37:SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT pptx

Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc B- SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT BÀI 37:SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: - Phân biệt được điểm khác nhau về hiện tượng sinh trưởng và phát triển ở động vật khác nhau ở những điểm nào - Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. - Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. - Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát, phân tích, so sánh. - Thái độ: Xây dựng ý thức ứng dụng hiểu biết vào thực tiễn sản xuất, chăn nuôi II. PHƯƠNG PHÁP: SGK- hỏi dáp. III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. Ổn định tổ chức lớp học: 2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 3. Bài mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động GV: +Thế nào là sinh trưởng ở động vật? Cho ví dụ + Sinh trưởng ở động vật có đặc điểm gì?cho VD HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV: Phát triển là gì? Cho VD I. khái niệm về ST và PT 1. Khái niệm về sinh trưởng -Là sự gia tăng về số lượng, khối lượng và kích thước cơ thể ĐV. +VD: SGK -Tốc độ sinh trưởng ở các mô, cơ quan trong cơ thể động vật diễn ra không giống nhau. +VD: SGK 2. Khái niệm về phát triển Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV: trình bày mối liên quan giữa sinh trưởng và phát triển? cho VD HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV: Quá trình ST và PT gồm mấy giai đoạn chính? HS: Quá trình ST và PT gồm 2 giai đoạn chính là : giai đoạn phôi và giai đoạn hậu phôi GV: Trình bày đặc điểm mỗi giai đoạn trên? HS: nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi GV: gợi ý cho HS hoàn thành đặc điểm các giai đoạn trên. Hãy quan sát sự phát triển và sinh trưởng của gà, bao gồm giai đoạn PT  Phôi (HT→ gà con / trứng) - PT bao gổm 3 quá trình liên quan mật thiết với nhau: sinh trưởng ,phân hóa (hay biệt hóa TB), phát sinh hình thái cơ quan và cơ thể. VD : SGK 3 Mối quan hệ giữa ST và PT - ST và PT liên quan mật thiết với nhau, đan xen lẫn nhau và luôn liên quan đến môi trường + ST tạo tiền đề cho PT + PT làm thay đổi ST VD: SGK -Tốc độ sinh trưởng diễn ra không đồng đều ở các giai đoạn khác nhau +VD: SGK - Quá trình ST và PT gồm 2 giai đoạn chính là : giai đoạn phôi và giai đoạn hậu phôi. a) Giai đoạn phôi: -Bắt đầu từ giai đoạn hợp tử cho đến khi hình thành con non, gồm nhiều giai đoạn kế tiếp nhau: + Hợp tử ( 1tế bào) → giai đoạn phân cách trứng→ phôi (nhiều tế bào giống nhau) →phôi nang ( gồm 2 lá phôi có tế bào khác nhau) → giai đoạn phôi vị ( 3 lá phôi có tế bào khác nhau) → giai đoạn mầm cơ quan( trong đó có ống thần kinh)→ con non. +Sự biệt hóa 3 lá phôi vị( ngoại bì ,trung bì, nội bì) → mô → cơ quan→ cơ thể theo sơ đồ sau:  Ngoại bì→ biểu bì da, hệ thần kinh Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc  Hậu phôi (gà con mới nở→ gà trưởng thành) Các em có nhận xét gì? Quan sát H 37.1 và chỉ ra các giai đoạn phát triển của bọ cánh cứng (A) và của ếch (B) ? Hoạt động 2: Tìm hiểu Phát triển không qua biến thái GV: PT không qua biến thái là gì? Cho VD HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV: Cho VD về gà Giai đoạn phát triển phôi Trong cơ thể mẹ: + Hợp tử bắt đầu phát triển phôi→ phôi nang → phôi vị - gà đẻ trứng + Gà mẹ ấp 21 ngày: phôi gà tiếp tục sinh trưởng và phát triển→ hình thành các mô , cơ quan khác nhau→ gà con (trong trứng) Giai đoạn phát triển hậu phôi: Gà con→ gà trưởng thành sinh dục. Nhận xét? Trình bày các giai đoạn của PT không qua biến thái? HS: con non giống với con trưởng thành.  Trung bì→ xương, cơ  Nội bì→ ống ruột, gan ,tụy… b) Giai đoạn hậu phôi: - Bắt đầu từ giai đoạn con non cho đến con trưởng thành, cũng bao gồm nhiều giai đoạn kế tiếp nhau. - Tùy theo sự khác biệt trong sự biến đổi con non thành con trưởng thành mà người ta phân biệt làm 2 kiểu phát triển: PT qua biến thái và PT không qua biến thái. II. Phát triển không qua biến thái - Khái niệm: là kiểu PT mà con non mới nở đã giống con trưởng thành. - Các giai đoạn: hợp tử→ con non → con trưởng thành. Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc Các giai đoạn: hợp tử→ con non → con trưởng thành. Hoạt động3 : Tìm hiểu Phát triển qua biến thái GV: PT qua biến thái là gì? Có mấy kiểu PT qua biến thái?Cho VD HS: Nghiên cứu SGK, thảo luận trả lời câu hỏi. GV: Hãy cho biết sự phát triển của ếch nhái trải qua những giai đoạn phát triển nào và con nòng nọc (giai đoạn ấu trùng) có những đặc điểm gì về hình dạng và sinh lí khác với ếch trưởng thành? HS: Trứng→ nòng nọc (sống trong nước, mang ngoài đuôi bơi ) → ếch (cạn, hô hấp (da, phổi), chân nhảy)=> Con non khác hoàn toàn với con trưởng thành từ hình dạng, sinh lý cho đến môi trường sống. GV: tác nhân tuyến giáp đối với ếch? HS: là tác nhân quan trọng biến đổi nòng nọc thành ếch. GV: Vậy muốn biến đổi con non thành con trưởng thành thì phải cần nhân tố nào? HS: muốn biến đổi con non thành con trưởng thành thì phải cần nhân tố là III. Phát triển qua biến thái - Khái niệm: là kiểu PT con non chưa giống con trưởng thành mà phải trải qua nhiều lần biến đổi về hình thái và sinh lý mới đạt được cơ thể trưởng thành. - VD: SGK -Có 2 kiểu PT qua biến thái: phát triển qua biến thái hoàn toàn và phát triển qua biến thái không hoàn toàn. 1.Phát triển qua biến thái hoàn toàn: - Con non khác hoàn toàn với con trưởng thành từ hình dạng, sinh lý cho đến môi trường sống. - Con non → con trưởng thành phải trải qua quá trình biến đổi => Đây là quá trình biến đổi ở mức phân tử,tế bào ,mô, cơ quan đòi hỏi nhân tố tác động quan trọng là hoocmôn. - Vòng đời: + Trứng → ấu trùng → con trưởng thành → trứng VD: họ ếch nhái + Trứng → ấu trùng → nhộng → con trưởng thành. → trứng VD: ruồi, muỗi, bướm, bọ cánh cứng Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc hoocmon. GV: yêu cầu HS kể 1 vài VD về vòng đời của 1 số loài biến thái hoàn toàn như: ruồi, muỗi sau đó gợi ý cho HS rút ra kết luận về vòng đời của các loài biến thái hoàn toàn. GV: Hãy kể các giai đoạn phát triển của châu chấu, tôm, cua rồi chỉ ra con non biến đổi qua những giai đoạn nào và chúng khác với con bọ trưởng thành ở những đđ gì về hình thái ,sinh lí? HS: con non của châu chấu, tôm, cua có hình dạng giống với con trưởng thành, sống cùng 1 môi trường , có đặc điểm sinh lý gần giống nhau. GV: trình bày cho HS các hooc mon điều chỉnh quá trình biến thái ở côn trùng:  Hoómôn biến thái (ecđixơn)  Hoócmôn lột xác (juvenin) 2. Phát triển qua biến thái không hoàn toàn -Ấu trùng gần giống con trưởng thành nhưng để trưởng thành cơ thể trưởng thành thì chúng phải qua nhiều lần lột xác - Vòng đời: trứng → ấu trùng năm 1→ ấu trùng năm 2 → con trưởng thành → trứng. VD: Châu chấu, tôm, cua, ve sầu… * Sự phát triển qua biến thái ở chân khớp được điều chỉnh bởi:  Hoómôn biến thái (ecđixơn)  Hoócmôn lột xác (juvenin) 4.CỦNG CỐ - Phân biệt được phát triển qua biến thái và không qua biến thái. - Phân biệt được phát triển qua biến thái hoàn toàn và không hoàn toàn. 5. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: - Nêu những vận dụng về sinh trưởng và phát triển vào nông nghiệp - Trả lời các câu hỏi trong SGK Giáo viên hướng dẫn: Thầy Phí Văn Khải Sinh viên thực tập: Mai Đình phúc IV. Ý kiến của giáo viên hướng dẫn: ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… . SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT BÀI 37:SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở ĐỘNG VẬT I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: - Kiến thức: - Phân biệt được điểm khác nhau về hiện tượng sinh trưởng và phát triển ở. của giáo viên và học sinh Nội dung Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm sinh trưởng và phát triển ở động GV: +Thế nào là sinh trưởng ở động vật? Cho ví dụ + Sinh trưởng ở động vật có đặc điểm. con mới nở→ gà trưởng thành) Các em có nhận xét gì? Quan sát H 37.1 và chỉ ra các giai đoạn phát triển của bọ cánh cứng (A) và của ếch (B) ? Hoạt động 2: Tìm hiểu Phát triển không