CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT KHI CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được định nghĩa vật rắn và giá của lực. - Phát biểu được quy luật tổng hợp hai lực có giá đồng quy. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực hay của ba lực không song song. 2. Kỹ năng: - Biết cách xác định trọng tâm bằng thực nghiệm. - Vận dụng được các điều kiện cân bằng và quy tắc tổng hợp hai lực có giá đồng quy để giải các bài tập. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Chuẩn bị các thí nghiệm hình 17.1, 17.2, 17.3 và 17.5 - Chuẩn bị các tấm bìa mỏng, phẳng có tâm đối xứng trong hình 17.4 Học sinh: - Ôn lại quy tắc hình bình hành và điều kiện cân bằng của một chất điểm. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (Không) 3. Bài mới. Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh - Vật rắn khác chất điểm ở chổ nào? - Giá của lực và điểm đặt cái nào quan trọng hơn? - Vật rắn có kích thước, có một trọng tâm. - Giá quan trọng hơn. - Bố trí thí nghiệm 17.1 - Vật phải nhẹ để có thể bỏ qua trọng lực. - Hai quả cân có trọng lượng bằng nhau. - Nhận xét gì về giá, chiều, độ lớn của hai lực đó? - Thí nghiệm cân bằng của một vật chịu tác dụng của 2 lực - Quan sát. - Hai lực có cùng giá, cùng độ lớn nhưng ngược chiều. - Điều kiện cân bằng được phát biểu ra sao? - Phát biểu điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng bởi hai lực trong sách giáo khoa. - Có thể xác định trọng tâm của bìa hình tam giác bằng thực nghiệm dựa vào đặc tính giá của trọng lực đi qua trọng tâm. - Bố trí thí nghiệm như hình - Học sinh suy nghĩ và trả lời. - Nằm trên đường kéo dài của dây treo AB. - Nằm trên đường kéo dài của dây treo CD. 17.2. - Khi treo vật tại A thì trọng tâm ở đâu? - Khi treo vật tại C thì trọng tâm ở đâu? - Vậy trọng tâm nằm tại đâu? - Trọng tâm nằm ở giao điểm của AB và CD. - Học sinh ghi nhận: giao điểm của hai đường kéo dài của dây treo tại hai điểm khác nhau của vật chính là trọng tâm của vật. - Bố trí thí nghiệm hình 17.3 - Trọng tâm G của những vật phẳng, mỏng và có hình dạng hình học đối xứng nằm ở đâu? - Quan sát - Tại tâm đối xứng. - Bố trí thí nghiệm hình 17.5 - Có nhận xét gì về giá của 3 lực? - Trượt 3 lực trên giá của chúng đến điểm O ta được hệ 3 lực cân bằng giống như ở - Thí nghiệm - Giá của 3 lực cùng nằm trong một mặt phẳng và đồng quy tại một điểm. chất điểm - Quy tắc tổng hợp hai lực có giá đồng quy được phát biểu ra sao? - Phát biểu quy tắc hợp lực. - Điều kiện cân bằng của một vật rắn chịu tác dụng của 3 lực không song song là gì? - Phát biểu điều kiện cân bằng. - Quả cầu cân bằng nên phải vẽ các lực như thế nào? - Ta phải trượt lực nào đến điểm đồng quy để có thể áp dụng quy tắc hình bình hành? - Ghi ví dụ. - Đọc đề bài. - Đồng quy. - Lực N - Giao bài tập về nhà - Trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 4, 5 sách giáo khoa. - Làm bài tập 6, 7, 8 sách giáo khoa. IV. RÚT KINH NGHIỆM . CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT KHI CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: - Nêu được định nghĩa vật rắn và giá của lực. - Phát biểu. tổng hợp hai lực có giá đồng quy. - Phát biểu được điều kiện cân bằng của vật chịu tác dụng của hai lực hay của ba lực không song song. 2. Kỹ năng: - Biết cách xác định trọng tâm bằng thực. lực. - Hai quả cân có trọng lượng bằng nhau. - Nhận xét gì về giá, chiều, độ lớn của hai lực đó? - Thí nghiệm cân bằng của một vật chịu tác dụng của 2 lực - Quan sát. - Hai lực có cùng giá,