- Phân loại các rễ cây đã sưu tầm được.. +Kể tên một số thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật?. -Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài, xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ
Trang 1Đề bài: RỄ CÂY
I.Mục tiêu: Sau bài học, hs biết:
- Nêu được đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ cũ
- Phân loại các rễ cây đã sưu tầm được
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình trong SGK t 82, 83
- Gv và hs sưu tầm các loại rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ
- Giấy khổ A0 và băng keo
III Các hoạt động dạy học:
Tiến trình
dạy học
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Hs
A.Bài cũ
( 5 phút)
B.Bài mới
HĐ 1:
Làm việc
với SGK
(14 phút)
-Thân cây
-Gv nêu câu hỏi:
+Một trong những chức năng của thân cây là gì?
+ Người ta sử dụng thân cây để làm gì?
+Kể tên một số thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật?
-Nhận xét
-GT bài
-Mục tiêu: Nêu được đặc điểm của các
loại rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ
-Tiến hành:
-Bước1: Làm việc theo cặp:
+Quan sát các hình 1,2,3 t 82 SGK và kể tên các cây có rễ cọc, rễ chùm?
-3 hs trả lời
-Quan sát và thảo luận theo cặp , kể tên, mô tả đặc điểm
Trang 2HĐ 2:
Làm việc
với vật thật
(10 -12
phút)
+ Mô tả đặc điểm của rễ cọc và rễ chùm?
+Quan sát các hình 5,6,7 t 83 và kể tên các cây có rễ cũ, rễ phụ?
+ Mô tả đặc điểm của rễ phụ, rễ cũ?
-Bước2: Làm việc cả lớp:
-Gv chỉ định một vài hs lần lượt nêu đặc điểm của rễ cọc, rễ chùm, rễ cũ, rễ phụ
-Kết luận: Đa số cây có một rễ to và dài,
xung quanh rễ đó đâm ra nhiều rễ con, loại rễ như vậy gọi là rễ cọc Một số cây khác có nhiều rễ mọc đều nhau thành chùm, loại rễ như vậy gọi là rễchùm.Một
số cây, ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc
ra từ thân cây, cành Một số cây có rễ phình to thành cũ, loại rễ như vậy gọi là
rễ cũ
+ Kể tên một số cây có rễ cũ,rế chùm, rễ cọc, rễ phụ
- Mục tiêu: Biết phân biệt các loại rễ đã
sưu tầm được
-Tiến hành:
-Gv phát cho mỗi nhóm một tờ giấy to
và băng dính.Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm được thei từng loại và ghi chú ở dưới rễ nào là rễ chùm, rễ cọc…
của các loại rễ
-Một số hs nêu đặc điểm của các loại
rễ
-Lớp nhận xét, bổ sung thêm
-Hs lắng nghe
-Hs tự kể
-Trưng bày các loại
rễ đã sưu tầm được theo nhóm và ghi chú
Trang 3-HĐ 3:
Trò chơi Ai
nhanh hơn
( 5-6 phút)
Nhận xét-
dặn dò
( 2 phút)
-Gv mời các nhóm giới thiệu bộ sưu tập các loại rễ của mình trước lớp và nhận xét xem nhóm nào sưu tầm được nhiều , trình bày nhanh, đẹp
-Gv nhận xét
-Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học
về các loại rễ
-Tiến hành:
-Bước1: Gv phổ biến luật chơi
-Mỗi đội 3 em ,chơi tiếp sức
-Chuẩn bị 2 bảng phụ
-Khi có hiệu lệnh, mỗi đội viết nhanh tên
từ một đến ba, bốn cây có các loại rễ:
a.rễ cọc : c.rễ cũ:
- -
- -
b.rễ chùm: d.rễ phụ :
- -
- -
-Bước 2: hs tham gia chơi
-Gv nhận xét, tuyên dương các nhóm
-1 hs đọc phần ghi nhớ SGK
-Nhận xét tiết học
-Dặn dò hs học bài
-Chuẩn bị bài sau: Rễ cây (tt)
-Một số mhóm lên trình bày
-Bạn nhận xét
-Hs lắng nghe
-Tham gia chơi theo nhóm
-Cả lớp theo dõi và nhận xét
-1 hs đọc