Cách sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi pps

C¸ch sö dông “Bé chuÈn ph¸t triÓn trÎ em 5 tuæi” Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ Thuý Hµ TrêngmÇmnonNóiVoi HuyÖn§ångHû–Th¸INguyªn I-Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi là gì?: Lànhữngmongđợivềnhữnggìtrẻnênbiếtvà cóthểlàmđợcdớitácđộngcủagiáodục. II-Mục đích ban hành bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi: 1.Hỗtrợthựchiệnchơngtrìnhgiáodụcmầmnon, nhằmnângcaochấtlợngchămsóc,giáodục, chuẩnbịtâmthếchotrẻem5tuổivàolớp1 a.Bộchẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsởđểcụ thểhoámụctiêu,nộidung,chămsóc,giáodục, lựachọnvàđiềuchỉnhhoạtđộngchămsóc, giáodụcchophùhợpvớitrẻmẫugiáo5tuổi. b.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsở đểxâydựngbộcôngcụtheodõiđánhgiásự pháttriểncủatrẻmẫugiáo5tuổi. 2.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcăncứ đểxâydựngchơngtrình,tàiliệutuyêntruyền, hớngdẫncácbậcchamẹvàcộngđồngtrong việcchămsóc,giáodụctrẻem5tuổinhằm nângcaonhậnthứcvềsựpháttriểncủatrẻ em.Trêncơsởđótạosựthốngnhấttrong chămsóc,giáodụctrẻgiữanhàtrờng,gia đìnhvàxãhội. III.Mục đích cụ thể sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi: Xácđịnhmụctiêu,lựachọnnộidungvàhoạt độngkhixâydựngkếhoạchgiáodụcnămcho trẻmẫugiáo5tuổi. Làmcăncứxâydựngbộcôngcụtheodõi, đánhgiásựpháttriểncuatrẻ. Địnhhớngnộidungtuyêntruyềnchocácbậc phụhuynh. IV.Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi hỗ trợ thực hiện ch ơng trình giáo dục mầm non: a.Khilậpkếhoạchgiáodụcnăm,cóthểdựavào bộchuẩnPTTE5tuổitheocácbớcsauđểxác địnhmụctiêu B ớc 1:Đọcvàghilạimụctiêugiáodụcmẫugiáo trongchơngtrìnhgiáodụcmầmnonvàbộ chuẩnpháttriểntrẻem5tuổi. Hỗtrợxácđịnhmụctiêugiáodụctheo5lĩnhvực: B ớc 2:Cụthểhoácácmụctiêugiáodụctrongch ơngtrìnhdựavàocácchỉsốcủabộchuẩn PTTE5tuổi. B ớc 3:Lựachọncácmụctiêuphùhợpvớitrẻ,với điềukiệnđịaphơngtrêncơsởmụctiêuđãcụ thểhoá. 2.Hỗtrợlựachọnnộidunggiáodục: - Lựachọnvàcụthểhoánộidunggiáo dụctrongchơngtrìnhcóthểthựchiện cácbớcsau. Bớc1:Đọcmụctiêugiáodụctheocáclĩnh vựcpháttriển. Bớc2:Lựachọnvàcụthểhoánộidung giáodụctrongchơngtrìnhdựavàomục tiêugiáodụctrẻtheotừnglĩnhvực. 3.Cungcấpchogiáoviênngânhàng cáchoạtđộnggiáodục. 4.BộchuẩnPTTE5tuổilàcơsởxây dựngbộcôngcụtheodõisựpháttriển củatrẻ: Mụcđíchsửdụngcôngcụ: Theodõisựpháttriểncủatrẻ. Lựachọnnộidungphơngphápgiáodục vàcácđiềukiệnhỗtrợgiúpchotrẻđạtđ ợcchỉsốmàgiáoviênđãlựachọn. b. Các b ớc xây dựng bộ công cụ: B ớc 1:Lựa chọn các chỉ số đánh giá sự phát triển của trẻ: Căncứvàomụctiêugiáodụcđốivớitrẻtrong kếhoạchgiáodụcnămhọc,kếtquảmongđợi theođộtuổicủachơngtrình. +Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổicó28chuẩn baogồm120chỉsố,cóthểchọnrakhoảng30 40chỉsốđểxâydựngphiếuđánhgiásựphát triểncủatrẻ5tuổi.Căncứlựachọnchỉsố: *Đạidiệnchotấtcảcáclĩnhvực,chuẩnvàchỉsố củabộchuẩn. *Đạidiệnchocáckiếnthức,kỹnăng,tháIđộđang dạytrẻ. *Phùhợpvớinhữnggìsẽdạyởlớp1. *Tínhđếntầnsuấtgiáoviênsửdụngcôngcụ,các vùngmiền/bốicànhkhácnhau,giáoviêncókinh nghiệmkhácnhau. *TrongcácchỉsốcủabộchuẩnPTTE5tuổicó nhữngchỉsốthểhiệnnhữngkhảnăngcủatrẻ trongcáchoạtđộngkhácnhau.(Ví dụ trong chuẩn 2, các chỉ số đều chỉ sự khả năng gần giống nhau của trẻ, thì chọn một chỉ số đại diện cho khả năng mà ta muốn đánh giá ở trẻ(Bảng40chisố) B ớc 2:Thiết kế bộ công cụ: - Xácđịnhchỉsốcầnđo - Lựachọncôngcụthíchhợpvớichỉsố. - Thiếtkếcôngcụ(Chuẩnbị,xácđịnhthời gian,sốtrẻ,khônggian,hoạtđộngcủacôvà trẻ) - Thửcôngcụtrên3-5trẻ,gồmtrẻkém,khá, giỏi. - Sửavàhoànchỉnhcôngcụ. (Bảngthiếtkếbộcôngcụ) [...]... tiêu 1 /Phát triển thểưchất *ưDinhưdư ngưsứcưkhoẻ ỡ -ưHìnhưthànhưcho trẻ thóiưquenưănưuốngưtốt,ưthíchưthúư vớiưcácưmónưăn,ưcóưthóiưquenưvệưsinh,ưhànhưviưvănư minh,ưlaoưđộngưtựưphụcưvụưbảnưthân +Trẻ biết tự mặc và cởi đợc quần áo. (Chuẩn 2,ưcs5) +Biết rửa tay bằng xà phòng trớc khi ăn và sau khi đi vệ sinh (Chuẩn 5, cs 15) + Biết và không làm một số việc có thể gây nguy hiểm (Chuẩn 6,ưcs22) Phát triển vậnưđộng... 32.Thểưhiệnưsựưvuiưthíchưkhiưhoànưthànhưcôngư việc.) Bớc 3:ưXây dựng phiếu đánh giá trẻ Phiếuưđánhưgiá trẻ dànhưchoưphụưhuynh Giáoưviênưhư ngưdẫnưphụưhuynhưtựưđánhưgiáư ớ mộtưsốưchỉưsốưdựaưtheoưcácưdấuưhiệuưnhậnưbiếtư nhưsau:ư(Bảng theo dõi đánh giá trẻ dành cho ư phụ huynh) Phiếuưtheoưdõiưđánhưgiáưsự phát triển cáưnhậnư trẻ: Bảngưtheoưdõiưđánhưgiáưsự phát triển củaư nhómư/ưlớpư trẻ 5 tuổi (Bảngưtổngưhợpưkếtưquảư đánhưgiá) Dựaưvàoưbảngưtổngưhợpưtheoưdõiưđánhưgiáưnhómư... ràng.(C 15- cs 65) Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (C 15- cs68) - Chăm chú lắng nghe ngời khác và đáp lại bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.(C16-cs74) -ưBiết sử dụng ngônưngữưđểưnóiưlênư1ưvàiưnétưvềư trư ngưmầmưnon ờ -Biếtưkểưvềưcôưgiáoưbạnưbè,ưđồưdùngưđồưchơi,sảnư phẩmưtạoưhình -Cóưkỹưnăngưcơưbản chuẩn bịưchoưviệcưhọc:ưgiởư vở,ưcầmưbút, cách ngồi, cách đọc, cách viếtư... -Cóưkỹưnăngưcơưbản chuẩn bịưchoưviệcưhọc:ưgiởư vở,ưcầmưbút, cách ngồi, cách đọc, cách viếtư - 4 /Phát triển thẩmưmỹư Trẻ thểưhiệnưcảmưxúcưthẩmưmỹưcủaưmìnhưvớiưtrư ờngưmầmưnonưquaưcácưhoạtưđộngưvănưhoá,ưnghệư thuật:ưMúaưhát,ưtròưchơiưâmưnhạc,ưtạoưhìnhư Cóưmongưmuốnưtạoưraưnhữngưsảnưphẩmưtạoưhìnhư đẹpưvềưtrư ngưmầmưnon ờ -ưHát đúng giai điệu bài hát về trờng mầm non và về tết trung thu (C 22- cs100) 5 /Phát triển tìnhưcảmưxãưhội -ưBiếtưcốưgắngưthựcưhiệnưcôngưviệcưđếnưcùng... số việc có thể gây nguy hiểm (Chuẩn 6,ưcs22) Phát triển vậnưđộng -Trẻ cóưkhảưnăng phát triển ưvàưthựcưhiệnưcácưvậnư độngưưcủaưcơưthểư:ư+ưBiết bật xa tối thiểu 50 cm ( +Nhảy xuống từ độ sâu 40cm (C1-cs2) -ưCóư1ưsốưkỹưnăngưvậnưđộngưđểưthểưhiệnư1ưsốưtròưchơiư dânưgianư -ưCóưcảmưgiácưsảngưkhoái,ưthíchưthúưkhiưthamưgiaưcácư hoạtưđộngư 2 /Phát triển nhậnưthức -ưCóưmộtưsốưkiếnưthứcưsơưđẳngưvềưtrư ng,ưlớp:ưTênưtrư... đồ chơI theo chất liệu công dụng Trư ngư ờ mầmưnonư thânưyêuư Lớp học của bé -ưĐồưdùng,ưđồưchơiưcủaưlớp -ưTênưlớp,ưtênưcôưgiáo,ưtênưcácư bạnưtrongưlớpưmình -ưHoạtưđộngưcủaưcôưvàưcácưbạn -ưTìnhưcảmưcủaưbạnưbè -Trẻ biếtưtựưphụcưvụưvàưkhôngưlàmư mộtưsốưviệcưgâyưnguyưhiểm -ưBiết tự phục vụ bản thân - Có khả năng phát triển và thực hiện các vận động cơ bản: Bật sâu 40cm, bật xa 50 cm - Biết ... -ưHìnhưthànhưở trẻ ýưthứcưtháiưđộưyêuưquýưtrư ngư ờ mầmưnon,ưlòngưkínhưyêuưcácưcôưgiáo,ưtìnhưcảmư quanưhệưvớiưmọiưngư i,ưđoànưkếtưthânưáiưnhư ngư ờ ờ nhịnưgiúpưđỡưnhau Cóưýưthứcưtrânưtrọng,ưgiữưgìnưđồưchơi,ưđồưdùngư trongưlớp,ưsânưtrư ng,ưvư nưtrư ngư ờ ờ ờ LòngưmongưmuốnưXDưmôưhìnhưmầmưnonưquaư cácưhoạtưđộngưvuiưchơiư Trẻ mongưmuốnưđư cưđếnưtrư ngưvớiưcôưvàưcácư ợ ờ bạnưư I-Mạngưnộiưdung Trờng mầm non của bé -Trẻ cóưhiểuưbiếtưvềưngàyư... phân loại đợc một số đồ dùng theo chất liệu và công dụng (C21-cs96) C1-CS1) -ưHay đặt câu hỏi (C26-cs12) -ưBiếtưcácưhoạtưđộngưcủaưlớpưtrongưngàyư -ưHiểuưbiếtưvềưđặcưđiểmưmùaưthu,ưvềưtếtưtrungưthu -ưNhậnưbiếtưchữưcáiưo,ưô,ươ -ưNhậnưbiếtưưsốưlư ngưvàưquanưhệưvềưsốưlư ngưtrongư ợ ợ phạmưviư4 -Tôưvẽưvềưtrư ngưlớp,ưcôưgiáoưvàư1ưsốưđồưdùngưđồư ờ chơi 3 /Phát triển ngônưngữ -ưCóưthóiưquenưchàoưhỏi,ưcảmươn,ưxinưlỗiưvàưxư... trong bng kim ú: VD: p bt búng bng 2 tay VD: Ln búng v i theo búng 3 Hot ng GD tng ng VD: Lnh vc PTTC (Hỡnh thc no? Chi? Tp? Thc hnh theo nhúm? Lp? Cỏ nhõn? ) 4 Chun b dựng 5 Thi gian thc hin Lư ưý:ưNhữngưchỉưsốưtừư70%ưtrởưlên trẻ chư ư u a đạtưphảiưdạyưlạiưcảưlớp.ư K hoch CSGD: (Ch s cha t) Mc tiờu 1- Lnh vc 1- PTTC Chun? Ch s? 2-Lnh vc 2- PTNT Chun? Ch s? 3- Lnh vc 3 (Tng t nh lnh vc trờn) 4 Lnh... Bảngưtheoưdõiưđánhưgiáưsự phát triển củaư nhómư/ưlớpư trẻ 5 tuổi (Bảngưtổngưhợpưkếtưquảư đánhưgiá) Dựaưvàoưbảngưtổngưhợpưtheoưdõiưđánhưgiáưnhómư /ưlớpưđểưxâyưdựngưBảng tổng hợp những chỉ số cha đạt của trẻ Lu ý: Sau khi ỏnh giỏ xong lp bng thng kờ những chỉ số đạt và cha đạt của trẻ, tính phần trăm Cỏc ch s cha t cn lp k hoch CSGD 1 Mc tiờu k hoch: L cỏc ch s cha t ( cú bao nhiờu ch s ghi ht ra) 2 Ni dung: L cỏc hot ng c th thc hin cỏc ch . tuổi: 1.Hỗtrợthựchiệnchơngtrìnhgiáodụcmầmnon, nhằmnângcaochấtlợngchămsóc,giáodục, chuẩnbịtâmthếchotrẻem5tuổivàolớp1 a.Bộchẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsởđểcụ thểhoámụctiêu,nộidung,chămsóc,giáodục, lựachọnvàđiềuchỉnhhoạtđộngchămsóc, giáodụcchophùhợpvớitrẻmẫugiáo 5tuổi. b.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsở đểxâydựngbộcôngcụtheodõiđánhgiásự pháttriểncủatrẻmẫugiáo 5tuổi. 2.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcăncứ đểxâydựngchơngtrình,tàiliệutuyêntruyền, hớngdẫncácbậcchamẹvàcộngđồngtrong việcchămsóc,giáodụctrẻem5tuổinhằm nângcaonhậnthứcvềsựpháttriểncủatrẻ em.Trêncơsởđótạosựthốngnhấttrong chămsóc,giáodụctrẻgiữanhàtrờng,gia đìnhvàxãhội. III.Mục. đích ban hành bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi: 1.Hỗtrợthựchiệnchơngtrìnhgiáodụcmầmnon, nhằmnângcaochấtlợngchămsóc,giáodục, chuẩnbịtâmthếchotrẻem5tuổivàolớp1 a.Bộchẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsởđểcụ thểhoámụctiêu,nộidung,chămsóc,giáodục, lựachọnvàđiềuchỉnhhoạtđộngchămsóc, giáodụcchophùhợpvớitrẻmẫugiáo 5tuổi. b.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsở đểxâydựngbộcôngcụtheodõiđánhgiásự pháttriểncủatrẻmẫugiáo 5tuổi. 2.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcăncứ đểxâydựngchơngtrình,tàiliệutuyêntruyền, hớngdẫncácbậcchamẹvàcộngđồngtrong việcchămsóc,giáodụctrẻem5tuổinhằm nângcaonhậnthứcvềsựpháttriểncủatrẻ em.Trêncơsởđótạosựthốngnhấttrong chămsóc,giáodụctrẻgiữanhàtrờng,gia đìnhvàxãhội. III.Mục. tuổi: 1.Hỗtrợthựchiệnchơngtrìnhgiáodụcmầmnon, nhằmnângcaochấtlợngchămsóc,giáodục, chuẩnbịtâmthếchotrẻem5tuổivàolớp1 a.Bộchẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsởđểcụ thểhoámụctiêu,nộidung,chămsóc,giáodục, lựachọnvàđiềuchỉnhhoạtđộngchămsóc, giáodụcchophùhợpvớitrẻmẫugiáo 5tuổi. b.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcơsở đểxâydựngbộcôngcụtheodõiđánhgiásự pháttriểncủatrẻmẫugiáo 5tuổi. 2.Bộchuẩnpháttriểntrẻem5tuổilàcăncứ đểxâydựngchơngtrình,tàiliệutuyêntruyền, hớngdẫncácbậcchamẹvàcộngđồngtrong việcchămsóc,giáodụctrẻem5tuổinhằm nângcaonhậnthứcvềsựpháttriểncủatrẻ em.Trêncơsởđótạosựthốngnhấttrong chămsóc,giáodụctrẻgiữanhàtrờng,gia đìnhvàxãhội. III.Mục đích cụ thể sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi: Xácđịnhmụctiêu,lựachọnnộidungvàhoạt độngkhixâydựngkếhoạchgiáodụcnămcho trẻmẫugiáo 5tuổi. Làmcăncứxâydựngbộcôngcụtheodõi, đánhgiásựpháttriểncuatrẻ. Địnhhớngnộidungtuyêntruyềnchocácbậc phụhuynh. IV.Bộ