Giáo án Hình Học lớp 8: HÌNH THOI docx

HÌNH THOI A- MỤC TIÊU - HS nắm chắc định nghĩa , tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi. - Rèn kĩ năng vẽ hình thoi, biết vận dụng các tính chất của hình thoi trong chứng minh - Vận dụng kiến thức hình thoi trong thực tế B- CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ, thước kẻ, com pa - HS: thước kẻ, compa; Ôn lại định nghĩa, tính chất hình bình hành, hình chữ nhật C- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 PHÚT) GV: Cho tứ giác ABCD có 4 cạnh HS: Chứng minh bằng nhau. CMR tứ giác đó là hình bình hành? GV gọi HS nhận xét và cho điểm Ta có AB=CD (gt), BC =DA(gt) =>ABCD là hình bình hành (dấu hiệu nhận biết hình bình hành). Hoạt động 2 BÀI MỚI (30PH) GV: hình vẽ ở bài tập trên gọi là hình thoi. Vậy hình thoi là hình như thế nào? GV: Tứ giác ABCD AB = BC = CD = DA GV yêu cầu HS làm ?1 Vậy hình thoi có phải là trường hợp đặc biệt của hình bình hành không? HS: hình thoi là tứ giác có 4 cạnh bằng nhau HS vẽ hình và ghi định nghĩa vào vở: A D <=> Hình thoi A D Chốt lại các cách định nghĩa hình thoi GV: Từ định nghĩa trên, em hãy cho biết hình thoi có tính chất gì? ?2: Quan sát hình vẽ cho biết ngoài ra hình thoi còn có tính chất gì về đường chéo. Đưa ra các tính chất (định lí) của hình thoi lên bảng phụ bằng kí hiệu. GV yêu cầu lần lượt từng HS đứng tại chỗ c/m định lí, yêu cầu cả lớp tự ghi phần c/m vào vở như SGK. HS trả lời như phần bài cũ + Hình thoi là hình bình hành có hai cạnh kề bằng nhau HS: ghi bài HS: có đầy đủ các tính chất của hình bình hành. HS: - Hai đường chéo vuông góc với nhau - Đường chéo là đường phân giác của góc hình thoi. HS theo dõi tính chất. HS hoàn thành bài c/m. B A D GV: Để tứ giác ABCD là hình thoi ta có những dấu hiệu nào? Nêu các dấu hiệu trên bằng lời Đưa ra các dấu hiệu lên bảng phụ để HS theo dõi Trình bày phần chứng minh dấu hiệu 3 và 4 theo nhóm? Cho biết kết quả của từng nhóm? Đưa ra đáp án trên bảng phụ? GV chốt lại phương pháp chứng minh 2 dấu hiệu trên HS trả lời: 1. Tứ giác ABCD có AB=BC =CD =DA. 2. Hình bình hành ABCD có AB=BC. 3. Hình bình hành ABCD có AC  BD. 4. Hình bình hành ABCD có AC hoặc BD là đường phân giác của một góc. HS: Phát biểu bằng lời HS: Theo dõi bảng phụ Hoạt động nhóm HS: đưa ra kết quả nhóm HS: Kiểm tra kết quả HS ghi nhớ các dấu hiệu Hoạt động 3 CỦNG CỐ (8PHÚT) 1. GV: Giải bài tập 73/105 sgk? 2. Giải BT 74/105 sgk theo nhóm? 3. Tứ giác ABCD có phải thêm điều kiện gì để ABCD là hình thoi? HS: Hình thoi: 102,a,b,c,e (có giải thích cụ thể) HS trình bày bảng nhóm: Hai đường chéo của hình thoi có độ dài là 8cm và 10 cm nên hai nửa đường chéo là 4 cm và 5 cm. Vậy cạnh hình thoi dài là 4154 22  (cm) => chọn đáp án (B). HS: . là hình thoi. Vậy hình thoi là hình như thế nào? GV: Tứ giác ABCD AB = BC = CD = DA GV yêu cầu HS làm ?1 Vậy hình thoi có phải là trường hợp đặc biệt của hình bình hành không? HS: hình. HÌNH THOI A- MỤC TIÊU - HS nắm chắc định nghĩa , tính chất và các dấu hiệu nhận biết hình thoi. - Rèn kĩ năng vẽ hình thoi, biết vận dụng các tính chất của hình thoi trong. hãy cho biết hình thoi có tính chất gì? ?2: Quan sát hình vẽ cho biết ngoài ra hình thoi còn có tính chất gì về đường chéo. Đưa ra các tính chất (định lí) của hình thoi lên bảng