Trang 6 trưởng -GV giới thiệu về bài TĐN-Cây sáo và hướng dẫn chia câu. -GV đàn giai điệu bài TĐN cho HS nghe và cảm nhận. -Tập đọc nhạc từng câu sau đó ghép lại cả bài. -GV đệm đàn, hướng dẫn trình bày hoàn chỉnh bài TĐN Nửa lớp TĐN, nửa lớp hát lời, sau đó đổi lại. *Củng cố: Từng tổ, nhóm hoặc cá nhân trình bày bài TĐN, những em khác nghe và nhận xét. -HS ghi công thức giọng son trưởng -HS trả lời -HS nghe và đọc gam son trưởng. -HS theo dõi -HS nghe và cảm nhận -HS đọc nhạc -HS trình bày 2.Tập đọc nhạc: TĐN số 1 CÂY SÁO (Trích) Nhạc: Ba Lan Đặt lời: Hoàng Anh Trang 7 7’ -HS thực hiện 4-Dặn dò: (1 phút) HS làm bài tập SGK và đọc trước bài âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ. IV/Rút kinh nghiệm, bổ sung: Tuần:3 Ngày soạn: 17/9/2007 Tiết: 3 Ngày dạy: 18/9/2007 Bài dạy: -ÔN TẬP BH: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG -ÔN TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 -ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I/Mục tiêu bài dạy: 1)Kiến thức:-HS hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường. 2)Kỷ năng: Tập trình bày BH qua cách hát hòa giọng, hát lĩnh xướng. -Ôn tập bài TĐN số 1 – Cây sáo để học sinh đọc nhạc đúng và thuần thục hơn. Trang 8 3)Thái độ:-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thông qua bài “Ca khúc thiếu nhi phổ thơ”. Qua đó hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những BH phổ thơ thành công. II/Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: 1-Giáo viên: -Máy nghe và băng nhạc các bài hát để giới thiệu về ca khúc thiếu nhi phổ thơ. -Tập trình bày một số trích đoạn ca khúc phổ thơ để có thể giới thiệu cho HS. 2-Học sinh: -Thuộc lời bài hát “Bóng dáng một ngôi trường”. Đọc trước bài âm nhạc thường thức. III/Tiến trình tiết dạy: 1-Ổn định tình hình lớp:(1ph) Kiểm tra sĩ số: 2-Kiểm tra bài cũ: (5ph) -HS đọc bài TĐN số 1-Cây sáo? 3-Giảng bài mới: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức 10’ -GV thực hiện đệm đàn và trình bày hoàn chỉnh BH -GV nhắc nhở lưu ý 1 vài chỗ trong bài cần tập kĩ để hát đúng. -GV đệm đàn và yêu cầu HS tập hát với tốc độ hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải. -GV chỉ định một số HS trình bày BH, -HS lắng nghe -HS ghi nhớ và thực hiện. -HS tập hát với tốc độ khác nhau. I.Ôn tập bài hát: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG Trang 9 10’ 10’ sau đó từng tổ, nhóm. -GV đệm đàn, đọc nhạc và hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 1. -GV điều khiển chia lớp theo 2 dãy, TĐN và hát lời theo cách đối đáp. -GV hướng dẫn HS đọc nhạc, hát lời, kết hợp gõ đệm theo phách. GV phát hiện những chỗ sai và hướng dẫn các em sửa lại. -Kiểm tra một vài HS xung phong trình bày bài TĐN. -GV điều khiển HS tìm hiểu về nội dung này qua các bước sau: 1.Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? 2.Đặc điểm những ca khúc TN phổ thơ: 3.Những cách phổ thơ khác nhau: -GV hỏi lần lượt từng nội dung, sau đó kết luận và giới thiệu bằng dẫn chứng cụ thể -HS trình bày -HS theo dõi -HS thực hiện -HS thực hiện và sửa sai. -HS trình bày -HS ghe giảng, trả lời câu hỏi của GV và ghi bài. II.Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1 CÂY SÁO III.Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ thơ 1.Thế nào là ca khúc thiếu nhi phổ thơ? -Là bài hát được hình thành từ bài thơ có trước Trang 10 7’ *Củng cố: -GV điều khiển HS trình bày 1 số ca khúc TN phổ thơ -Cho HS nghe 1-2 ca khúc TN phổ thơ -HS trình bày -HS nghe và cảm 2.Đặc điểm những ca khúc TN phổ thơ: -Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài thơ bay bổng. -Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản thân nó là một bài thơ có giá trị. -Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay đường nét giai điệu. 3.Những cách phổ thơ khác nhau: +giữ nguyên lời bài thơ +Thay đổi chút ít lời bài thơ +Thay đổi, bỏ bớt một số câu trong bài thơ . Tuần:3 Ngày soạn: 17 /9/ 20 07 Tiết: 3 Ngày dạy: 18 /9/ 20 07 Bài dạy: - N TẬP BH: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG - N TẬP TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 1 - M NHẠC THƯỜNG THỨC: CA KHÚC THIẾU NHI. cho HS. 2 -Học sinh: -Thuộc lời bài hát “Bóng dáng một ngôi trường . Đọc trước bài âm nhạc thường thức. III/Tiến trình tiết dạy: 1- n định tình hình lớp:(1ph) Kiểm tra sĩ số: 2- Kiểm tra. nghe và nhận xét. -HS ghi công thức giọng son trưởng -HS trả lời -HS nghe và đọc gam son trưởng. -HS theo dõi -HS nghe và cảm nhận -HS đọc nhạc -HS trình bày