LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠI doc

Tiết29: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠI I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức - Hs được ôn tập hệ thống lại những kiến thức cơ bản, so sánh được những tính chất của nhôm v ới sắt và so sánh với tính chất chung của kim loại -Vận dụng ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học của kim loại để xét và viết các PTPƯ, vận dụng làm bài tập định tính định lượng. 2.Kỹ năng - Rèn kn tư duy lôgíc , hoạt động nhóm , thí nghiệm , quan sát 3.Thái độ - Yêu khoa học, lòng yêu thích bộ môn. II. Chuẩn bị : - Gv : Máy chiếu - HS: KT’ cũ III. Tiến trình bài giảng : 1.Ổn định lớp : (1') 2. Kiểm tra : Kết hợp trong bài 3. Bài mới : *Giới thiệu bài : (1’) - Để củng cố các kiến thức đã học về kim loại và vận dụng kiến thức đã học để giải BT hoá học. Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 1 (17’) - Gv: Y/c hs nhắc lại tính chất hoá học của kim loại - Hs: Trả lời câu hỏi - G: Chiếu lại các tính chất hoá học của kim loại -> hs theo dõi nhận xét. - Gv: y/c hs: ? Viết dãy hoạt động hoá học của kim loại ?Nêu ý nghĩa của dãy hoạt động hoá học - Hs: Viết PT và nêu ý nghĩa - Gv: Kiểm tra kết quả của hs -> Hs khác nhận xét -> Gv nhận xét và chốt lại kiến thức - Gv : y/c hs so sánh tính chất hoá học của nhôm và sắt I. Kiến thức cần nhớ 1.Tính chất hoá học của kim loại -Tác dụng với phi kim -Tác dụng với dd axit -Tác dụng với dd muối +Dãy hoạt động hoá học của kim loại +ý nghĩa dãy hoạt động hoá học. * PTPƯ: 3Fe (r) + 2O 2(k)  Fe 3 O 4(r) Cu (r) + Cl 2(k)  CuCl 2(r) 2Na (r) + S (r)  Na 2 S (r) 2Na (r) + 2H 2 O (l)  2NaOH (dd) + H 2(k) Zn (r) + 2HCl (dd)  ZnCl 2(dd) + H 2(k) Fe (r) + CuSO 4(dd)  FeSO 4(dd) + Cu (r) 2.Tính chất hoá học của kim loại Al và Fe có gì giống và khác nhau ? Viết PTPƯ minh hoạ - Hs : Thảo luận nhóm trả lời và viết ptpư minh họa - Gv kiểm tra kết quả thảo luận của hs - Gv: y/c học sinh so sánh thành phần, t/c, và quá trình sản xuất gang và thép. H: Thảo luận trả lời câu hỏi - Gv: y/cầu hs trả lời câu hỏi ? Thế nào là sự ăn mòn kim loại ? Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại ? Những biện pháp để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn - Hs trả lời câu hỏi *Hoạt động 2 (20’) - Gv: Nêu y/c bài tập 1 sgk - Hs: Trình bày bài tập trên giấy trong - Gv: Kiểm tra, -> y/cầu hs khác nhận xét chốt lại kiến thức - Gv yêu cầu hs viết ptpư xảy ra a.Giống nhau - Có t/c hh của kim loại - Không tác dụng với HNO 3 đặc nguội và H 2 SO 4 đặc nguội b.Khác nhau -Al pư với kiềm còn Fe không pư -Trong hợp chất Al chỉ có hoá trị III còn Fe có hoá trị II và III. 3. Hợp kim của sắt 4. Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn. II/Bài tập Bài tập 1 a.T/d với dd HCl: Fe, Al b.T/d với dd NaOH: Al c.T/d với dd CuSO 4 : Fe; Al d.T/d với dd AgNO 3 : Fe, Al, Cu. - Hs viết ptpư - Gv yêu cầu hs làm bài tập 3 - Hs: suy nghĩ tìm đáp án đúng - Gv: Hướng dẫn hs: Đọc từng ý phân tích trả lời -> Chọn đáp án C - Gv: Đưa yêu cầu BT5 => Yêu cầu hs hoạt động theo nhóm hoàn thành bài tập. - Hs: Thảo luận nhóm làm bài tập - Gv : y/c các nhóm báo cáo kết quả - Hs: Nhận xét chéo, và bổ sung - Gv: Khái quát cách giải bài tập tìm tên kim loại. - Hs: Nghe và ghi nhớ kiến thức Bài tập 3: Chọn C Bài tập 5: Gọi khối lượng mol kim loại A là M(g) PTHH: 2A + Cl 2  2ACl 2M(g) 2(M+ 35,5)g 9,2(g) 23,4(g) => M = 23, Vậy Kim loại A là : Na 4. Củng cố ( 5’) - Gv hướng dẫn hs làm bài tập 4: Hoàn thành dãy biến hoá => Từ đó gv hệ thống bài, nhấn mạnh tính chất hoá học của kim loại và sự chuyển đổi chất - Hs ghi nhớ kiến thức, làm bài tập 5. Dặn dò : (1’) - Làm tiếp các bài tập còn lại trong sgk - Nghiên cứu trước bài clo TIẾT 30: ÔN TẬP I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Hệ thống những kiến thức cơ bản trong chương trình đã học. 2.Kỹ năng -Rèn kn tư duy lô gíc, viết ptpư minh hoạ cho những tính chất , hoạt động nhóm . 3.Thái độ -Yêu khoa học, lòng yêu thíc bộ môn. II. Phương tiện dạy học : Gv : Bảng phụ III. Hoạt động dạy học : 1. Ổn định lớp : (1') 2. Kiểm tra : kết hợp trong giờ 3. Bài mới : *Gtb : Hoạt động của thầy và trò Nội dung *HĐ1: Kiến thức cần nhớ G: em hãy kể những loại hợp chất vô cơ đã học? Ví dụ ? Nêu t/c hoá học của oxit, axit, bazơ và muối? H: nhớ lại kiến thức trả lời câu hỏi. G: Cho học sinh làm phần 1.a với các ví dụ khác. H: 2hs lên bảng lấy 2 ví dụ khác, hs khác nhận xét bổ sung. G: Gọi 2 hs khác lên bảng lấy các ví dụ khác về ptpư để hoàn thành dãy biến hoá sgk(1.b) H: Các nhóm thảo luận làm bài và báo cáo . G: nhóm 1+2 làm phần 1.c, I.Kiến thức cần nhớ 1.Sự chuyển đổi kim loại thành các hợp chát vô cơ 2.Sự chuyển đổi các loại hợp chất vô cơ thành kim loại nhóm 3+4 làm phần 1.d H: Thảo luận làm bài. Đại diện nhóm lên trình bầy, các nhóm nhận xét chéo nhau. G: nhận xét chốt lại kiến thức. G: y/c hs tiếp tục làm phần2. H: độc lập ca nhan làm bài G: gọi đại diện trình bầy lớp nhận xét bổ sung. *HĐ2: Bài tập G: treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 sgk lên bảng, y/c hs làm bài. Gọi đại diện 1 hs lên bảng trình bày, hs khác làm ra giáy nháp. G: nhận xét chữa bài G: Treo bảng phụ ghi nội dung bài 4, 6 và gọi đại diện 2 hs lên bảng trình bày H: 2 hs lên bảng trình bày hs khác nhận xét bổ sung. G: đánh giá cho điểm G: gọi đại diện 1 hs lên bảng chữa bài tập 10 II.Bài tập Bài tập 1(72-sgk) Bài tập 4(72- sgk) đáp án: d Bài tập 6 ( 72 – sgk) đáp án: a H: đại diện 1 hs lên bảng chữa, dưới lớp làm ra nháp gv chấm điểm. G: chốt lại kiến thức G: Hướng dẫn học sinh làm bài tập 9 sgk +Đặt công thức muối sắt: FeCl n +Viết PTPƯ +Sử dụng các dữ kiện bài cho tìm ra n. +Suy ra CTHH Bài tập 9 ( 72- sgk) CTHH: FeCl 3 IV. Luyện tập , củng cố (5’) Gv hệ thống bài Hs ghi nhớ V. Dặn dò : Làm bài tập còn lại sgk + ôn tập chuẩn bị thi học kỳ. . Tiết29: LUYỆN TẬP CHƯƠNG 2: KIM LOẠI I. Mục tiêu bài học 1.Kiến thức - Hs được ôn tập hệ thống lại những kiến thức cơ bản, so sánh được những. ăn mòn kim loại ? Những yếu tố ảnh hưởng đến sự ăn mòn kim loại ? Những biện pháp để bảo vệ kim loại không bị ăn mòn - Hs trả lời câu hỏi *Hoạt động 2 (20’) - Gv: Nêu y/c bài tập 1 sgk. hoá trị III còn Fe có hoá trị II và III. 3. Hợp kim của sắt 4. Sự ăn mòn kim loại và bảo vệ kim loại không bị ăn mòn. II/Bài tập Bài tập 1 a.T/d với dd HCl: Fe, Al b.T/d với dd NaOH: