LRC © Bui, 2007 46 LRC © Bui, 2007 46 án nghiên c uĐề ứ • Bài nghiên c u c b t u v i ph n t v n ứ đượ ắ đầ ớ ầ đặ ấ nghiên c u.đề ứ – V n c n nghiên c u không nh t thit ph i quá to tát hay có tính lay ấ đề ầ ứ ấ ế ả chuy n.ể • Xác nh v n c n nghiên c u th c s c đị ấ đề ầ ứ ự ự đượ xem là ph n khó nh t.ầ ấ • Nó i chung, m t công trình nghiên c u hay nên:ộ ứ – Xoáy sâu vào câu h i nghiên c u.ỏ ứ – em li nh ng kin th c m i.Đ ạ ữ ế ứ ớ LRC © Bui, 2007 47 LRC © Bui, 2007 47 Nh ng khó kh n trong án ữ ă đề nghiên c uứ • M t s án sau ây th ng không em l i ộ ố đề đ ườ đ ạ nghiên c u hi u qu :ứ ệ ả – T a ra th o lu n.ự đư ả ậ – Các t p h p d liu so sánh.ậ ợ ữ ệ – Các t p h p d liu t ng quan.ậ ợ ữ ệ ươ – Các v n v các câu tr l i “yes/no”.ấ đề ề ả ờ LRC © Bui, 2007 48 LRC © Bui, 2007 48 Bài nghiên c u có ch t l ng caoứ ấ ượ (1 of 2) • Bài nghiên c u hay yêu c u:ứ ầ – C n xác nh rõ ràng ph m vi và gi i h n c a bài nghiên c u.ầ đị ạ ớ ạ ủ ứ – C n ph i gi i thích rõ ràng quá trình nghiên c u mà các nhà nghiên ầ ả ả ứ để c u khác có th sao chép và th m nh li.ứ ể ẩ đị ạ – c ng nghiên c u c n ph i c xây d ng k l ng và có tính Đề ươ ứ ầ ả đươ ự ỹ ưỡ khách quan cao. LRC © Bui, 2007 49 LRC © Bui, 2007 49 Bài nghiên c u có ch t l ng caoứ ấ ượ (2 of 2) • Bài nghiên c u hay yêu c u:ứ ầ – Áp d ng các tiêu chu n nghiên c u cao.ụ ẩ ứ – D n ch ng tt c các gi i h n trong nghiên c u.ẫ ứ ấ ả ớ ạ ứ – Phân tích và gi i thích y các d liu.ả đầ đủ ữ ệ – Trình bày rõ ràng tt c các k t qu nghiên c u và d n ch ng y ấ ả ế ả ứ ẫ ứ đầ đủ ph n k t lu n.ầ ế ậ LRC © Bui, 2007 50 LRC © Bui, 2007 50 Các v n nghiên c uấ đề ứ • Q uan sát. • T ng quan lý thuy t.ổ ế • Các cu c trao i nghi p v .ộ đổ ệ ụ • Chuyên m ôn. LRC © Bui, 2007 51 LRC © Bui, 2007 51 Nêu rõ v n nghiên c uấ đề ứ • M t khi ã xác nh c v n nghiên c u, ộ đ đị đượ ấ đề ứ c n ph i:ầ ả – Nêu rõ ràng và y v n nghiên c u ó.đầ đủ ấ đề ứ đ – Xác nh tính kh thi c a bài nghiên c u ó.đị ả ủ ứ đ • Xác nh v n nghiên c u con:đị ấ đề ứ – Các v n con hoàn toàn có th nghiên c u c.ấ đề ể ứ đượ – Chia nh v n nghiên c u.ỏ ấ đề ứ – T ng k t li thành v n nghiên c u l n h n.ổ ế ạ ấ đề ứ ớ ơ – C n ph i g n lin v i vic phân tích d liu.ầ ả ắ ề ớ ệ ữ ệ LRC © Bui, 2007 52 LRC © Bui, 2007 52 G i thuy tả ế • G i thuy t c a ra trong bài nghiên c u ả ế đượ đư ứ c xem là nh ng suy oán thô ng m inh và đượ ữ đ th m dò cho vi c gi i quy t v n nghiên c u.ă ệ ả ế ấ đề ứ – Th ng có s t ng quan 1-1 gi a v n con và gi thuy t.ườ ự ươ ữ ấ đề ả ế – Gi thuyt có th nh m vào các ho t ng nghiên c u sau này b i vì nó ả ế ể ằ ạ độ ứ ở có th giúp xác nh tính ch t c a nghiên c u c ng nh các ph ng ể đị ấ ủ ứ ũ ư ươ pháp nghiên c u c ng d ng. ứ đượ ứ ụ LRC © Bui, 2007 53 LRC © Bui, 2007 53 G i i h nớ ạ • T t c các nghiên c u u có gi i h n c a nó ấ ả ứ đề ớ ạ ủ và vì th nh ng ph n có nhi u gi i h n ó s ế ữ ầ ề ớ ạ đ ẽ không c th c hi n.đượ ự ệ • Nh ng ph n không c th c hi n c xem ữ ầ đượ ự ệ đượ nh là gi i h n c a c bài nghiên c u.ư ớ ạ ủ ả ứ LRC © Bui, 2007 54 LRC © Bui, 2007 54 nh ngh aĐị ĩ • nh ngh a m i thu t ng chuyên m ôn khi nó Đị ĩ ỗ ậ ữ c dùng trong án nghiên c u.đượ đề ứ – iu này giúp lo i b c tính ti ngha trong các bài nghiên c u Đ ề ạ ỏ đượ ố ĩ ứ để m b o c rng i t ng c bài nghiên c u ít nh t có th hi u đả ả đượ ằ đố ượ đọ ứ ấ ể ể c cái mà ng i th c hin nghiên c u ang c p, khi c có th đượ ườ ự ệ ứ đ đề ậ ả ể ng i c không ng ý v i nh ngha ó.ườ đọ đồ ớ đị ĩ đ . oán thô ng m inh và đượ ữ đ th m dò cho vi c gi i quy t v n nghiên c u.ă ệ ả ế ấ đề ứ – Th ng có s t ng quan 1-1 gi a v n con và gi thuy t.ườ ự ươ ữ ấ đề ả ế – Gi thuyt có th nh m vào các ho t ng. xác nh rõ ràng ph m vi và gi i h n c a bài nghiên c u.ầ đị ạ ớ ạ ủ ứ – C n ph i gi i thích rõ ràng quá trình nghiên c u mà các nhà nghiên ầ ả ả ứ để c u khác có th sao chép và th m nh li.ứ ể ẩ đị. các gi i h n trong nghiên c u.ẫ ứ ấ ả ớ ạ ứ – Phân tích và gi i thích y các d liu.ả đầ đủ ữ ệ – Trình bày rõ ràng tt c các k t qu nghiên c u và d n ch ng y ấ ả ế ả ứ ẫ ứ đầ đủ ph n k t lu n.ầ ế