phương pháp học đại học hiệu quả - nhóm thực hiện we are one

THÀNH ĐOÀN TP.HCM NHÀ VĂN HÓA SINH VIÊN – CTCP ĐẦU TƯ VÀ ĐÀO TẠO DOANH CHỦ Bài tiểu luân : Nhóm thực hiện: WE ARE ONE TP.HCM ngày 19 tháng 03 năm 2009 THÀNH ĐOÀN TP.HCM NHÀ VĂN HÓA SINH VIÊN – CTCP ĐẦU TƯ VÀ ĐÀO TẠO DOANH CHỦ Bài tiểu luân : Nhóm WE ARE ONE: Nguyễn Thị Thu Hiền Nguyễn Thị Thiên Lý Trần Thị Hòa Trần Thị Mỹ Huệ Lớp T7N4, khoa Kế toán- tài chính ngân hàng Trường ĐH Mở Tp.Hồ Chí Minh TP.HCM ngày 19 tháng 03 năm 2009 Phương pháp học đại học hiệu quả LỜI CẢM ƠN Là sinh viên Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh, trong thời gian theo học chương trình đào tạo ngành Tài chính - Ngân hàng, chúng em đã được các thầy cô giáo của trường, đặc biệt là các thầy cô trong Khoa Kế toán- Tài chính-Ngân hàng truyền đạt những kiến thức cơ bản, quý báu và bổ ích nhằm trang bị cho chúng em những lý luận về kết hợp với thực tiễn để chúng em học tập được tốt hơn và đạt chất lượng cao. Chúng em xin chân thành cảm ơn các thầy cô Trường Đại học Mở Thành phố Hồ Chí Minh đã tận tình giúp đỡ, cung cấp chúng em nhiều kiến thức hơn một năm qua, đặc biệt là những kiến thức về kỹ năng và phương pháp học tập ở bậc đại học ngay hôm đầu tiên bước chân vào giảng đường đại học. Chính những định hướng ban đầu đó đã giúp chúng em xác định được mục tiêu và phương pháp học tập, từ đó cố gắng phấn đấu để đạt được những mục tiêu đã đặt ra. Chúng em xin chân thành cảm ơn NHÀ VĂN HÓA SINH VIÊN TP.HCM cùng CTCP ĐẦU TƯ & ĐÀO TẠO DOANH CHỦ đã tổ chức cuộc thi Phương pháp học tập ở bậc Đại học. Đây là cơ hội để chúng em có thể giao lưu, học hỏi với các đội bạn về các phương pháp và kỹ năng học tập. Cuộc thi cũng là một sân chơi bổ ích giúp chúng em thể hiện sự năng động, tự tin, sáng tạo, tinh thần đồng đội trong làm việc nhóm và là nơi kết nối bạn bè từ mọi nơi. Đây là lần đầu tiên Nhà văn hóa sinh viên tổ chức cuộc thi này và cũng là lần đầu tiên nhóm tham gia chương trình này nên đề tài sẽ không tránh những thiếu sót. Mong nhận được sự đóng góp ý kiến của ban tổ chức để nhóm có thể xây dựng hoàn thiện phương pháp học tập của mình. Sau cùng, nhóm chúng em xin kính chúc Qúy thầy cô khoa Kế toán - Tài chính - Ngân hàng của Trường Đại học Mở TP.HCM cùng toàn thể ban tổ chức cuộc thi “PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC HIỆU QUẢ” luôn mạnh khỏe, hạnh phúc và thành đạt. Xin chân thành cảm ơn! Nhóm: WE ARE ONE (Sinh viên lớp T7N4, Khoa Kế toán-Tài chính-Ngân hàng, Trường Đại học Mở TP.HCM) Trang 1 Phương pháp học đại học hiệu quả NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM KHẢO : Trang 2 Phương pháp học đại học hiệu quả LỜI MỞ ĐẦU Đã nộp luận văn và chỉ một tuần sau là bảo vệ tốt nghiệp tại khoa xây dựng (trường Đại học Bách khoa, Đại học Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh ) nhưng sinh viên T (khóa 99) đã đột ngột ra đi. Kết quả giám định pháp y cho biết sinh viên T đã chết vì nhồi máu cơ tim. Hậu quả tất yếu của việc học căng thẳng và không khoa học. “Bình thường T học đến 3h sáng và hôm sau ngủ đến trưa”. Một cán bộ quản lý ký túc xá của Đại học Quốc gia cho biết. Phải chăng đó là kết quả của những năm dài đại học T phải chịu áp lực nặng nề từ bài vở và những kỳ thi căng thẳng và không khoan nhượng ? Có quá nhiều sinh viên vừa học vừa chơi và cũng có quá nhiều sinh viên quên mọi thứ trên đời để học. Cả hai kiểu học như thế đều mang lại những kết quả tiêu cực khác nhau. Một bên là sự hụt hẫng về kiến thức, thường xuyên đối diện với những nguy cơ bị đuổi học. Còn bên kia là sự mệt mỏi và căng thẳng, những lo âu trong những lo âu chất chồng trong những năm dài đại học khiến sức khỏe suy sụp, sự lạc lõng với những diễn tiến xung quanh của xã hội, thờ ơ với những biến đổi của cuộc sống hàng ngày…Tại sao lại như vậy? Phải chăng họ chưa xác định được mục tiêu và phương pháp học tập ngay từ khi bước vào giảng đường đại học? Vâng, cuộc sống cũng như việc học đều có những vòng xóay và điểm ngoặt, tất cả chúng ta đều phải học và có nhiều sự thất bại quay vòng, và đáng lẽ người ta thành công, người ta lại bỏ qua nó. Thông qua đề tài: “Phương pháp học tập ở bậc Đại học”, nhóm WE ARE ONE hy vọng sẽ gợi mở cho các bạn sinh viên một phương pháp học tập đúng đắn, thích hợp nhằm mang lại hiệu quả cao nhất. Thành công là những thất bại bị đảo ngược. Chúng ta không thể nói chúng ta đạt gần đến mức nào. Có thể nó thật gần khi có vẻ thật xa. Điều quan trọng là chúng ta hãy đeo đuổi phương pháp học tập của mình ngay cả những khi gặp khó khăn nhất. Sinh viên nên thể hiện sự tự tin, bản lĩnh của mình trong cuộc sống cũng như trong học tập. Tuổi trẻ dám nghĩ dám làm và đừng bao giờ sợ sai. Hãy cứ mạnh dạn làm và chấp nhận sai sót. Chúng ta sẽ lớn lên rất nhiều và học được rất nhiều từ những sai sót đó! Và nhất là đừng để bao giờ lửa trong mình tắt đi! Lửa của hòai bão, lửa của nhiệt huyết, lửa của san sẻ, đóng góp và của yêu thương. Mục đích của đề tài: • Giúp các bạn sinh viên biết cách thiết lập kế họach và mục tiêu trong học tập, trong cuộc sống để thực hiện có hiệu quả. • Xác định được phương pháp học tập cho riêng mỗi người • Có cách học sảng khóai, bền sức nhưng vẫn đảm bảo hiệu quả. • Cân bằng giữa cuộc sống và học tập. • Phương pháp học tập của nhóm có thể ứng dụng thành công và rộng rãi. Trang 3 Phương pháp học đại học hiệu quả Phương pháp nghiên cứu: • Phương pháp nghiên cứu tại bàn: thu thập tài liệu từ tạp chí, sách báo, internet,… • Phương pháp điều tra nghiên cứu ra bên ngòai. • Phương pháp nghiên cứu định lượng: khảo sát, thăm dò bảng câu hỏi, tâm lý, quan sát trên mẫu đã chọn. • Phương pháp nghiên cứu định tính. Bố cục • CHƯƠNG I: Cơ sở khoa học của đề tài • CHƯƠNG II: Thực trạng của nhóm. • CHƯƠNG III: Phương pháp học tập nhóm ứng dụng ở bậc Đại học. • CHƯƠNG IV: Đánh giá kết quả vận dụng phương pháp học tập. Giới hạn phạm vi đề tài: • Đối tượng nghiên cứu và ứng dụng: sinh viên. • Phạm vi nghiên cứu: phương pháp học tập ở bậc Đại học. Trang 4 Phương pháp học đại học hiệu quả MỤC LỤC Trang 5 Phương pháp học đại học hiệu quả CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận: Học tập là quá trình tự thân vận động, là quá trình phấn đấu không ngừng và khó khăn, và mỗi người đều có một cách học khác nhau. Cách học đó được định hình trong quá trình học tập sao cho phù hợp với khả năng của mỗi người, đồng thời nó cũng thay đổi cho phù hợp với sự phát triển của công nghệ và tri thức. Hiện nay phương tiện hỗ trợ học tập rất phong phú và ngày càng tiện ích hơn, giúp chúng ta tiết kiệm được thời gian và việc tiếp thu cũng như cập nhật kiến thức trở nên dễ dàng, mau chóng và chính xác hơn. Tuy nhiên, có những kỹ năng học: đọc, viết, ghi,chép,…có thể nói là thủ công, cho dù qua thời gian nào đi chăng nữa cũng không bị coi là lỗi thời. Và đó là “ Phương pháp học Đại học hiệu quả”,những phương pháp mà nhiều tác giả đã đề cập từ trước đến nay, xoay quanh nó để tìm hiểu và đề ra cách thức áp dụng trong thực tế. Phương pháp P.O.W.E.R là một trong những phương pháp học Đại học hiệu quả. Từ “Power” ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh, năng lực, vừa là tên gọi của phương pháp học tập ở bậc Đại học do Gíao sư Robert Feldman (Đại học Massachusetts) đề xướng nhằm hướng dẫn sinh viên đặc biệt là sinh viên năm nhất, cách học tập có hiệu quả nhất. Phương pháp POWER gồm 5 yếu tố cơ bản là chữ viết tắt ghép thành POWER: • Prepare (chuẩn bị sửa sọan) • Organize (tổ chức) • Work (làm việc) • Evaluate (đánh giá) • Rethink (suy nghĩ lại – luôn biết cách lật ngược vấn đề theo một cách khác). Ngòai ra chữ R còn là Recreate (giải lao, giải trí). Bobbi Deporter và Mike Hernacki đã trình bày một cách đặc biệt phương pháp học tập siêu tốc với những hình vẽ, biểu đồ, ký tự minh họa… mang tính tư duy cao. Các kỹ thuật đưa ra-đã được thử nghiệm, đánh giá hiệu quả trong nhiều năm-rất phù hợp với phương thức làm việc của não bộ, sẽ giúp chúng ta đạt được kết quả tốt nhất trong học tập. Phương pháp của Bobbi Deporter và Mike Hernacki không những bổ ích với học sinh, sinh viên mà còn phù hợp với người học ở mọi lứa tuổi. Với những mẹo nhỏ, gợi ý và kỹ thuật đặc biệt, phương pháp học tập siêu tốc giúp chúng ta thấy phấn chấn, vui tươi và say mê công việc học tập hơn, tăng cường khả năng lĩnh hội và ghi nhớ, tiết kiệm thời gian đồng thời giúp chúng ta thay đổi cách nhìn nhận về khả năng tiềm tàng của mình. Bên cạnh những phương pháp để học tập hiệu quả cũng cần phải có những kỹ năng nhất định. “Kỹ năng học tập siêu tốc thế kỷ XXI” (Colin Rose và Malcolm J.Nicholl) đã trình bày dưới hình thức sơ đồ, tóm tắt một cách rõ ràng, mạch lạc và khoa học với rất nhiều ví dụ thực tế sinh động đang có tác động tới rất nhiều người, ở nhiều lĩnh vực: Học tập và suy nghĩ như thế nào để không chỉ tồn tại – mà còn tồn tại thoải mái và hạnh phúc trong thế kỷ mới? Trang 6 Phương pháp học đại học hiệu quả 2. Cơ sở thực tiễn: Khối lượng kiến thức giảng dạy ở bậc Đại học là vô cùng lớn, phương pháp giảng dạy và môi trường học tập cũng khác xa bậc học phổ thông. Vì vậy, sinh viên cần có được phương pháp học tập thích hợp để có thể tiếp thu hết khối kiến thức đồ sộ đó. Bước vào giảng đường đại học, không ít tân sinh viên bỡ ngỡ vì cách học, cách dạy mới. Vấn đề không phải ở chỗ càng học lên cao kiến thức càng khó mà cái chính là do sinh viên chưa thích nghi được với môi trường học tập mới, chưa thóat khỏi cách học thụ động. Việc nhiều sinh viên đi học chuyên cần, học hành chăm chỉ nhưng kết quả vẫn không được như mong muốn thứ nhất là do những sinh viên này chưa có phương pháp học phù hợp.Thứ hai là sinh viên vẫn bị thói quen xem thầy cô là cuốn bách khoa tòan thư và mình chỉ học theo cuốn sách ấy là đủ nên khả năng nắm bắt vấn đề chưa sâu, lối tư duy sáng tạo cũng vì thế mà bị hạn chế. Thứ 3 là cách học của sinh viên vẫn mang nặng tính đối phó, học vẹt chứ chưa thực sự tự giác tích lũy kiến thức. Vì thế nếu sinh viên học hành chăm chỉ nhưng học theo kiểu học vẹt không tự phân tích, mổ xẻ vấn đề một cách thấu đáo thì không những khó đạt được điểm số cao mà khi ra trường cũng sẽ không đủ kiến thức để hành nghề. Do sinh viên được xem là những con người đã trưởng thành, việc học và dạy ở bậc đại học nhấn mạnh đến sự tự giác và sự tự chịu trách nhiệm về kết quả học tập của mỗi cá nhân; vì vậy, cách học đại học luôn xoay quanh vấn đề: làm sao để tự nỗ lực học tập mà đạt được kết quả học tập cao nhất? Do vậy,việc xác định phương pháp học tập là rất quan trọng. Phương pháp học đại học có nhiều phương pháp nhưng bạn phải xác định phương pháp nào là phù hợp và hiệu quả với mình. Trang 7 Phương pháp học đại học hiệu quả CHƯƠNG II: THỰC TRẠNG CỦA NHÓM Có một nhóm bạn cùng nhau học tập và hỗ trợ nhau trong học tập, sinh hoạt đời sống sinh viên là điều nên và cũng có thể nói là cần thiết. Nhóm học tập sẽ giúp nhau cùng ôn bài khi thi, cùng nhau mua tài liệu. Học cùng nhau có thể tăng sự hứng thú khi lên lớp. Một thực tế là, cho dù bạn là sinh viên siêng năng đến mấy, đời sinh viên có những lúc bạn buộc phải vắng mặt trên lớp để làm thêm hay tham gia một hoạt động xã hội nào đó. Lúc này bạn sẽ thấy sự hỗ trợ từ bạn bè là quan trọng như thế nào. Bạn bè sẽ là những người bạn có thể dễ dàng trao đổi, học hỏi những kiến thức mà bạn chưa tiếp thu kịp hoặc còn thiếu sót. Do vậy, việc học tập cũng như tham gia các hoạt động, phong trào của trường, của lớp tiến hành theo nhóm là có hiệu quả nhất. Tuy nhiên, trên thực tế làm việc nhóm cũng có những khó khăn nhất định mà không phải nhóm nào cũng vượt qua được. Và những khó khăn đó đa số nhóm nào cũng gặp phải nhưng mỗi nhóm có cách xử lý, cách khắc phục khác nhau. Hơn một năm học tập và làm việc với nhau, nhóm WE ARE ONE chúng em đã cố gắng lấy những điểm mạnh, những thuận lợi mà nhóm có được để hạn chế phần nào những trở ngại, những khó khăn và gia tăng hiệu quả làm việc nhóm. THUẬN LỢI Sinh viên các trường Đại học đến từ nhiều nơi khác nhau, điều này tạo nên sự đa dạng và phong phú về văn hóa, phong tục. Thông qua bạn bè, mỗi sinh viên chúng em sẽ có cơ hội mở rộng vốn kiến thức cũng như là khả năng hiểu biết của mình. Chúng em cũng đến từ nhiều nơi khác nhau (Hà Nội, Gia Lai, Bình Thuận, Bình Định) nhưng điều đặc biệt mà hiếm khi gặp là chúng em có rất nhiều điểm chung: đều là sinh viên của Khoa Kế toán – Tài chính – Ngân hàng, ngành Tài chính – Ngân hàng của Trường Đại học Mở TP.HCM. Như vậy là cùng trường, cùng khoa, cùng ngành nhưng chúng em cũng là sinh viên trong cùng một nhóm của cùng một lớp và…cũng là những sinh viên ở cùng phòng trọ. Đây là thuận lợi lớn trong việc làm việc theo đội nhóm. Chúng em có mục tiêu chung, có thời gian tham gia thảo luận trao đổi ý kiến ( trên lớp, trong giờ học, khi ở nhà…). Minh chứng: giả sử có một đề tài thuyết trình với thời gian chuẩn bị ngắn, chúng em có thể tận dụng ưu thế này mà hoàn thành tốt bài thuyết trình. Cả nhóm có thể tập hợp một cách dễ dàng, cùng nhau nghiên cứu thông qua thư viện hoặc internet, vạch ra những kế họach cụ thể, tập thực hành thảo luận trước ở nhà và có thời gian để chỉnh sửa những sai sót và hoàn thiện đề tài của mình. Có thể nói thế này, dù chúng ta là người có óc tưởng tượng tốt đến mức nào đi chăng nữa, chúng ta dù có giỏi giang đến đâu đi chăng nữa thì vẫn chỉ có một quan điểm chủ đạo về một vấn đề cụ thể mà thôi. Trong khi cả nhóm ta thu đựơc nhiều quan điểm khác nhau. Khi tập hợp lại chúng ta sẽ có nhiều ý kiến phong phú hơn. Trong học tập cũng thế, khi cả nhóm cùng nhau giải quyết một bài toán, người này bổ khuyết cho người kia, phương án giải quyết sẽ được tìm ra nhanh hơn. Không chỉ có phương án nhanh, mà chúng ta còn thu được phương án hay hơn, đơn giản vì đó chính là sự tập trung trí tuệ của một nhóm, nó vượt hẳn so với một người. Trong học tập hay bất cứ lĩnh vực nào khác, việc thảo luận để cùng nhau đưa ra phương án giải quyết một vấn đề nào đó luôn là một phương án tốt để đảm bảo thành công. Các thành viên của nhóm đều có mục tiêu rõ ràng, định hướng đúng đắn. Đây là yếu tố cơ bản thúc đẩy nhóm hoạt động có hiệu quả. Chúng em biết tận Trang 8 [...]... 2/ PHƯƠNG PHÁP HỌC HIỆU QUẢ Ở BẬC ĐẠI HỌC: 2.1 Phương pháp P.O.W.E.R Đây là phương pháp do GS Robert Feldman (ĐH Massachusetts) đề xướng Nhóm quyết định chọn P.O.W.E.R là phương pháp học tập cho nhóm vì: đây là phương pháp có thể nói là đơn giản và gần gũi đối với sinh viên chúng ta Trang 14 Phương pháp học đại học hiệu quả Phương pháp này là một quá trình học tập từ khi bắt đầu đến khi có kết quả. .. sức khỏe cũng như kết quả học tập của mình! Đây là những phương pháp học ở bậc đại học mà sinh viên nào cũng có điều kiện để thực hiện Những phương pháp này đơn giản nhưng mang lại hiệu quả cao khi bạn có lòng quyết tâm và kiên trì thực hiện Nếu bạn muốn có một kết quả tốt ở bậc đại học hoặc cao hơn nữa thì không nên bỏ qua các phương pháp này “Thành công là tích số: làm việc- may mắn – tài năng” (Voltaire)... Trang 20 Phương pháp học đại học hiệu quả - Tìm nơi yên tĩnh để học - Nới lỏng bản thân về tài liệu bằng cách đọc trước - Thiết lập từng khoản thời gian để học - Sử dụng thời gian giữa hai giờ trên lớp - Ôn bài ghi chép ngay trước khi tới lớp - Nhớ những phần quan trọng - Tạo ra sơ đồ 5 Tạo ra lịch học kỳ - Lịch tường hoặc lịch bàn cho những ngày thi chính thức – tập trung, ngày nộp bài, cuộc họp - Lịch... để đề ra những chiến lược mới trong học tập Bốn năm học đại học, thông qua tương tác với thầy, với bạn chúng em muốn định hình cho bản thân một nhân cách nghề nghiệp Nói cách khác, chúng em luôn phấn đấu để gặt hái vốn kiến thức vô tận của nhân loại Trang 10 Phương pháp học đại học hiệu quả CHƯƠNG III: PHƯƠNG PHÁP HỌC ĐẠI HỌC ĐÃ ỨNG DỤNG THÀNH CÔNG CHO NHÓM Phương pháp được hiểu là những cách thức,... cho quá trình học thì những thiết bị đó trở thành người bạn đắc lực giúp ta hoàn thành tốt hơn Trang 27 Phương pháp học đại học hiệu quả Chương 4: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP HỌC TẬP Hãy là người biết cách vận dụng tốt phương pháp học tập Khi người học đóng vai trò trung tâm, việc thành công thay thất bại trong học tập, phần lớn phụ thuộc vào ý thức bản thân mỗi người Kết quả học tập tuy chịu... CÔNG ! Trang 30 Phương pháp học đại học hiệu quả TÀI LIỆU THAM KHẢO 1 Kỹ năng học tập siêu tốc thế kỷ XXI; Colin Rose và Malcolm J.Nicholl; NXB Tri Thức; 2008 2 Phương pháp học tập siêu tốc; Bobbi Deporter & Mike Hernacki; NXB Tri Thức; 2007 3 10 bài học để trở thành sinh viên giỏi; Phạm Lê Hoàng; NXB Thuân Hóa; 2007 4 Phương pháp học tập hiệu quả; Đỗ Linh – Lê Văn, tiến sỹ Dương Ngọc Dũng hiệu đính; NXB... quyết định lựa chọn cho mình một phương pháp học tập phù hợp nhất để mang lại hiệu quả cao nhất Nhưng trước tiên, bạn phải xác định rằng: Tại sao học đại học lại quan trọng với bạn? Tại sao bạn phải có phương pháp học ở bậc đại học? Có nhiều lý do nhưng lý do nào khiến bạn có đủ động lực thực hiện nó, đó chính là mục tiêu học tập của bạn Việc xác định được mục tiêu học tập đúng đắn giúp bạn định hướng... TRỢ GIÚP HỌC TẬP ĐẠT HIỆU QUẢ Làm bất cứ việc gì ngoài ý trí quyết tâm chúng ta cũng cần có những công cụ hỗ trợ làm tăng hiệu quả công việc Trong quá trình học tập chúng ta không thể thiếu các công cụ hỗ trợ giúp cho việc học đạt hiệu quả cao hơn: thư viện, phòng thí nghiêm, máy tính, internet, sách học, thiết bị ghi hình ghi âm, báo và tạp chí… Thư viện Trang 26 Phương pháp học đại học hiệu quả Thư... đã hiện diện trên thế giới này được vài năm, thì bắt đầu nhoẻn miệng cười Cười khi thích thú, cười khi thấy vui và …một phương pháp học sảng khoái mang lại kết quả tốt cũng làm chúng ta cười vì thoải mái, vì hạnh phúc vậy Phương pháp học sảng khoái sẽ giúp chúng ta cân bằng cuộc sống, giải tỏa được áp lực từ công việc, học tập,…và gặt hái được kết quả cao hơn Trang 19 Phương pháp học đại học hiệu quả. .. Trang 12 Phương pháp học đại học hiệu quả 1/ Liệu mình có thực hiện được các mục tiêu đã đề ra? Thực hiện được, nghĩa là thực tế và có thể đạt đến được Vì đôi khi vô tình bạn đã đặt ra những mục tiêu mà bất kỳ ai cũng thực sự khó khăn mới đạt được, thậm chí khi họ có những phương tiện và thời gian để thực hiện Điều cần làm là bạn cần phải chia mục tiêu của mình thành những mục tiêu nhỏ hơn, thực tế . nghiên cứu: phương pháp học tập ở bậc Đại học. Trang 4 Phương pháp học đại học hiệu quả MỤC LỤC Trang 5 Phương pháp học đại học hiệu quả CHƯƠNG I: CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA ĐỀ TÀI 1. Cơ sở lý luận: Học tập. giữa cuộc sống và học tập. • Phương pháp học tập của nhóm có thể ứng dụng thành công và rộng rãi. Trang 3 Phương pháp học đại học hiệu quả Phương pháp nghiên cứu: • Phương pháp nghiên cứu tại. trong thực tế. Phương pháp P.O.W.E.R là một trong những phương pháp học Đại học hiệu quả. Từ “Power” ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh, năng lực, vừa là tên gọi của phương pháp học tập ở bậc Đại học