Lá không cho tia nắng qua Vì không khí dới bóng không bị nung nóng xạ 428 Không khí bị nung nóng chủ yếu xạ đất Nhiệt độ đất tăng lên xạ đất tăng lên Nhiệt độ đất cao thờng sau buổi tra Vì thời gian không khí bị nung nóng 429 Có thể Chụp tia tử ngoại hay hồng ngoại 430 Trong đèn hình vô tuyến truyền hình hay ống phóng điện tử nói chung, electron đến đập vào huỳnh quang chúng bị dừng lại đột ngột Phần lớn động electron biến thành lợng kích thích phát quang huỳnh quang, phần nhỏ biến thành nhiệt làm nóng huỳnh quang, phần nhỏ khác biến thành lợng tia Rơnghen có bớc sóng dài Mặt đèn hình đợc chế tạo 114 dày thực chất có tác dụng chặn tia Rơnghen này, tránh nguy hiểm cho ngời ngồi trớc máy 431 Tờ giấy cấu tạo phần tử giấy không đồng tính mặt quang học Nó tán xạ ánh sáng không suốt Nhng giấy thấm dầu dầu len lỏi thớ giấy làm môi trờng trở thành đồng tính ánh sáng chiếu tới giấy thấm dầu bị tán xạ, giấy thấm dầu trở nên gần nh giấy bóng mờ 432 Thuỷ tinh màu thuỷ tinh pha thêm hoá chất hấp thụ số màu cho số ánh sáng đơn sắc qua Nhìn ánh sáng truyền qua thuỷ tinh ta thấy màu Nhng nhìn ánh sáng phản xạ tán xạ mặt thuỷ tinh khó phân biệt đợc thuỷ tinh màu Sự hấp thụ ánh sáng đơn sắc thuỷ tinh màu phụ thuộc khoảng cách truyền qua môI trờng, tøc lµ vµo bỊ dµy cđa thủ tinh NÕu thủ tinh dày, ánh sáng bị hấp thụ nhiều thuỷ tinh cáng sẫm Khi thuỷ tinh màu bị vỡ vụn thành hạt nhỏ, ánh sáng truyền qua số hạt nhng không bị hấp thụ bao nhiêu, sau phản xạ tán xạ từ hạt khác mắt ta nhìn thuỷ tinh vỡ vụn ánh sáng phản xạ tán xạ Đó lý dới ánh sáng trắng ta thấy thuỷ tinh có màu gì, bị vỡ vụn trở thành màu trắng Đối với chất lỏng màu, tợng xảy tơng tự Nếu ta làm chất lỏng thành bọt bọt có màu trắng Chẳng hạn bia màu vàng, bọt bia lại có màu trắng 433 Không thể có tợng tia ló không song song dù khác màu 434 Mặt nhám kính mờ bị nớc phủ kín, không lăng kính nhỏ nữa, kính trở thành gần nh song song nhìn qua 435 Đặt hai bình cầu cổ dài trớc đèn bàn quan sát đờng tia sáng qua hai chất lỏng Vì chiết suất nớc 1,33 nhỏ chiết suất cồn 1,36, nên sau qua bình chứa cồn tia hội tụ gần bình so với trờng hợp bình chứa n−íc 436 VËn tèc ¸nh s¸ng b»ng tû sè cđa hai lần khoảng cách ngời quan sát với thời gian thời điểm ngời quan sát thứ phát thu tín hiệu ánh sáng Có thể xác định vận tốc ánh sáng nh đà nêu tập, có loại đồng hồ đo đợc khoảng thời gian nhỏ không đáng kể nói 437 Các vân có màu cầu vồng xuất màng mỏng sợ giao thoa sóng ánh sáng phản xạ từ mặt mặt dới màng Sóng phản xạ từ mặt dới chậm pha so với sóng phản xạ từ mặt §é lín cđa sù chËm pha nµy phơ thc vµo bề 115 dày màng sóng ánh sáng màng Do giao thoa xảy tợng làm tắt số màu quang phổ tăng cờng số màu khác Vì chỗ màng có bề dày khác mang màu khác 438 Khi tia sáng chiếu xuống màng mỏng vân giao thoa có độ nghiêng hình thành Vị trí vân thay đổi nhìn lên màng dới góc khác 439 Đĩa hát đóng vai trò cách tử nhiễu xạ, cho phổ tia phản xạ 440 Cần phải đặt đờng thẳng vật song song với 441 Cần mắc số bóng đèn 442 Cần đặt mắt gần lỗ tốt 443 ảnh tới gần bờ 444 Nếu mặt gơng nghiêng với mặt bàn góc 450 giao tuyến mặt vuông góc với quỹ đạo chuyển động cầu 445 Để ngời lái quan sát xảy hai bên thành toa xe 446 Nếu có chùm tia hội tụ tới gơng 447 Tăng lên lần 448 Có thể đợc, đặt mắt gần sát mặt gơng 450 Do giọt nớc bé làm tán xạ (phản xạ) ánh sáng 451 Các tia sáng đợc phản xạ gơng từ mặt 452 Bảng sơn đen phản xạ gơng ánh sáng, với hệ số phản xạ bé; hệ số phản xạ tăng gốc tới tiến dần đến góc vuông 453 Bằng gơng nh đốt cháy vật vị trí cách gần 50cm, tiêu điểm cách gơng khoảng nửa bán kính cong 454 Vị trí nhìn thấy bị dịch xa thiên đỉnh Những thấy đợc gần đờng chân trời trở nên không thấy đợc 455 Do khúc xạ khí 456 ánh sáng từ vào khí với đờng dài ánh sáng từ gần thiên đỉnh bị tán xạ mạnh 457 Bề mặt vật khô gồ ghề Vì ánh sáng phản xạ ánh sáng tán xạ Nếu vật nhúng ớt tính gồ ghề giảm Ngoài màng nớc mỏng ánh sáng phải phản xạ toàn phần nhiều lần bị hấp thụ 116 458 Khi đặt vật sát tờ giấy vào vẽ miền khác "phát ra" theo hớng quang thông khác Vì ta thấy rõ vẽ Nếu đặt tờ giấy xa vẽ, lúc ánh sáng từ vẽ bị tán xạ, chỗ tờ giấy đợc chiếu sáng gần nh nhau, ta không thấy rõ vẽ 460 Ta nhận đợc ảnh nến có tợng phản xạ ánh sáng từ mặt sau (có tráng bạc) mặt trớc kính Ngoài phản xạ nhiều lần hai mặt tia sáng bên kính tạo oạt ảnh phụ nến 461 Cần phải thu đợc ảnh rõ dây tóc đèn tờng Khi thấy kính đặt gần tờng có độ tụ lớn 462 Tiêu cự tăng lên bán kính cong thấy kính tăng chiết suất giảm 463 Cần đặt thấu kính lên thấu kính cho trơc chÝnh trïng NÕu hƯ thÊu kính làm hội tụ tia độ tụ thấu kính hội tụ lớn thấu kính phân kỳ; hệ thấu kính làm phân kỳ tia sáng độ tụ thấu kính hội tụ nhỏ thấu kính phân kỳ Độ tụ thấu kính nh nhau, hệ làm khúc xạ tia sáng nh mặt song song 464 Phải đựng ảnh số điểm nằm đoạn thẳng nối điểm tìm đợc đờng liên tục 465 Chiết suất tơng đối thuỷ tinh thể mắt cá nớc không lớn Vì vậy, muốn tăng độ tụ thuỷ tinh thể bề mặt phải có độ cong lớn 466 Do quáng mắt nguồn sáng hình nh có kích thớc lớn thực tế Vì ta có cảm giác nh đợc đặt gần 467 Để thay kính vật làm lỗ nhỏ giống nh buồng tối đơn giản 468 Nớc giới hạn mặt phẳng đáy cốc mặt nằm ngang đợc chứa đầy góc nhị diện Vì ánh sáng qua nớc bị tán sắc 469 Lăng kính cho nhiều ảnh đơn sắc vật xê dịch Vì ảnh chồng lên phần vật nên mắt cảm thụ đợc tổng màu, nhng mép vật không tổng hợp đợc tất màu: phía thấy dải sáng màu lam - tím, phía thấy màu da cam - đỏ 470 Màu đỏ, chuyển từ môi trờng sang môi trờng khác tần số ánh sáng không thay đổi tần số xác định màu tia 471 Màu đen, hấp thụ tất tia tới 117 472 Mũ sắt dùng để bảo vệ, tránh tác dụng học thời gian chữa cháy, đồng thời để bảo vệ tránh xạ hồng ngoại mạnh 474 Cờng độ tia Mặt trời lúc hoàng hôn hay lúc Mặt trời mọc nhỏ lúc ban ngày nhiều, lúc tia qua lớp không khí dày bị hấp thụ nhiều 475 Vì nớc làm tán xạ tia có bớc sóng nhỏ (tia tím, xanh, lam, lục, vàng) 476 Với ánh sáng đèn dầu hoả, phổ ánh sáng khác với phổ ánh sáng Mặt trời Năng lợng xạ cực đại đèn dầu hoả (có nhiệt độ 1000 - 15000C) ứng với miền hồng ngoại phổ Vì phổ ánh sáng hầu hết lợng tập trung tia đỏ da cam, phần lợng không đáng kể tia xanh tím 477 Đĩa tròn có màu xám 478 Màu bề mặt đợc xác định thành phần quang phổ tia phản xạ mặt Khi bề mặt khô tia ứng với màu bề mặt vật có tia sáng trắng bị tán xạ từ bề mặt gồ ghề Vì màu bề mặt sáng Khi mặt bị thấm ớt nớc, màng nớc mỏng phủ lên bề mặt không phẳng vật không tán xạ Vì màu sắc bề mặt mà ta cảm thụ đợc hình nh tốt 479 Màu tím (hầu nh đen), lục, xanh 480 Tia có màu lục 481 chỗ cạn sóng ánh sáng bị tán xạ chủ yếu phân tử nớc mà hạt lớn (cát, đất bùn, bọt không khí) thể sống Các hạt làm tán xạ ánh sáng có bớc sóng lớn (màu lục) 482 Các tia Mặt trời khác xạ qua khí Trái đất rõi lên Mặt trăng ánh sáng màu đỏ nhạt 483 Thuỷ tinh làm tán xạ tia màu lục, nh−ng ®iỊu ®ã chØ thÊy râ ë kÝnh cã bỊ dày lớn Vết xây xát kính làm cho bề mặt gồ ghề nên làm tán xạ bớc sóng ánh sáng thấy đợc ta thấy hình nh có màu trắng sữa 484 Có phát tia đỏ 485 Các tia hồng ngoại không tán xạ không khí 486 Đất đen bị tia mặt trời đốt nóng nhiều ban đêm bị nguội xạ nhiều 487 Chì muối chì hấp thụ tia Rơnghen 488 Có thể tia tử ngoại hay hồng ngoại 118 489 Cây xanh không hấp thụ tia hồng ngoại mà phản xạ tán xạ chúng V CáC CÂU HỏI PHầN HạT NHÂN, THI£N V¡N HäC 490 Khi nhiƯt l−ỵng Q trun qua thìa, lợng thìa tăng thêm lợng: E = Q Theo thuyết tơng đối, lợng thông thờng gần nh không đổi, nh lợng nghỉ tăng làm khối lợng thìa tăng theo E cỡ vài Jun, c2 cỡ 1017( m2/s2 ), độ tăng khối lợng m nhỏ, khó nhận thấy đợc 491 Chỉ cần dùng phim ảnh, kim loại dày bìa cáctông ®đ C¸c tia α , β , γ ®Ịu t¸c dụng lên phim ảnh, nhiên chúng có điểm khác nhau: Tia xuyên qua kim loại dày vài mm, tia xuyên qua bìa dày, tia xuyên qua đợc tê giÊy ®en bäc phim Do ®ã, muèn xem chÊt có phóng xạ , ta đặt gần phim, nhng ngăn cách với phim kim loại dày vài mm, nều phim bị tác dụng ch¾n cã tia γ Muèn xem mét chÊt cã phóng xạ không ta thay kim loại bìa dày cỡ mm Nếu có tia phim bị tác dụng mạnh rõ rệt Muốn xem chất có phóng xạ không ta bỏ bìa đi, phim đợc bọc tờ giấy đen, thấy phim bị tác dụng mạnh ta khẳng định có phóng xạ 492 Thực phản ứng hạt nhân n+ 198 80 Hg → 199 80 Hg → 198 79 Au + 1 H Do nơtron phóng trúng vào hạt nhân thuỷ ngân nên lợng vàng thu đợc không đáng kể Vì hao phí lợng lớn nên trình lợi kinh tế 493 Vận tốc ánh sáng chân không: c 3.108 (m/s) Hằng số Planck: h = 6,62.10-34 (J.s) 494 VËn tèc ¸nh s¸ng chân không c không độ tuyệt đối (0K) hai số giá trị giới hạn mà vật tiến tới nhng không đạt đợc 495 Đó xếp theo khoảng cách từ gần đến xa hành tinh hệ Mặt Trời: Thuỷ tinh, Kim tinh, Trái Đất, Hoả tinh, 496 Mầu đen Vì mặt trăng khí 497 Về nguyên tắc, nói nh x¸c Cacbon khÝ cacbonic cđa khÝ qun cã chøa C14 phãng x¹ Thùc vËt hÊp thơ khÝ cacbonic khí để chuyển hóa thành hiđrô cacbon Động vật lại ăn thực vật, nên thể bật kỳ sinh vật chứa cacbon C14 nguån phãng x¹ β − Tuy vËy 1012 nguyªn tư cacbon míi 119 cã mét nguyªn tư C14 Nên ngời, vật chí cánh rừng nguồn phóng xạ yếu, gây ảnh hởng đáng kể môi trờng xung quanh 498 Hạt nơtrinô e phản hạt 499 Đó chu kỳ tự quay Mặt Trăng chu kỳ Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất quay chiều với 500 Vì Trái Đất tự quay quang trục, phần Trái Đất quay theo ®−êng trßn Nh−ng hai cùc cđa nã quay theo ®−êng tròn nhỏ, xích đạo lại quay theo đờng tròn lớn Trong trình quay quanh trục, phần Trái Đất chịu tác dụng lực quán tính ly tâm có xu hớng văng Mặt khác lực ly tâm tỷ lệ thuận với khoảng cách từ chỗ đến trục Trái Đất, nghĩa chỗ vỏ Trái Đất xa trục lực ly tâm lớn Bởi phần vỏ Trái Đất gần đờng xích đạo chịu lực ly tâm nhiều phần địa cực Do trình hình thành Trái Đất, chịu tác động khác lực ly tâm mà bụng Trái Đất phình to ra, hai cực dẹt Bán kính đờng xích đạo lớn bán kính hai cực khoảng 21,395 km 120 Tài liệu tham khảo [1] Phạm Đình C−¬ng - ThÝ nghiƯm vËt lÝ ë tr−êng THPT -NXB GD.2002 [2] Nguyễn Quang Đông - Tìm hiểu hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí trờng THPT - Thái Nguyên 4/2003 [3] Nguyễn Văn Hộ, Hà Thị Đức - Giáo dục học đại cơng Tập 1, - NXB GD 2002 [4] Nguyễn Văn Khải (chủ biên) - Phơng pháp giảng dạy vật lí trờng phổ thông Trờng ĐHSP TN 1995 [5] Vũ Thanh Khiết (Chủ biên) - Bài tập định tính câu hái thùc tÕ vËt lÝ 10, 11, 12 - NXB GD.2001 [6] Mai Lễ - Chuyên đề phân tích chơng trình tập vật lí trờng PTTH NXB §HQG TP.Hå ChÝ Minh 2000 [7] Høa Duy L−ỵng, Ng·i Dơng - Thế giới vật lí - NXB trẻ 2000 [8] Lê Nguyên Long (chủ biên) - Giải toán vật lÝ trung häc phỉ th«ng - NXB GD 2002 [9] Nguyễn Đức Minh, Ngô Quốc Quýnh - Hỏi đáp tợng vật lí tập 3, - NXB KHKT 1976 [10] Nguyễn Thợng Chung - Bài tập thí nghiƯm vËt lÝ THCS - Ngun Th−ỵng Chung - NXB GD 2002 [11] Nguyễn Ngọc Nhị, Hoàng Văn Sơn - Hội vui vật lí- NXB GD 1981 [12] Đào Văn Phóc, ThÕ Tr−êng, Vị Thanh KhiÕt - Trun kĨ vỊ nhà bác học vật lí - NXBGD 2001 [13] Nguyễn Đức Thâm (chủ biên) - Phơng pháp dạy học vật lí trờng phổ thông - NXB ĐHSP 2002 [14] Phạm Hữu Tòng - Lí luận dạy học vật lí - NXBGD 2001 [15] Phạm Viết Trinh - Thiên văn phổ thông - NXBGD 2001 [16] Vũ Bội Tuyền - VËt lÝ thËt lÝ thó tËp 1,2 - NXBTN 2000 [17] Trần Vơng, Hoàng Phơng - 50 trò chơi khoa học - NXBTN 2003 [18] Nhiều tác giả - VËt lÝ - NXB VHTT 2001 [19] Héi vËt lÝ Việt Nam - Vật lí tuổi trẻ số (2/2004), 30 (2/2006) [20] Héi vËt lÝ ViÖt Nam - VËt lÝ phỉ th«ng sè 40 (12/1996), sè 91 (3/2001), sè 92 (4/2001) [21] A.Anhstanh, L.Infen - Sù tiÕn triÓn cña vËt lÝ - NXB KHKT 1972 [22] David Halliday, Robert Resnick, Jeal Walker - C¬ së vËt lÝ tËp I, III - NXBGD 2002 [23] L.D.Landau, A.L.Kitaigorodxki - VËt lí đại chúng - NXB KHKT 2001 [24] V.Langué - Những tập hay thí nghiệm vật lí - NXB GD 2001 [25] IA.I Pêrenman - Cơ học vui - NXB GD 2001 [26] IA.I Pªrenman - VËt lÝ vui tËp 1, - NXBGD 2001 [27] B.P.Riabikin - Những câu chuyện điện - NXBGD - 2001 [28] I.SH.SLOBODETSKY, V.A.ORLOV - Các thi học sinh giỏi vật lí toàn Liên Xô, tập - NXB GD 1986 [29] ME TUNCHINXKI - Những tập định tính vËt lÝ cÊp ba tËp 1, - NXB GD 1979 [30] ME TUNCHINXKI - Những toán nghịch lí nguỵ biện vui vật lí NXB VHTT 2001 121 ... Cơng - Thí nghiệm vật lí trờng THPT -NXB GD.2002 [2] Nguyễn Quang Đông - Tìm hiểu hình thức tổ chức hoạt động ngoại khoá vật lí trờng THPT - Thái Nguyên 4/2003 [3] Nguyễn Văn Hộ, Hà Thị Đức - Giáo... biên) - Phơng pháp dạy học vật lí trờng phổ thông - NXB ĐHSP 2002 [14] Phạm Hữu Tòng - Lí luận dạy häc vËt lÝ - NXBGD 2001 [15] Ph¹m ViÕt Trinh - Thiên văn phổ thông - NXBGD 2001 [16] Vũ Béi Tun -. .. Tun - VËt lÝ thËt lÝ thó tËp 1,2 - NXBTN 2000 [17] Trần Vơng, Hoàng Phơng - 50 trò chơi khoa học - NXBTN 2003 [18] Nhiều tác gi¶ - VËt lÝ - NXB VHTT 2001 [19] Héi vật lí Việt Nam - Vật lí tuổi