Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên potx

Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên MỤC LỤC NỘI DUNG TRANG MỞ ĐẦU 3 NỘI DUNG 5 I. Tìm hiểu chung 5 1.1. Các khái niệm 5 1.2. Sự phát triển tâm sinh lý tuổi vò thành niên 5 1.2.1. Giới hạn độ tuổi 5 1.2.2. Sự phát triển về sinh lý 6 1.2.3. Sự phát triển về Tâm lý 7 II. Thực trạng và nguyên nhân quan hệ tình dục tuổi vò thành niên 9 2.1. Thực trạng 9 2.2. Nguyên nhân 13 2.2.1. Trẻ phát dục sớm, thiếu kiến thức về sức khỏe sinh sản 13 2.2.2 Gia đình 14 2.2.2.1. Thiếu sự quan tâm của Cha mẹ 14 2.2.2.2. Thiếu bầu khí của gia đình 15 2.2.2.3. Cha mẹ quá nghiêm khắc 16 2.2.2.4. Cha mẹ ngại không giáo dục giới tính cho con cái 16 2.2.2.5. Cha mẹ không mấy tế nhò trong cách biểu lộ tình cảm 17 2.2.3. Phương tiện trong quan hệ tình dục và dòch vụ phá thai khá đầy đủ…17 2.2.4. nh hưởng của các tác phẩm văn hóa đồi trụy 19 2.2.5. Cá nhân 20 2.2.6. Nhà trường 21 -1- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên 2.2.7. Môi trường xã hội và một số nguyên nhân khác 21 2.2.7.1. Môi trường xã hội 21 2.2.7.2. Một số nguyên nhân khác 22 III. Hậu quả và một số giải pháp 23 3.1. Hậu quả 24 3.1.1. Sinh lý 24 3.1.2. Tâm lý 25 3.1.3. Xã hội 26 3.2. Gi ải pháp 28 3.2.1. Cá nhân 28 3.2.2. Gia đình 29 3.2.3. Nhà trường 32 3.2.4. Xã hội và nhà nước 35 KẾT LUẬN 36 TÀI LIỆU THAM KHẢO 38 PHỤ LỤC 39 -2- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên MỞ ĐẦU Trong xã hội loài người, những tập đoàn người chung sống cùng nhau với nhiều lứa tuổi khác nhau. Ứng với mỗi lứa tuổi là sự phát triển tâm lý khác nhau. Từ tâm lý trẻ Mẫu giáo, tâm lý tuổi Nhi đồng, tâm lý tuổi Thanh thiếu niên cho đến tâm lý tuổi người già. Mỗi lứa tuổi có sự phát triển tâm lý đặc trưng riêng của lứa tuổi đó. Tuy nhiên, ở đây chỉ nghiên cứu tâm lý lứa tuổi Thanh thiếu niên, một lứa tuổi mà chính là sự khởi đầu cho sự phát triển của đất nước, là những mầm xanh tương lai của xã hội. Nhưng dường như những mầm xanh tương lai ấy đang dần bò lu mờ đi bởi những ảnh hưởng của xã hội, của cuộc sống. Tâm lý trẻ ở lứa tuổi này phát triển là điều tất nhiên bởi quá trình sinh lý của trẻ cũng đã bắt đầu phát triển. Con tim của trẻ bắt đầu biết rung động, việc trẻ có khát vọng tìm đến những người bạn cùng giới để chia sẻ, tâm sự và cao hơn là những giới để yêu và được yêu là nhu cầu tình cảm của trẻ ở lứa tuổi này. Nhưng con tim ấy đã quá rung động, nhu cầu yêu và được yêu không chỉ dừng lại ở đây nhưng là trẻ đã tự tìm cho mình đến một nhu cầu cao hơn và đưa mình đến để được thoả mãn nhu cầu ấy. Trẻ đã không tự chủ, kiềm chế nỗi mình trong nhu cầu của mình. Cuối cùng, trẻ đã rơi vào một tình trạng đáng tiếc là quan hệ tình dục tự do. Lần đầu là thử cho biết, sau đó thấy thích thích rồi tiếp tục lần 2, rồi lần 3 và sau cùng là dẫn đến tình trạng có thai ngoài ý muốn để rồi đi đến nạo phá thai. Thật đau xót khi ở tuổi còn trẻ mà các cô bé tuổi học trò đã phải tiếp xúc với việc phá thai. Quan hệ tình dục không chỉ là vấn đề tâm lý của trẻ ở lứa tuổi này mà còn là một vấn đề nổi cộm trong xã hội ngày hôm nay. Và đó cũng là một trong những lý do để những người có lý tưởng hướng tới nền giáo dục quan tâm và tìm hiểu sâu hơn. Quan hệ tình dục đã dẫn các bạn trẻ dần dần bò mất đi nhân cách của mình. Khi mọi việc đã xảy ra, họ đã phải đi đến một việc làm thật đáng buồn là đến bệnh viện để nạo hút những cái -3- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên thai ngoài ý muốn, đau xót từ chối những con người mà đáng lẽ ra chúng phải được chào đời, được trở thành thành viên của xã hội, được sống, được nhìn thấy ánh sáng mặt trời, nhìn thấy muôn vàn vẻ đẹp của vũ trụ thiên nhiên, được sống hạnh phúc bên cha mẹ và người thân của mình. Quan hệ tình dục tự do đã đưa đến việc có thai ngoài ý muốn và dẫn đến tình trạng nạo phá thai. Họ đã phải từ chối những mầm xanh của xã hội dù đó là điều mà thực sự họ không hề muốn. Ngày nay, thế hệ “tre già” với nhiệm vụ cứu nước ra khỏi tay bọn thống trò đãõ và đang dần qua đi. Còn nhiệm vụ bảo vệ và xây dựng đất nước lại giành cho thế hệ “măng mọc”. Thanh thiếu niên, lứa tuổi “ăn chưa no, lo chưa tới” đã bước vào “vòng xoáy” của tình yêu mà chưa hiểu biết gì, thật là một nỗi lo cho xã hội, cho các nhà giáo dục, các nhà quản lý, vì tuổi trẻ hăng say, năng động nhưng nếu chưa hiểu biết gì sẽ dễ dàng dẫn đến “làm liều”. Vì vậy, xã hội cần quan tâm nhiều đến cuộc sống các em nhiều hơn. Tương lai của nước Việt Nam đang đặt trọn niềm tin vào tuổi trẻ, thế mà nay có những vấn đề đang làm suy giảm sức khoẻ thể chất và tinh thần. Đây là một tiếng chuông cảnh báo cho xã hội, cho gia đình, cho những nhà giáo dục mà một khi đất nước xảy ra tình trạng quan hệ tình dục tràn lan, tỷ lệ nạo phá thai ngày càng tăng thì đất nước sẽ đi về nơi đâu. Ta có thể tìm hiểu thêm về thực trạng quan hệ tình dục ở lứa tuổi thanh thiếu niên để thấy được tình trạng này đang xảy ra ngày càng nhiều trong xã hội và cũng là để hiểu thêm về tâm lý Thanh thiếu niên. Đồng thời cũng xin nêu ra một số nguyên nhân và giải pháp hi vọng sẽ đóng góp được chút ít gì cho công việc giáo dục đất nước, nhằm góp phần xây dựng đất nước ngày càng phồn thònh hơn, tươi đẹp hơn. -4- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên NỘI DUNG I. TÌM HIỂU CHUNG 1.1. Các khái niệm Giới tính là sự khác biệt về phương diện sinh học giữa con trai và con gái (là sự khác biệt giữa giống đực và giống cái), ví dụ con gái có thể mang thai và sinh đẻ được, còn con trai thì không… Giáo dục giới tính là việc cung cấp những kiến thức về sinh lý và tình dục nên nó bò phản đối, cho rằng là “vẽ đường cho hươu chạy”. Thực tế cho thấy , các em thiếu hiểu biết và không được giáo dục để có hành vi đúng nên mới xảy ra quan niệm thiếu trách nhiệm, thiếu đạo đức trong quan hệ giới tính. Tỷ lệ trẻ quan hệ tình dục sớm, nạo phá thai ngày càng gia tăng là những hậu quả trẻ không được giáo dục giới tính đúng. 1.2. Sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi Thanh thiếu niên. 1.2.1. Giới hạn độ tuổi. Ta có thể giới hạn lứa tuổi này theo 2 giai đoạn: lứa tuổi Thiếu niên và lứa tuổi đầu Thanh niên, ta gọi chung là lứa tuổi vò thành niên. Lứa tuổi này được xác đònh từ 12, 13 tuổi đến 18,19 tuổi. Quan niệm sinh vật học coi yếu tố đầu tiên xác đònh tuổi Thanh thiếu niên là sự tiến hoá của cơ thể. Các nhà phân tâm học quan tâm nhiều nhất đến sự phát triển của tính dục. Các nhà xã hội học lại chú ý đền tính xã hội hoá của giai đoạn phát triển này. Còn các nhà tâm lý học tập trung xem xét những quy luật tiến hoá của tâm lý, của ý thức là cái cơ bản quyết đònh sự phát triển. Nhiều nhà tâm lý học hiện đại cho rằng cần nghiên cứu lứa tuổi này một cách phức hợp, các yếu tố sinh học, tâm lý học, phân tâm học và xã hội học cần phải được nghiên cứu và xác đònh rõ vai trò, vò trí của nó, tìm ra những quy luật hoạt động bên trong cũng như mối tác động qua lại của chúng. 1.2 2. Sự phát triển về sinh lý. -5- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên Trẻ ở lứa tuổi này được gọi là tuổi dậy thì, nhiều bộ phận sinh lý của cơ thể phát triển mạnh. Sự phát triển về sinh lý của trẻ ở hai độ tuổi có sự khác nhau. Ở tuổi 12 đến 15 : Lứa tuổi Thiếu niên, đây là giai đoạn đầu của quá trình phát dục, giai đoạn khởi đầu cho sự phát triển sinh lý sau này. Đây là quãng đời diễn ra những “biến cố” rất đặc biệt. Do sự trưởng thành và tích luỹ ở giai đoạn trước, thiếu niên đã có một vò trí xã hội mới: nó không hoàn toàn là trẻ con và cũng chưa phải là người lớn, đây là giai đoạn đặc trưng với các dấu hiệu của tuổi dậy thì ở nam và nữ. Về mặt giải phẫu sinh lý và thể chất, đứa trẻ đã có những điều kiện chín muồi về cơ bản mà đặc điểm nổi bật nhất là sự phát triển của quá trình phát dục. Tiếp đó là những cải tổ của cơ thể về mặt hình thái của các mô và các tuyến nội tiết như tuyến sinh dục, tuyến giáp trạng, tuyến thượng thận. Trong giai đoạn này, ngực, lông ở nách, ở bộ phận sinh dục của các em gái phát triển, đồng thời xuất hiện kinh nguyệt, dấu hiệu chính của sự dậy thì đầy đủ. Ở các em trai, ngực bắt đầu nở nang, những dấu hiệu phụ của bộ phận sinh dục phát triển và cuối cùng là hiện tượng xuất tinh báo hiệu sự chín muồi của quá trình phát dục. Ở tuổi 16 đến 19 : Lứa tuổi đầu thanh niên, thời kỳ mà sự phát triển thể chất của con người đang đi vào giai đoạn hoàn chỉnh. Ở giai đoạn này, sự tăng chiều cao giảm dần, điều này giúp hình thành một cơ thể cân đối, đẹp, khoẻ của trẻ. Trọng lượng cơ thể phát triển nhanh, cân nặng gấp đôi lứa tuổi ở giai đoạn đầu, các tố chất thể lực như sức mạnh , sức bền, sự dẻo dai được tăng cường. Cơ bắp, sức lực phát triển mạnh. Thời kỳ trưởng thành về giới tính, là giai đoạn của những nam thanh, nữ tú. Chấm dứt giai đoạn khủng hoảng của thời kỳ phát dục để chuyển sang thời kỳ ổn đònh hơn, cân bằng hơn. -6- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên 1.2.3. Sự phát triển về tâm lý. Ở lứa tuổi này, trẻ phát triển tâm lý về nhiều mặt, nhưng ở đây chỉ tìm hiểu sự phát triển tâm lý về mặt tình cảm, sự nảy sinh tình yêu của trẻ và dẫn đến vấn đề quan hệ tình dục khi đang còn ở độ tuổi “xuân thì”. Trẻ tuổi 12 đến 15 : Những thay đổi cơ bản về mặt sinh lý ở trên làm cho trẻ có ấn tượng rằng: “ Mình không còn là trẻ con nữa”. Trẻ xuất hiện ý nghó, ý thức được sự biến chuyển trong sự phát triển thể chất và sự phát dục của mình. Trẻ luôn tự khẳng đònh mình trong cuộc sống với người lớn, với bạn bè, nhất là trẻ cũng muốn khẳng đònh mình trong quan hệ tình cảm với bạn khác giới, trẻ muốn cho những người bạn khác giới biết rằng mình không còn là trẻ con nữa nhưng mình cũng là người lớn rồi mà người lớn quan hệ tình dục được thì mình cũng quan hệ tình dục được. Như chúng ta đã biết, tuổi Thiếu niên là tuổi dậy thì và phát dục. Sự dậy thì đã kích thích ở tuổi Thiếu niên mối quan tâm đến người khác giới, làm nảy sinh những rung cảm, xúc cảm giới tính mới lạ. Quan hệ ở lứa tuổi thiếu niên không hồn nhiên, vô tư như các học sinh nhỏ. Ta dễ quan sát thấy hiện tượng những em trai, em gái ở tuổi này xử sự một cách thẹn thùng, kín đáo, tế nhò với nhau. Trẻ xuất hiện sự quan tâm đến nhau, có nguyện vọng được bạn khác giới ưa thích. Vì thế, trẻ thường quan tâm đến vẻ bề ngoài của mình, quan tâm tới những yếu tố gây sự hấp dẫn. Trẻ bắt đầu có những xúc cảm, tình cảm với bạn khác giới. Hành vi xúc cảm, tình cảm với bạn khác giới có tính hai mặt: vừa quan tâm đến nhau lại vừa phân biệt nam nữ. Song nhìn chung, thiếu niên đều có thái độ tò mò đối với những quan hệ đang nảy sinh, đối với sự phát triển về giới của mình. Ở lứa tuổi này dễ hình thành một tình bạn gắn bó đôi bên nhiều khi rất xúc động, có thể giữ một vò trí lớn trong đời sống tình cảm của tuổi Thiếu niên. Chính vì vậy, Thiếu niên luôn cần có một người bạn chân tình để tin cậy và thông cảm. Những biểu hiện giới tính được che dấu một cách bí mật nhưng cũng có lúc lại biểu lộ một cách ồn ào, suồng sã. Các em chỉ mong thoả mãn tâm trạng này bằng một -7- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên mối thiện cảm nho nhỏ, một cử chỉ quan tâm, một nụ cười trìu mến và tâm trạng này cũng có thể vượt lên quá mức. Hoạt động giao tiếp bạn bè là hoạt động chủ đạo ở lứa tuổi này. Vò trí bình đẳng trong quan hệ bạn bè đặc biệt hấp dẫn Thiếu niên. Ở Thiếu niên hình thành những giá trò dễ hiểu và gần gũi với bạn bè hơn là đối với những người lớn ngay cả những người thân như bố mẹ, anh chò. Trẻ tuổi 16 đến 19 : Đời sống xúc cảm, tình cảm của học sinh ở lứa tuổi này rất phong phú, đa dạng. Điều đó được quy đònh bởi những mối quan hệ giao tiếp của trẻ ngày càng được mở rộng về phạm vi và đặc biệt được phát triển về mặt chất lượng. Ở lứa tuổi này, tình bạn có cơ sở, có lý trí và bền vững hơn, nổi bật là tình cảm đặc trưng đó là tình yêu nam nữ. Dễ quan sát thấy những biểu hiện của sự phải lòng, thậm chí có sự xuất hiện của những mối tình đầu đầy lãng mạn. Theo những nghiên cứu về giới tính, người ta thấy rằng, các em gái bộc lộ sớm hơn các em trai, ít lúng túng hơn và cũng thường ít gặp xung đột hơn trong khi ở các em trai biểu hiện của tình cảm khác giới này thường thể hiện sự khó khăn, lúng túng. Một điều rất rõ mà khoa học và thực tiễn đã khẳng đònh là ở độ tuổi này, sự chín muồi về sinh lý và tình dục đã đi trước một bước, còn sự trưởng thành về tâm lý, về xã hội, kinh nghiệm sống chậm hơn nhiều. Bởi vậy những điều kiện cần và đủ cho việc đi vào cuộc sống tình yêu nam nữ ở độ tuổi này chưa được hội tụ đủ. Đó cũng là lý do chủ yếu giải thích tại sao nhiều mối tình đầu ở giai đoạn này dễ bò tan vỡ, dễ bò trở thành bi kòch và nhiều em đã rơi vào con đường nguy hiểm của tình yêu là quan hệ tình dục tự do mà không hiểu được việc mình đang làm. Giao tiếp với bạn bè và sự phát triển tình bạn của Thanh thiếu niên có giá trò rất lớn. Nếu như ở học sinh nhỏ, vò trí của trẻ trong tập thể tuỳ thuộc chủ yếu vào sức học, vào hành vi và tính tích cực của xã hội, vào chỗ đứa trẻ thực hiện những nhu cầu của người lớn như thế nào thì đối với Thanh thiếu niên, điều quan trọng nhất là những -8- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên phẩm chất của người đồng chí và người bạn, trẻ có khát vọng tìm đến tình bạn để chia sẻ, tâm sự. Trước hết là tình bạn của những người bạn cùng giới, sau đó cao hơn nữa khi sinh lý của trẻ đã phát triển xuất hiện tình bạn khác giới. Từ những tình cảm với bạn khác giới, con tim của trẻ bắt đầu biết rung động, trẻ bắt đầu nảy sinh tình yêu. Tình yêu ấy nảy sinh trong con người của trẻ do nhiều nguyên nhân khác nhau đã dẫn trẻ tìm đến với một điều mới lạ. Đặc điểm sinh lý phát triển, đặc điểm tâm lý cũng phát triển mạnh, trẻ luôn cảm thấy mình là người lớn và trong sự rung động của trái tim, trẻ tìm đến một tình yêu mới. Trẻ cảm thấy tình yêu ấy chưa được bộc lộ rõ và bộ lộ hết, tình yêu ấy không dừng lại ở đây nhưng là đi xa hơn nữa. Trong sự tò mò muốn khám phá những điều mới lạ trong tình yêu và dường như trẻ cảm thấy và chỉ hiểu được rằng mình sẽ thoả mãn sự tò mò, muốn khám phá của mình khi mình thực sự bắt tay vào thực hiện điều mà mình muốn khám phá. Tâm lý muốn tò mò cùng với việc không hiểu biết gì, điều đó đã dẫn trẻ đến một việc làm thật đáng tiếc đó là trẻ đã đi vào con đường quan hệ tình dục dù mới chỉ ở độ tuổi còn non dại. Dù rằng khi trẻ đi vào quan hệ tình dục đã đem lại cho trẻ sự thoả mãn về thể xác và tâm lý trong tình yêu nhưng trẻ chưa thấy được hậu quả của sự việc đó sau này. Trong những lần hò hẹn ở thời kỳ này, sinh hoạt tình dục là vấn đề tiềm ẩn, chỉ là để tò mò, khám phá và để thoả mãn cho chính mình mà rất nhiều bạn trẻ đã nếm thử trái cấm này. II. THỰC TRẠNG QUAN HỆ TÌNH DỤC TUỔI VỊ THÀNH NIÊN 2.1.Thực trạng. Quan hệ tình dục là một tình trạng đang xảy ra rất nhiều đối với các bạn trẻ ngày hôm nay, trong đó không thiếu gì những bạn trẻ còn ở độ tuổi Thanh thiếu niên, là lứa tuổi mới lớn. Khi các bộ phận sinh lý có sự phát triển cùng với nhiều nguyên nhân khác đã dẫn các em rơi vào tình trạng quan hệ tình dục một cách tự do và tràn lan trong khi tuổi còn non dại. -9- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên Ban đầu chỉ là yêu, rồi sau đó là thử và nhiều lần thử như thế đã làm cho trẻ cảm thấy thoả mãn nhu cầu của mình và cuối cùng quan hệ tình dục đối với trẻ lúc này là chuyện bình thường, không còn là thử nữa. Theo sự nhìn nhận của các cô gái này là, có quan hệ với một người bạn trai thì sẽ có khả năng thúc đẩy tình cảm trở nên thắm thiết và tình yêu giữa hai người, loại trừ mọi cách trở do khoảng cách gây ra, khiến quan hệ giữa họ trở nên bền vững. Các cô gái cho rằng sinh hoạt tình dục thực sự và việc sinh hoạt tình dục được mỹ mãn, rồi tình yêu và sự sinh hoạt tình dục như vậy sẽ dẫn đến hôn nhân. Với sự khích lệ của quan niệm này, các cô gái đã khắc phục nỗi sợ hãi của lần sinh hoạt tình dục đầu tiên và không giữ gìn mình. Có những trường hợp các cô bé vì quá thần tượng một người nào đó và rồi bắt đầu nghe theo lời họ như trường hợp của cháu Oanh 13 tuổi. Trong những lần chơi ở phòng net, cháu Oanh 13 tuổi quen một “chú” 29 tuổi, dần dần bò người này dụ dỗ quan hệ tình dục nhiều lần. Một thời gian sau đó cha mẹ mới phát hiện ra. Phụ huynh bận kiếm sống, không lường trước các nguy cơ và có ít thời gian gần gũi với con; trong khi trẻ lứa tuổi này lại hay quan niệm sai về tình yêu, tình bạn và quá thơ ngây trước mối quan hệ khác giới. Với Nickname “ Bông hoa nhút nhát”, cô bé Quyên 13 tuổi lang thang trên mạng và quen với một anh mà theo cháu là rất đáng yêu. Ba ngày sau, Quyên nhờ một tiến só tâm lý tư vấn cách bày tỏ tình cảm vì thấy “ cũng rung rung động động như chú thường nói trên đài”. Thế nhưng khi hỏi về đối tượng thì cô bé hồn nhiên: “con hổng biết gì cả”. Rồi chợt nhớ ra, cô bé mừng rỡ báo: “À! Con có biết. Anh ấy có một cái tên rất ấn tượng: Người ngoài hành tinh!”. May mà Quyên sớm tìm đến nhà tư vấn và được giải thích, đònh hướng lại suy nghó của mình. Bà Hồ Kim Oanh, hiệu trưởng một trường tiểu học thuộc quận Hai Bà Trưng cho biết, BGH nhà trường và nhiều thầy cô chủ nhiệm lúc nghỉ giải lao hoặc cuối giờ bán trú -10- [...]... trong công tác giáo dục giới tính Ngành -33- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên giáo dục ngày nay càng quan tâm hơn đến việc đào tạo nhiều giáo viên về lónh vực trên để cung cấp cho các trường trung và tiểu học, đồng thời huấn luyện chuyên sâu về tình dục học cho giáo sư các trường đại học Có một điều đáng chú ý là loại hình “cafê giáo dục giới tính đang được nhân rộng tại Thâm Quyến Thành phố công... Vì thế, là môi trường mà lứa tuổi Thanh thiếu niên tập trung ở đây nhiều, nhà trường cần phải tạo mọi điều kiện để tổ chức các buổi học về giáo dục giới tính Cần giáo dục giới tính cho các em một cách đúng mức, phù hợp với lứa tuổi, trình độ Giáo dục cho các em hiểu thế nào là đúng, sai Các thầy cô cũng không nên tỏ ra việc giáo dục giới tính là một chuyện đùa mà giáo dục một cách sơ sài nhưng phải... quanh từ quan hệ tình dục sớm, tự do dẫn đến nạo phá thai -32- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên  Thầy cô cần tạo sự gần gũi, quan tâm đến từng em,tìm hiểu hoàn cảnh gia đình chúng đề giúp cho việc giáo dục được nên tốt hơn  Nhà trường cũng nên tạo điều kiện cho Thầy cô, phụ huynh có được những cơ hội học hỏi về tâm lý và giới tính của các em  Việc giáo dục nhân cách và giáo dục công dân phải được... lại là một dãy -19- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên nhà trọ, phòng karaoke, không thiếu một thứ gì, nó tạo điều kiện thuận lợi cho việc sinh hoạt tình dục của mọi lứa tuổi 2.2.5 Cá nhân Tình trạng quan hệ tình dục có ở trẻ lứa tuổi Thanh thiếu niên (quan hệ tình dục sớm) một phần là do cá nhân ở mỗi trẻ muốn chứng tỏ mình Như đã nói ở trên, lứa tuổi Thanh thiếu niên là lứa tuổi mới lớn, trẻ có... năng giáo dục con cái 3.2.3 Nhà trường Nhà trường là một môi trường không kém phần quan trọng trong việc giáo dục, đặc biệt là giáo dục trong vấn đề quan hệ tình dục Khi lớn lên đến tuổi đi học, trẻ bắt đầu -31- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên tiếp xúc với môi trường nhà trường, bạn bè học cùng lớp, cùng trường, trẻ chòu ảnh hưởng rất nhiều trong môi trường học tập, nhất là đối với trẻ ở lứa tuổi. .. giáo dục giới tinh, có sự tham gia của các chuyên gia đến từ khắp nơi trong nước Năm 2004, tỉnh Quảng Đông thành lập hẳn một bảo tàng giới tính trên một diện tích 2.400m2, thu hút nhiều nhà giáo dục giới tính đến tham khảo tài liệu, hình ảnh thuộc nhiều chủ đề khác nhau nhằm làm phong phú hoá kiến thức của họ hầu đưa công tác giáo dục giới tính lớp trẻ đến chỗ hoàn thiện hơn Vấn đề giáo dục giới tính là... thông trong gia đình Nhất là cùng với con rút ra những bài học mang tính giáo dục Có thể áp dụng kể các câu chuyện về gương sống - Cha mẹ cần phải trau dồi thêm những kiến thức về tâm sinh lý trẻ ở lứa tuổi thanh thiếu niên trên truyền hình, phim ảnh để giúp cho việc giáo dục con được tốt hơn -30- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên - Cha mẹ cần quan tâm đến việc cho con cái sử dụng tiền bạc quá... của giáo dục là “Không có chỗ cho sự ngoại lệ” Hơn nữa, vấn đề quan hệ tình dục ở lứa tuổi Thanh thiếu niên cũng bò xem nhẹ Trong một số chương trình truyền thông về tình dục và sức khoẻ sinh sản, các báo cáo viên đã trò chuyện về giới tính với các em Thanh thiếu niên về công thức ABC (A= -17- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên Abstinence: kiêng nhòn; B= Be Faithful: chung thuỷ; C= Condom: bao cao... nghiên cứu của Viện Phát triển Thanh thiếu -26- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên niên Hoa Kỳ cho thấy các đối tượng nam trong lứa tuổi này có quan hệ tình dục sớm, có nguy cơ hút thuốc gấp bốn lần và uống rượu gấp sáu lần những người bạn đồng trang lứa không quan hệ tình dục Đối với giới nữ cũng thuộc lứa tuổi này, nhóm đối tượng có quan hệ tình dục sớm sẽ có nguy cơ hút thuốc gấp bảy lần và uống... hại tình dục Mặc dù đối với những giải pháp này rất khó có thể áp dụng được và có hiệu quả ngay nhưng sẽ được thực hiện theo thời gian mà trước tiên là giáo dục để tạo ra một môi trường lành mạnh -35- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên KẾT LUẬN Vấn đề quan hệ tình dục là một vấn đề nhạy cảm nhưng cần được quan tâm nhiều nhất, đặc biệt là đối với trẻ ở lứa tuổi Thanh thiếu niên Vì những em tuổi “măng” . được giáo dục giới tính đúng. 1.2. Sự phát triển tâm sinh lý lứa tuổi Thanh thiếu niên. 1.2.1. Giới hạn độ tuổi. Ta có thể giới hạn lứa tuổi này theo 2 giai đoạn: lứa tuổi Thiếu niên và lứa tuổi. chuyện khác. -16- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên Vấn đề giáo dục giới tính không chỉ thiếu vắng ở những bậc cha mẹ trong gia đình mà ngay cả ngoài xã hội cũng thiếu vắng, thiếu vắng tính phù hợp. rất cần thiết. Theo điều tra về trẻ vò thành niên và thanh niên Việt Nam cho thấy ở nhóm tuổi 14-17, gần 10% từng -11- Giáo dục giới tính tuổi vị thành niên có người yêu, 36% từng ôm hôn, 12,5%