Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Nhân, chia số hữu tỉ pps

Nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu:  HS nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.  HS có kỹ năng làm các phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi: +Công thức nhân, chia số hữu tỉ, các tính chất của phép nhân số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số của hai số, bài tập. +Hai bảng ghi BT 14 trang 12 SGK để tổ chức “trò chơi”. -HS: +Ôn tập qui tắc nhân, chia phân số, tính chất cơ bản của phép nhân phân số, định nghĩa tỉ số (lớp 6). +Bảng nhóm, bút dạ. C. Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Kiểm tra bài cũ (7 ph). -Câu 1: +Muốn cộng hoặc trừ hai số hữu tỉ x, y ta làm thế nào? Viết công thức tổng quát. +Chữa BT 8d trang 10 SGK. -Sau khi HS chữa BT GV hướng dẫn HS giải theo cách bỏ ngoặc đằng trước có dấu “ - “ -Câu 2: +Phát biểu quy tắc “chuyển vế”. Viết công thức. +Chữa BT 9d trang 10 SGK. -Cho nhận xét các bài làm và sửa chữa cần thiết. -Cho điểm HS kể cả những HS có ý kiến hay. III. Bài mới -ĐVĐ: Trên cơ sở của phép nhân, chia hai phân số ta có thể xây dựng được phép nhân, chia hai số hữu tỉ như thế nào? HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Nhân hai số hữu tỉ HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Ta biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số b a với a, b  Z, b  0. -Hỏi: Vậy để nhân, chia hai số hữu tỉ ta có thể làm như thế nào? -Trả lời: Để nhân, chia hai số hữu tỉ có thể viết chúng dưới dạng phân số rồi áp dụng qui tắc nhân, chia phân số. -Vậy với hai số hữu tỉ x, y ta nhân như thế nào? -Hãy phát biểu quy tắc nhân phân số. -Ghi dạng tổng quát. -Yêu cầu tự làm ví dụ 1 -Yêu cầu nhắc lại các tính chất của phép nhân phân số. -Phép nhân số hữu tỉ cũng có các tính chất như vậy. Qui tắc: Với x, y  Q; viết d c y b a x  ; (với a, b, c, d  Z; b, d  0) d b ca d c b a yx . .  Ví dụ: 8 15 2 . 4 5).3( 2 5 . 4 3 2 1 2. 4 3 *        BT 11/12 SGK: Tính Kết quả: 6 1 1 6 7 ); 10 9 ) ; 4 3 )    cb a HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 2: chia hai số hữu tỉ -áp dụng qui tắc chia phân số, hãy viết công thức chia x cho y. -1 HS lên bảng viết công thức chia x cho y. -Yêu cầu HS làm VD -Với x = b a ; y = d c (y  0) bc ad c d b a d c b a yx  .:: . -Yêu cầu làm? -HS lên bảng làm, ở dưới làm ra vở sau đó nhận xét bài làm của bạn trên bảng -Yêu cầu HS làm BT 12/12 SGK:Ta có thể viết số hữu tỉ 16 5  dưới các dạng sau: a)Tích của hai số hữu tỉ 8 1 . 2 5 16 5    b)Thương của hai số hữu tỉ -Yêu cầu đọc phần “chú ý” VD: 5 3 )2.(5 3).2( 2 3 . 5 2 3 2 : 10 4 3 2 :4,0                 Kết quả: 46 5 ); 10 9 4) ba  BT 12/12 SGK: 4 1 . 4 5 4 1 . 4 5 16 5 )      a ) 4(: 4 5 4: 4 5 16 5 )     b -Chú ý: Với x, y  Q; y  0 Tỉ số của x và y ký hiệu là b a hay x : y HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Ghi lên bảng. -Yêu cầu HS lấy VD về tỉ số của hai số hữu tỉ. -Tỉ số của 2 số hữu tỉ sẽ được học tiếp sau. Hoạt động 3: Luyện tập-củng cố -Yêu cầu làm BT 13a, c trang 12 SGK. Tính          6 25 . 5 12 . 4 3 )a 5 3 . 16 33 : 12 11 )       c -Hai HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở -Tổ chức “trò chơi” BT 14/12 SGK. Luật chơi: 2 đội mỗi đôi 5 HS, chuyền nhau 1 viên phấn, mỗi người BT 13 tr.12 SGK: 2 1 7 2 15 1.1.2 5.1.3 6).5.(4 )25.(12).3( )         a 15 4 5 . 3 . 1 1.4.1 5 . 33 . 12 3.16.11 5 3 . 33 16 . 12 11 ) c BT 14/12 SGK: Điền số thích hợp. HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng làm 1 phép tính trong bảng. Đội nào đúng và nhành là đội thắng cuộc. Hai đội làm riêng trên 2 bảng phụ. IV. Đánh giá bài dạy (2 ph). -Cần học thuộc quy tắc và công thức tổng quát nhân chia số hữu tỉ, ôn tập giá trị tuyệt đối của số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. -BTVN: bài 15, 16 trang 13 SGK; bài 10, 11, 14, 15 trang 4,5 SBT. -Hướng dẫn bài 15/13 SGK: Bài 13: Sử dụng tính chất giao hoán của phép nhân phân số để nhóm các phân số có thể rút gọn được với nhau Bài 16: Sử dụng tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng sau đó dùng tính chất giao hoán và kết hợp một cách hợp lý để thực hiện phép tính. Tiết 4: Đ4.Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân A.Mục tiêu: Soạn: 04/9/09. Giảng: 09/9/09  HS hiểu khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.  Xác định được giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.  Có kỹ năng làm các phép tính cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân.  Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về số hữu tỉ để tính toán hợp lý. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi bài tập, giải thích cách cộng, trừ, nhân, chia số thập phân. Hình vẽ trục số để ôn lại giá trị tuyệt đối của số nguyên a. -HS: +Ôn tập giá trị tuyệt đối của một số nguyên, qui tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, cách viết phân số thập phân dưới dạng số thập phân và ngược lại (lớp 5 và lớp 6). +Giấy trong, bút dạ, bảng phụ nhóm. C.Tổ chức các hoạt động dạy học: I. ổn định lớp (1 ph) II. Kiểm tra bài cũ (7 ph). -Câu 1: +Giá trị tuyệt đối của một số nguyên a là gì? +Tìm: |15|; |-3|; |0|. +Tìm x biết: |x| = 2. -Câu 2: Vẽ trục số, biểu diễn trên trục số các số hữu tỉ: 3,5 ; 2 1  ; -2. -Cho nhận xét các bài làm và sửa chữa cần thiết. III. Bài mới -ĐVĐ: Trên cơ sở giá trị tuyệt đối của số nguyên ta cũng xây dựng được khái niệm giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ? HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ -Nêu định nghĩa như SGK. -Yêu cầu HS nhắc lại. -HS nhắc lại định nghĩa giá trị tuyệt đối của số hữu tỉ x. ĐN: |x|: là khoảng các từ điểm x tới điểm 0 trên trục số. Tìm: 2;0; 2 1 ;5,3   HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -Dựa vào định nghĩa hãy tìm: 2;0; 2 1 ;5,3   -HS làm theo yêu cầu của GV. -Yêu cầu làm?1 phần b. -Gọi HS điền vào chỗ trống. -HS đứng tại chỗ trả lời. -Hỏi: Vậy với điều kiện nào của số hữu tỉ x thì xx  ? -Trả lời: Với điều kiện x là số hữu tỉ âm. -GV ghi tổng quát -Yêu cầu đọc ví dụ SGK. -Yêu cầu làm?2 SGK -2 HS lên bảng làm?2. HS khác làm vào vở sau đó nhận xét bài của bạn. -Yêu cầu tự làm Bài 1/11 vở BT in. - 355,3  ; 2 1 2 1   ; 00  ; 22  . ?1: b)Nếu x > 0 thì xx  Nếu x = 0 thì 0x Nếu x < 0 thì xx  TQ: 0 0 xneux x xneux        ?2: Đáp số a) 7 1 ; b) 7 1 c) 5 1 3 ; d) 0. [...]... (20/15 SGK ): Tính nhanh 0+0=0 a) 4 ,7 b) 0 c) 3 ,7 c)= 3 ,7 d) 2,8.[(- 6,5) + (-3,5)] = 2,8.(-10) = -28 IV Đánh giá bài dạy (2 ph) -Cần học thuộc định nghĩa và công thức xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ, ôn tập cách so sánh hai số hữu tỉ -BTVN: Bài 21, 22, 24 trang 15, 16 SGK Bài 24, 25, 27 trang 7, 8 SBT -Tiết sau luyện tập, mang máy tính bỏ túi d) -2,8 ... 3: Luyện tập - củng cố -Yêu cầu HS nêu công thức xác -Bài 3 (19/15 SGK ): định giá trị tuyệt đối của một số hữu a)Giải thích: Bạn Hùng cộng các số tỉ âm với nhau được: (- 4,5) rồi cộng -Yêu cầu làm bài 3 ( 19/15 SGK) tiếp với 41,5 được vở BT in kết quả là 37 trang 12 Bạn Liên nhóm từng cặp các số a) Giải thích cách làm hạng có tổng b) Chọn cách làm hay là số nguyên được (-3) và 40 rồi -Yêu cầu làm Bài. .. 2: cộng, trừ, nhân, chia số thập phân -Hướng dẫn: Để cộng trừ, nhân chia VD: (-1,13) + (-0,264) số thập phân, ta có thể viết chúng dưới dạng phân số thập phân rồi làm theo QT đã biết  113  264  100 1000  1130  (264)  1000  1394   1,394 1000  -Hướng dẫn cách làm thực hành Qui tắc chia: cộng, trừ, nhân như đối với số -Chia hai giá trị tuyệt đối nguyên -Đặt dấu “+” nếu cùng dấu Thực hành:... (-0,264) ? 3: Tính = - (1,13 + 0,264) = -1,394 a)-3,116 + 0,263 = - (3,116 – 0,263) -Các câu còn lại yêu cầu HS tự làm = -2,853 vào vở b)(-3 ,7) (-2,16) = 3 ,7 2,16 = 7, 992 -Hướng dẫn chia hai số hữu tỉ x và Bài 2/12 vở BT in: y như SGK a) -4, 476 -Yêu cầu đọc ví dụ SGK 2,14 -Yêu cầu làm?3 SGK b)-1,38 c )7, 268 d)- HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng -2 HS lên bảng làm?3, còn lại làm vào vở -Yêu cầu làm bài 2/12... 4 ( 20/15 SGK) cộng hai số này được 37 HS đọc nêu cách làm và đọc kết b)Cả hai cách đều áp dụng t/c giao quả hoán và kết hợp của phép cộng để a)= (6,3 + 2,4)+[(-3 ,7) +(-0,3)] = tính hợp lý Nhưng làm theo cách HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng 8 ,7+ (-4) = 4 ,7 của bạn Liên nhanh hơn b)= [(-4,9) + 4,9] + [5,5 + (-5,5)] = -Bài 4 (20/15 SGK ): Tính nhanh 0+0=0 a) 4 ,7 b) 0 c) 3 ,7 c)= 3 ,7 d) 2,8.[(- 6,5) + (-3,5)] . Nhân, chia số hữu tỉ A. Mục tiêu:  HS nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ.  HS có kỹ năng làm các phép tính nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. B. Chuẩn bị của giáo viên. biết mọi số hữu tỉ đều viết được dưới dạng phân số b a với a, b  Z, b  0. -Hỏi: Vậy để nhân, chia hai số hữu tỉ ta có thể làm như thế nào? -Trả lời: Để nhân, chia hai số hữu tỉ có thể. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi: +Công thức nhân, chia số hữu tỉ, các tính chất của phép nhân số hữu tỉ, định nghĩa tỉ số của hai số, bài tập. +Hai bảng ghi BT 14 trang