Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công.. - Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay để so sánh sự giống và khác nhau ntn.. - Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu giữa.. - Gấp toàn bộ
Trang 1GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC ( tiết 1)
A/ Mục tiêu:TCKT
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một máy bay phản lực gấp bằng giấy thủ công khổ to Quy trình gấp máy bay, giấy thủ công
- HS: Giấy thủ công, bút màu
C/ Phương pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b Quan sát và nhận xét:
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn
- Nhắc lại
Trang 2- GT chiếc máy bay phản lực hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì
? Máy bay gồm những bộ phận nào
- Cho h/s quan sát tên lửa và máy bay
để so sánh sự giống và khác nhau ntn
? Tên lửa được bằng gì, gấp bởi hình gì
c HD thao tác:
- Treo quy trình gấp
* Bước 1: Gấp tạo mũi và thân và cánh
máy bay
- Gấp giống như tên lửa
- Gấp đôi từ giấy theo chiều dài để lấy
đường dấu giữa
- Mở giấy ra được hình 1 và 2
- Gấp toàn bộ phần trên theo đường dấu
gấp ở H2, Sao cho đỉnh A trùng với
đường dấu giữa được H3
- Quan sát
- Máy bay phản lực
- Gồm mũi, thân và cánh máy bay Mũi bằng
- Quan sát máy bay phản lực
và tên lửa
+ Giống: Gồm mũi, thân và cánh
+ Khác: Mũi tên lửa nhọn, mũi máy bay bằng
- Được gấp bằng giấy Từ hình chữ nhật
- Quan sát – Lắng nghe
- Lắng nghe
Trang 3- Gấp theo đường dấu gấp ở hình 3 sao
cho 2 đỉnh tiếp giáp nhau ở đường dấu
giữa được H4
- Gấp theo đường dấu gấp ở H4 được
H5
- Gấp tiếp theo đường dáu gấp ở H5 sao
cho 2 đỉnh phía trên và 2 mép bên sát
vào đường dấu giữa như H6
*Bước 2: Tạo máy bay và sử dụng:
- Bẻ các mép gấp song song hai bên
đường dấu gấp và miết dọc theo đường
dấu giữa được máy bay phản lực
- Cầm vào nếp gấp giữa cho hai cánh
máy bay chếch lên không chung để
phóng như phóng tên lửa
- YC nhắc lại các bước
d Thực hành:
- 2 h/s nêu lại các bước gấp
- Thực hành trên giấy nháp
Trang 4- YC cả lớp gấp tên lửa trên giấy nháp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng
4 Củng cố – dặn dò: (2’)
- YC nhắc lại các bước máy bay
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp máy bay trên giấy thủ công
- Nhận xét tiết học