Giáo án Địa Lý lớp 10: CƠ CẤU DÂN SỐ ppt

CƠ CẤU DÂN SỐ I. Mục Tiêu : Sau bài học Hs cần : 1.Về kiến thức : Nắm được đặc điểm của các loại cơ cấu dân số từ đó rút ra ý nghĩa cúa từng loại cơ cấu dân số . 2.Về kĩ năng: Phân tích được các bảng số liệu ,biểu đồ . 3.Về thái độ : Nhận thức tốt về kết cấu dân số theo độ tuổi và theo giới . II.Thiết bị dạy học : 1.Bảng số liệu 2.Biểu đồ. III. Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy- trò Nội dung *Hđộng 1 :Cá nhân I. Cơ cấu sinh học : - Hs Nghiên cứu 1.I SGK Tính cơ cấu dân số theo giới .=> Khái niệm . - Tại sao ở các nước phát triển thì tỷ lệ nữ thường cao hơn nam ,còn ở các nước đang phát triển thì ngược lại ? => Cho biết những nhân tố ảnh hưởng đến cơ cấu dân số theo giới ? - ý nghĩa của cơ cấu dân số này ? - Gv tổng kết ,Liên hệ thực tế về sự quan tâm đối với giới nữ ở Việt Nam *Hđ 2:Nhóm - Tại sao cơ cấu dân số theo độ tuổi nó phản ánh nhiều mặt của dân số ?(Nhóm 1) 1.Cơ cấu theo giới : *Biểu thị tương quan giữa nam so với nữ hoặc so với tổng số dân .(%) TNN = DNam/ DNữ *ảnh hưởng: Sự phân bố sản xuất ,tổ chức đời sống xã hội và hoạch định chiến lược phát triển kinh tế xã hội của mỗi quốc gia. 2.Cơ cấu dân số theo độ tuổi : - Dân số già , dân số trẻ có ảnh hưởng gì đến sự phát triển kinh tế xã hội ?(Nhóm 2) - Dựa vào tháp dân số ta biết được những đặc điểm nàp về dân số ? => Tháp dân số phản ánh loại cơ cấu nào của dân số?(Nhóm 3) - Có những kiểu tháp dân số nào ?đặc điểm dân số tháp thể hiện ?Sự khác biệt tháp dân số trước đây so với hiện nay ? - Gv tổng kết . *Hđ 3: - Nghiên cứu SGK cho biết ý nghĩa của cơ cấu theo lao *Biểu thị tỷ lệ dân số theo ba độ tuổi . *Căn cứ tỷ lệ dân số theo ba độ tuổi ta suy ra những đặc điểm về dân số . 3.Cơ cấu theo lao động ; *Biểu thị tỷ lệ lao động làm việc trong các nghành => đặc điểm nền kinh tế của mỗi nước động? - Nguồn lao động ? được chia làm mấy nhóm ? - Dựa vào biểu đồ 23.2 so sánh và giải thích sự khác biệt cơ cấu lao động theo khu vực kinh tế của các nước . * Hđ 4 :Cặp - Hs Dựa vào bảng số liệu SGK nhận xét tỷ lệ người biết chữ ? số năm đi học của các nhóm nước . => ý nghĩa của cơ cấu dân số theo trình độ văn hoá - Gv tổng kết ,bổ sung 1 số loại cơ cấu dân số khác . 4. Cơ cấu theo trình độ văn hoá *Biểu hiện tỷ lệ người biết đọc biết viết ,số năm bình quân đi học => phản ánh được trình độ dân trí , học vấn ,sự phát triển giáo dục IV.Hoạt động tiếp nối : Làm bài tập 3 . Dựa vào tháp dân số ta biết được những đặc điểm nàp về dân số ? => Tháp dân số phản ánh loại cơ cấu nào của dân số? (Nhóm 3) - Có những kiểu tháp dân số nào ?đặc điểm dân số tháp thể hiện. hưởng đến cơ cấu dân số theo giới ? - ý nghĩa của cơ cấu dân số này ? - Gv tổng kết ,Liên hệ thực tế về sự quan tâm đối với giới nữ ở Việt Nam *Hđ 2:Nhóm - Tại sao cơ cấu dân số theo độ. CƠ CẤU DÂN SỐ I. Mục Tiêu : Sau bài học Hs cần : 1.Về kiến thức : Nắm được đặc điểm của các loại cơ cấu dân số từ đó rút ra ý nghĩa cúa từng loại cơ cấu dân số . 2.Về kĩ năng: