Giáo án toán lớp 5 - Tiết 2 ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ pot

 Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số.. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC... VIÊN SINH Hoạt động 1 : Ôn tập tính chất

Giáo án toán lớp 5 - Tiết 2

Ngày dạy :

ÔN TẬP : TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ

Thứ … ngày… tháng …… năm 200

MỤC TIÊU :

 Giúp HS :

 Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

 Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút

gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Khởi động :

2 Kiểm tra bài cũ :

3 Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

VIÊN SINH

Hoạt động 1 : Ôn tập tính

chất cơ bản của phân số

 GV hướng dẫn HS thực

hiện theo ví dụ 1, chẳng hạn

có thể nêu thành bài tập dạng

:



6

5





6

5 =

.

một số thích hợp để điền số

đó vào ô trống ( Lưu ý HS,

đã điền số nào vào ô trống

phía trên gạch ngang thì cũng

phải điền số đó vào phía dưới

gạch ngang, và số đó cũng

phải là số tự nhiên khác 0)

 Sau cả 2 ví dụ GV giúp

HS nêu toàn bộ tính chất cơ

 HS tự tính các tích rồi viết tích vào chỗ chấm thích hợp Chẳng hạn :

18

15 3 6

3 5 6

5







24

20 4 6

4 5 6

5







 HS nhận xét thành một câu khái quát như SGK

 Tương tự với ví dụ 2

bản của phân số (như SGK)

Hoạt động 2 :Ứng dụng tính

chất cơ bản của phân số

 GV hướng dẫn học sinh tự

rút gọn phân số

120

90

Chú ý : Khi chữa bài nên cho

HS trao đổi ý kiến để nhận ra

: có nhiều cách rút gọn phân

số, cách nhanh nhất là chọn

được số lớn nhất mà tử số và

mẫu số của phân số đã cho

đều chia hết cho số đó

 GV hướng dẫn HS tự qui

đồng mẫu số nêu trong ví dụ

1 và ví dụ 2 (SGK), tự nêu

 HS nhớ lại :

 Rút gọn phân số để được phân số có tử số và mẫu số

bé đi mà phân số mới vẫn bằng phân số đã cho

 Rút gọn phân số cho đến khi không thể rút gọn được nữa (tức là nhận được phân

số tối giản)

Học sinh làm bài tập 1 trong

Vở bài tập Toán 5 (phần 1) Chẳng hạn :

3

2 9 : 27

9 : 18 27

18

; 5

3 5 : 25

5 : 15 25

15







 HS làm bài tập 2 (trong

Vở bài tập Toán 5 (phần 1)

cách qui đồng mẫu số ứng

với từng ví dụ (xem lại Toán

4, trang 28 và 29)

Nếu còn thời gian GV cho

HS làm bài tập 3 rồi chữa bài

rồi chữa bài

 Học sinh tự làm bài 3:

100

40 30

12 5

2



35

20 21

12 7

4





4 Củng cố, dặn dò : chuẩn bị bài tiết sau : ôn tập so

sánh 2 phân số

IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :