1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Nghiên cứu, khảo sát các cách giật tít trên báo mạng điện tử, chỉ ra những ưu điểm và hạn chế.ii

29 1,6K 2
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 29
Dung lượng 159,5 KB

Nội dung

Nghiên cứu, khảo sát các cách giật tít trên báo mạng điện tử, chỉ ra những ưu điểm và hạn chế.

Trang 1

HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN

Khoa Phát thanh – Truyền hình

TIỂU LUẬN TIN BÁO MẠNG ĐIỆN TỬ

Đề tài: Nghiên cứu, khảo sát các cách giật tít trên báo mạng điện

tử, chỉ ra những ưu điểm và hạn chế.

Trang 2

MỞ ĐẦU

Báo mạng điện tử là một loại hình truyền thông đại chúng đang có xuhướng phát triển mạnh cùng với sự bùng nổ của Internet Độc giả báo mạngthường không đọc mà chỉ “lướt mắt” Trong các thành tố cấu tạo nên một tácphẩm báo chí thì tít (đầu đề) là một thành tố mà độc giả đọc trước tiên, nó quyếtđịnh số phận của bài báo rằng độc giả có tiếp tục đọc hay không

Giật tít trên báo điện tử đang đặt ra rất nhiều vấn đề đặc biệt là việc sửdụng ngôn ngữ Đã có những lời cảnh báo về việc sử dụng ngôn ngữ thiếu chọnlọc, thiếu sáng tạo trên tít báo Xuất hiện ngày càng nhiều ngôn từ được tác giả

sử dụng trong tít báo rất rối rắm, khó hiểu, nhiều từ chuyên môn mà chỉ nhữngngười hoạt động trong lĩnh vực chuyên nghành mới có thể hiểu được…Trên cơ

sở đó, tiểu luận đi sâu vào nghiên cứu cách giật tít và ngôn ngữ sử dụng trên títbáo mạng, dựa trên sự khảo sát 25 tít đăng trên báo mạng Vietnamnet Từ đó chỉ

ra những ưu điểm và hạn chế của mỗi cách giật tít làm cơ sở để tìm ra giải phápkhắc phục

Việc nghiên cứu ngôn ngữ sử dụng trên báo chí nói chung, trên tít báo nóiriêng là bức thiết để làm tài liệu tham khảo cho những người viết báo, đặc biệt làphóng viên trẻ học cách giật tít và tránh những lỗi khi giật tít Quá trình nghiêncứu sử dụng kết hợp nhiều phương pháp: khảo sát, nghiên cứu tài liệu, so sánh,

Trang 3

NỘI DUNG Chương I: Những vấn đề cơ bản của tít báo

2 Vai trò và chức năng của tít:

a Vai trò:

Tít là cơ sở để phân biệt bài báo này với bài báo khác dù cùng viết về một

đề tài Tít xác định mức độ quan trọng của thông tin giúp độc giả lựa chọn đọc

b Chức năng:

Giảng viên Fabienne Gérault thuộc Đại học Báo chí Lille, Pháp, nêu lênsáu chức năng chủ yếu của tít:

- Thu hút sự chú ý vào trang giấy

- Cung cấp thông tin chính trong một cái liếc mắt

- Giúp độc giả lựa chọn bài

- Khiến độc giả muốn đọc

- Tổ chức trang

- Sắp xếp thông tin

3 Các loại tít:

- Tít phụ: thường đóng vai trò định vị sự việc: chỉ rõ thời gian và địa điểm

hoặc đưa ra miền thông tin Đôi khi chỉ rút lại thành một từ

- Tít chính: trình bày chữ to, chứa đựng những từ khóa

- Tít nhỏ: bổ xung thông tin cho tít (như thế nào, tại sao)

Trang 4

- Tóm tắt: liệt kê những nội dung quan trọng được xử lý trong bài báohoặc trong chùm bài.

4 Các dạng tít:

Có hai dạng tít cơ bản:

a Tít có tính thông tin:

- Trả lời phần nào cho các câu hỏi đặt ra (chủ yếu là ai, cái gì).

- Loại bỏ những câu rườm rà, những từ không cần thiết, những thông tin

bổ sung

- Dựa vào những tít khác, nhất là tít lớn

- Có hai cách: chủ ngữ-động từ-bổ ngữ hoặc câu không động từ Mỗi mộtcách đều có cái hay riêng Kiểu đầu chỉ rõ hành động Kiểu thứ hai cô đọng,nhấn mạnh từ khóa

b Tít gợi:

Tít gợi không đưa ra thông tin chính của bài báo, nhưng nêu ý nghĩachung của nó bằng cách kích thích người ta đọc bài báo Chúng ta thường thấykiểu tít này trong các tạp chí Khi thông điệp chính đã được xác định, chúng ta

sẽ tìm một hình thức khơi gợi, một câu ngắn gọn

Có rất nhiều cách để viết tin gợi: dùng từ gây sốc, từ đa nghĩa, câu gợi trí

tò mò, một điều khó tin, một chuyện buồn cười, một mẫu nhân cách hóa, lốichơi chữ, một câu nói quen thuộc được sửa đi, một công thức, một câu ngạnngữ… Dùng hỗn hợp hai loại tít sẽ càng hiệu quả: vừa dùng tít lớn có tính thôngtin, vừa dùng tít có tính gợi

5 Đặc trưng của tít báo mạng điện tử:

- Tít trên báo điện tử thường xuất hiện không gắn liền với ngữ cảnh:không như báo viết là bài nào thì đi liền với tít đó, các tít trên báo điện tử có thểdưới dạng một danh sách các bài báo, trong một danh mục của công cụ tìmkiếm, hoặc trong phần bookmark của một trình duyệt Một số tình huống xảy rahoàn toàn chẳng liên quan đến một ngữ cảnh nhất định nào Chẳng hạn nhữngmục hiện lên trên danh sách khi tìm kiếm trên các trang Google, Yahoo,

Trang 5

Vinaseek có thể liên quan đến một chủ đề bất kỳ, vì thế người sử dụng không dễhiểu được ngay các tít nếu không có kiến thức cơ bản về một lĩnh vực nào đó

- Ngay cả khi tít đi liền cùng với bài, khó khăn của việc đọc chữ trên mànhình khiến người sử dụng khó nắm bắt được vấn đề Đối với báo in, tít gắn chặtvới nội dung, các bức ảnh, các tiểu mục - cả tờ báo lại nằm trên tay – nên chỉcần liếc qua cũng hiểu Đối với báo điện tử, trên màn hình chỉ nhìn thấy mộtlượng thông tin giới hạn, khi đọc lại có cảm giác nhức mắt và không thoải mái

Vì thế khi lướt qua một danh mục các tin tức, ví dụ trên trang news.com chẳnghạn, người sử dụng thường chỉ nhìn vào những tít nổi bật nhất và bỏ qua hầu hếtcác phần tóm tắt

Do những khác biệt như vậy, phần tít phải có khả năng đứng độc lập và dễhiểu mà không cần nhìn vào toàn bộ phần nội dung Đương nhiên, người sửdụng có thể click vào tít đó để đọc cả bài, nhưng nếu tít nào cũng phải qua độngtác này thì quá mất thời giờ

- Thủ pháp chơi chữ: “Thanh Hóa: đầu tư từ đâu?”

- Thủ pháp nói bóng gió: “Vành móng ngựa…”

- Thủ pháp nhân cách hóa: lấy đồ vật hay khái niệm để thay thế conngười, nói về con người

- Thủ pháp nhại lại: nhại khéo lại tên sách, tên phim, tên bài hát thành ngữtục ngữ,…

7 Tiêu chí giật tít:

Một tít phải đảm bảo 4 yêu cầu sau: trung thực, chính xác, hấp dẫn vàtrình bày đẹp

Trang 6

Đây là một câu chuyện vui, buồn, nghiêm túc hay nhẹ nhàng? Câu chuyện

về một cá nhân hay là tin về một chính sách của chính phủ? Đây là tin thời sựhay một bài? Hãy cố gắng viết tít đúng với sắc thái của câu chuyện và tính chấtcủa bài viết

Nếu có ảnh hoặc đồ họa kèm bài, phải đảm bảo rằng tít phản ánh đúng nộidung ảnh và đồ họa Điều này đặc biệt đúng trong trường hợp có ảnh kèm bài vìcác kết quả nghiên cứu cho thấy hầu hết độc giả sẽ nhìn ảnh trước tiên khi đọctrang báo Sau đó họ đọc tít và rồi mới bắt đầu đọc bài báo

Nếu bài có tít phụ thì tít phụ phải phù hợp với tít chính và cùng sắc tháivới tít chính, dù nội dung của tít chính và phụ hoàn toàn khác nhau

Trang 7

Vì chỗ trên trang báo dành cho tít rất hạn chế nên phải tiết kiệm từ Tránhdùng hai từ khi có thể dùng một từ Các nhà báo cũng thường có xu hướng dùngnhững từ bóng bảy để gây ấn tượng cho độc giả Cần tránh dùng từ bóng bảy khi

có thể dùng từ đơn giản mà hiệu quả vẫn vậy Trên thực tế, hầu hết độc giả lànhững người bình thường và bận rộn, họ muốn đọc ngôn từ đơn giản, dễ hiểu vàkhông phải mất thời gian để nghĩ về chúng

8 Những tiêu chí đánh giá một tít hay:

- Sáng sủa, dễ hiểu: dùng từ đơn giản, cụ thể, không viết tắt.

- Ngắn, mạnh, trực tiếp: loại bỏ những chi tiết phụ, rườm rà Đi thẳng vàovấn đề chính, dùng từ mạnh, liên quan đến bài, không dùng tính từ, trạng từ,dùng câu thể chủ động, khẳng định Có thể bỏ qua động từ Tránh dùng dấuchấm than vì nó không thay thế được những từ mạnh

- Chính xác, trung thực Không thay thế nội dung bằng hình thức Khôngnói quá

- Thích hợp, độc đáo: một tít chỉ được dùng cho một bài báo Tít là riêngbiệt

- Phù hợp với thể loại: tít phải phù hợp với bài báo, với giọng điệu của nó,với phong cách, với thể loại báo chí Dùng trích dẫn đối với thể loại phỏng vấn,điều mắt thấy tai nghe với thể loại phóng sự hay công thức với xã luận

Trang 8

9 Một số chỉ dẫn khi viết tít:

Phần lớn người đọc chỉ quan tâm đến những tin bài mà họ cảm thấy có thểlàm cho cuộc sống của họ thêm thú vị Do đó trạng thái tâm lý của người đọc làđiều mà phóng viên cần lưu ý khi đặt tít:

- Thích cái mới: người đọc luôn dị ứng với một lời kêu gọi quá cũ mặc dù

nó hoàn toàn đúng, một ý kiến cũ không bao giờ có thể tạo ra được một thái độmới

- Thích cái lạ: người đọc thường chú ý tới những ý kiến, chi tiết độc đáo,sâu sắc hơn là những ý kiến chung chung, đúng đắn nhưng vô thưởng vô phạt,ghét những ngôn ngữ thô sơ, gây nhàm chán

- Người đọc thích tự phát hiện, ghét bị lên lớp vì vậy nhà báo không nên

áp đặt quan điểm lộ liễu của mình ở ngay trên tít, tránh dùng những từ ngữ nhưcần, nên, thiết nghĩ, phải chăng,…

- Thích tư duy lạc quan, hướng lên phía trước

Vì vậy nhà báo không được tỏ ra cao hơn độc giả: không dùng từ ngữchuyên môn, nên nhớ là không phải cái gì mình biết thì độc giả cũng biết, thôngtin nào người đọc thấy khó hiểu là họ bỏ qua ngay

Nên chọn ra vấn đề chính trong thông điệp: một tít hay là phần cốt yếutrong thông điệp này Khi đã viết xong bài báo, cần đặt câu hỏi: mình cần nóiđiều gì với độc giả? Trước hay sau khi viết bài? Có những khi chúng ta tìm rangay được tít trước khi viết bài Nhưng thông thường phải viết xong bài mới đếncông đoạn tìm tít

Giải thích rõ ràng nội dung của bài báo bằng những ngôn từ gần gũi vớingười sử dụng Tít phải là phần tóm lược cực ngắn của nội dung liên quan

Tránh dùng các câu sáo rỗng Nên nhớ độc giả không hề quan tâm tớitrình độ sử dụng ngôn ngữ của phóng viên mà họ quan tâm tới bản thân tin tức

Tránh chơi chữ, vì nó có thể phản tác dụng, đặc biệt đối với các đầu đề tin(đối với bài, hoặc một số phóng sự đặc biệt thì có thể chơi chữ) Nhưng nếumuốn chơi chữ thì phải đảm bảo dùng đúng cách

Trang 9

Hãy độc đáo khi dùng từ Có một số từ thường được báo chí sử dụng quánhiều trong tít Nên tránh dùng những từ như vậy thì tít sẽ độc đáo hơn.

Nên tránh dùng các từ viết tắt và nhiều dấu chấm, phẩy trong tít vì trôngrối mắt và khó hiểu

Dùng động từ chủ động thay vì bị động Điều này giúp tít ngắn gọn hơn

Trong khi cố gắng diễn tả đầy đủ nội dung, đừng quên là tít càng ngắn thìcàng dễ đọc Cố dùng những động từ, tính từ có thể giảm bớt giới từ kèm theo

Nên lưu ý một chi tiết “nhỏ mà không nhỏ” là khi người sử dụng các công

cụ tìm kiếm thì tin tức sẽ xếp theo thứ tự chữ cái A, B, C Tít tiếng Anh thì cóthể bị mắc sai lầm vớ vẩn và bị tụt xuống cuối bảng vì có mạo từ “the” lên đầucâu Tiếng Việt thì không có những từ kiểu này nhưng vẫn nên lưu ý thủ thuậtnhỏ là đổi từ nếu có thể để tin “lên hàng” một chút

Từ đầu tiên nên là từ quan trọng nhất và mang nhiều thông tin nhất Nó cólợi khi xếp “chỗ tốt” vị trí trong danh mục tìm kiếm và khi người sử dụng nhìn

sẽ thấy dễ hơn Chẳng hạn bắt đầu bằng tên công ty, tên người hay vấn đề được

đề cập trong bài viết

Chớ đặt mấy tít liền bằng cùng một chữ, vì như thế khó nhận rõ sự khácbiết khi lướt qua một danh mục

Nhờ đồng nghiệp góp ý kiến và nghiêm túc tiếp thu ý kiến của họ Nếu họthấy rằng tít bài rất hay nhưng chẳng có nghĩa gì thì nhiều khả năng độc giảcũng cảm thấy như vậy

Trang 10

Chương II: Khảo sát cách đặt tít trên báo mạng

1 Khảo sát:

Khảo sát 25 tít trên báo mạng điện tử Vietnamnet (từ T2/2008 đếnT5/2009): chỉ ra chất liệu sử dụng để đặt tít, nhận xét hiệu quả và nhượcđiểm của các cách sử dụng

- Sử dụng câu hỏi nghi vấn

- sex show là một từ ghép không cótrong từ điển từ ghép tiếng anh Từghép này ít được sử dụng bởi lẽ show

có nghĩa là màn trình diễn, sự khoekhoang, phô trương, còn sex hiểu theonghĩa danh từ có nghĩa là giới, giống,quan hệ tình dục Show thường kếthợp với các từ như live show, gameshow, show room, chứ chưa thấy kếthợp sex show

- Việc sử dụng từ sex show trong títnày chưa phù hợp với quy luật từ ghéptiếng anh, vừa gây phản cảm với ngườiđọc, cảm giác như tác giả đang học đòidùng tiếng anh Trong bài viết tác giảcũng không dành không gian để giảithích sex show có nghĩa là gì Thôngtin từ bài báo ta có thể hiểu sex showtheo nhiều cách: hoạt động mại dâm,những buổi biểu diễn khoe cơ thể Nêndùng từ thuần Việt thay thế vừa dễ

Trang 11

hiểu vừa phù hợp với từ cờ bạc đã cótrong tít: Cờ bạc, mại dâm - khi nàovào khuôn khổ?

- Dùng dấu chấm lửng

- Vote for Vietnam là một cụm từ tiếngAnh có nghĩa là bầu chọn cho ViệtNam

- Dùng từ tiếng anh trong tít này là kháhợp lý vì việc bầu chọn Hạ Long làmột trong các kỳ quan thiên nhiên củathế giới được thực hiện trên mạng vàngôn ngữ là tiếng anh, trong bài viếttác giả cũng đã giải thích ý nghĩa củacụm từ này sang tiếng việt

- Dấu chấm lửng dùng để nhấn mạnh

từ “suy nghĩ”, thu hút độc giả vào từnày Độc giả sẽ tò mò tại sao bầu chọnxong rồi lại phải suy nghĩ, suy nghĩvấn đề gì, từ đó sẽ chú ý đọc nội dungbài báo

chaebol

- DNNN VN là viết tắt của cụm từDoanh nghiệp Nhà nước Việt Nam.Cụm từ viết tắt này không khó đoánnghĩa nhưng sử dụng từ viết tắt quá dàitrên tít cũng gây phản cảm cho độc giả.Trong bài viết tác giả cũng không giảithích DNNN VN là viết tắt của cụm từnào

- Chaebol là một mô hình tập đoànkinh tế của Hàn Quốc Trong bài viết,tác giả chỉ đề cập đến mô hình chaebol

Trang 12

mà không giải thích mô hình đó là gì,kết cấu như thế nào Vì vậy đọc xong

cả bài báo mà độc giả vẫn chưa hìnhdung ra được mô hình chaebol như thếnào

- Đọc cả bài báo ta còn nhận thấy títchính và tít phụ (tít xen) giống hệtnhau Điều bất hợp lý nữa là hai tít nàychỉ cách nhau một câu văn (sapo)

- VN là viết tắt của hai từ Việt Nam

- VN người đọc có thể đoán ngay ranghĩa là Việt Nam, nhưng WB là từviết tắt tiếng Anh rất ít người có thểđoán ra nghĩa Vậy mà tác giả mặcnhiên nghĩ rằng ai cũng biết đến từ nàynên trong bài viết vẫn tiếp tục viết tắtnhư vậy mà không hề có sự giải thíchnghĩa

- Sử dụng hai cụm từ viết tắt liên tiếp,

WB là từ viết tắt tiếng Anh làm cho títbáo không rõ ràng về mặt thông tin,hình thức không thu hút được sự chú ýcủa độc giả

Trang 13

Đồng thời dấu chấm lửng cũng thểhiện là sự việc được đề cập vẫn chưakết thúc.

- Tít cho độc giả biết vấn đề bài viết đềcập: chúng ta có gì sau những cuộc thisắc đẹp Tuy nhiên câu hỏi này chưađược trả lời ngay mà độc giả phải tựkhám phá trong bài viết Tít này sẽ thuhút những độc giả có tính tò mò, muốnkhám phá, có nhiều thời gian đọc báo,những người cần nắm bắt thông tinnhanh, thông tin nóng rất dễ bỏ qua

- Đây là bài báo phản hồi của độc giảtới Vietnamnet về cách đặt vấn đề

“Giáo sư của ta thực tế chỉ là…danh”đăng trên báo Khuyến học và Dân trí

số ra ngày 17/08/2008 Đọc tít báo ta

có thể hiểu ngay quan điểm của ngườiviết: không đồng ý với ý kiến “giáo sưcủa ta chỉ là danh”, phê phán thái độđánh giá của bài báo trên là phiến diện,đồng thời độc giả này đưa ra quanđiểm: vẫn có nhiều giáo sư thực thụ

Trang 14

19/10/2008) nghi vấn dù biết rằng đó là việc làm không hiệu

quả

- Câu hỏi nghi vấn kết hợp với thànhngữ gây sự tò mò cho độc giả: ai “cốđấm ăn xôi”? tại sao lại phải như vậy?Độc giả tự trả lời câu hỏi bằng cáchđọc nội dung bài báo Đây là một cáchkhá hiệu quả để thu hút sự quan tâmcủa độc giả tới nội dung bài báo

là cơ quan quyền lực nhà nước ở địaphương, quyết định những vấn đề quantrọng, phê duyệt, tổ chức thực hiện cácquy hoạch, kế hoạch ở địa phương.Vậy mà HĐND lại phát biểu việc xâydựng TTTM 19-12: “Báo chí nói,chúng tôi mới biết” Đây là một dự ánlớn và mang tầm quốc gia mà HĐNDkhông biết thì thật là phi lý

Trang 15

19/12/2008) đọng lại ở chỗ trũng).

- Tít báo cung cấp cho ta thông tin vàthể hiện thái độ của tác giả: mongmuốn sự minh bạch, công bằng giữacác doanh nghiệp, tránh tình trạng tiềnlại rót về các doanh nghiệp nhà nướcvốn đã được ưu đãi nhiều khi thực hiệngói kích cầu của chính phủ

- Dấu ngoặc kép dùng để nhấn mạnh từngữ, gây sự chú ý cho độc giả Tuynhiên đọc xong tít báo độc giả chưa thểbiết được nội dung bài báo đề cập đếnvấn đề gì Tít này chỉ thu hút đượcnhững người có trí tò mò, còn nhữngngười ít thời gian, muốn nắm bắt ngaythông tin thì sẽ bỏ qua

11 "Sao" Việt với

- Câu cảm thán

- paparazzi là từ tiếng Ý có nghĩa tiếngviệt là các tay nhiếp ảnh của các tờbáo Đây là một từ được sử dụng kháphổ biến trên báo chí, người đọc dễdàng hiểu được nghĩa, nghĩa thôngdụng nhất là: người săn ảnh

- Dấu ngoặc kép dùng để nhấn mạnh từ

“sao” và muốn người đọc hiểu từ nàytheo nghĩa khác: không phải là ngôisao mà là người nổi tiếng Tuy nhiênđây là một từ rất phổ biến, được nhiềungười dùng nên không nhất thiết phải

để trong dấu ngoặc kép mọi người vẫn

Ngày đăng: 19/03/2013, 08:27

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. GS. TS Nguyễn Đức Dân, Ngôn ngữ báo chí-những vấn đề cơ bản, NXB Giáo dục 2008 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ báo chí-những vấn đề cơ bản
Nhà XB: NXB Giáo dục 2008
2. Vũ Quang Hào, Ngôn ngữ báo chí, NXB Thông tấn 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngôn ngữ báo chí
Nhà XB: NXB Thông tấn 2007
3. TS Đức Dũng, Viết báo như thế nào, NXB Văn hoá thông tin 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Viết báo như thế nào
Nhà XB: NXB Văn hoá thông tin 2006
4. Nhiều tác giả, Sổ tay phóng viên – Thủ thuật làm tin, NXB Thông tấn 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sổ tay phóng viên – Thủ thuật làm tin
Nhà XB: NXB Thông tấn 2007
5. Hội nhà văn, Giáo trình kỹ thuật và thể loại tin. NXB Văn hoá Thông tin 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trình kỹ thuật và thể loại tin
Nhà XB: NXB Văn hoá Thông tin 2007
6. Tạ Ngọc Tấn, Truyền thông đại chúng. NXB Chính trị quốc gia 2001 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Truyền thông đại chúng
Nhà XB: NXB Chính trị quốc gia 2001
7. PGS,TS Nguyễn Văn Dũng, Th.s Đỗ Thị Thu Hằng (Học viện báo chí và tuyên truyền), Truyền thông lý thuyết và kĩ năng cơ bản. NXB Lý luận chính trị 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Truyền thông lý thuyết và kĩ năng cơ bản
Nhà XB: NXB Lý luận chính trị 2006
8. V.I.Lênin, Về vấn đề báo chí. NXB Sự thật 1970 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Về vấn đề báo chí
Nhà XB: NXB Sự thật 1970
9. TS Hoàng Đình Cúc, TS Đức Dũng, Những vấn đề của báo chí hiện đại. NXB Lý luận chính trị 2007 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề của báo chí hiện đại
Nhà XB: NXB Lý luận chính trị 2007
10. Nhiều tác giả, Báo chí, từ những điểm nhìn thực tiễn (2 tập), Khoa báo chí, Học viện báo chí và tuyên truyền. NXB Văn hoá thông tin 2000 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Báo chí, từ những điểm nhìn thực tiễn (2 tập)
Nhà XB: NXB Văn hoá thông tin 2000
11. PGS.TS Lê Như Hoa (biên tập Nguyễn Hương Giang), Phát huy bản lĩnh văn hoá Việt Nam trước thách thức của xu thế toàn cầu hoá, Tạp chí Tia sáng Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phát huy bản lĩnh văn hoá Việt Nam trước thách thức của xu thế toàn cầu hoá
12. Đinh Văn Hường, Các thể loại báo chí thông tấn, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2006 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các thể loại báo chí thông tấn
Nhà XB: NXB Đại học Quốc gia Hà Nội 2006

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w