Giáo án lịch sử 6_Tiết 6 potx

Tiết 6: VĂN HOÁ CỔ ĐẠI I – MỤC TIÊU BÀI DẠY : 1.Kiến thức: - Qua mấy nghìn năm tồn tại, thời cổ đại đã để lại cho loài người một di sản văn hoá đồ sộ, quý giá. - Tuy ở mức độ khác nhau nhưng người phương Đông và người phương Tây cổ đại đều sáng tạo nên những thành tựu văn hoá đa dạng, phong phú, bao gồm chữ viết, chữ số, lịch, khoa học, nghệ thuật… 2. Về tư tưởng, tình cảm: - Tự hào về những thành tựu văn minh của loài người thời cổ đại. - Bước đầu giáo dục ý thức về việc tìm hiểu các thành tựu văn minh cổ đại. 3. Về kỹ năng: Tập mô tả một công trình kiến trúc hay nghệ thuât lớn thời cổ đại qua tranh ảnh. 4. Trọng tâm: - Những thành tựu văn hóa của các quốc gia cổ đại phương Đông. - Những đóng góp về văn hoá của người Hi Lạp và Rô ma. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh một sồ công trình văn hoá tiêu biểu như : Kim tự tháp Ai Cập, chữ tượng hình, tượng lực sĩ ném đĩa - Một số thơ văn thời cổ đại (nếu có) III – HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1. On định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: - Các quốc gia cổ đại phương Tây được hình thành ở đâu và từ bao giờ? - Kể tên các quốc gia cổ đại phương Tây. - Xã hội cổ đại Hi Lạp, Rôma gồm những giai cấp nào? - Tại sao gọi là xã hội chiếm hữu nô lệ? 3. Giảng bài mới: A. Giới thiệu bài: Thời cổ đại, khi nhà nước được hình thành, loài người bước vào xã hội văn minh. Trong buổi bình minh của lịch sử, các dântộc phương Đông và phương Tây đã sáng tạo nên nhiều thành tựu văn hoá rực rỡ mà ngày nay chúng ta vẫn đang được thừa hưởng. B. Nội dung bài giảng : a. Hoạt động 1: Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hoá gì?  Để có thể cày cho cấy đúng thời vụ, người phương Đông đã có những kiến thức gì?  Làm nông nghiệp cần biết ngày tháng hay không, bằng cách gì?  Có mấy cách tính thời gian của người xưa? -Tri thức thiên văn. -Cần, làm ra lịch, chủ yếu là âm lịch về sau nâng lên thành âm – dương lịch (tính tháng theo Mặt trăng, tính năm theo Mặt trời) -Am lịch -Dương lịch -Nghĩ ra chữ viết. 1.Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hoá gì? -Làm ra lịch, biết làm đồng hồ đo thời gian. -Chữ viết: chữ  Làm thế nào để lưu lại cho người sau? -Gải thích: chữ tượng hình là dùng hình giản lược của một vật để làm chữ gọi vật đó hoặc dùng một số đường nét làm chữ để thể hiện một ý nào đó.  Chữ tượng hình được viết ở đâu? -Chữ viết (chữ tượng hình) -HS xem hình 11 chữ tượng hình Ai Cập rồi nhận xét về chữ tượng hình. -Trên giấy Papirút, mai rùa, thẻ tre, các phiến đất sét ướt rồi đem nung khô. -Họ nghĩ ra phép tượng hình. -Toán học: hình học và số học. -Kiến trúc : Kim tự tháp, thành Bablon.  Ngoài ra người ta dùng cái gì để ghi ngày tháng, tính toán đo đạ? -Giải thích: Người An Độ sáng tạo thêm được số 0. Tính được số pi=3,14  Các dân tộc phương Đông đã xây dựng những công trình kiến trúc gì? đếm đến 10 để tính toán đo đạc. -Xây dựng: Kim tự tháp ở Ai Cập, thành Babilon ở Lưỡng Hà b.Hoạt động 2: Người Hi Lạp và Rô ma đã có những đóng góp gì về văn hoá:  Người phương Tây và phương Đông đã có cách tính khác nhau về lịch như thế nào ?  Trên cơ sở học tập chữ viết của người phương Đông, người Hi Lạp và Rôma đã sáng tạo chữ viết ra sao?  Còn các ngành khoa học cơ bản thì như thế nào? -Phương Đông: tính tháng theo Mặt trăng. -Phương Tây: tính năm theo Mặt trời. -Sáng tạo ra hệ chữ cái a, b, c, lúc đầu gồm 20 chữ, sau là 26 chữ cái. -Đọc SGK để tìm những đóng góp của ngành khoa học cơ bản. -Có bộ sử thi nổi 2.Người Hi Lạp và Rô ma đã có những đóng góp gì về văn hoá: -Lịch: Dương lịch -Chữ viết: Sáng tạo ra hệ chữ cái a, b, c cho ngày nay. -Các ngành khoa học cơ bản: số học, vật lý, thiên văn, triết học,  Nêu những thành tựu chung về văn học, kiến trúc, điêu khắc, tạo hình? tiếng của Hô-me, những vỡ kịch thơ độc đáo của Et- sin. lịch sử, địa lý… có trình độ khá cao. -Văn học nghệ thuật. -Kiến trúc, điêu khắc. C.Kết luận toàn bài: vào buổi bình minh của nên văn minh loài người, cư dân phương Đông và phương Tây cổ đại đã sáng tạo nên hàng loạt thành tựu văn hoá phong phú, đa dạng, vĩ đại, vừa nói lên năng lực vĩ đại của trí tuệ loài người, vừa đặt cơ sở cho sự phát triển của nên văn minh nhân loại sau này. 4. CỦNG CỐ: - Em hãy nên những thành tựu văn hoá lớn của các quốc gia phương Đông cổ đại. - Người Hi Lạp và Rôma đã có những thành tựu văn hoá gì? - Theo em, các thành tựu văn hoá nào của thời cổ đại còn được sử dụng đến ngày nay?  Bài tập ở lớp: 1. Có cột 1 ghi 4 môn khoa học, cột 2 ghi tên các nhà khoa học. Em hãy điền các chữ cái T, L, S, Đ vào cột 3 cho đúng với tên các nhà khoa học nghiên cứu về bộ môn đó: Cột 1 Cột 2 Cột 3 Bộ mô n kho Tên các nhà khoa (…) a học học Toá n (T) Lý (L) Sử (S) Địa (Đ) Talet Pitago Ơclit Acsim et Hêrôđ ôt Tuxidi t Storad on ……………………………………………… ………… ……………………………………………… …………… ……………………………………………… …………… ……………………………………………… …………… ……………………………………………… …………… ……………………………………………… …………… ……………………………………………… . tháng hay không, bằng cách gì?  Có mấy cách tính thời gian của người xưa? -Tri thức thiên văn. -Cần, làm ra lịch, chủ yếu là âm lịch về sau nâng lên thành âm – dương lịch. (tính tháng theo Mặt trăng, tính năm theo Mặt trời) -Am lịch -Dương lịch -Nghĩ ra chữ viết. 1.Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hoá gì? -Làm ra lịch, biết. -Toán học: hình học và số học. -Kiến trúc : Kim tự tháp, thành Bablon.  Ngoài ra người ta dùng cái gì để ghi ngày tháng, tính toán đo đạ? -Giải thích: Người An Độ sáng tạo