Giáo án Vật lý lớp 6 : Tên bài dạy : TỔNG KẾT CHƯƠNG I doc

TỔNG KẾT CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU: Ôn lại những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương. Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và kỹ năng. II. CHUẨN BỊ: Giáo viên có thể chuẩn bị một số nội dung trực quan nhãn ghi khối lượng tịnh kem giặt, sữa hộp… III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp: lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra bài cũ: a.Ròng rọc cố định có cấu tạo ntn ? Nó giúp ích gì khi kéo vật lên cao ? b. Ròng rọc động có cấu tạo ntn ? Nó giúp ích gì khi kéo vật lên cao ? 3. Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: (15 phút) I. Ôn tập: Học sinh trả lời 1. Hãy nêu tên các dụng cụ dùng để đo: A. Độ dài B.Thể tích C. Lực D. Khối lượng 2. Tác dụng đẩy, kéo của vật này lên vật khác là gì? 3. Lực tác dụng lên vật có thể gây ra những kết quả gì trên vật? 4. Nếu chỉ có hai lực tác dụng Học sinh lần lượt trả lời : 1: A. Thước B. Bình chia độ, bình tràn. C. Lực kế. D. Cân. 2: Lực. 3: Làm vật bị biến dạng hoặc làm biến đổi chuyển động của vật. 4: Hai lực cân bằng. vào một vật đang đứng yên mà vật vẫn đứng yên thì hai lực đó gọi là hai lực gì? 5. Lực hút của Trái đất lên các vật gọi là gì? 6. Dùng tay ép hai đầu một lò xo bút bi lại, lực mà lò xo tác dụng lên tay gọi là gì? 7. Trên vỏ hộp kem giặt VISO có ghi 1kg. Số đó chỉ gì? 8. Hãy tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống. 9. Điền từ thích hợp vào chỗ trống. 5: Trọng lực hay trọng lượng. 6: Lực đàn hồi. 7: Khối lượng của kem giặt trong hộp. 8: 7800 kg/m 3 là khối lượng riêng của sắt. 9: Đơn vị đo độ dài là mét, kí hiệu là m. Đơn vị đo thể tích là mét khối, kí hiệu là m 3 . Đơn vị đo lực là Niu tơn, kí hiệu là N. Đơnvị đokhối lượng là kílôgam, kí hiệulà kg Đơn vị đo khối lượng riêng là kí 10. Viết công thức liên hệ giữa trọng lượng và khối lượng của cùng một vật. 11. Viết công thức tính khối lượng riêng theo khối lượng và thể tích. 12. Hãy nêu tên 3 loại máy cơ đơn giản đã học. 13. Nêu tên máy cơ đơn giản dùng trong công việc sau: –Kéo một thùng bê tông lên cao để đổ trần nhà. – Đưa một thùng phuy nặng từ mặt đường lên sàn xe tải. – Cái chắn ô tô tại những điểm bán vé trên đường cao tốc. Hoạt động 2: lô gam trên mét khối, kí hiệu là kg/m 3 . 10: P = 10.m 11: V m D  12: mặt phẳng nghiêng, ròng rọc, đòn bẩy. 13: – Ròng rọc. – Mặt phẳng nghiêng. – Đòn bẩy 1. a. Con trâu tác dụng lực kéo lên cái cày. b. Người thủ môn bóng đá tác II. VẬN DỤNG. (10 phút) 1. Dùng các từ có sẵn viết thành 5 câu khác nhau: 2. Một học sinh đá vào quả bóng. Có những hiện tượng gì xảy ra với quả bóng? Hãy chọn câu trả lời đúng nhất: a. Quả bóng bị biến dạng. b. Chuyển động của quả bóng bị biến đổi c. Quả bóng bị biến dạng đồng dụng lực đẩy lên quả bóng đá. c. Chiếc kìm nhổ đinh tác dụng lực kéo lên các đinh. d. Thanh nam châm tác dụng lực hút lên miếng sắt. e. Chiếc vợt bóng bàn tác dụng lực đẩy lên quả bóng bàn. 2. Chọn câu C. 3. Chọn cách B. thời chuyển động của nó bị biến đổi. 3. Có ba hòn bi kích thước bằng nhau được đánh số 1, 2, 3. Hòn bi 1 nặng nhất, hòn bi 3 nhẹ nhất. Trong 3 hòn bi đó có một hòn bi bằng sắt, một hòn bằng nhôm, hòn nào bằng chì? Chọn cách trả lời đúng trong 3 cách: A, B, C 4. Hãy chọn những đơn vị thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống. 4. a. Khối lượng của đồng là 8.900 kg trên mét khối. b. Trọng lượng của một con chó là 10 niutơn c. Khối lượng của một bao gạo là 50 kílôgam d. Trọng lượng riêng của dầu ăn là 8000 niu tơn trên mét khối. e. Thể tích nước trong bể là 3 mét khối. 5. a. Mặt phẳng nghiêng. b. Ròng rọc cố định. c. Đòn bẩy. 5. Chọn từ thích hợp trong khung để điền vào chỗ trống. 6. Tại sao kéo cắt kim loại có tay cầm dài hơn lưỡi kéo? 7. Tại sao kéo cắt giấy, cắt tóc có tay cầm ngắn hơn lưỡi kéo ? d. Ròng rọc động. 6. Để làm cho lực mà lưỡi kéo tác dụng vào tấm kim loại lớn hơn lực mà tay ta tác dụng vào tay cầm. 7. Vì cắt giấy, cắt tóc thì chỉ cần có lực nhỏ. Lưỡi kéo dài hơn tay cầm tay ta vẫn có thể cắt được. Bù lại tay được lợi là tay ta di chuyển ít mà tạo ra được vết cắt dài theo tờ giấy. III. Trò chơi ô chữ : ( 15 phút) Ô chữ thứ nhất: Theo hàng dọc : 1. Máy cơ đơn giản giúp làm thay đổi độ lớn của lực ? - Ròng rọc động 2. Dụng cụ đo thể tích. - Bình chia độ 3. Phần không gian mà vật chiếm chỗ. - Thể tích 4. Loại dụng cụ giúp con người làm việc dễ dàng hơn. - Máy cơ đơn giản 5. Dụng cụ giúp làm thay đổi cả độ lớn và hướng của lực. - Mặt phẳng nghiêng 6. Lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật. - Tọng lực 7.Thiết bị gồm cả ròng rọc động và ròng rọc cố định. - Pa lăng Từ hàng dọc : Điểm tựa. Ô chữ thứ hai: Theo hàng ngang: 1. Lực hút của Trái Đất tác dụng lên vật ? - TRọng lực 2. Đại lượng chỉ lượng chất chứa trong vật ? - Khối lượng 3. Cái gì dùng để đo khối lượng ? - Cái cân 4. Lực mà lò xo tác dụng lên tay ta khi tay ép lò xo lại ? - Lực đàn hồi 5. Máy cơ đơn giản có điểm tựa là ? - Đòn bẩy 6. Dụng cụ mà thợ may thường dùng để lấy số đo cơ thể khách hàng ? - Thước dây Theo hàng dọc: Lực đẩy 4. CỦNG CỐ BÀI: Hệ thống lại kiến thức của chương 5. DẶN DÒ: – Học sinh xem trước bài: Sự nở vì nhiệt của chất rắn. – Làm bài tập từ số 1 đến số 5. . TỔNG KẾT CHƯƠNG I I. MỤC TIÊU: Ôn l i những kiến thức cơ bản về cơ học đã học trong chương. Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và kỹ năng. II. CHUẨN B : Giáo viên có thể. thể chuẩn bị một số n i dung trực quan nhãn ghi kh i lượng tịnh kem giặt, sữa hộp… III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1. Ổn định lớp: lớp trưởng báo cáo sĩ số 2. Kiểm tra b i c : a.Ròng rọc cố định. ntn ? Nó giúp ích gì khi kéo vật lên cao ? b. Ròng rọc động có cấu tạo ntn ? Nó giúp ích gì khi kéo vật lên cao ? 3. Giảng b i m i: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt