Kế hoạc giảng dạy hóa 8 pdf

TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC TỰ NHIIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1. Môn học: Hóa học 8 2. Chương trình: Cơ bản Học kỳ: I Năm học: 2010 – 2011 3. Họ và tên giáo viên: Điện thoại: Địa điểm Văn phòng Tổ bộ môn: Điện thoại: Lịch sinh hoạt Tổ: Phân công trực Tổ: 4. Chuẩn của môn học (Theo chuẩn do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành): Sau khi kết thúc môn học, học sinh sẽ a. Về kiến thức: + Trình bày được khái niệm chất và một số tính chất hóa học của chất. + Trình bày khái niệm về chất nguyên chất và hỗn hợp, cách phân biệt chất nguyên chất và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. + Các chất đều được tạo nên từ các nguyên tử, + Nguyên tử là hạt vô cùng nhỏ, trung hòa về đện, gồm hạt nhân mang điên tích dương và vỏ nguyên tử là các (e) mang điện tích âm.trong nguyên tử số p bằng số e. + Nêu được những nguyên tử có cùng số proton trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hóa học.Kí hiệu hóa học biểu diễn nguyên tố hóa học.Khái niệm nguyên tử khối. + trình bày được các chất được tồn tại ở 3 trạng thái: rắn , lỏng, khí.Các khái niệm đơn chất ,hợp chất , phân tử , phân tử khối. + Nắm được sự khuếch tán của các phân tử. + Biết được công thức hóa học biểu diễn thành phần phân tử của chất,công thức hóa học của đơn chất và công thức hóa học của hợp chất + Biết được hóa trị biểu thị khá năng liên kết của nguyên tuwrcuar nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác. Quy tắc hóa trị. + Biết được hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học. + Trình bày được phản ứng hóa học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác. + Trình bày được định luật bảo toàn khối lượng: Trong một phản ứng hóa học , tổng khối lượng của các chất phản ứng bằng tổng khối lượng của các chất sản phẩm. + Biết được : Phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học, các bước lập phương trình hóa học , ý nghĩa của phương trình hóa học, 1 + Biết được định nghĩa : mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí ở đktc, biểu thức mối quan hệ giữa lượng chất (n) , khối lượng (m), và thể tích (v), biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B và đối với không khí. + Biết được ý nghĩa của công thức hóa học cụ thể theo số mol, theo khối lượng hoặc theo thể tích . + Biết được phương trình hóa học cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử cu8ar các chất trong phản ứng.Các bước tính theo phương trình hóa học. b. Về kỹ năng: + Quan sát thí nghiệm, hình ảnh , mẫu chất … rút ra nhận xét về tính chất của chất , so sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống. + Sử dụng một số dụng cụ , hóa chất để thực hiện một số thí nghiệm đơn giản, viết phương trình thí nghiệm. + Đọc được tên một số nguyên tố khi biết kí hiệu hóa học và ngược lại. +Quan sát mô hình, tranh ảnh về ba trạng thái của chất . + Tính phân tử khối của một số phân tử đơn chất và hợp chất. + Quan sát công thức hóa học cụ thể, rút ra được nhận xét về cách viết công thức hóa học của đơn chất và hợp chất. + Nêu được ý nghĩa của công thức hóa học . + Tính được hóa trị của nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử theo công thức hóa học cụ thể, lập được công thức hóa học của hợp chất. + phân biệt được hiện tượng vật lí và hiện tượng hóa học. + Quan sát thí nghiệm , hình vẽ hoặc hình ảnh cụ thể rút ra nhận xét về phản ứng hóa học, viết được phương trình hóa học bằng chữ, xác định được các chất phản ứng. + Quan sát mô tả , giải thích được các hiện tượng hóa học. + Tính khối lượng của một chất trong phản ứng khi biết khối lượng của các chất còn lại . + Biết lập phương trình hóa học khi biết các chất tham gia và sản phẩm + Xác định được được ý nghĩa của một phương trình hóa học + Tính được khối lượng mol nguyên tử , mol phân tử của các chất theo công thức, tính được m (hoặc n hoặc v),tính được tỉ khối của khí A đối với khí B , tỉ khối của khí A đối với không khí. + Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng giữa các nguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất, tính được thành phần phần trăm về khối lượng của các nguyên tố khi biết công thức hóa học của hợp chất và ngược lại, xác định được công thức hóa học của hợp chất. + Tính được tỉ lệ số mol giữa các chất theo phương trình hóa học cụ thể, tính được khối lượng của các chất phẩn ứng để thu được một lượng sản phẩm xác định và ngược lại , tính được thể tích chất khí tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hóa học . 2 5.Yêu cầu về thái độ(theo chuẩn Bộ GD- ĐT) ban hành.: + Biết ứng dụng kiến thức hóa học để giải thích các hiện tượng trong thực tế. + Rèn luyện đức tính cần cù, cẩn thận, không ngại khó; phương pháp làm việc khoa học, khả năng tư duy nhạy bén, năng động, sáng tạo. + Có ý thức rèn luyện năng lực tự học, tự nghiên cứu. 6. Mục tiêu chi tiết Mục tiêu Nội dung MỤC TIÊU CHI TIẾT Bậc 1 Bậc 2 Bậc 3 Chương I: Chất, nguyên tử , phân tử. 1. chất Biết được: - Khái niệm chất và một số tính chất của chất. - Khái niệm về chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp. - Cách phân biệt chất nguyên chất (tinh khiết ) và hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. - Quan sát thí nghiệm, hình ảnh, mẫu chất rút ra được nhận xét về tính chất của chất. - Phân biệt được chất và vật thể, chất tinh khiết và hỗn hợp - Tách được một chất rắn ra khỏi hỗn hợp dựa vào tính chất vật lí. - So sánh tính chất vật lí của một số chất gần gũi trong cuộc sống, thí dụ đường, muối ăn, tinh bột 2. Nguyên tử - Các chất đều được tạo nên từ các nguyên tử. - Khái niệm nguyên tử - Cấu tạo nguyên tử. - Trong nguyên tử, số p bằng số e, Xác định được số đơn vị điện tích hạt nhân, số p, số e, số lớp e, số e trong mỗi lớp dựa vào sơ đồ cấu tạo nguyên tử của một vài nguyên tố cụ thể ( H, C, Cl, Na). Chương II: Tổ hợp – Xác suất 3. Nguyên tố hóa học Biết được: - Những nguyên tử có cùng số p trong hạt nhân thuộc cùng một nguyên tố hoá học. Kí hiệu hoá học biểu diễn nguyên tố hoá học. - Nguyên tử khối: Khái niệm, đơn vị và cách so sánh khối lựơng của - Đọc được tên một số nguyên tố khi biết kí hiệu hoá học và ngược lại. - Tra bảng tìm được nguyên tử khối của một số nguyên tố cụ thể - Làm bài tập xác định tên nguyên tố 3 nguyên tử nguyên tố này với nguyên tử nguyên tố khác. 4. Đơn chất và hợp chất – phân tử. Nắm được khái niệm đơn chất , hợp chất phân tử. - khả năng quan sát mô hình,hình ảnh minh họa về 3 trạng thái của chất -Cách viết kí hiệu của các nguyên tố hoá học. -Phân biệt được một chất là đơn chất hay hợp chất. 5.Công thức hóa học Biết được: - Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất. - Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có). - Công thức hoá học của hợp - Cách viết CTHH đơn chất và hợp chất. - CTHH cho biết: nguyên tố nào tạo ra chất, số nguyên tử của mỗi nguyên tố có trong một phân tử và phân tử khối của nó. - Công thức hoá học (CTHH) biểu diễn thành phần phân tử của chất. - Công thức hoá học của đơn chất chỉ gồm kí hiệu hoá học của một nguyên tố (kèm theo số nguyên tử nếu có). - Quan sát CTHH cụ thể rút ra được nhận xét về cách viết CTHH đơn chất và hợp chất. - Nêu được ý nghĩa CTHH của chất cụ thể - Viết được CTHH của chất cụ thể . 6. Hóa trị - Biết được hoá trị biểu - Tính được hoá trị của - Lập được công 4 thị khả năng liên kết của nguyên tử của nguyên tố này với nguyên tử của nguyên tố khác hay với nhóm nguyên tử khác. - Quy tắc hoá trị nguyên tố hoặc nhóm nguyên tử theo công thức hoá học cụ thể thức hoá học của hợp chất Chương II: Phản ứng hóa học 1. Sự biến đổi chất Biết được: - Hiện tượng vật lí Hiện tượng hoá học - Quan sát được một số hiện tượng cụ thể, rút ra nhận xét về hiện tượng vật lí và hiện tượng hoá học. 2. Phản ứng hóa học Biết được: - Phả - Phản ứng hoá học là quá trình biến đổi chất này thành chất khác. -Điều kiện để xảy ra phản ứng hoá học, - Dựa vào một số dấu hiệu quan sát được ( thay đổi màu sắc, tạo kết tủa, khí thoát ra ) để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra. - Quan sát thí nghiệm, hình vẽ hoặc hình ảnh cụ thể, rút ra được nhận xét về phản ứng hoá học, điều kiện và dấu hiệu để nhận biết có phản ứng hoá học xảy ra. - Viết được phương trình hoá học bằng chữ - Xác định được chất phản ứng 3. Định luật bảo toàn khối lượng Hiểu được: Trong phản ứng hoá học, tổng khối lượng của các chất phản ứng bằng tổng khối lượng các sản phẩm. - Quan sát thí nghiệm cụ thể, nhận xét, rút ra được kết luận về sự bảo toàn khối lượng các chất trong phản ứng hoá học. - Viết được biểu thức - Tính được khối lượng của một chất trong phản ứng 5 4. Phương trình hóa học Biết được: - Phương trình hoá học (PTHH) biểu diễn phản ứng hoá học. - Các bước lập PTHH. - Ý nghĩa: PTHH cho biết các chất phản ứng và sản phẩm, tỉ lệ số phân tử, số nguyên tử giữa chúng. - Xác định được ý nghĩa của một số PTHH cụ thể. - Biết lập PTHH khi biết các chất tham gia và sản phẩm Chương III. Mol và tính toán hóa học 1. Mol, Chuyển đổi giữa khối lượng, thể tích và lượng chất.Tỉ khối của chất khí Biết được: - Định nghĩa : mol, khối lượng mol, thể tích mol của chất khí ở điều kiện tiêu chuẩn (0 0 C, 1 atm). - Biểu thức biểu diễn mối liên hệ giữa khối lượng (m), thể tích (V) và lượng chất (n). - Biểu thức tính tỉ khối của khí A đối với khí B và đối với không khí. - Tính được khối lượng mol nguyên tử, mol phân tử của các chất theo công thức. - Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất khí ở đktc khi biết các đại lượng c - Tính được m (hoặc n hoặc V) của chất khí ở đktc khi biết các đại lượng có liên quan. - Tính được tỉ khối của khí A đối với khí B, tỉ khối của khí A đối với không khí. 2.Tính theo công thức hóa học Biết được: -Ý nghĩa của CTHH cụ thể theo số mol, theo khối lượng hoặc theo thể tích ( nếu là chất khí). - Các bước tính thành phần phần trăm về khối lượng mỗi nguyên tố trong hợp chất khi biết CTHH. - Các bước lập CTHH của hợp chất khi biết thành phần % khối lượng của các nguyên - Dựa vào CTHH: + Tính được tỉ lệ số mol, tỉ lệ khối lượng giữa các nguyên tố, giữa các nguyên tố và hợp chất. + Tính được % khối lượng của các nguyên tố khi biết CTHH của một số hợp chất và ngược lại. - Xác định được CTHH của hợp chất khi biết % khối lượng các nguyên tố tạo nên hợp chất. 6 tố tạo nên hợp chất. 3. Tính theo phương trình hóa học Biết được: - PTHH cho biết tỉ lệ số mol, tỉ lệ thể tích giữa các chất bằng tỉ lệ số nguyên tử hoặc phân tử các chất trong phản ứng. - Các bước tính theo PTHH. - Tính được tỉ lệ số mol giữa các chất theo PTHH cụ thể. - Tính được khối lượng chất phản ứng để thu được một lượng sản phẩm xác định hoặc ngược lại. - Tính được thể tích chất khí tham gia hoặc tạo thành trong phản ứng hoá học. 7.Khung phân phối chương trình (dựa theo khung PPCT của Bộ GD-ĐT ban hành) Học kì I: 19 tuần thực hiện 36 tiết Nội dung bắt buộc/số tiết ND tự chọn Tổng số tiết Ghi chú Lí thuyết Bài tập Ôn tập Thực hành Ôn tập Kiểm tra 25 tiết 4 tiết 3 tiết 1tiết 3 36 tiết 8. Lịch trình chi tiết Chương Bài học Tiết HTTCDH Chuẩn bị PP, học liệu, PTDH KTĐG I. Chất, nguyên tử , phân tử 2. Chất 2-3 Trên lớp: Lí thuyết PPDH: Thực hành , vấn đáp tìm tòi Học liệu: + SGK, + Các câu hỏi phát vấn Phương tiện: + Bảng, phấn, Phát vấn 7 3. Bài thực hành 1 4 Trên lớp: Thực hành PPDH: Đàm thoại phát hiện,hoạt động nhóm. Học liệu: + Các câu hỏi phát vấn + SGK Phương tiện: + Bảng, phấn, +Hoá chất: Bột lưu huỳnh, NaCl, cát, Parafin + dụng cụ : Nhiệt kế, cốc thuỷ tinh, ống nghiệm, kẹp gỗ, đèn cồn, giấy lọc, phễu, đũa thuỷ tinh. Phát vấn .4. Nguyên tử 5 Trên lớp Lý thuyết PPDH: Đàm thoại, gợi mở . Học liệu: + Các câu hỏi phát vấn + SGK, Sách tham khảo Phương tiện: + Bảng, phấn Phát vấn 5.Nguyên tố hóa học 6,7 Trên lớp Lý thuyết PPDH: đàm thoại, gợi mở, hoạt động nhóm Học liệu: + SGK Phương tiện: + Bảng, phấn Phát vấn 6. Đơn chất và hợp chất – phân tử. 8,9 Trên lớp Lý thuyết PPDH: Vấn đáp, hoạt động nhóm. Học liệu: + Các câu hỏi phát vấn. + SGK Phương tiện: Bảng, phấn, bảng phụ. Phát vấn Phiếu HT 7. Bài thực hành 2 10 Trên lớp Lý thuyết PPDH: Vấn đáp, hoạt động nhóm. Học liệu: + Các câu hỏi phát vấn. + SGK Phương tiện: Bảng, Phát vấn 8 phấn, bảng phụ. -Dụng cụ: giá ống nghiệm, ống nghiệm có nút, kẹp gỗ, cốc thuỷ tinh, đũa thuỷ tinh đèn cồn. - Hóa chất:dung dịch NH3, thuốc tím, quỳ tím, Iốt ,Gấy tẩm tinh bột. 8.Bài luyện tập 1 11 Trên lớp Bài tập PPDH:, vấn đáp gợi mở. Học liệu: + Hệ thống câu hỏi phát vấn. + Phiếu bài tập Phương tiện: bảng, phấn Phát vấn 9.Công thức hóa học 12 Trên lớp: Lý thuyết PPDH: Đàm thoại, hoạt động nhóm. Học liệu: + Hệ thống câu hỏi phát vấn. Phương tiện:bảng, phấn;bảng phụ. Phát vấn 10.Hóa trị 13, 14 Trên lớp: Lý thuyết PPDH: Vấn đáp gợi mở. Học liệu: + Hệ thống câu hỏi phát vấn. Phương tiện: Bảng, phấn;bảng phụ. Phát vấn 11.Bài luyện tập 2 15 Trên lớp Bài tập PPDH: thuyết trình, vấn đáp gợi mở. Học liệu: + Hệ thống câu hỏi phát vấn. + Phiếu trắc nghiệm + SGK Phương tiện: bảng, phấn. Bài tập SGK Trắc nghiệm nhanh. Kiểm tra 1 tiết 16 Trên lớp: Kiểm tra kiểm tra 45 phút Tự luận 9 II. Phản ứng hóa học 12.sự biến đổi của chất 17 Trên lớp: Lý thuyết PPDH: thuyết trình, vấn đáp gợi mở. Học liệu: + Hệ thống câu hỏi phát vấn. + SGK Phương tiện: bảng, phấn. Bài tập SGK - Dụng cụ: Đèn cồn, nam châm, kẹp gỗ, kiềng đun, ống nghiệm, cốc thuỷ tinh - Hoá chất: Bột sắt, bột lưu huỳnh, đường, nước, muối ăn. Phát vấn Phiếu HT Trắc nghiệm nhanh. 13. Phản ứng hóa học 18, 19 Trên lớp: Lý thuyết PPDH: Đàm thoại, vấn đáp gợi mở. Học liệu: + SGK Phương tiện: + Bảng, phấn Phát vấn 14.bài thực hành 3 20 Trên lớp: Thực hành PPDH: Đàm thoại, gợi mở. Học liệu: + 01 phiếu học tập dành cho học sinh thực hành + SGK Phương tiện: + Bảng, phấn, dụng cụ ,hóa chất Phát vấn 15. Định luật bảo toàn khối lượng 21 Trên lớp: Lí thuyết PPDH: Thuyết trình Học liệu: +Các câu hỏi pháp vấn Phương tiện: + Bảng, phấn Phát vấn Phiếu HT 10 [...]... Bảng, phấn, dụng cụ ,hóa chất PPDH: Vấn đáp Học liệu: + 01 phiếu học tập + SGK Phương tiện: + Bảng, phấn Phiếu HT 25 18 Mol Trên lớp: Lý thuyết 26 19 Chuyển đổi giữa khối lượng ,thể tích và lượng chất Trên lớp: Lý thuyết 27, 28 20.Tỉ khối của chất khí Trên lớp Lý thuyết 29 Phiếu HT Trắc nghiệm và tự luận Phát vấn Phát vấn 11 21.Tính theo công thức hóa học 22.Tính theo phương trình hóa học Trên lớp Lý... học 36 kỳ 1 9 Kế hoạch kiểm tra đánh giá - Kiểm tra thường xuyên + Kiểm tra bài làm + Hỏi trên lớp + Làm bài test ngắn - Kiểm tra định kì: Hình thức Số lần Hệ số Thời điểm/Nội dung KTĐG Kiểm tra miệng 1 1 Thường xuyên Kiểm tra 15’ 2 1 Tiết 13/ Hóa trị 12 Phát vấn Phát vấn Phiếu HT Phát vấn Phiếu HT Phát vấn Phiếu HT tự luận Kiểm tra 45’ 2 2 Kiểm tra 45’ 1 3 GIÁO VIÊN Tiết 22/ Phương trình hóa học Tiết...16 Phương trình hóa học Trên lớp: Lý thuyết 22,2 3 17 Bài luyện tập 3 Trên lớp Bài tập 24 Kiểm tra viết Trên lớp Kiểm tra PPDH: Hoạt động nhóm Học liệu: + Phiếu học tập Phiếu HT Phương tiện: + Bảng, phấn PPDH: hoạt động . TRƯỜNG THCS TỔ KHOA HỌC TỰ NHIIÊN KẾ HOẠCH DẠY HỌC 1. Môn học: Hóa học 8 2. Chương trình: Cơ bản Học kỳ: I Năm học: 2010 – 2011 3. Họ và tên giáo. Biết được công thức hóa học biểu diễn thành phần phân tử của chất,công thức hóa học của đơn chất và công thức hóa học của hợp chất + Biết được hóa trị biểu thị khá năng liên kết của nguyên tuwrcuar. phản ứng hóa học , tổng khối lượng của các chất phản ứng bằng tổng khối lượng của các chất sản phẩm. + Biết được : Phương trình hóa học biểu diễn phản ứng hóa học, các bước lập phương trình hóa học