kỹ thuật viết trong kinh tế

Chương 5 Chương 5 Kỹ thuật viết trong kinh tế Kỹ thuật viết trong kinh tế 1. Lập luận: Khẳng định vấn đề, 1. Lập luận: Khẳng định vấn đề, nêu lý do và dẫn chứng nêu lý do và dẫn chứng  Phần lớn việc viết trong kinh tế là để thuyết phục.  Khi bắt đầu một đoạn văn (paragraph), bạn thường khẳng định một vấn đề , sau đó, phải bảo vệ nó => lập luận.  Sự khẳng định một vấn đề cần được ủng hộ bằng các lý do và dẫn chứng.  Lý do giải thích tại sao bạn tin sự khẳng định ở trên là đúng đắn.  Lý do cần được ủng hộ bằng các dẫn chứng .  Dẫn chứng có thể là các thống kê, mô hình kinh tế, kết luận của những nghiên cứu trước đây. Ví dụ Ví dụ  Xem xét đoạn văn sau: Xem xét đoạn văn sau: Chính sách “Đổi Mới” vào những năm cuối thập niên 1980 đã đạt được Chính sách “Đổi Mới” vào những năm cuối thập niên 1980 đã đạt được những thành tựu lớn về kinh tế và xã hội ở nước ta. Chính phủ đã những thành tựu lớn về kinh tế và xã hội ở nước ta. Chính phủ đã thừa nhận vai trò của thành phần kinh tế tư nhân và tạo điều kiện thừa nhận vai trò của thành phần kinh tế tư nhân và tạo điều kiện cho thành phần kinh tế này phát triển. Ngoài ra, sự đổi mới trong cho thành phần kinh tế này phát triển. Ngoài ra, sự đổi mới trong cơ chế quản lý kinh tế đã tạo động lực cho các doanh nghiệp đầu cơ chế quản lý kinh tế đã tạo động lực cho các doanh nghiệp đầu tư, mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh. Nhờ đó, tốc độ tăng tư, mở rộng hoạt động sản xuất kinh doanh. Nhờ đó, tốc độ tăng trưởng kinh tế tăng vọt từ 2,3% vào năm 1986 lên 6% vào năm trưởng kinh tế tăng vọt từ 2,3% vào năm 1986 lên 6% vào năm 1988 và ổn định ở mức cao ở các năm sau đó. Bên cạnh đó, số 1988 và ổn định ở mức cao ở các năm sau đó. Bên cạnh đó, số lượng doanh nghiệp mới thành lập và mở rộng sản xuất đạt đến lượng doanh nghiệp mới thành lập và mở rộng sản xuất đạt đến 200.000 vào năm 1990, trong khi đó, con số này vào năm 1986 chỉ 200.000 vào năm 1990, trong khi đó, con số này vào năm 1986 chỉ là 5.000 (Tổng Cục Thống Kê, 1995). là 5.000 (Tổng Cục Thống Kê, 1995). Lưu ý Lưu ý  Mỗi đoạn văn chỉ nên trình bày một nội Mỗi đoạn văn chỉ nên trình bày một nội dung. dung.  Trước khi trình bày một nội dung mới Trước khi trình bày một nội dung mới (trong một đoạn văn mới), cần có câu (trong một đoạn văn mới), cần có câu chuyển ý để người đọc cảm thấy được sự chuyển ý để người đọc cảm thấy được sự mạch lạc. mạch lạc.  Nên dùng các câu ngắn, mỗi câu một ý. Nên dùng các câu ngắn, mỗi câu một ý.  Có thể xen vào một ít câu dài. Có thể xen vào một ít câu dài. 2. Cách viết một bài NC 2. Cách viết một bài NC  Thông thường, bạn bắt đầu từ điểm trong cùng, mô hình hay các công thức.  Trình bày các bảng, biểu, hình và viết diễn giải về các bảng, biểu, hình đó.  Từ đó, mở rộng bài viết để đi đến “Kết luận” và “Giới thiệu”.  Đây là 2 phần được viết sau cùng vì bạn không thể viết chúng khi bạn không biết những gì trong bài NC. 2.1 Cách viết về mô hình 2.1 Cách viết về mô hình  Trong NC thực nghiệm, phần trong cùng nhất thường là Trong NC thực nghiệm, phần trong cùng nhất thường là mô hình kinh tế lượng, mô hình kinh tế lượng,  Cần chỉ rõ mô hình được áp dụng do bạn tự xây dựng Cần chỉ rõ mô hình được áp dụng do bạn tự xây dựng hay lấy từ nguồn khác. hay lấy từ nguồn khác.  Cần mô tả rõ ràng mô hình, chẳng hạn: Cần mô tả rõ ràng mô hình, chẳng hạn: Y Y i i = = β β 0 0 + + β β 1 1 X X 1i 1i + + β β 2 2 X X 2i 2i + … + + … + β β k k X X ki ki + e + e i i  Gi Gi ả ả i th i th í í ch chi ti ch chi ti ế ế t ý nghĩa, cách đo lường c t ý nghĩa, cách đo lường c á á c bi c bi ế ế n trong n trong m m ô ô h h ì ì nh. C nh. C á á c bi c bi ế ế n n n n à à y th y th ườ ườ ng ng đượ đượ c ch c ch ọ ọ n d n d ự ự a v a v à à o c o c á á c c m m ô ô h h ì ì nh l nh l ý ý thuy thuy ế ế t, t,  Tr Tr ì ì nh b nh b à à y c y c á á c k c k ỹ ỹ thu thu ậ ậ t kinh t t kinh t ế ế l l ượ ượ ng ng đượ đượ c d c d ù ù ng ng để để ướ ướ c c l l ượ ượ ng m ng m ô ô h h ì ì nh, nh,  Tr Tr ì ì nh b nh b à à y nh y nh ữ ữ ng gi ng gi ả ả đị đị nh v nh v ề ề ả ả nh h nh h ưở ưở ng c ng c ủ ủ a X a X k k l l ê ê n Y. n Y. 2.2 Cách mô tả số liệu 2.2 Cách mô tả số liệu  Xác định nguồn số liệu (VD: Bài NC sử dụng số liệu từ Xác định nguồn số liệu (VD: Bài NC sử dụng số liệu từ Cuộc Điều tra Mức sống Dân cư Việt Nam năm 2004), Cuộc Điều tra Mức sống Dân cư Việt Nam năm 2004),  Mô tả tổng quát bộ số liệu (số quan sát, cách chọn mẫu, Mô tả tổng quát bộ số liệu (số quan sát, cách chọn mẫu, thời gian thu thập số liệu, phương pháp thu thập, …), thời gian thu thập số liệu, phương pháp thu thập, …),  Trình bày điểm mạnh và yếu của bộ số liệu, chẳng hạn Trình bày điểm mạnh và yếu của bộ số liệu, chẳng hạn bộ số liệu liên quan như thế nào đến những bộ số liệu bộ số liệu liên quan như thế nào đến những bộ số liệu được dùng trong lý thuyết: có nhiều hay ít quan sát hơn, được dùng trong lý thuyết: có nhiều hay ít quan sát hơn, cách thu thập tin cậy hơn hay không, … cách thu thập tin cậy hơn hay không, …  Lưu ý những đặc điểm của bộ số liệu có thể ảnh hưởng Lưu ý những đặc điểm của bộ số liệu có thể ảnh hưởng đến kết quả phân tích (bộ số liệu có phản ánh đúng đến kết quả phân tích (bộ số liệu có phản ánh đúng tổng thể không, có bị sai lệch chọn mẫu không) tổng thể không, có bị sai lệch chọn mẫu không) 2.2 Cách mô tả số liệu 2.2 Cách mô tả số liệu  Giải thích làm thế nào bạn tạo được bộ số liệu Giải thích làm thế nào bạn tạo được bộ số liệu trong trường hợp bộ số liệu gốc không trực tiếp trong trường hợp bộ số liệu gốc không trực tiếp cung cấp số liệu đó (dùng các phép tính, cách cung cấp số liệu đó (dùng các phép tính, cách bạn chọn mẫu từ bộ số liệu gốc) bạn chọn mẫu từ bộ số liệu gốc)  Trình bày các bảng số về thống kê mô tả, các Trình bày các bảng số về thống kê mô tả, các thống kê có liên quan (giá trị trung bình, độ lệch thống kê có liên quan (giá trị trung bình, độ lệch chuẩn, min, max, tần suất, … của các biến) chuẩn, min, max, tần suất, … của các biến)  Các thống kê phải phù hợp với mục tiêu NC Các thống kê phải phù hợp với mục tiêu NC Ví dụ Ví dụ Bảng 5.1. Thống kê mô tả của các biến số Biến số Số mẫu Nhỏ nhất Lớn nhất Trung bình Độ lệch chuẩn DTU 287 0 1.700 77,72 136,92 DTHU 278 -150 600 9,53 48,14 LNHUAN 272 -5,01 101 1,16 7,05 VAY 287 0 17 0,27 1,08 TSCD 293 0 20.000 1.353,89 2.459,69 NGLIEU 286 1 4 3,37 0,90 MBANG 274 1 4 2,29 0,95 SNHUONG 292 1 4 2,38 0,81 HVAN 285 0 13 9,67 2,91 Nguồn: Số liệu điều tra, 2005 2.3 Trình bày Số liệu và Kết quả 2.3 Trình bày Số liệu và Kết quả bằng bảng bằng bảng  Sau khi phân tích số liệu và chạy hồi quy, Sau khi phân tích số liệu và chạy hồi quy, bạn có kết quả và cần trình bày bằng bạn có kết quả và cần trình bày bằng bảng. bảng.  Bảng cần ngắn gọn càng tốt, không cần Bảng cần ngắn gọn càng tốt, không cần trình bày tất cả kết quả. trình bày tất cả kết quả.  Tốt nhất là trình bày những ước lượng liên Tốt nhất là trình bày những ước lượng liên quan trực tiếp đến mục tiêu. quan trực tiếp đến mục tiêu.  Bảng kết quả đầy đủ nên trình bày trong Bảng kết quả đầy đủ nên trình bày trong phần Phụ lục phần Phụ lục [...]... được sử dụng trong mô hình phân tích thực nghiệm”, “Số liệu trong bảng 5.1 cho thấy lượng đầu tư trung bình của các DN tương đối lớn (khoảng 77 tỷ/DN) Tuy nhiên, có sự chênh lệch lớn trong đầu tư của các DN 1/3 DN không đầu tư mới trong năm 2004 Trong khi đó, DN đầu tư nhiều nhất lên đến 1,7 tỷ 2.5 Cách viết cơ sở lý luận   Cơ sở lý luận là thành phần chính của những nghiên cứu kinh tế hàn lâm Phần... 5,55*** Ghi chú: ** và ***: Có ý nghĩa thống kê lần lượt ở mức 5%; và 1% Nguồn: Số liệu điều tra, 2005 2.4 Bảng và diễn giải bằng lời: cách viết kết quả Để các bảng cung cấp nhiều thông tin, cần phải được diễn giải bằng lời  Khi bạn đã trình bày bảng trong bài viết, bạn cần làm 2 việc:  – Giới thiệu bảng đó để cho người biết được bảng đó có tồn tại và nội dung tổng quát của bảng, – chỉ ra những ý... này nên được viết như sau: – Bắt đầu bằng những bình luận về nội dung chính của NC Đây nên là những nhận xét của riêng bạn về lý thuyết Có nhiều NC về vấn đề đó không? Các bài NC đó tập trung vào phương pháp luận, số liệu hay vấn đề khác? Đó là NC lý thuyết hay thực nghiệm hay cả hai? Chúng có tập trung vào những câu hỏi NC giống nhau không? Có sự nhất trí nào không về các vấn đề chính trong lý thuyết?... khác? Đó là NC lý thuyết hay thực nghiệm hay cả hai? Chúng có tập trung vào những câu hỏi NC giống nhau không? Có sự nhất trí nào không về các vấn đề chính trong lý thuyết? 2.5 Cách viết cơ sở lý luận  Phần này nên được viết như sau: – Tổ chức sự ôn lại của bạn theo chủ đề (số liệu, phương pháp luận, kết quả, …) – Bắt đầu các đoạn văn bằng một câu biểu lộ rõ ràng nội dung của đoạn văn: đừng để người... nội dung bạn muốn biểu lộ – Giải thích những ưu điểm và hạn chế của những NC sẵn có – Giải thích về những đóng góp của NC của bạn cho lý thuyết, cho thực tiễn: mặc dù điều này có thể đã được trình bày trong phần Giới thiệu nhưng cũng nên được nhắc lại . 5 Kỹ thuật viết trong kinh tế Kỹ thuật viết trong kinh tế 1. Lập luận: Khẳng định vấn đề, 1. Lập luận: Khẳng định vấn đề, nêu lý do và dẫn chứng nêu lý do và dẫn chứng  Phần lớn việc viết. phần kinh tế tư nhân và tạo điều kiện cho thành phần kinh tế này phát triển. Ngoài ra, sự đổi mới trong cho thành phần kinh tế này phát triển. Ngoài ra, sự đổi mới trong cơ chế quản lý kinh tế. Cách viết về mô hình  Trong NC thực nghiệm, phần trong cùng nhất thường là Trong NC thực nghiệm, phần trong cùng nhất thường là mô hình kinh tế lượng, mô hình kinh tế lượng,  Cần chỉ rõ mô