Giáo án mầm non - BÀI TẬP HÔ HẤP pptx

GIÁO ÁN MẦM NON LỚP TUỔI CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON CHỦ ĐỀ NHỎ: TRƯỜNG MẦM NON CỦA BÉ TÊN HOẠT ĐỘNG: PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT TÊN ĐỀ TÀI: BÀI TẬP HÔ HẤP 1, TAY2, CHÂN 1, BỤNG 2, BẬT Thời gian: -10 phút I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Trẻ tập tốt động tác hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật theo lời hát “ trường chúng cháu trường mầm non” theo hướng dẫn cô giáo - Rèn kĩ phối hợp nhịp nhàng động tác Trẻ chăm tập thể dục có thể khỏe mạnh Trẻ đạt 75-80% II CHUẨN BỊ: - sân tập phẳng trang phục gọn gàng III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: khởi động - Các bé lại với cô - Hôm ngày bạn búp bê không học học cô cho lớp lên tàu đến nhà bạn búp bê chơi có thích khơng? - Chúng lên tàu để đến nhà bạn búp bê nào? - Hát “tàu lướt” Cô cho trẻ kiểu chạy kết hợp Cô cho trẻ chạy ga xếp thành hàng Hoạt động 2: Trọng động - Đến nhà bạn búp bê bé bạn búp bê tập thể dục cho thể khỏe mạnh chúng minhd tập theo lời hát “trường chúng cháu trường mầm non” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ chạy lại quanh - Có a - cô trẻ hát “tàu lướt” - Đi kểu: tàu thường, lên dốc , xuống dốc, vào cua, chạy chậm chạy nhanh - Trẻ xếp thành hàng ngang - Cô hướng dẫn trẻ tập động tác + Hô hấp1: đưa tay trước miệng vươn người phía trước làm tiếng gà gáy + Tay2: tay đưa ngang gập khửu tay + Chân 1: đứng đưa chân trước + Bụng 2: nghiêng người sang hai bên Bật 1: bật tiến phía trước (Mỗi động tác tập 2l +8 nhịp ) + bé tập thật giỏi bạn búp bê mốn chơi trị chơi có tên “ chim bay” - Cô nêu luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi lần Hoạt động 3: hồi tĩnh - Đến vơi búp bê bé vui thi đua học tập viu chơi thư giãn ngắm khu vườn xinh tươi nhà bạn búp bê nào? - a - Trẻ thực - Trẻ chơi trị chơi - Trẻ chơi côn lần - Cô trẻ lại nhẹ nhàng 1-2 vòng _ TRÒ CHƠI TRONG TUẦN I Trị chơi học tập: MỤC ĐÍCH U CẦU: - Rèn luyện chí nhớ trẻ - Hình thành khả phối hợp hoạt động nhóm trẻ - Trẻ hứng thú chơi - 75-80% CHUẨN BỊ: câu nói đố trẻ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi - Trẻ lắng nghe phổ biến Cho trẻ đứng thành vồng trịn (có thể 2-3 luật chơi cách chơi nhóm ) để thi đua xem nhóm truyền tin nhanh Cơ gọi nhóm trẻ lên nói thầm với trẻ câu VD: “hôm ngày khai trường” Các trẻ nhóm nói thầm với bạn đứng cạnh chon đến bạn cuối Trẻ cuối nói to lên bạn nghe Nhóm truyền tin nhanh thắng - cho 2-3 trẻ chơi thử - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi TRỊ CHƠI TRONG TUẦN I Trị chơi học tập: MỤC ĐÍCH U CẦU: - Rèn luyện chí nhớ trẻ - Hình thành khả phối hợp hoạt động nhóm trẻ - Trẻ hứng thú chơi - 75-80% CHUẨN BỊ: câu nói đố trẻ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi Phải nói thầm với bạn bên cạnh Cách chơi - Trẻ lắng nghe cô phổ biến Cho trẻ đứng thành vồng trịn (có thể 2-3 luật chơi cách chơi nhóm ) để thi đua xem nhóm truyền tin nhanh Cơ gọi nhóm trẻ lên nói thầm với trẻ câu VD: “hôm ngày khai trường” Các trẻ nhóm nói thầm với bạn đứng cạnh chon đến bạn cuối Trẻ cuối nói to lên bạn nghe Nhóm truyền tin nhanh thắng - cho 2-3 trẻ chơi thử - Trẻ chơi trò chơi *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ chơi tốt trò chơi _ I Trò chơi vận động : Nhảy vào nhảy MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn luyện sức khỏe, tính nhanh nhẹn trẻ - Hình thành khả phối hợp để thực nhiệm vụ - 80% trẻ đạt CHUẨN BỊ: vẽ vòng tròn cho trẻ chơi HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: cô phổ biến luật chơi cách chơi Luật chơi: - Khi trẻ nhảy nhảy vào mà chân trẻ chạm vào tay người làm cửa nhảy không - Trẻ lắng nghe cô phổ biến cửa số trẻ nhóm luật chơi cách chơi nhảy chưa hết mà có trẻ nhảy bị phạm luật mắt lượt phải ngồi thay cho nhóm đứng lên chơi Cách chơi - chia trẻ thành nhóm, nhms từ 10-12 trẻ Một nhóm chọn người để oẳn tù tì, bên thắng trước gọi nhóm Nhomd ngồi xuống thành vòng tròn rộng, nắm tay để tạo thành “cửa vào” - Trẻ ý cửa giơ lên , hạ xuống ngăn khơng cho người nhóm vào Mỗi trẻ nhóm đứng cạnh cửa (đứng ngồi vịng trịn) để rình xem cửa mở (tay bạn hạ xuống) nhảy vào Trẻ vừa nhảy vào vừa nói : “vào” vịng trịn , trẻ lại nói ‘vào rồi” trẻ nhóm nhảy qua cửa vào vịng trịn tất cửa phải mở raa bạn nhóm vào bạn nhóm vào hết , cửa lại đóng lại trẻ nhóm tìm cách nhảy - Khi trẻ nhảy nhảy vào mà chân trẻ chạm vào tay người làm cửa nhảy khơng cửa số trẻ nhóm nhảy chưa hết mà có trẻ nhảy bị phạm luật mắt lượt phải ngồi thay cho nhóm đứng lên chơi *Hoạt động 2: trẻ tham gia chơi - Cô chơi trẻ bao quát trẻ chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Trẻ chơi trò chơi III TRÒ CHƠI GIÂN GIAN: NU NA NU NỐNG ************************************** Phát triển tình cảm kĩ xã hội PV: trường mầm non Xây dựng: xây trường mầm non bé Liên kết: chăm sóc đọc thơ xem tranh trường mầm non I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cách chơi ,hiểu công việc, hành động, thái độ nhiệm vụ vai chơi, biết liên kết nhóm chơi hướng dẫn cô - Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ giao tiếp làm giàu vốn từ cho trẻ - Trẻ hứng thú đoàn kết chơi - Trẻ đạt 85-90% II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng phục vụ cho góc chơi, nút ghép , đồ nấu ăn, hình khối, hoa, hạt sỏi III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: - sân tập phẳng trang phục gọn gàng III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: khởi động “ xúm xít” - “quanh cơ” Các bé đến chơi muốn chơi góc nào? - Trẻ nêu ý thích Hoạt động 2: thỏa thuận chơi - Góc phân vai chơi gì? - trường mầm non a - Góc xd chơi gì? - xây trường mầm non a - Góc liên kết muốn chơi nào? * Bạn chơi góc phân vai - trẻ tự nhận vai chơi - Góc phân vai chơi gì? - Góc xd chơi gì? - Trong trường mầm non có ai? - Cơ giáo làm cơng việc gì? - giáo bạn Học sinh đến trường phải - Dạy học ? - Các bạn lớp phải với - Muốn xây trường mầm non ta phải xây gì? - Bạn chơi nhóm liên kết chăm sóc đọc thơ xem tranh trường mầm non Tham gia nhóm chơi giáo xây dựng * Hoạt động 2: trẻ chơi - Cô chia trẻ làm nhóm chơi hướng dẫn trẻ nhóm chơi - Cơ đến nhóm chơi để hướng dẫn trẻ cách thực vai chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cơ hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm chơi - Nhận xét cách thể vai chơi – cách chơi nhóm - Cơ nhận xét chung – động viện khuyến khích tuyên dương trẻ chơi tốt vai chơi * Kết thúc - Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng - ngoan ngỗn nghe lời đồn kết với bạn bè - xây lớp học, bồn hoa, xây bếp … - Trẻ thành nhóm chơi cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi - Trẻ nhạn xét - Trẻ thu dọn đồ chơi THỂ DỤC BUỔI SÁNG Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật 1tập theo lời ca “trường chúng cháu trường mầm non” Trò chơi: truyền tin Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt Tên đề tài: làm quen với từ “ cô giáo,bạn trai, bạn gái” I MĐYC: - Cung cấp từ “cô giáo,bạn trai, bạn gái” trẻ nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn ngoan ngoãn lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: Tranh mainh họa: cô giáo, bạn trai , bạn gái III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày học - Trẻ hát thật to trò chuyện chủ - Trò chuyện chủ điểm điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ tiếng việt -GT tranh vẽ cô giáo phát âm mẫu từ -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN “cô giáo” Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?bức tranh vẽ ai? - Cơ giáo - Cơ giáo làm gì? - Dạy học GD Khi đến lớp phải lời giáo đồn kết u thương bạn bè - Hướng dẫn từ “bạn trai, bạn gái - Trẻ thực hành phát âm theo hướng tương tự từ “cô giáo” dẫn +Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ đọc từ học - Trẻ nói thực hành *Hoạt động 3: củng cố Trị chơi: tìm bạn - cô giới thiệu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: đọc thơ “gà đọc chữ” ******************************* PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Tên hoạt động: làm quen với toán Tên đề tài: luyện đếm từ 1-10 I Mục đích yếu cầu: - Trẻ biết đếm liên tiếp từ 1-10 không lập lai - Rền kĩ đếm phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Bước đầu trẻ thích học tốn 75- 80% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cô: 10 que tính - Đồ dùng trẻ : 10 que tính đủ cho số lượng trẻ lớp III Hướng dẫn hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cho trẻ hát tập đếm - Trẻ hát thật to Trong hát nói gì? - Nói bạn nhỏ tập đếm - Đến trường mầm non học gì? - Đến trường mầm non bạn nhỏ múa , hát , đọc thơ mà cịn giáo dạy tập đến mời tập đếm *Hoạt động 2: luyện đếm từ 1-10 - Cơ có tay ? - Que tính dùng để làm gì? - Cơ đếm từ một, hai , ba … lần đếm tương ứng với que tính, hai tương ứng với hai que tính tương tự cô đếm liêm tiếp 10 - Cô cho trẻ thực ? - học hát , múa , kể chuyện … - que tính - học toán - Trẻ ý - trẻ thực theo tổ , lớp , cá nhân … - que tính - đọc tương ứng với que tính *Hoạt động 3: luyện tập -Cô cho trẻ liên hệ luyên đếm từ 1-10 - trẻ thực ngón tay hai bàn tay theo thứ tự *Kết thúc: cô cho trẻ đọc thơ “ bé - trẻ đọc to thơ học toán” KHÁM PHÁ Xà HỘI DẠY HÁT “ NGÀY VUI CỦA BÉ” I MỤC ĐÍCH YẾU CẦU: - Trẻ nhơ tên tác giả, tên hát “ngày vui bé” tác giả Hoàng văn yến.hát theo cô “ ngày vui bé”được nghe hát ngày học biết chơi trò chơi - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định phát triển khả cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh chơi trị chơi - Bé thích đến trường 75- 80% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: Bài hát, trò chơi III HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cơ trẻ đọc “ bé học tốn” trị - Trẻ đọc thơ trò chuyện chủ đề chuyện chủ đề Hoạt động 2: Dạy hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát mẫu lần 1, GT tên hát tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác Giảng nội dung: hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường - GD trẻ yêu thích đến trường - Cho trẻ hát: TT1 lần, trẻ trai (gái) - Trẻ thực lần, cá nhân trẻ * Hoạt động 4: Trò chơi “đốn tên người hát” - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - cho - Trẻ chơi trò chơi trẻ chơi 3-4 *Kết thúc: cô trẻ đọc thơ “ngỗng học **************************************** THỂ DỤC BUỔI SÁNG Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật tập theo lời ca “ trường chúng cháu trường mầm non” Trò chơi: truyền tin Tên hoạt động: Trò chuyện tiếng việt Tên đề tài: làm quen với từ “ bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ” I MĐYC: - Cung cấp từ “bạn sáng, bạn rủa , bạn sú , bạn Quả ” trẻ nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn biết tên bạn ngoan ngoãn lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày học - Trẻ hát thật to trò chuyện chủ - Trò chuyện chủ điểm điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ tiếng việt -GT bạn phát âm mẫu từ “bạn -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN quả” Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?Đây ? - bạn ?bạn bạn trai hay bạn gái? - bạn trai GD Khi đến lớp phải lời giáo đồn kết u thương bạn bè - Hướng dẫn từ “ bạn sú, bạn rủa , - Trẻ thực hành phát âm theo hướng bạn sáng tương tựu từ “bạn ” dẫn +Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ đọc từ học - Trẻ nói thực hành *Hoạt động 3: củng cố Trị chơi: tìm bạn - giới thiệu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: đọc thơ “bé học toán ” - trẻ đọc thơ ************************************* PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC THƠ “ BÉ HỌC TỐN’’ I Mục đích yếu cầu: - Trẻ nhơ tên thơ “ bé học toán” Tác giả Phan thị thu Huyền biết trả lời số câu hỏi cô bước đầu thuộc hiểu nội dung thơ - phát triển ghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ - Trẻ mong muốn đọc thơ 75- 80% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: - Tranh minh họa thơ “bé học toán” III Hướng dẫn hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô cho trẻ hát “ ngày vui bé” trò chuyện nội dung hát - hát nói gì? - ngồi hát cịn có thơ hay muốn giới thiệu với Hoạt động 2: Đọc thơ cho trẻ nghe - có nhà thơ viết bạn nhỏ chăm học toán hay nghe đọc thơ “bé học tốn” tác giả Phan thị thu Huyền - Cô đọc lần 1: giới thiệu tên tác giả, tên thơ - Cô đọc lần kèm tranh giảng nội dung theo tranh: thơ nói niềm vui bạn nhỏ học tốn - Cơ đọc lần *Đàm thoại: - thơ có tên ? thơ tác giả nào? HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - niền vui bạn nhỏ tới trường - Trẻ nghe - Trẻ ý - Bạn nhỏ thơ làm gì? - Cơ giáo dục trẻ mong muốn đọc thơ Hoạt động 3: hướng dẫn trẻ đọc thơ - Trẻ đọc TT2 l, tổ lần, nhóm 2l, đọc tiếp sức 1l, cá nhân l Hoạt động 4: Trị chơi “bé giỏi’ - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc - “ bé học toán’” Phan thị thu Huyền - Đang đọc thơ - Trẻ đọc - Trẻ chơi trị chơi ***************************** Phát triển ngơn ngữ: làm quen với chữ o, ô, MĐYC: - Trẻ nhận biết phát âm, phân biệt chữ o,ô, - Phát triển ngôn ngữ rèn kĩ phân biệt so sánh chữ cho trẻ - DG trẻ hứng thú học tập - 75-80% trẻ đạt CHUẨN BỊ: Thẻ chữ o, ơ, Nhà có chữ o,ô,ơ - tranh vẽ: cô gáo, bạn nhỏ, chơi kéo co có chữ o,ơ,ơ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: gây hứng thú - cô cho trẻ đọc thơ “tình bạn” - Trẻ đọc thơ * Hoạt động 2: làm quen chữ - chữ o cô treo tranh bạn nhỏ cho trẻ - Trẻ đọc theo TT- CN đọc từ “bạn nhỏ ” - Gắn thẻ chữ rời tương ứng -Gắn chữ GT chữ o gồm nét cơng trịn khép kín (cho trẻ quan sát chữ o in thường chữ o viết thường) - Với chữ o,ơ Cô dùng tranh “cô - Pâ- TT-CN giáo, chơi kéo co hướng dẫn tương tự * Hoạt động 3: củng cố - TC “tìm chữ theo yêu cầu” - Cơ u cầu trẻ tìm chữ trẻ tìm chữ dơ lên - Trị chơi: nhà : trẻ có thẻ chữ nhà có thẻ chữ - Trị chơi “hoa đấy” hai đội gắn hoa có chữ khác Kết thúc - Trẻ chơi trò chơi theo hướng dẫn ************************************************** TÊN HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT TÊN ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI TỪ “ BẠN LÍNH , BẠN SỚ , BẠN TÌNH ” I MĐYC: - Cung cấp từ “bạn lính , bạn sớ , bạn tình ” trẻ nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn biết tên bạn ngoan ngỗn lời giáo - 80- 85% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày học - Trẻ hát thật to trò chuyện chủ - Trò chuyện chủ điểm điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ tiếng việt -GT bạn phát âm mẫu từ “bạn -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN sớ ” Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?Đây ? - bạn ?bạn bạn trai hay bạn gái? - bạn trai GD Khi đến lớp phải lời cô giáo đoàn kết yêu thương bạn bè - Hướng dẫn từ “ bạn slính, bạn tình , - Trẻ thực hành phát âm theo hướng bạn sáng tương tự từ “bạn sớ ” +Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ đọc từ học *Hoạt động 3: củng cố Trị chơi: đố bạn - giới thiệu luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: đọc thơ “làm quen chữ số ” dẫn - Trẻ nói thực hành - Trẻ chơi trị chơi - trẻ đọc thơ ************************************************ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: TUNG VÀ BẮT BÓNG MĐYC: - Trẻ biết thực hành thục tung bắt bóng - Phát triển kĩ vận động khéo léo đôi tay - Trẻ mong muốn tung bắt bóng - 80-85% trẻ đạt CHUẨN BỊ: - Đồ dùng cơ: bóng - Đồ dùng trẻ bóng đủ cho số trẻ lớp ống cờ trẻ cờ HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: khởi động - Tham dự hội thi “vui chơi - Trò chuyện chủ điểm bé” , trò chuyện chủ điểm - Cho trẻ chạy kiểu *Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập thể dục PTC: Hô hấp 1, tay2, chân 1, bụng 2, bật -Tập tập PTC + Vận động - Cho trẻ xếp thành hàng ngang - Trẻ xếp thành hàng ngang * cô hướng dẫn mẫu - Mỗi trẻ bóng thực tung bóng tay dùng lực toàn thân kết hợp với tay để tung bóng lên đỡ bóng tay khơng làm rơi bóng quan sát trẻ động viên trẻ tung bắt bóng - Cơ cho trẻ lên thực - Trị chơi vận động “chạy tiếp cờ” - phổ biến luật chơi cách chơi tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: trẻ thực hành - Trẻ thực hành cô quan sát sửa sai cho trẻ khuyến khích trẻ *Hồi tĩnh: - Tặng quà hội thi - Trẻ thực theo hướng dẫn - Trẻ chơi - Đại diện lên nhận quà - cho trẻ nhẹ nhàng hai vịng ************************************* I MỤC ĐÍCH U CẦU: - Trẻ biết cách chơi ,hiểu công việc, hành động, thái độ nhiệm vụ vai chơi, biết liên kết nhóm chơi hướng dẫn - Sử dụng đồ dùng đồ chơi linh hoạt, rèn kĩ giao tiếp làm giàu vốn từ cho trẻ - Trẻ hứng thú đoàn kết chơi - Trẻ đạt 85-90% II CHUẨN BỊ: - Đồ dùng phục vụ cho góc chơi, nút ghép , đồ nấu ăn, hình khối, hoa, hạt sỏi III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: - sân tập phẳng trang phục gọn gàng III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: khởi động “ xúm xít” - “quanh cơ” Các bé đến chơi muốn chơi góc nào? - Trẻ nêu ý thích Hoạt động 2: thỏa thuận chơi - Góc phân vai chơi gì? - trường mầm non a - Góc xd chơi gì? - xây trường mầm non a - Góc liên kết muốn chơi nào? * Bạn chơi góc phân vai - Góc phân vai chơi gì? - Góc xd chơi gì? - Trong trường mầm non có ai? - Cơ giáo làm cơng việc gì? Học sinh đến trường phải ? - Các bạn lớp phải với - Muốn xây trường mầm non ta phải xây gì? - Bạn chơi nhóm liên kết chăm sóc đọc thơ xem tranh trường mầm non Tham gia nhóm chơi cô giáo xây dựng * Hoạt động 2: trẻ chơi - Cơ chia trẻ làm nhóm chơi hướng dẫn trẻ nhóm chơi - Cơ đến nhóm chơi để hướng dẫn trẻ cách thực vai chơi *Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi - Cô hướng dẫn trẻ nhận xét nhóm chơi - Nhận xét cách thể vai chơi – cách chơi nhóm - Cơ nhận xét chung – động viện khuyến khích tun dương trẻ chơi tốt vai chơi * Kết thúc - Hướng dẫn trẻ thu dọn đồ dùng - trẻ tự nhận vai chơi - cô giáo bạn - Dạy học - ngoan ngỗn nghe lời đồn kết với bạn bè - xây lớp học, bồn hoa, xây bếp … - Trẻ thành nhóm chơi cho trẻ tự nhận vai chơi, nhóm chơi - Trẻ nhạn xét - Trẻ thu dọn đồ chơi TÊN HOẠT ĐỘNG: TRÒ CHUYỆN TIẾNG VIỆT TÊN ĐỀ TÀI: LÀM QUEN VỚI TỪ “ BẠN LÍNH , BẠN SỚ , BẠN TÌNH ” I MĐYC: - Cung cấp từ “bạn lính , bạn sớ , bạn tình ” trẻ nghe hiểu thựchành từ tiếng việt phát âm rõ ràng mạch lạc từ - Phát triển ngôn ngữ rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - GD trẻ yêu trường yêu bạn mong muốn biết tên bạn ngoan ngoãn lời cô giáo - 80- 85% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: III HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Hoạt động 1: gây hứng thú - Cho trẻ hát ngày học - Trẻ hát thật to trò chuyện chủ - Trò chuyện chủ điểm điểm Hoạt động 2:Nghe hiểu thực hành từ tiếng việt -GT bạn phát âm mẫu từ “bạn -Trẻ phát âm thật to TT-T- CN sớ ” Hướng dẫn trẻ phát âm - Cô nắng nghe sửa sai cho trẻ ?Đây ? - bạn ?bạn bạn trai hay bạn gái? - bạn trai GD Khi đến lớp phải lời giáo đồn kết u thương bạn bè - Hướng dẫn từ “ bạn slính, bạn tình , - Trẻ thực hành phát âm theo hướng bạn sáng tương tự từ “bạn sớ ” dẫn +Thực hành từ tiếng việt: cô cho trẻ đọc từ học - Trẻ nói thực hành *Hoạt động 3: củng cố Trị chơi: đố bạn - giới thiệu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi tổ chức cho trẻ chơi Kết thúc: đọc thơ “làm quen chữ số ” - trẻ đọc thơ *************************************** KHÁM PHÁ Xà HỘI DẠY HÁT “ EM ĐI MẪU GIÁO ” I Mục đích yếu cầu: - Trẻ nhơ tên tác giả, tên hát “em mẫu giáo” tác giả Hồng văn yến.hát theo “em mẫu giáo”được nghe hát ngày học biết chơi trò chơi - Rèn kĩ ghi nhớ có chủ định phát triển khả cảm thụ âm nhạc, rèn phản xạ nhanh chơi trò chơi - Bé thích đến trường 75- 80% trẻ đạt II CHUẨN BỊ: Bài hát, trò chơi III Hướng dẫn hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ *Hoạt động 1: gây hứng thú - Cô trẻ đọc “ bé học tốn” trị - Trẻ đọc thơ trị chuyện chủ đề chuyện chủ đề Hoạt động 2: Dạy hát - Trẻ lắng nghe - Cô hát mẫu lần 1, GT tên hát tên tác giả - Cô hát lần kèm động tác Giảng nội dung: hát nói niềm vui bạn nhỏ đến trường - GD trẻ yêu thích đến trường - Cho trẻ hát: TT1 lần, trẻ trai (gái) - Trẻ thực lần, cá nhân trẻ * Hoạt động 4: Trị chơi “đốn tên người hát” - Cơ phổ biến luật chơi cách chơi - cho - Trẻ chơi trị chơi trẻ chơi 3-4 *Kết thúc: trẻ đọc thơ “ngỗng học ... gì? - Nói bạn nhỏ tập đếm - Đến trường mầm non học gì? - Đến trường mầm non bạn nhỏ múa , hát , đọc thơ mà cịn giáo dạy tập đến mời tập đếm *Hoạt động 2: luyện đếm từ 1-1 0 - Cô có tay ? - Que... xd chơi gì? - Trong trường mầm non có ai? - Cơ giáo làm cơng việc gì? - giáo bạn Học sinh đến trường phải - Dạy học ? - Các bạn lớp phải với - Muốn xây trường mầm non ta phải xây gì? - Bạn chơi... chơi - Góc phân vai chơi gì? - trường mầm non a - Góc xd chơi gì? - xây trường mầm non a - Góc liên kết muốn chơi nào? * Bạn chơi góc phân vai - trẻ tự nhận vai chơi - Góc phân vai chơi gì? - Góc