Quy trình tổ chức các hoạt động

Quy trình tổ chức các hoạt động

TRƯỜNG ĐẠI HỌC TiỀN GIANG GiẢNG VIÊN: NGUYỄN KIM YẾN BÀI 3: GIỚI THIỆU BÀI HỌC Sau khi học xong HV cần đạt được những mục tiêu sau: 1. Kiến thức: - Xác định được các bước trong quy trình tổ chức HĐGDNGLL 2. Kĩ năng: - Xác định được nhiêm vụ, nội dung và hình thức của những HĐGDNGLL - Phân tích từng bước của quy trình tổ chức HĐGDNGLL MỤC TIÊU - Có kĩ năng tiến hành HĐGDNGLL - Tổ chức được các HĐGDNGLL cho học sinh tiểu học. 3. Thái độ: - Tích cực và quan tâm đến việc lên kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL - Có hứng thú tổ chức một số HĐGDNGLL mang tính thực tiễn cao. GIỚI THIỆU BÀI HỌC MỤC TIÊU 1. Tìm hiểu quy trình tổ chức các HĐGDNGLL. 2. Thực hành đặt tên các HĐGDNGLL và xác định yêu cầu giáo dục của HĐGDNGLL. 3. Thực hành xây dựng nội dung và xác định hình thức tổ chức HĐGDNGLL. 4. Thực hành các công việc chuẩn bị cho một HĐGDNGLL GIỚI THIỆU BÀI HỌC NHỮNG VẤN ĐỀ CĂN BẢN 5. Thực hành những kĩ năng tổ chức cho một HĐGDNGLL 6. Thực hành đánh giá hoạt động và tổ chức rút kinh nghiệm sau khi thực hiện HĐGDNGLL. 7. Thực hành sưu tầm những tài liệu hỗ trợ cho việc tổ chức HĐGDNGLL. 8. Thực hành xây dựng một hoạt động mẫu. GIỚI THIỆU BÀI HỌC NHỮNG VẤN ĐỀ CĂN BẢN 1. Để tổ chức một HĐGDNGLL có hiệu quả, chúng ta phải tiến hành một số công việc cần thiết, đó là những công việc gì? 2. Trong các công việc cần làm, việc nào cần làm trước, việc nào cần làm sau? Tại sao? 3. Sắp xếp thứ tự các công việc để hình thành quy trình tổ chức HĐGDNGLL I. TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC THẢO LUẬN THEO NHÓM Gồm các bước (khâu) liên hoàn với nhau: 1. Đặt tên cho hoạt động và xác định yêu cầu giáo dục. 2. Xây dựng nội dung và xác định hình thức tổ chức hoạt động. 3. Chuẩn bị cho hoạt động. 4. Tiến hành hoạt động. 5. Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi tiến hành hoạt động. I. TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC THẢO LUẬN THEO NHÓM  Yêu cầu chung: về nguyên tắc tổ chức HĐGDNGLL. TiỂU HỌC Hình thành dần khả năng tự quản của học sinh Nội dung hoạt động phải thể hiện được mục tiêu Đa dạng hình thức hoạt động Phát huy sự sáng tạo của học sinh 8 8 1. Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL a. Đặt tên các HĐGDNGLL: Vì sao cần xác định tên gọi của các HĐGDNGLL? Cần xác định tên gọi của hoạt động vì: Tên gọi của hoạt động là cơ sở để xây dựng nội dung và lựa chọn hình thức thực hiện. Tên gọi có tác dụng định hướng về mặt tâm lý và kích thích được sự tích cực, tính sẵn sàng của học sinh ngay từ đầu. I. TÌM HIỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1. Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL a. Đặt tên các HĐGDNGLL: Ví dụ: “Tiếng hát chim sơn ca” trong chương trình Hội diễn Văn nghệ mừng Đảng – mừng Xuân. “Thầy đồ tí hon” trong chương trình Hội thi viết chữ đẹp, thư pháp… Hội chợ, Hội vui học tập, Trò chơi dân gian… I. TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC [...]...I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1 Đặt tên b Xác định yêu cầu giáo dục: các HĐGDN GLL và Thảo luận: xác định các yêu  Có mấy yêu cầu GD? cầu GD của  Yêu cầu nào là quan trọng nhất? HĐGDN GLL I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1 Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL b Xác định yêu cầu giáo dục: Yêu cầu về nhận thức: Hoạt động nhằm cung... hoặc sân trường Hướng dẫn soạn thiết kế HĐGDNGLL THCS 4.4 Quy trình chung tổ chức HĐGDNGLL (tt) 4.4.3 Quy trình tổ chức HĐGDNGLL (tt) Bước 1: Chuẩn bị cho hoạt động (tt) Tóm tắt bước 1 bằng sơ đồ: Xác định tên, MĐ HĐ Chọn ND và HT hoạt động Chuẩn bị hoạt động Dự kiến thời gian Dự kiến CSVC, phương tiện Dự kiến phân công con người Dự kiến các tình huống xảy ra Có học sinh tham gia Dự kiến KT, đôn đốc... tố nào? I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên 2.Xâydựng Việc lập kế hoạch, chuẩn bị cho 3 Các một HĐGDNGLL có ý nghĩa rất công việc chuẩn bị lớn đối với hiệu quả của các cho một HĐGDNGLL: HĐGDNG LL - Lên kế hoạch cụ thể giúp cho GV a Ý nghĩa hoạt động có mục đích cụ thể, của việc không bị phân tán chuẩn bị cho một HĐGDNG LL: I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU... QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1 Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL Đáp án bài tập: Tùy vào tên gọi, có thể xác định yêu cầu cụ thể Mỗi HĐ cụ thể sẽ có thể có những các yêu cầu cơ bản sau: - Về nhận thức: Cung cấp những thông tin về ngày 8/3 giúp HS hiểu biết về lịch sử ngày 8/3, ý nghĩa về ngày đó, biết cách ứng xử hợp lý với phụ nữ… I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC... nội dung và xác định hình thức tổ chức HĐGDNG LL ở Tiểu học Thảo luận: Qua chủ đề 2 đã học, để tổ chức một HĐGDNGLL nhân dịp mừng xuân, bạn có thể đưa ra những nội dung và hình thức tổ chức nào? I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên − HĐ văn hóa nghệ thuật: Hội diễn văn nghệ, làm bưu thiếp, thi ra câu đối, thi 2 Xây viết báo tường… dựng nội − Hoạt động vui chơi giải trí, TDTT:... Hoạt động xã hội: Hội chợ từ thiện, tổ chức thăm Bà mẹ VN anh hùng HĐGDNG LL ở Tiểu − HĐ lao động công ích: Sân trường học em sạch đẹp, áo mới cho sân trường… − HĐ tiếp cận KH-KT: làm thiệp, cách làm báo tường, làm đèn hoa, … I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên 2 Xây  Nội dung phải gắn liền với các dựng nội nhiệm vụ, yêu cầu giáo dục đã đề dung và xác định ra hình thức tổ. .. HS những kỹ năng nào, những cách ứng xử và hành vi giao tiếp có văn hóa gì? (Kỹ năng điều khiển hoạt động, kỹ năng xử lý các tình huống nảy sinh trong quá trình hoạt động, kỹ năng tự quản, kỹ năng giao tiếp, ứng xử…) I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1 Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL Bài tập:  Hãy đặt tên cho một HĐGDNGLL để kỷ niệm ngày Quốc tế phụ... quan gây nên I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên  Có thể lập bảng kế hoạch chuẩn bị 2.Xâydựng như sau: 3 Các công việc chuẩn bị cho một HĐGDNGL L b Những việc cần làm trong khâu chuẩn bị: Người thực hiện ………………… Nội dung Cách thức thực hiện ………… …………………… Thời gian ………… I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên 2.Xâydựng 3 Các công việc chuẩn bị cho... việc phải chuẩn bị để tổ chức một hoạt động ôn tập thông qua hình thức “Vòng quay kỳ diệu” gồm: 1.Nội dung: Những kiến thức mà học sinh học được qua các bài học trên lớp hoặc thực hành Có thể thêm một số câu hỏi về văn hóa, nghệ thuật, giải trí… I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1.Đặt tên 2.Xâydựng 2 Tiến độ thực hiện: 3 Các công việc chuẩn bị Ngày… Ấn định ngày tổ chức hội thi – cho... anh hùng”… I TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL Ở TIỂU HỌC 1 Đặt tên các HĐGDN GLL và xác định các yêu cầu GD của HĐGDN GLL Đáp án bài tập: Có nhiều HĐ với nhiều tên gọi khác nhau để kỷ niệm ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3 như: - Để tổ chức hội thi cắm hoa ta có thể đặt tên gọi là “Hoa hồng tặng mẹ”; để tổ chức hội diễn văn nghệ ta có thể đặt tên gọi là “Cô giáo như mẹ hiền”; để tổ chức hội thi vẽ bưu thiếp . thức tổ chức hoạt động. 3. Chuẩn bị cho hoạt động. 4. Tiến hành hoạt động. 5. Đánh giá, rút kinh nghiệm sau khi tiến hành hoạt động. I. TÌM HiỂU QUY TRÌNH. học, để tổ chức một HĐGDNGLL nhân dịp mừng xuân, bạn có thể đưa ra những nội dung và hình thức tổ chức nào? I. TÌM HiỂU QUY TRÌNH TỔ CHỨC CÁC HĐGDNGLL