Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui.. B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to.. Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công..
Trang 1GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI ( tiết 1)
A/ Mục tiêu: ( TCKT)
1 Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui
2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác
3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học
B/ Đồ dùng dạy học:
- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ
to
Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công
- HS: Giấy thủ công, bút màu
C/ Phương pháp:
Quan sát, làm mẫu, hỏi đáp, thực hành luyện tập
D/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
Trang 21 Ổn định tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra đồ dùng học tập:(1-2’)
3 Bài mới: (30’)
a Giới thiệu bài:
- Ghi đầu bài:
b Quan sát và nhận xét:
- GT chiếc thuyền hỏi:
? Trên tay cô cầm vật gì
? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc,
tác dụng của thuyền
? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi
hình gì
- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có
mui và thuyền không có mui
- Hát
- Để đồ dùng lên bàn
- Nhắc lại
- Quan sát
- Chiếc thuyền
- 2 bên là mạn thuyền, đáy thuyền, mũi thuyền thon dài, thuyền có mui ở giữa, thuyền dùng để chở người, hàng hoá…thuyền được làm bằng sắt hoặc bằng gỗ
- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữ nhật
- Quan sát
Trang 3? Con có nhận xét gì về sự giống và
khác nhau giữa hai chiếc thuyền
Cách gấp hai loại thuyền tương tự như
nhau, chỉ khác ở bước tạo mui thuyền
c HD thao tác:
- Treo quy trình gấp
* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền
- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt
bàn, mặt ô để ở trên gấp 2 đầu tờ giấy
vào khoảng 2,3 ô H1 được H2
Miết dọc theo hai đường mới gấp cho
phẳng
* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều
nhau
- Giống nhau về hình dáng của thân, đáy, mũi, các nép gấp
- Khác: một loại thuyền có mui, một loại thuyền không
có mui
- Quan sát
- Lắng nghe
Trang 4* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền:
(TT như gấp thuyền không mui)
- YC nhắc lại các bước gấp
d Thực hành:
- YC cả lớp gấp thuyền có mui trên giấy
nháp
- Quan sát giúp h/s còn lúng túng
4 Củng cố – dặn dò: (2’)
- YC nhắc lại các bước gấp thuyền
- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực
hành gấp thuyền có mui trên giấy thủ
công
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- 2 h/s nêu lại các bước gấp
- Thực hành trên giấy nháp
