52 Ngày soạn: 04/01/2011 Tiết: 29 ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG I- MỤC TIÊU: - Học sinh nêu được khái niệm điện thế nghỉ, điện thế hoạt động. - Học sinh vẽ được đồ thị điện thế hoạt động và điền được tên các giai đoạn của điện thế hoạt động vào đồ thị. - Trình bày được cơ chế hình thành điện thế nghỉ và điện thế hoạt động. II- TRỌNG TÂM KIẾM THỨC: - Cơ chế hình thành điện thế nghỉ và điện thế hoạt động. III- CHUẨN BỊ: - Tranh vẽ sơ đồ hình 28.1 - 28.3; hình 29.1, 29.2 SGK. - Bảng 28 SGK. IV- TỔ CHỨC DẠY HỌC: 1. ổn định tổ chức lớp: 2. Kiểm tra bài cũ: - Phân biệt HTK ống với hệ thần kinh mạng lưới và hệ thần kinh chuỗi hạch. - Khi bị kích thích phản ứng của hệ thần kinh ống có gì khác với hệ thần kinh mạng lưới và hệ thần kinh chuỗi hạch. 3. Bài mới: NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP - Điện sinh học là khả năng tích điện của tế bào, cơ thể. - Điện sinh học bao gồm: Điện thế nghỉ (điện tĩnh) và điện thế hoạt động. * TB sống có điện => cơ thể có điện ( điện sinh học) I- ĐIỆN THẾ NGHỈ: - Điện thế nghỉ là sự chênh lệch điện thế giữa 2 màng tế bào khi tế bào không bị kích thích (nghỉ ngơi), phía trong màng tích điện âm so với phía ngoài màng tích điện dương. - Trị số điện thế nghỉ là rất bé. - Trị số điện thế nghỉ của các loài khác nhau là khác nhau, các loại tế bào khác nhau cũng khác nhau. + Cho HS quan sát hình 28.1 + GV: giới thiệu cách đo (sgk) - Kết quả đo cho ta thấy điều gì ? + Yêu cầu HS nêu được: - Có sự chênh lệch điện thế giữa 2 bên màng TB - ở 2 phía của màng TB có phân cực (trong tích điện âm , ngoài tích điện dương) II- CƠ CHẾ HÌNH THÀNH ĐIỆN THẾ NGHỈ: - Sự phân bố ion ở hai bên màng tế bào và sự di chuyển của ion qua màng tế bào. - Tính thấm có chọn lọc của màng tế bào đối với ion. - Bơm Na-K. + GV: Treo bảng 28.1, 28.2 và 28.3 và bảng 28 1. Sự phân bố ion, sự di chuyển của iôn và tính thấm của màng tế bào với ion - Sở dĩ có sự chênh lệch điện thế giữa trong và ngoài màng sinh chất vì : - Phía trong màng: (K + cao, Na + thấp), ngoài màng: (K + thấp, Na + cao). - Màng TB có tính thấm cao với K + Học sinh thực hiện lệnh trong SGK. Đặc điểm về tính thấm chọn lọc của màng tế bào ? + Điện thế nghỉ hình thành do nguyên nhân nào? 53 NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP Cho nên K + đi từ trong ra ngoài màng ( qua cổng K + ) * Mặt ngoài tích điện dương vì : - Khi K + ra ngoài, mang theo điện (+) làm cho trong màng trở nên (-) - K + bị lực hút trái dấu trên màng giữ lại, nên không đi xa mà nằm lại sát mặt ngoài màng. Làm cho mặt ngoài tích điện (+) + Đáp án: K + có thấm liên tục ra bên ngoài màng tế bào được không ? Tại sao? 2. Vai trò của bơm Na-K. - Bơm Na-K là các chất vận chuyển có bản chất là prôtêin. Làm nhiệm vụ chuyển K + từ bên ngoài vào bên trong, làm cho nồng độ K + bên trong màng tế bào luôn cao hơn bên ngoài màng, duy trì điện thế nghỉ. Hoạt động của bơm Na-K tiêu tốn năng lượng. - Bơm Na-K còn có vai trò hình thành điện thế hoạt động: Chuyển Na + từ phía trong ra phía ngoài màng tế bào. Vai trò bơm Na - K: - Vận chuyển K + từ ngoài trả vào trong - Duy trì nồng độ K + trong cao hơn K + ngoài + GV sau khi nhận xét, bổ sung và nhấn mạnh các điểm trọng tâm thì rút ra kết luận chung : III- ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG: Khi tế bào bị kích thích thì tế bào thần kinh hưng phấn, xuất hiện điện thế hoạt động. 1. Đồ thị điện thế hoạt động. Học sinh quan sát hình 29.1 SGK. Điện thế hoạt động chia làm mấy giai đoạn ? Tại sao mỗi giai đoạn lại có tên gọi như vậy ? - Điện thế hoạt động gồm 3 giai đoạn: Mất phân cực (khử cực), đảo cực, tái phân cực. 2. Cơ chế hình thành điện thế hoạt động. - Khi bị kích thích, cổng Na + mở rộng, Na + từ dịch mô ồ ạt tràn vào dịch bào gây nên sự mất phân cực (khử cực) rồi đảo cực (ngoài tích điện -, trong tích điện +). Tiếp đó cổng Na + bị đóng lai, cổng K + mở, K + tràn ra ngoài dịch mô gây nên tái phân cực (ngoài tích điện +, trong tích điện -). - Quá trình trên làm xuất hiện điện thế hoạt động (xung thần kinh). Lúc này trong dịch bào chứa nhiều ion Na + hơn ngoài dịch bào, còn io K + trong dịch bào ít hơn ngoài dịch bào. Bơm Na-K giúp điều chỉnh lại nồng độ các ion về trạng thái ban đầu. Học sinh quan sát hình 29.2 SGK. - Nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng mất phân cực (khử cực), đảo cực, tái phân cực ? Học sinh thực hiện các lệnh trong SGK 4. Củng cố: - Điện thế nghỉ là gì ? Điện thế nghỉ được hình thành như thế nào ? - Điện thế hoạt động là gì ? Điện thế hoạt động được hình thành như thế nào ? 5. Bài tập về nhà: - Học theo hướng dẫn SGK. . của điện thế hoạt động vào đồ thị. - Trình bày được cơ chế hình thành điện thế nghỉ và điện thế hoạt động. II- TRỌNG TÂM KIẾM THỨC: - Cơ chế hình thành điện thế nghỉ và điện thế hoạt động. . 04/01/2011 Tiết: 29 ĐIỆN THẾ NGHỈ VÀ ĐIỆN THẾ HOẠT ĐỘNG I- MỤC TIÊU: - Học sinh nêu được khái niệm điện thế nghỉ, điện thế hoạt động. - Học sinh vẽ được đồ thị điện thế hoạt động và điền được tên. tích điện của tế bào, cơ thể. - Điện sinh học bao gồm: Điện thế nghỉ (điện tĩnh) và điện thế hoạt động. * TB sống có điện => cơ thể có điện ( điện sinh học) I- ĐIỆN THẾ NGHỈ: - Điện