Thiết kế bài giảng tiếng việt 4 tập 1 part 8 ppt

Trang 1

Chi điểm tr?n đôi c nh -ic m7 TuAn 7 Tap doc trung thu độc lập I- MỤC TIỂU 1 ĐỌC THÀNH TIENG se Đọc đỳng cỏc tiếng, từ khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ — PB: gi6 nui bao la, man mac, soi sang, muoi mudi lam năm nữa, chi chit,

— PN: trdng ngan, man mac, vdng vac, quyền mơ tưởng, đổ xuống, cao tham, thom vàng,,

e Đọc trụi chảy được toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, nhấn giọng ở cỏc từ ngữ gợi tả, gợi cảm

Trang 2

2 DOC — HIEU

e Hiểu cỏc ti ngit khộ trong bai: Tột trung thu dộc Idp, trai, trdng ngan, nong truong.,

eâ_ Hiểu nội dung bài: Tỡnh yờu thương cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ

ước của anh về tương lai của cỏc em trong đờm Trung thu độc lập

đầu tiờn của đất nước

ll- DO DUNG DAY — HOC

s_ Tranh minh hoạ bài tập doc trang 66 (phúng to nếu cú điều kiện)

se_ HS sưu tầm một số tranh (ảnh) về nhà mỏy thuỷ điện, nhà mỏy loc dầu, cỏc khu cụng nghiệp lớn

se Bảng phụ phi sẵn đoạn văn, cõu văn cần luyện đọc

lII- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

— HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KIỂM TRA BÀI CŨ

— Goi 3 HS đọc phõn vai truyộn Chi | — 4 HS thực hiện theo yờu cầu em tdi va tra 101 cau hoi: + Em thớch

Trang 3

sao?

— GoI | HS đọc toàn bài và nờu nội

dung chớnh của truyện - Nhận xột và cho điểm HS

2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

2.1 Giới thiệu bài

- Hỏi: + Chủ điểm của tuần này là gi? Tờn chủ điểm núi lờn điều gi?

- Chỉ vào tranh minh hoạ chủ điểm và núi: Mơ ước là quyền của con

người, g1ỳp cho con người hỡnh dung ra tương lai và luụn cú ý thức

vươn lờn trong cuộc sống

— Treo tranh minh hoa bai tap va

hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gỡ?

— Điều đặc biệt đỏng nhớ đõy là

đờm Trung thu năm 1945, đờm

trung thu độc lập đầu tiờn của nước ta Anh bộ đội mơ ước về điều gỡ? Điều mơ ước của anh so với cuộc

sống hiện thực của chỳng ta hiện

nay như thế nào? Cỏc em cựng học

bài hụm nay để biết

điều đú

2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tim

hiểu bài

a) Luyện đọc

— Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt HS đọc) GV

sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho HS

(nếu cụ)

+ Tờn của chủ điểm tuần này là

Trờn đụi cỏnh ước mơ Tờn của chu điểm núi lờn niềm mơ ước, khỏt vong cua moi ngudi

— Lang nghe

— Bức tranh vẽ cảnh anh bộ đội đang đứng gỏc dưới đờm trăng trung thu Anh suy nghĩ và mơ ước một đất

nước tươi đẹp, một tương lai tốt đẹp cho trẻ em

- Lắng nghe

— HS đọc tiếp nối theo trỡnh tự: + Đoạn 1: Đờm nay đến của cỏc em

Trang 4

[HƠI + Đoạn 3: Trăng đờm nay đến cỏc em CHU Y CAC CAU

Đờm nay / anh đứng gỏc ở trại Trăng ngàn và giú nỳi bao la / khiến lũng anh man mac nghĩ tới trung thu / và nghĩ tới cỏc em

Anh mừng cho cỏc em vui fết Trung thu độc lập đõu tiờn ! và anh mong ước ngày mai đõy, những tết trung thu fươi đẹp hơn nữa ù sẽ đến với cỏc em

— Gọi HS đọc phần Chỳ giải — 1 HS đọc thành tiếng

— Goi HS doc toan bai — 2 HS doc toan bai

— GV đọc mẫu toàn bài Chỳ ý giọng doc:

+ Toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện niềm tự hào, ước mơ của

anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi Đoạn 1, 2:

giong doc ngan dai, cham rai Doan 3: giong nhanh, vui hon

+ Nghĩ hơi dài sau dấu chấm lửng cuối cõu

+ Nhấn giọng ở những từ ngữ: man mỏc, độc lập, yờu quý, thõn thiết, nhỡn trăng, tươi đẹp, vụ cựng, phấp phới, chỉ chớt, cao thẳm, to lớn, vui tươi, 1rung thu độc lập, mong ước, tươi đẹp,

b) Tim hiộu bai

— Goi HS doc doan 1 — 1 HS doc thanh tiộng

— Yờu cầu HS đọc thầm và trả lời — Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: cõu hỏi:

- Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới + Vào thời điểm anh đứng gỏc ở trại trung thu và cỏc em nhỏ cú gỡ đặc | trong đờm trăng trung thu độc lập

biệt? đầu tiờn

+ Đối với thiếu nhi, Tết trung thu + Trung thu là tết của thiếu nh1,

Trang 5

gi vul?

+ Đứng gỏc trong đờm trung thu,

anh chiến sĩ nghĩ đến điều gỡ?

+ Trăng trung thu độc lập cú gỡ đẹp?

— Đoạn I1 núi lờn điều gi?

— Ghi ý chớnh đoạn 1

— Đối với thiếu nhi trung thu thật là

vui Nhưng trung thu độc lập đầu tiờn thật cú ý nghĩa Anh chiến sĩ đứng gỏc và nghĩ đến tương lai của cỏc em nhỏ Trăng đờm trung thu

thật đẹp Đẹp vẻ đẹp của nỳi sụng

tự do, độc lập Trong đờm trăng đầy ý nghĩa ấy anh chiến sĩ cũn mơ tưởng đến tương lai của đất nước — Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời cõu hỏi:

+ Anh chiến sĩ tưởng tượng đất

nước trong những đờm trăng tương lai ra sao?

+ Vẻ đẹp trong tưởng tượng đú cú

ứỡ khỏc so với đờm trung thu độc lập?

+ Đoạn 2 núi lờn điều gỡ? Mơ ước của anh chiến sĩ về cuộc sống tươi đẹp, hay một cỏi tết trung thu vui

vẻ?

âằ

C

+ Anh chiến sĩ nghĩ tới cỏc em nhỏ và tương lai của cỏc em

+ Trăng ngàn và giú nỳi bao la

Trăng soi sỏng xuống nước Việt Nam độc lập yờu quý Trăng vằng vặc chiếu khắp cỏc thành phố, làng

mạc, nỳi rừng

— Doan 1 núi lờn cảnh đẹp trong đờm trăng trung thu độc lập đầu tiờn Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của trẻ em

— Đọc thầm và tiếp nối nhau trả lời: + Anh chiến sĩ tưởng tượng ra cảnh tương la1 đất nước tươi đẹp: Dưới

ỏnh trăng dũng thỏc nước đổ xuống

làm chạy mỏy phỏt điện, giữa biển

rộng, cờ đú sao vàng phấp phới bay

trờn những con tàu lớn, ống khúi

nhà mỏy chi chit, cao tham, rai trờn

đồng lỳa bỏt ngỏt của những nụng

trường to lớn, vu1 tươi

+ Đờm trung thu độc lập đầu tiờn đất nước cũn đang nghốo, bị chiến tranh tàn phỏ Cũn anh chiến sĩ mơ ước về vẻ đẹp của đất nước đó hiện đại, giàu cú hơn nhiều

Trang 6

— Ghi y chinh doan 2

Từ ngày anh chiến sĩ mơ tưởng về tương lai của cỏc em, tương lai của đất nước đến nay đất nước ta đó cú nhiều

đổi thay Theo em, cuộc sống hiện

nay cú những gỡ giống với mong ước của anh chiến sĩ năm xưa?

— Qua tranh ảnh cỏc em sưu tầm ta

thấy những ước mơ của anh chiến sĩ đó trở thành hiện thực Nhiều điều

mà cuộc sống hụm nay của chỳng ta đang cú cũn vượt qua ước mơ của anh chiến sĩ năm xưa

— Yờu cầu HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời cõu hỏi: + Hỡnh ảnh frăng mỏi cũn sỏng hơn núi lờn điờu gỡ? + Em mơ ước đất nước ta mai sau

sẽ phỏt triển như thế nào? - í chớnh của đoạn 3 là gỡ? — Ghi ý chớnh lờn bảng - 2 HS nhắc lại — GIới thiệu cỏc tranh ảnh và phỏt biểu:

đe Uúc mơ của anh chiến sĩ năm xưa về tương lai của trẻ em và đất nước đó trở thành hiện thực: chỳng ta cú cỏc nhà mỏy thuỷ điện lớn: Hoà Bỡnh, Y-a- lI, những con tàu lớn trở hàng, những cỏnh đồng lỳa phỡ nhiờu, màu mỡ,

e Nhiều nhà mỏy, khu phố hiện đại

mọc lờn, những con tàu lớn vận

chuyển hàng hoỏ xuụi ngược trờn

biển, điện sỏng ở khắp mọi miền,

- HS trao đổi nhúm và giới thiệu

tranh ảnh tự sưu tầm được

+ Hỡnh ảnh frăng mai cũn sỏng hơn

núi lờn tương lai của trẻ em và đất

nước ta ngày càng tươi đẹp hơn

+ 3 đến 5 HS tiếp nối nhau phỏt

biểu

e Em mơ ước nước ta cú một nền

cụng nghiệp phỏt triển ngang tầm

thế giới

e Em mơ ước nước ta khụng cũn hộ

nghốo và trẻ em lang thang — Đoạn 3 là niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và

Trang 7

— Nội dung chớnh của bài là gỡ? — Bài văn núi lờn tỡnh thương yờu

cỏc em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ

ước của anh về tương lai của cỏc em trong đờm trung thu độc lập đầu tiờn của đất nước

- Nhắc lại và ghi bảng — 2 HS nhắc lại

c) Doc diộn cam

- Gọi 3 HS tiếp nối đọc từng đoạn | - 3 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo của bài dừi, tỡm ra giọng đọc của từng đoạn (như đó hướng dẫn) — Giới thiệu đoạn văn cần đọc diễn — Đọc thầm và tỡm cỏch đọc hay cảm

Anh nhỡn trăng và nghĩ tới ngày mai //

Ngày mai, cỏc em cú quyền mơ tưởng một cuộc sống fươi đẹp vụ cựng Mươi mười lăm năm nữa thụi, cỏc em sẽ thấy cũng dưới ỏnh trăng này, dũng thỏc nước đổ xuống làm chạy mỏy phỏt điện; ở giữa biển rộng, cờ đỗ sao vàng phấp phới bay trờn những con tàu lớn Trăng của cỏc em sẽ soi sỏng những ống khúi nhà mỏy chỉ chớt, cao thăm, rải trờn đồng lỳa bỏt ngỏt vàng thơm, cựng với nụng trường fo lớn, vui tươi

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Nhận xột, cho điểm HS

- Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài - Nhận xột, cho điểm HS

3 CỦNG CỐ, DẶN Dề

— Goi | HS doc lai toan bai

— Hoi: Bai văn cho thấy tinh cam cua anh chiến sĩ với cỏc em nhỏ như thế nào? — Nhận xột tiết học — Dan HS vộ nha học bài và chuẩn bị bài sau Chớnh tả ga trong va cao I- MỤC TIỂU

se Nhớ - viết chớnh xỏc, đẹp đoạn từ Nohe lời Cỏo dụ thiệt hơn đến

Trang 8

e Tim duoc, viột ding nhiing tiộng bat dau bang tr / ch hoac c6ộ van

ương Í ương, cỏc từ hợp với nghĩa đó cho

Bài tập 2a hoặc 2b viết san 2 lần trờn bảng lớp

lII- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY

1 KIỀM TRA BÀI CŨ

— Goi 1 HS lờn bảng doc cho 3 HS viột

+ PB: sung sướng, sừng sững, sốt sống, xụn xao, xanh xao, xao xỏc,

+ PN: phe phẩy, thoả thuờ, tỏ trũng, dỗ dành, nghĩ ngợi, phố

phon

— Nhận xột chữ viết của HS trờn

bảng và ở bài chớnh tả trước

2 DAY — HOC BAI MỚI

2.1 Giới thiệu bai

- Hỏi: Ở chủ điểm Măng mọc

thẳng, cỏc em đó được học truyện

thơ nào?

— Trong ứ1ờ chớnh tả hụm nay cỏc em sẽ nhớ viết đoạn cuối trong

truyện thơ Gà frống và Cỏo, làm một số bài tập chớnh tả

2.2 Hướng dẫn viết chớnh tả

a) Trao đổi về nội dung đoạn thơ

— Yờu cầu HS đọc thuộc lũng đoạn

— 4 HS lờn bảng thực hiện yờu cầu

- Lắng nghe

— Truyện thơ Gà frống và Cỏo - Lắng nghe

Trang 9

tho can viột — Hoi: + Lời lẽ của Gà núi với Cỏo thộ hiện điều gỡ? + Gà tung tin gỡ để cho Cỏo một bài học? + Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta điều gi? b) Hướng dẫn viết từ khú — Yờu cầu HS tỡm cỏc từ khú viết và luyện viết c) Yờu cầu HS nhắc lại cỏch trỡnh bày

d) Viết, chấm, chữa bài

2.3 Hướng dõn làm bài tập chớnh

tả

thơ

+ Thể hiện Gà là một con vật thụng

minh

+ Gà tung tin cú một cặp chú săn

đang chạy tới để đưa tin mừng Cỏo

ta sợ chú ăn thịt vội chạy ngay để lộ

chõn tướng

+ Đoạn thơ muốn núi với chỳng ta hóy cảnh giỏc, đừng vội tin vào

những lời ngọt ngào

- Cỏc từ: phỏch bay, quắp đuụi, co căng, khoỏi chớ, phường gian đối,

— Viết hoa Gà, Cỏo khi là lời núi

trực tiếp, và là nhõn vật

— Lời núi trực tiếp đặt sau dấu hai

chấm kết hợp với dấu ngoặc kộp

GV cú thể lựa chọn phần a) hoặc b) hoặc bài tập do GV sưu tầm nhằm sửa

chữa lỗi cho HS địa phương

Bài 2

a) — Gọi HS đọc yờu cầu

— Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và viết bằng chỡ vào SGK

- Tổ chức cho 2 nhúm HS thi điền

từ tiếp sức trờn bảng Nhúm nào điền đỳng từ, nhanh sẽ thắng

— GoI HS nhận xột, chữa bài

— Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh

b) Tiến hành tương tự như phần a)

— 1 HS doc thanh tiếng

— Thảo luận cặp đụi và làm bài

— Thi điền từ trờn bảng

Trang 10

Bai 3 a) — Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung — Yờu cầu HS thảo luận cặp đụi và tỡm từ — Goi HS đọc định nghĩa và cỏc từ đỳng — oi HĐ nhận xột

— Yờu cầu HS đặt cõu với từ vừa tỡm được (nếu cũn thời g1an)

— Nhận xột cõu HĐ đặt

b) Tiến hành tương tự phần a) — Lời giải: vươn lờn — tưởng tượng 3 CUNG CO — DAN DO — Nhận xột tiết học, chữ viết cua HS — 2 HS đọc thành tiếng - 2 HS cựng bàn thảo luận để tỡm từ

— 1 HS doc dinh nghia, 1 HS doc tw

Loi giai: y chi —tri tuộ — Dat cau: + Bạn Nam cú ý chớ vươn lờn trong học tập + Phỏt triển trớ tuệ là mục tiờu của giỏo dục — Dan HS vộ nhà viết lại bài tập 2a hoặc 2b và ghi nhớ cỏc từ ngữ vừa tỡm được Luyện từ và cõu cỏch viết tờn người, tờn địa lớ việt nam I- MỤC TIỂU

e Hiểu được quy tắc viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam

e Viết đỳng tờn người, tờn địa lớ Việt Nam khi viết

Giấy khổ to và bỳt da

Bản đồ hành chớnh của địa phương

Trang 11

lII- CÁC HOẠT DONG DAY

— Yờu cầu 3 HS lờn bảng Mỗi HS

dat cau voi 2 tu: tu tin, tu ti, tu trong, tự kiờu, tự hào, tự ỏi

— Goi HS doc lai BT 1 đó điền từ

— Gọi HS đặt miệng cõu với từ ở BT

3

- Nhận xột và cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

— Hỏi: Khi viết, ta cần phải viết hoa

trong những trường hợp nào? — Bài học hụm nay sẽ g1ỳp cỏc em nắm vững và vận dụng quy tắc viết hoa khi viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam 2.2 Tỡm hiểu vớ dụ — Viết sẵn trờn bảng lớp Yờu cầu HS quan sỏt và nhận xột cỏch viết + Tờn người: Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai

+ lờn địa lớ: Trường Sơn, Súc

Trăng, Vàm Cú Tõy

— Hỏi: + Tờn riờng gồm mấy tiếng? Mỗi tiếng cần được viết như thế

nào?

+ Khi viết tờn người, tờn địa lớ Việt

— HS lờn bảng và làm miệng theo yờu cầu

— Khi viết, ta cần viết hoa chữ cỏi

ở đầu cõu, tờn riờng của người, tờn

địa danh

- Lắng nghe

— Quan sỏt, thảo luận cặp đụi, nhận

xột cỏch viết

+ Tờn người, tờn địa lớ được viết hoa những chữ cỏi đầu của mỗi tiếng

tạo thành tờn đú

Trang 12

Nam ta can phai viột nhu thộ nao? 2.3 Ghi nho — Yộu cau HS doc phan Ghi nho — Phỏt phiếu kẻ sẵn cột cho từng nhúm — Yờu cầu l nhúm dỏn phiếu lờn bảng

Nam, cần viết hoa chữ cỏi đầu của

mụi tiếng tạo thành tờn đú — 3 HS lần lượt đọc to trước lớp Ca lớp theo dừi, đọc thầm để thuộc ngay tại lớp — Làm phiếu — Dỏn phiếu lờn bảng, nhận xột Em hóy viết 5 tờn người, 5 tờn địa lớ Việt Nam vào bảng sau: Tờn người Tờn địa lớ Trần Hồng Minh Hà Nội Nguyễn Hải Đăng Hồ Chớ Minh

Phạm Như Hoa Mờ Kụng

Nguyễn Ánh Nguyệt Cửu Long

— Hỏi: + Tờn người Việt Nam thường gồm những thành phần nào? Khi viết ta cần chỳ ý điều gỡ? — Chỳ ý: Nếu nhúm nào viết tờn cỏc

dõn tộc: Ba-na, hay địa danh: Y-a- li, Y Bi A-lờ-ụ-na, GV cú thể nhận xột HS viết đỳng / sai và núi sẽ học kĩ ở tiết sau 2.4 Luyện tập Bài è

— Gọi HS đọc yờu cầu

— Yờu cầu HS tự làm bài

— oi HĐ nhận xột

— Yờu cầu HS viết bảng núi rừ vỡ sao phải viết hoa tiếng đú cho cả

+ Tờn người Việt Nam thường gồm:

họ, tờn đệm (tờn lút), tờn riờng Khi

viết ta cầu chỳ ý phải viết hoa cỏc chữ cỏi đầu của mỗi tiếng là bộ phận của tờn người

— 3 HS lờn bảng viết, HS dưới lớp làm vào vỡ

— Nhận xột bạn viết trờn bảng — lờn người, tờn địa lớ Việt Nam

Trang 13

lop theo dừi — Nhận xột, dặn Hồ gh1 nhớ cỏch viết hoa khi viết địa chỉ Vi du: tiếng tạo thành tờn đú Cỏc từ: số nhà (xúm), phường (xó),

quận (huyện), thành phố (tinh) khụng viết hoa vỡ là danh từ chung

e Nguyễn Lờ Hoàng, xúm 10, xó Đồng Mỏ, huyện Đồng HỈ, tỉnh Thỏi Nguyờn

e Trần Hồng Minh, số nhà 119, đường Hoàng Quốc Việt, phường Nghĩa Đụ, quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội

Bài 2

— Yờu cầu HS tự làm bài

— oi HĐ nhận xột

— Yờu cầu HS viết bảng núi rừ vỡ

sao lại viết hoa từ đú mà từ khỏc lại

khụng viết hoa?

Vi du:

— 1 HS doc thanh tiộng

— 3 HS lờn bảng viết Hồ dưới lớp

làm vào vở

— Nhận xột bạn viết trờn bảng — (Trả lời như bài 1)

e xó Xuõn Đỉnh/Xuõn Phương/Nghĩa Dũng/ huyện Từ Liờm, thành phố Hà Nội e xó Minh Tiến/ Trực Ninh/Nghĩa Minh/ huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định e phường Dịch Vọng/Quan Hoa/Nghĩa Tõn/quận Cầu Giấy, thành phố Hà Nội Bai 3

— Goi HS doc yộu cau

— Yờu cầu HS tự tỡm trong nhúm và chi vào phiếu thành 2 cột a và b — Treo bản đồ hành chớnh địa

phương

Gọi HS lờn đọc và tỡm cỏc quận, huyện, thị xó, cỏc danh lam thắng

cảnh, di tớch lịch sử ở tỉnh hoặc thành phố mỡnh đang ở

— Nhận xột, tuyờn dương nhúm cú

hiểu biết về địa phương mỡnh

Trang 14

3 CUNG CO - DAN DO

— Nhận xột tiết học

— Dan HS vộ nhà học thuộc phần Ghi nhớ, làm bài tập và chuẩn bị bản đồ

địa lớ Việt Nam

Kể chuyện

lời ước dưới trăng

I- MỤC TIỂU

e Dua vao lời kể của GV và cỏc tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn

và toàn bộ cõu chuyện theo lời kể của mỡnh một cỏch hấp dẫn, biết

phối hợp với cử chỉ, nột mặt, điệu bộ để cõu chuyện thờm sinh động

e_ Biết nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu

e_ Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện: Những điều ước cao đẹp mang lại

niềm vui, hạnh phỳc cho mọi người

e Tranh minh hoa tig doan cau chuyộn trang 69, SGK (phộng to nộu cú điều kiện) s_ Bảng lớp ghi san cỏc cõu hoi gợi ý cho từng đoạn e_ Giấy khổ lớn và bỳt dạ lII- CÁC HOẠT DONG DAY — HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KIEM TRA BÀI CŨ

- Gọi 3 HS lờn bảng kể cõu chuyện | - HS lờn bảng thực hiện yờu cầu về lũng tự trọng mà em đó được

nghe (được đọc)

Trang 15

— Nhan xột và cho điểm HS

2 DẠY- HỌC BÀI MỚI

— lrong giờ học hụm nay cỏc em sẽ

được nghe-kể cõu chuyện Lời ước

dưới trăng Nhõn vật trong truyện là

ai? Người đú đó ước điều gỡ? Cỏc

em cựng theo dừi

2.2 GV kể chuyện

— Yờu cầu HS quan sỏt tranh minh

hoa, doc lời dưới tranh và thử đoỏn

xem cõu chuyện kể về ai Nội dung

truyện là ứỡ? Muốn biết chị Ngàn cầu mong điều gỡ cỏc em chỳ ý

nghe cụ kể - Cõu chuyện kể về một cụ gỏi tờn

là Ngàn bị mự Cụ cựng cỏc bạn cầu ước một điều gỡ đú rất thiờng liờng

và cao đẹp

— GV kể toàn truyện lần 1, kể rừ từng chỉ tiết Toàn truyện kể với giọng chậm rói, nhẹ nhàng, gõy tỡnh cảm ở HS Lời cụ bộ trong truyện: tũ mũ, hồn nhiờn Lời chị Ngàn: hiền hậu, dịu dàng

- GV kể truyện lần 2: vừa kể, vừa chỉ vào từng tranh minh hoạ kết hợp với phần lời dưới mỗi bức tranh 2.3 Hướng dẫn kể chuyện a) Kể trong nhúm — GV chia nhúm 4 HS, mỗi nhúm kể về nội dung một bức tranh, sau đú kể toàn truyện — GV di giỳp đỡ cỏc nhúm gặp khú

khăn GV cú thể gợi ý cho HS kể

dựa theo cõu hỏi nội dung trờn

bảng

- Kể trong nhúm Đảm bảo HS nào cũng được tham gia Khi 1 HS kể,

cỏc em khỏc lắng nghe, nhận xột,

gúp ý cho bạn

Tranh 1: + Quờ tỏc giả cú phong tục gỡ? + Những lời nguyện ước đú cú gỡ lạ?

Tranh 2: + Tỏc giả chứng kiến tục lệ thiờng liờng này cựng với ai?

+ Đặc điểm về hỡnh dỏng nào của chị Ngàn

Trang 16

+ Tỏc giả œú suy nghĩ như thế nào về chị Ngàn? + Hỡnh ảnh ỏnh trăng đờm rằm cú gỡ đẹp?

Tranh 4:+ Chi Ngàn đó núi gỡ với tỏc giả? + Tại sao tỏc giả lại núi: Chị Ngàn ơi, em đó hiểu rồi? b) KỂ trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - Gọi HS nhận xột bạn kể - Nhận xột, cho điểm từng HS - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện — oi HĐ nhận xột - Nhận xột và cho điểm HS c) Tỡựm hiểu nội dung và ý nghĩa cua truyộn

— Gọi HS đọc yờu cầu và nội dung

— Phỏt giấy và bỳt dạ Yờu cầu HS

thảo luận trong nhúm để trả lời cõu

hoi

— Goi | nhoộm trinh bay Cac nhộm

khỏc nhận xột, bổ sung hoặc nờu ý

kiến của nhúm mỡnh

- 4 HS tiếp nối nhau kể theo nội

dung từng bức tranh (3 lượt HS thi kể) - Nhận xột bạn kể theo cỏc tiờu chớ đó nờu - 3 HS tham gia thi kể — 2 HS đọc thành tiếng — Hoạt động trong nhúm

+ Cụ gỏi mự trong truyện cầu

nguyện cho bỏc hàng xúm bờn nhà

Trang 17

— Nhận xột, tuyờn dương cỏc nhúm cú ý tưởng hay — Bỡnh chọn nhúm cú kết cục hay nhất và bạn kể chuyện hấp dẫn nhất 3 CUNG CO — DAN DO

+ Hành động của cụ gỏi cho thấy cụ

là người nhõn hậu, sống vỡ người

khỏc, cụ cú tấm lũng nhõn 4i bao la + Mấy năm sau, cụ bộ ngày xưa

trũn mười lăm tuổi Đỳng đờm rằm

ấy, cụ đó ước cho đụi mắt của chị Ngàn sỏng lại Điều ước thiờng liờng ấy đó trở thành hiện thực Năm sau, chị được cỏc bỏc sĩ phẫu thuật và đụi mắt đó sỏng trở lại Chị

cú một g1a đỡnh hạnh phỳc với người chồng và hai đứa con ngoan

Cú lẽ trời phật rủ lũng thương, cảm động trước tấm lũng vàng của

chị nờn đó khẩn cầu cho chị sỏng

mắt như bao người Năm sau, mắt chị sỏng trở lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống của chị hiện nay thật hạnh phỳc và ờm ấm Mỏi nhà của chị lỳc nào cũng đầy ắp tiếng cười của trẻ thơ

— Hoi: + Qua cõu chuyện, em hiểu điều gỡ?

— Trong cuộc sống chỳng ta nờn cú lũng nhõn ỏi bao la, biết thụng cảm và

sẻ chia những đau khổ của người khỏc Những việc làm cao đẹp của sẽ

mang lại niềm vui, hạnh phỳc cho chớnh chỳng ta và cho mọi người — Nhận xột tiết học

— Dan HS vộ nha kể lại truyện cho người thõn nghe và tỡn những cõu

Trang 18

NOI DUNG

CAU CHUYEN

LO] UOC DUO! TRANG

Quờ ngoại tụi cú một phong tục đỏng yờu: Vào đờm rằm thỏng Giờng, tất ca cỏc cụ gỏi trong làng trũn mười lăm tuổi đều được đến hồ Hàm Nguyệt, một hồ nước đẹp và rộng nằm trong khuụn viờn chựa làng để rửa mặt bằng nước hồ và núi lờn điều nguyện ước của đời mỡnh dưới ỏnh trăng Người xưa truyền lại rằng hầu hết lời nguyện ước của cỏc cụ gỏi, sau này đều ứng nghiệm

Năm nay, chị gỏi tụi đi học ở xa cũng trũn tuổi trăng rằm Trước rằm thỏng Giờng vài ngày, bà đó cho gọi chị về để hưởng tục lệ linh thiờng này Đờm thiờng liờng ấy, chị tụi đi rồi, tụi tũ mũ theo chị để xem Ra đến cổng, tụi gặp chị Ngàn Chị Ngàn trạc tuổi như chị tụi Chị bị mự từ nhỏ nhưng đẹp người đẹp nết Mỏi túc chị dài và úng mượt hiếm thấy Lỳc nào mỏi túc ấy cũng thoang thoảng mựi của hoa bưởi, hoa nhài, hoa lan được chị kớn đỏo gài sau chiếc kẹp túc Chị làm bỏnh, làm mứt ngon nhất làng Trụng thấy chị lần bước ra đường, tụi hiểu chị cũng đi ra hồ như chỳng bạn cựng trang lứa Thương chị, tụi đến bờn, dắt chị đi

Trờn đường đi, tụi hỏi chỉ:

— Chị Ngàn ơi, lỏt nữa chị định ước điều gỡ? Chị cú thể cho em biết được khụng?

Chị Ngàn khụng trả lời tụi Chị lặng lẽ nghĩ ngợi điều gỡ đú Chắc chị cũng sẽ ước như bao cụ gỏi khỏc: ước sao cho cú một cuộc sống gia đỡnh hạnh phỳc Chị tuy khụng lành lặn như những người khỏc nhưng đẹp người và chăm chỉ, khộo lộo như vậy, chị đỏng được hưởng hạnh phỳc lắm chứ I

Ánh trăng bỏt ngỏt, dịu dàng đậu xuống trần gian Mặt đất và mọi vật như được nhuộm một màu vàng trong trẻo Dưới ỏnh trăng đẹp, tụi nhỡn thấy gương mặt chị Ngàn vừa chứa đựng niềm

vui thỏnh thiện, vừa cú về gỡ bớ ẩn

Chi em tụi ra tới hồ, dự cú khỏ nhiều cụ gỏi cựng tới đõy nhưng khụng khớ nơi này van tinh mịch và chứa đầy vẻ thiờng liờng Tụi đưa chị Ngàn đến mộp hồ Chị quỳ xuống, rồi từ từ đưa hai

x 3

Trang 19

mỏ, chảy trờn túc chị Sau đú, chị chắp hai tay trước ngực, nộn xỳc động núi khẽ lời cầu nguyện linh thiờng của đời mỡnh:

— Con ước gỡ mẹ chị Yờn bỏc hàng xúm bờn nhà con được khỏi bệnh Núi xong, chị từ từ đứng dậy, gương mặt rạng rỡ hạnh phỳc

Tụi nhỡn chị ngỡ ngàng: “Cỏ đời người chỉ được ước một lần, sao chị lại dành điều ước tốt lành cho bỏc hang x6m?”

Tụi đưa chị Ngàn về trong lặng lẽ và phõn võn Gần đến nhà, chị Ngàn xiết chặt tay tụi, núi: — Em ạ, nhà chị Yờn xúm mỡnh nghốo nhất làng Năm ngoỏi, chị Yờn trũn mười lăm tuổi Đờm rằm thỏng Giờng, mẹ chị ấy đổ bệnh nặng, chị ấy phải chăm súc mẹ suốt đờm Khi trăng lặn, biết mỡnh khụng cũn cơ hội núi điều ước thiờng liờng, chị ấy đó khúc như mưa Nay mẹ chị ấy vẫn bệnh, chị ước thay cho chị Yờn Chị mồ cụi mẹ nờn chị hiểu nỗi bất hạnh khi khụng cũn mẹ

Tụi đó hiểu ra rồi Chị Ngàn ơi, khi nào em mười lăm tuổi, em sẽ

Theo PHAM THI KIM NHUONG

Tap doc

ở vương quốc Tương Lai

I- MỤC TIỂU

1 ĐỌC

THÀNH TIENG se Đọc đỳng cỏc từ khú hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ

— PB: vương quốc, Tin-tin, Mi-tin, sỏng chế,trường sinh, — PN: vương quốc, trường sinh, toả ra,

e_ Đọc trụi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đỳng sau cỏc dấu cõu, giữa cỏc cụm từ, đỳng ngữ điệu của cõu kể, cõu hỏi, cõu cảm

Trang 20

2 DOC — HIEU

e Hiểu cỏc từ ngữ khú trong bài: sỏng chế, thuốc trường sinh,

e Hiểu nội dung bài: Ước mơ của cỏc bạn nhỏ về một cuộc sống đầy

đủ và hạnh phỳc, ở đú trẻ em là những nhà phỏt minh giàu trớ sỏng

tạo, gúp sức mỡnh phục vụ cuộc sống

s_ Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 70, 71, SGK (phúng to nếu cú điều kiện)

e Bang phu chộp san cõu, đoạn cần luyện đọc

e_ Kịch bản Con chim xanh cua Mat-tộc-lich (nộu cú)

lII- CÁC HOẠT DONG DAY

1 KIEM TRA BÀI CŨ

— Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn | — 4 HS lờn bảng và thực hiện theo

bài 7rung thu độc lập và trả lời cõu | yờu cầu hỏi về nội dung bai

Trang 21

cõu hỏi: Em mơ ước đất nước ta mai

sau sẽ phỏt triển như thế nào? - Nhận xột và cho điểm HS

2 DAY — HOC BAI MỚI

— Treo tranh minh hoạ và hỏi: Bức

tranh vẽ cảnh gỡ?

— Đưa kịch bản Con chim xanh (nếu cú) và giới thiệu: Vở kịch Con

chim xanh của tỏc già Mỏt-tộc-lớch một nhà văn nổi tiếng đó từng đoạt giải Nụ-ben Hụm nay lớp mỡnh sẽ tỡm hiểu một đoạn trớch trong tỏc

phẩm nổi tiếng này — Yờu cầu HS đọc thầm 4 dũng mo đầu vở kịch và trả lời cõu húi: Nội dung của vở kịch là gỡ? — Cõu chuyện tiếp diễn như thế nào? Cỏc em cựng đọc và tỡm hiểu 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tim hiểu bài * Màn 1: Trong cụng xướng xanh a) Luyện đọc — GV đọc mẫu Chỳ ý giọng đọc — Bức tranh thứ nhất vẽ cỏc bạn nhỏ đang ở trong nhà mỏy với những cỗ may ki la — Bức tranh thứ 2 vẽ cỏc bạn nhỏ đang vận chuyển những quả rất to và lạ - Lắng nghe — Đọc thầm

— Nội dung của vở kịch kể về hai

bạn nhỏ Tỡn-tin và Mi-tin đó được

bà tiờn giỳp đỡ, vượt qua nhiều thử thỏch, đến nhiều nơi để tỡm con chim xanh về chữa bệnh cho một

bạn hàng xúm

e Toàn đoạn đọc với giọng hồn nhiờn, thể hiện tõm trạng hỏo hức cua Tin-

tin và Mi-tin Lời của cỏc em bộ tự tin, tự hào Thay đổi giọng của từng

nhõn vật

e Nhấn giọng ở cỏc từ ngữ: sỏns chế, hạnh phỳc, ăn ngon, ụn ào,

Trang 22

Tin-tin // — Cau dang lam gi vội đụi cỏnh xanh ấy?

Em bộ thứ nhất // - Mỡnh sẽ dựng nú vào việc sỏng chế trờn trỏi đất Tin-tin //— Cậu sỏng chế cỏi gỡ?

Em bộ thứ nhất // - Khi nào ra đời, mỡnh sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phỳc Mi-tin // - Vật đú ăn ngon chứ? 1! Nú cú ồn ào khụng?

— Gọi HS tiếp nối nhau đọc toàn bài

(3 lượt) GV sửa lỗi phỏt õm, ngắt giọng cho từng HS (nếu cú)

— Gọi HS đọc phần Chỳ giải — Goi HS doc toan man 1

b) Tim hiộu man 1

— Yờu cầu HS quan sỏt hỡnh minh

hoạ và giới thiệu từng nhõn vật cú mặt trong màn è

— Yờu cầu 2 HS ngồi cựng bàn trao

đổi và trả lời cõu hỏi:

+ Cõu chuyện diờn ra ở đõu?

+ Tin-tin và Mi-tin đến đõu và gặp những a1?

+ Vỡ sao nơi đú cú tờn là Vương

quốc Tương Lai?

— HS tiếp nối nhau đọc theo trỡnh tự + Doan 1: Loi thoai cua Tin-tin với em bộ thứ nhất + Đoạn 2: Lời thoại của Mi-tin và Tin-tin với em bộ thứ nhất và em bộ thứ hai + Đoạn 3: Lời thoại của em bộ thứ ba, em bộ thứ tt, em bộ thứ năm — 3 HS doc toan man 1

— Tin-tin la bộ trai, Mi-tin 1a bộ gỏi, 5 em bộ với cỏch nhận diện: em

mang chiếc mỏy cú đụi cỏnh xanh, em cú ba mươi vị thuốc trường sinh,

em mang trờn tay thứ ỏnh sỏng kỡ

lạ, em cú chiếc mỏy biết bay như chim, em cú chiếc mỏy biết dũ tỡm

vật bỏu trờn mặt trăng

— 2 HS ngồi cựng bàn luyện đọc,

trao đối và trả lời cõu hỏi

— Cõu chuyện diễn ra ở trong cụng xưởng xanh

+ Tin-tin và Mi-tin đến Vương quốc

Tương Lai và trũ chuyện với những

bạn nhỏ sắp ra đời

+ Vỡ những bạn nhỏ sống ở đõy

hiện nay chưa ra đời, cỏc bạn chưa

sống ở thế giới hiện tại của chỳng

ta

+ Vỡ những bạn nhỏ chưa ra đời,

Trang 23

+ Cỏc bạn nhỏ trong cụng xưởng xanh sỏng chế ra những gi?

+ Theo em sỏng chế cú nghĩa là gỡ?

+ Cỏc phỏt minh ấy thể hiện những

ước mơ ứỡ của con người?

+ Màn 1 núi đờn điều gi?

— Ghi ý chớnh màn 1

c) Doc diộn cam

— Tổ chức cho HS thi doc phan vai

(nhiộu luot HS doc)

- Nhận xột, cho điểm, động viờn HS — Tỡm ra nhúm đọc hay nhất * Màn 2: Trong khu vườn kỡ diệu a) Luyện đọc những điều kỡ lạ cho cuộc sống + Cỏc bạn sỏng chế ra: e Vật làm cho con người hạnh phỳc Ba mươi vị thuốc trường sinh Một loại ỏnh sỏng kỡ lạ

Một mỏy biết bay như chim Một cỏi mỏy biết dũ tỡm những kho bỏu cũn giấu kớn trờn mặt

trăng

+ Là tự mỡnh phỏt minh ra một cỏi

mới mà mọi người chưa biết đến

bao gIỜ

+ Cỏc phỏt minh ấy thể hiện ước mơ của con người: được sống hạnh phỳc, sống lõu, sống trong mụi trường tràn đầy ỏnh sỏng và chinh phục được mặt trăng — Màn 1 núi đến những phỏt minh của cỏc bạn thể hiện ước mơ của con người — 2 HS nhac lai

— 8 HS doc theo cac vai: Tin-tin, Mi-tin, 5 em bộ, người dẫn chuyện (đọc tờn cỏc nhõn vật)

— GV đọc mẫu Chỳ ý đọc phõn biệt lời của cỏc nhõn vật khỏc nhau trong màn kịch Lời của Tĩn-tin và Mi-tin: trầm trồ, thỏn phục Lời cỏc em bộ: tự tin, tự hào

Trang 24

thộ

b, Tim hiộu bai

— Yờu cầu HS quan sỏt tranh minh hoạ và chỉ rừ từng nhõn vật và những quả to, lạ trong tranh — Yờu cầu 2 HS ngồi cựng bàn đọc thầm, thảo luận cặp đụi để trả lời cau hoi:

+ Cõu chuyện diễn ra ở đõu?

+ Những trỏi cõy mà Tỡn-tin và MI-

tin đó thấy trong khu vườn kỡ diệu cú gi khỏc thường? + Em thớch gỡ ở Vương quốc Tương Lai? Vỡ sao? — Màn 2 cho em biết điều gỡ? — Ghi ý chớnh màn 2

— Nội dung của cả 2 đoạn kịch này

— Quan sat va 1 HS giới thiệu

— Đọc thầm, thảo luận, trả lời cõu hỏi

+ Cõu chuyện diễn ra trong một khu vườn kỡ diệu

+ Những trỏi cõy đú to và rất lạ: e Chựm nho quả to đến nỗi Tin-tin

tưởng đú là một chựm quả lờ

e Quả tỏo đỏ to đến nỗi Mi-tin

tưởng đú là những quả dưa đỏ e Những quả dưa to đến nỗi Tin-tin tưởng đú là những quả bớ đỏ — HS trả lời theo ý mỡnh: e Em thớch những lọ thuốc trường sinh vỡ nú làm cho con người sống lõu hơn e Em thớch cỏc bạn nhỏ ở đõy vỡ

bạn nào cũng thụng minh và

nhõn ỏi Cỏc bạn đều sỏng chế ra những thứ kỡ lạ để phục vụ con

người

e Em thớch mọi thứ ở đõy vỡ cỏi gỡ cũng lạ mà cuộc sống hiện nay

chỳng ta chưa cú

e Em thớch chiếc mỏy dũ tỡm kho bỏu vỡ cú nú chỳng ta sẽ làm glàu

hơn cho đất nước

— Màn 2 giới thiệu những trỏi cõy kỡ

lạ ở Vương quốc Tương Lai

Trang 25

la gi? muốn tốt đẹp của cỏc bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai

- Ghi nội dung của bài — 2 HS nhac lai

— Cỏc bạn nhỏ ở Vương quốc Tương Lai cũng giống như mỗi chỳng ta đều

mơ ước cú một cuộc sống đầy đủ và hạnh phỳc Ngày nay, con người đó chinh phục được vũ trụ, lờn tới mặt trăng, đó nghiờn cứu, lai tạo để tạo ra những loại hoa trỏi to hơn, thơm ngon hơn trước Cỏc em thiếu nh1 ngày càng dành được những thứ hạng cao trong cỏc cuộc thi học sinh gioi, sang

tạo phần mềm mỏy tớnh, Điều đú cú nghĩa là mọi mơ ước đều cú thể thực hiện được khi chỳng ta cú quyết tõm và lũng hăng say lao động c) Thi doc diễn cảm

— GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm như màn 1 3 CỦNG CỔ, DẶN Dề

— GoI những HS đó thuộc lời thoại tham gia trũ chơi, đúng vai cỏc nhõn vật trong đoạn trớch

— Nhận xột, tuyờn dương từng em

— Hoi: Vo kịch núi lờn điều gi? — Nhận xột tiết học — Dặn HS về nhà học thuộc lời thoại trong bài Tập làm văn luyện tập xõy dựng đoạn văn kể chuyện P l- MỤC TIEU a

e Dựa trờn những thụng tin về nội dung của đoạn văn, xõy dựng hoàn chỉnh cỏc đoạn văn của một cõu chuyện

e Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sỏng tạo, sinh động

e_ Biết nhận xột, đỏnh giỏ bài văn của minh

Trang 26

e Phiộu ghi sắn nội dung từng đoạn, cú phần để HS viết, mỗi phiếu chỡ một đoạn lII- CÁC HOẠT DONG DAY — HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học

- Gọi 3 HS lờn bảng, mỗi HS kể 2

bức tranh truyện Ba lưối rỡu

- Gọi 1 HS kể toàn truyện

- Nhận xột và cho điểm HS 2 DẠY - HỌC BÀI MỚI

— Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gỡ?

— Mọi cụng việc đều bắt đầu từ việc nhỏ nhất, mọi thiờn tài đều bắt đầu từ trẻ em Cụ bộ Va-]i-a đó làm gỡ để đạt được niềm mơ ước của

mỡnh? Hụm nay, cỏc em dựa vào

cốt truyện để viết những đoạn văn kể chuyện

2.2 Hướng dẫn làm bài tập

Bai 1

— Gọi HS đọc cốt truyện

— Yờu cầu HS đọc thầm và nờu sự việc chớnh của từng đoạn Mỗi đoạn là một lần xuống dũng ŒV

chi nhanh lờn bảng

— HS lờn bảng thực hiện theo yờu

cầu

— Bức tranh vẽ cảnh một em bộ dọn vệ sinh chuồng ngựa đang chuyện

trũ, õu yếm chỳ ngựa trước sự chứng kiến của ụng giỏm đốc rạp xXIếc - Lắng nghe

— 3 HS đọc thành tiếng

— Đọc thầm, thảo luận cặp đụi, tiếp

nối nhau trả lời cõu hoi

+ Đoạn 1: Va-]i-a ước mơ trở thành diễn viờn xiếc biểu diễn tiết mục phi

Trang 27

— Goi HS doc lai cac su viộc chớnh Bai 2

— Gọi 4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn

chưa hoàn chỉnh của truyện — Phỏt phiếu và bỳt dạ cho từng

nhúm Yờu cầu HS trao đổi hoàn

chớnh đoạn văn

Chỳ ý nhắc HS phải đọc Kĩ cốt truyện, phần mở đầu hoặc diễn

biến hoặc kết thỳc của từng đoạn

để viết nội dung cho hợp lớ

— Gọi 4 nhúm dỏn phiếu lờn bảng,

đại diện nhúm đọc đoạn văn hoàn thành Cỏc nhúm khỏc nhận xột, bổ sung — Chỉnh sửa lỗi dựng từ, lỗi về cõu cho từng nhúm — Yờu cầu cỏc nhúm đọc cỏc đoạn văn đó hoàn chỉnh VD: Đoạn 1: — Mo dau 0 xiộc — Diộn biộn

+ Doan 2: Va-li-a xin học nghề ở

rap xiộc va duoc giao viộc quột don

chuồng ngựa

+ Đoạn 3: Va-li-a đó giữ chuồng

ngựa sạch sẽ và làm quen với chỳ

ngựa diễn

+ Doan 4: Va-li-a đó trở thành một

diễn viờn giỏi như em hằng mong UOC

— 1 HS doc thanh tiộng

— 4 HS tiếp nối nhau đọc thành

tiếng

— Hoạt động trong nhúm

- Dỏn phiếu, nhận xột, bổ sung

phiếu của cỏc nhúm

— Theo dừi, sửa bài (nếu cú) — 4 HS tiếp nối nhau đọc

Nụ-en năm ấy, cụ bộ Va-li-a 11 tuổi được bố mẹ đưa đi xem

Chương trỡnh xiếc hụm ấy tiết mục nào cũng hay, nhưng

Va-li-a thớch nhất tiết mục cụ gỏi xinh đẹp vừa phi ngựa vừa

đỏnh đàn Cụ gỏi phi ngựa thật dũng cảm

Cụ khụng nắm cương ngựa mà một tay ụm cõy đàn măng- đụ-lin, tay kia gảy lờn những õm thanh rộn ró Tiếng đàn

của cụ mới hấp dẫn lũng người làm sao Va-li-a v6 cing

Trang 28

— Kết thỳc Đoạn 2: — Mở đầu — Diễn biến — Kết thỳc Đoạn 3: — Mo dau — Diộn biộn — Kết thỳc Đoạn 4: — Mở đầu — Diễn biến — Kết thỳc

Từ đú, lỳc nào trong trớ úc non nớt của Va-]I-a cũng hiện lờn hỡnh ảnh cụ diễn viờn phi ngựa, đỏnh đàn Em mơ ước một

ngày nào đú cũng được như cụ — phi ngựa và chơi những bản nhạc rộn ró

Rồi một hụm, rạp xiếc thụng bỏo cần tuyển diễn viờn Va-

li-a xin bố mẹ cho ghi tờn học nghề

Sỏng hụm ấy, em đến gặp bỏc giỏm đốc rạp x1ếc Bỏc dẫn em đến chuồng ngựa Ở đú cú một chỳ ngựa bạch tuyệt

đẹp Bỏc chỉ con ngựa và bảo: “Cụng việc của chỏu bõy giờ

là chăm súc chỳ ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống và quột dọn chuồng ngựa thật sạch sẽ” Va-li-a rất ngạc nhiờn vỡ

diễn viờn xiếc mà phải đi quột chuồng ngựa Nhưng em vẫn

cầm lấy chối

Bỏc giỏm đốc gật đầu cười bảo em: “Cụng việc của diễn viờn phi ngựa, đỏnh đàn bắt đầu như thế đấy chỏu ạ Cỏi thỏp cao nào cũng phải bắt đầu xõy từ mặt đất lờn.” Thế là từ hụm đú, ngày ngày Va-li-a đến làm việc trong chuồng ngựa

Những ngày đõu, Va-]1-a rất bỡ ngỡ Cú lỳc em nản chớ Nhưng cứ nhớ đến hỡnh ảnh cụ diễn viờn phi ngựa, em lại

thấy phấn chấn lờn

Cuối cựng, em quen việc và trở nờn thõn thiết với chỳ ngựa,

bạn diễn tương lai của em

Thế rồi cũng đến ngày Va-]i- a cũng trở thành một diễn viờn thực thụ

Cứ mỗi lần Va-li-a bước ra sàn diễn, những tràng vừ tay

nồng nhiệt lại vang lờn Chỉ trong nhỏy mắt, cụ đó đứng trờn lưng ngựa, tay ụm cõy đàn vĩ cầm Rồi tiếng đàn cất

lờn Vẻ thỏn phục lộ rừ trờn gương mặt từng khỏn giả Va-]i-a kết thỳc tiết mục của mỡnh với gương mặt rạng ngời hạnh phỳc Thế là ước mơ thủa nhỏ của Va-li-a đó trở thành sự

thật

Trang 29

— Nhận xột tiết học — Dan HS vộ nhà viết lại 4 đoạn văn theo cốt truyện Vào nghề và chuẩn bị bài sau Luyện từ và cõu luyện tập viết tờn người, tờn địa lớ việt nam I- MỤC TIỂU

e_ ễn lại cỏch viết tờn người, tờn địa lớ Việt Nam

se Viết đỳng tờn người, tờn địa lớ Việt Nam trong mọi văn bản

e Phiếu in sẵn bài ca dao, mỗi phiếu 4 dũng (bỏ 2 dũng đầu), cú để dũng phớa dưới e Ban d6 địa lớ Việt Nam e Giấy khổ to kẻ sẵn 4 hàng ngang lII- CÁC HOẠT DONG DAY — HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học

— Gọi 1 HS lờn bảng trả lời cõu hỏi: | — 1 HS lờn bang Em hóy nờu quy tắc viết hoa tờn

người, tờn địa lớ Việt Nam)? Cho vớ dụ?

- Gọi l HS lờn bảng viết tờn và địa | — 2 HS lờn bảng viết chỉ của gia đỡnh em, 1 HĐ viết tờn

Trang 30

— Nhan xột và cho điểm từng HS 2 HƯỚNG DẪN LÀM BÀI TẬP Bai 1 — Gọi HS đọc nội dung và yờu cầu, phần Chỳ giải — Chia nhúm 4 HS Phỏt phiếu và bỳt dạ cho HS Yờu cầu HS thảo

luận, gạch chõn dưới những tờn

riờng viết sai và sửa lại

— Gọi 3 nhúm dỏn phiếu lờn bảng để hoàn chỉnh bài ca dao

— GoI HS nhận xột, chữa bai

— Goi HS doc lại bài ca dao đó hoàn chỉnh

— Cho HS quan sỏt tranh minh hoạ

và hỏi: Bài ca dao cho em biết điều

ứỡ? Bài 2

— Treo bản đồ địa lớ Việt Nam lờn bảng

— Cỏc em sẽ đi du lịch đến khắp mọi miền trờn đất nước ta Di dộn đõu cỏc em nhớ viết lại tờn tỉnh, thành phố, cỏc danh lam thắng cảnh, di tớch lịch sử mà mỡnh đó thăm Chỳng ta sẽ tỡm xem trong cỏc — 2 HS đọc thành tiếng — Hoạt động trong nhúm theo hướng dẫn — Dỏn phiếu — Nhận xột, chữa bàiI Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Thiếc, Hàng Hài, Mó Vĩ, Hang Gidy, Hang Cot, Hang May, Hàng Đàn, Phỳc Kiến, Hàng Than, Hang Ma, Hang Mam, Hang Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nún, Hang Hom, Hang Dau, Hang Bong, Hàng Bố, Hàng Bỏt, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà — 1 HS đọc thành tiếng — Quan sỏt

Bài ca dao giới thiệu cho em biết

tờn 36 những phố cổ của Hà Nội

— Quan sat

Trang 31

nhúm, nhúm nào là nhúm ng nhà du lịch giỏi nhất, đi được nhiều nơi nhất — Phỏt phiếu và bỳt dạ, bản đồ cho từng nhúm — Yờu cầu HS thảo luận, làm việc theo nhúm — GọI cỏc nhúm dỏn phiếu lờn bảng Nhận xột, bổ sung để tỡm ra nhúm ởi được nhiều nơi nhất — Nhận đồ dựng học tập và làm việc trong nhúm — Dỏn phiếu, nhận xột phiếu của cỏc nhúm — Viết tờn cỏc địa danh vào vỡ Vớ dụ:

Tỉnh — Vựng Tõy Bắc: Sơn La, Lai Chõu, Điện Biờn, Hoà Bỡnh

— Vựng Đụng Bắc: Hà Giang, Lào Cai, Yờn Bỏi, Tuyờn Quang, Bắc Kạn, Thỏi Nguyờn, Cao Bằng, Lạng Sơn, Quảng Ninh, Phỳ Thọ, Vĩnh Phỳc, Bắc Giang, Bắc Ninh

— Vựng đồng bằng sụng Hồng: Hải Dương, Hưng Yờn, Hà Tõy, Hà Nam, Ninh Bỡnh, Thỏi Bỡnh

— Vung Bắc Trung Bộ: Thanh Hoỏ, Nghệ An, Hà Tĩnh, Quang Binh, Quang Trị, Thừa Thiờn — Huế

— Vung Nam Trung Bộ: Quảng Nam, Quảng Ngói, Bỡnh Định, Phỳ Yờn, Khỏnh Hoà

— Vựng Tõy Nguyờn: Đắk lắk, Kon Tum, Gia Lai

— Vựng Đụng Nam Bộ: Lõm Đồng, Ninh Thuận, Bỡnh Thuận, Đồng Nai, Bỡnh Dương, Tõy Ninh, Bỡnh Phước, Bà — Rịa, Vũng Tàu

- Vựng Tõy Nam Bộ: Long An, Đồng Thỏp, An Giang, Tiền Giang, Vĩnh Long, Bến Tre, Kiờn Giang, Trà Vinh, Súc Trăng, Bạc Liờu, Cà Mau

TP thuộc Hà Nội, Hải Phũng, Nam Định, Đà Nẵng, TP Hồ Chớ Minh, Cần Thơ Trung ương

Danh lam | — Vinh Hạ Long, hồ Ba Bể, hồ Hoàn Kiếm, hồ Xuõn Hương, hồ Than Thở, thắng cảnh sụng Hương

— Nỳi Tam Đảo, nỳi Ba Vỡ, nỳi Ngự Bỡnh, nỳi Bà Đen, động Tam Thanh, động Nhị Thanh, động Phong Nha

- Đốo Ngang, đốo Hải Võn, đốo Cự Mụng, đốo Ngoạn Mục

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	5,2 MB