Sự hút nước và muối khoáng của rễ (T1) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây. - Rèn luyện cho HS kỉ năng quan sát, làm thí nghiệm, so sánh, nhận biết và hoạt động nhóm. - HS biết vận dụng kiến thức đã học vào vận dụng thực tế địa phương mình. B. Phương pháp: Quan sát tìm tòi, thí nghiệm và hoạt động nhóm. C. Chuẩn bị: GV: - Tranh hình 11.1-2 SGK - Bảng báo cáo kết quả… HS: Tìm hiểu trước bài. D. Tiến trình lên lớp: I. ổn định: (1 phút) II, Bài cũ: (5 phút) ? Nêu cấu tạo và chức năng miền hút của rễ. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đề: Rễ không những giúp cây bám chặt và đất mà còn giúp cây hút; nước và muối khoáng hoà tan từ đất. Vậy cây hút nước và muối khoáng như thế nào? Chúng ta nghiên cứu bài ọc hôm nay. 2. Triển khai bài: Hoạt động thầy trò HĐ 1: (20 phút) - GV yêu cầu HS đọc phần thí nghiệm, quan sát hình 11.1 SGK Các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh sau thí nghiệm 1 SGK. ? Bạn Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích gì ? Nội dung I.Cây cần nước và các loại muối khoáng. 1.Nhu cầu nước của cây. a, Thí nghiệm 1: * Cách tiến hành: SGK * Kết quả: - Chậu A cây xanh tốt ? Hãy dự đoán kết quả thí nghiệm và giải thích. - HS trả lời, GV kết luận. - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả thí nghiệm đã làm ở nhà về lượng nước chứa trong các loại cây, quả và hạt. - HS tìm hiểu thông tin SGK, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi phần lệnh cuối mục 1 SGK. - HS đại diện các nhóm báo cáo kết quả, bổ sung. GV nhận xét, kết luận - Chậu B cây phát triển kém do thiếu nước. b, Thí nghiệm 2: * Cách tiến hành: * Kết quả: - Cây, quả, hạt, củ tươi có khối lượng nặng hơn cây, quả, hạt,củ đẫ khô. c, Kết luận: - Nước cần thiết cho cây, không có nước cây sẽ chết. - Nước cần nhiều hay ít phụ thuộc vào loại cây, giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau cả cây. HĐ 2 : (13 phút) - GV yêu cầu HS đọc thí nghiệm 3, tìm hiểu nội dung thông tin rồi trả lời câu hỏi sau phần thí nghiệm. - HS trả lời, GV kết luận. - HS tìm hiểu thông tin, các nhóm thảo luận trả lời câu hỏi cuối mục 2 SGK. - HS đại diện nhóm trả lời, bổ sung - GV nhận xét, kết luận 2, Nhu cầu cần muối khoáng của cây. a, Thí nghiệm 3: * Cách tiến hành: SGK * Kết quả: - Chậu A cây xanh tốt. - Chậu B cây phát triển kém. b, Kết luận: - Rễ cây chỉ hấp thụ được các loại muối khoáng hoà tan trong nước. - Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển. - Cây cần nhiều loại muối khoáng khác nhau: muối đạm, lân, kali… IV. Kiểm tra đánh giá: (5 phút) Chọn những từ thích hợp (a, nước; b, phân lân; c, phân đạm; d, muối khoáng) điền vào chỗ trống trong những câu sau: a, Nhu cầu………… và………………là khác nhau đối với từng loại cây và các giai đoạn sống khác nhau trong chu kì sống của cây. b, Nước và muối khoáng trong đất được……….………hấp thụ chuyễn qua ………………tới………………… đi đến các bộ phận khác của cây. V. Dặn dò: (1 phút) Học bài củ và trả lời những câu hỏi sau bài Đọc mục em có biết Xem trước phần II SGK. . Sự hút nước và muối khoáng của rễ (T1) A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm. - HS biết tìm hiểu thí nghiệm để xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng. hút của rễ. III. Bài mới: 1. Đặt vấn đ : Rễ không những giúp cây bám chặt và đất mà còn giúp cây hút; nước và muối khoáng hoà tan từ đất. Vậy cây hút nước và muối khoáng như thế nào? Chúng. trong nước. - Muối khoáng giúp cây sinh trưởng và phát triển. - Cây cần nhiều loại muối khoáng khác nhau: muối đạm, lân, kali… IV. Kiểm tra đánh gi : (5 phút) Chọn những từ thích hợp (a, nước;