Sinh học lớp 9 - Tổng kết chương trình toàn cấp (t3) pot

MỤC TIÊU : - Học xong bài này HS phải : - Hệ thống hoỏ được cỏc kiến thức cơ bản của toàn cấp THCS - Hệ thống biết vận dụng lớ thuyết vào thực tiờnx sản xuất và đời sống - Tiếp tục rốn

Sinh học lớp 9 - Tổng kết chương trình toàn cấp (t3)

I MỤC TIÊU :

- Học xong bài này HS phải :

- Hệ thống hoỏ được cỏc kiến thức cơ bản của toàn cấp THCS

- Hệ thống biết vận dụng lớ thuyết vào thực tiờnx sản xuất và đời sống

- Tiếp tục rốn luyện kĩ năng tư duy lớ luận ,trong đú chủ yếu là kĩ năng so sỏnh ,tổng hợp, hệ thống hoỏ

II CHUẨN BỊ :

GV : Bảng ghi nhớ kiến thức (cỏc bảng SGK )

HS : ễn tập lại cỏc kiến thức trong chương trỡnh toàn cấp

III PHƯƠNG PHÁP

- Tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh, nêu vấn đề và giải quyết vấn đề

- Thảo luận nhóm

- Vấn đáp, trực quan

- Làm việc với sách giáo khoa

IV HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Tổ chức :

2.Kiểm tra : trong quỏ trỡnh ụn tập

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Cỏc cơ chế của hiện tượng di truyền

:

Cơ chế của hiện tượng di truyền

Cơ sơ

vật chất

Cơ chế Hiện tượng

Cầp phõn tử :

ADN

ADNARN

Prụtờin

Tớnh đặc thự của prụtờin

Cấp TB: NST Nhõn đụi Phõn li

tổ hợp NP 

GP  Thụ tinh

Bộ NST đặc trưng của loài con giống bố

mẹ

Cỏc loại biến dị

BDTH Đột biến Thường biến Khỏi

niệm

Sự tổ hợp cỏc gen của bố mẹ tạo ra cỏc thế

hệ lai những kiểu hỡnh khỏc

bố mẹ

Nhữnh biến đổi về cấu trỳc , số lượng của ADNvà NST , khi biểu hiện thành KH là thể đột biến

Những biến đổi của KH của 1

KG , phỏt sinh trong quỏ trỡnh phỏt triển cỏ thể dưới ảnh hưởng của MT

Nguyờn

nhõn

Phõn li độc lập

và tổ hợp tự do của cỏc cặp gen trong GP và thụ tinh

Tỏc động của cỏc nhõn tụs ở

MT trong và ngoài cơ thể vào ADNvà NST

Ảnh hưởng của cỏc điều kiện

MT chứ khụng

do biến đổi trong KG

Tớnh

chất và

vai trũ

XH với tỉ lệ khụng nhỏ , di truyền được, là nguyờn liệu cho chọn giống

và tiến hoỏ

Mang tớnh cỏc biệt , ngẫu nhiờn, cú lợi hoặc hại, di truyền được là nguyờn liệu cho chọn giống và tiến hoỏ

Mang thớnh đồng loạt định hướng, cú lợi, khụng di truyền được, nhưng đảm bảo cho sự thớch nghi của

cỏ thể

Hoạt động 2 : Sinh vật và mụi trường

Giải thớch sơ đồ H66 ( SGK )

Sự tỏc động qua lại giữa MT và cỏc cấp độ tổ chức

sống được thể hiện qua sự tương tỏc giữa cỏc NTST

với từng cấp độ tổ chức sụng

- Tập hợp cỏc cỏ thể cựng loài tạo nờn cỏc đặc

trưng của quần thể : mạt độ , tỉ lệ giới tớnh , thành

phần nhúm tuổi …và chỳng quan hệ với nhau đặc

biệt về sinh sản

- Tập hợp cỏc quần thể thuộc cỏc loài khỏc tại 1

khụng gian xỏc định tạo nờn quần xó , chỳng cú

những mối quan hệ , trong đú đặc biệt là mối quan

hệ dinh dưỡng thụng qua chuỗi thức ăn và lưới

thức ăn trong quần xó

Bảng 66.5 : Đặc điểm của quần thể , quần xó và

hệ sinh thỏi

Quần

thể(QT)

Quần xó (QX)

Hệ sinh thỏi (HST)

Khỏi

niệm

Bao gồm những

cỏ thể cựng loài

, cựng sống

trong 1 khu vực

nhất định , ở 1

thời điểm nhất

định , giao phối

tự do với nhau

những quần thể thuộc cỏc loài khỏc nhau , cựng sống trong 1 khụng gian xỏc định ,

cú mối quan hệ

Bao gồm quàn

xó và khu vực sống ( sinh cảnh ) của nú , trong

đú cỏc SV luụn

cú sự tương tỏc lẫn nhau , và với cỏc nhõn tos

tạo ra thế hệ

mới

sinh thỏi mật thiết với nhau

khụng sụng tạo thành 1 hệ thống hoàn chỉnh và tương đối ổn định

Đặc

điểm

Cú cỏc đặc

trưng về mật đọ

, tỉ lệ giới tớnh ,

thành phần

nhúm tuổi

…cỏc cỏ thể cú

mỗi quan hệ

sinh thỏi hỗ trợ

hoặc cạnh tranh

, số lượng cỏc

thể cú thể biến

động hoặc

khụng biến

Cú cỏc tớnh chất cơ bản về

số lượng và thành phần cỏc loài : luụn cú

sự khống chế tạo nờn cõn bằng sinh học

về số lượng cỏc thể Sự thay thế kế tiếp nhau của cỏc

QX theo thời

Cú những mối quan hệ nhưng quan trọng là về mặt dinh dưỡng thụng qua chuỗi thức ăn và lưới thức ăn Dũng năng lượng trong hệ sinh thỏi được vận chuiyển qua cỏc bậc dinh dưỡng cảu cỏc chuỗi

động theo chu

kỡ , thường

được điều chỉnh

ở mức độ cõn

bằng

gian là diễn thế sinh thỏi

thức ăn : SVSX

SVTTSVPG

4 Củng cố : Trong quỏ trỡnh ụn tập

5 Hướng dẫn về nhà : ễn tập cỏc kiến thức đó học

V RÚT KINH NGHIỆM: