giáo trình dạy đọc tiếng Nga 1 phần 5 ppt

54 Трудно провести границу между осенью и зимой. Бывает так, что еще не опали листья, а на землю ложится слабый снег. А иногда ночью подморозит, и река к утру покроется льдом. И тогда радио предупреждает ребят, что ходить по льду опасно. В один из таких дней Вася шёл по берегу реки . Вдруг он увидел Димку Ковалёва, который кричал: - Тонет! Тонет! - Кто тонет? – не спеша спросил Вася. - Не видишь, что ли ? Мальчишка тонет. Под лёд провалился. Что стоишь ? Другой бы тут же спросил самого Димку: «Что же ты не поможешь ему?» . Но Вася не догадался этого сделать. Он посмотрел на замёрзшую реку и увидел в воде маленького мальчика. Вася был толще и тяжелее Димки, но он шагнул на лёд. Димка снова стал кричать : - Осторожно! А то утонешь. Он кричал, а Вася шёл по льду. Он не слышал криков. Он видел только насмерть перепуганного мальчишку, который не мог сказать ни слова. Где-то в глубине души Вася понимал, что сейчас лёд может ломаться, и он тоже окажется в воде. Но это не остановило его. Димка уже не кричал, он ждал, что будет дальше. Он видел, как тюфяк схватил мальчишку за руку, как стал ломаться лёд. Наконец, Васе удалось вытащить малыша . Когда они вышли на берег, Димка сказал Васе: - У тебя ноги мокрые, беги домой, я его сам отведу. Вася посмотрел на спасённого мальчишку, потом на мокрые ботинки и сказал: 55 - Давай ! – и пошёл домой. На другой день, когда он вошёл в класс, там никого не было. Все ушли в зал. Вася пошёл в зал и встал в заднем ряду. В это время заговорил директор школы. Он сказал, что вчера на реке ученик Дима Ковалёв спас первоклассника, который провалился под лёд . Вася стоял у стены и слушал, как хвалят Димку. В какую-то минуту ему хотелось сказать, что Димка врёт – никого он не спасал, а просто махал руками и кричал. Но от одной мысли привлечь к себе внимание ему стало стыдно. В конце концов он и сам поверил, что Димка герой : ведь он первый заметил тонущего. И когда все захлопали Димке, тюфяк захлопал тоже. Когда кончился урок, Вася взял в толстые пальцы тоненькую ручку и в тетради по математике стал рисовать рыцаря. Вопросы: 1. Почему ребята назвали Васю тюфяком? 2. Кем он видел себя в мечтах? 3. Почему ему нравились рыцари? 4. Как проходила его жизнь? 5. Что произошло однажды на реке? 6. Почему Вася не рассказал о том, что произошло в действительности? 7. Что можно сказать о характере Васи? 56 ТЕКСТ 2. Прочитайте текст и выполните задания после его чтения. БЕЗДОМНЫЙ ПЁС (По рассказу О. Шихзамановой) Жил-был бездомный Пёс. Друзей у него не было. Каждый вечер он бродил одиноко по городу и искал себе дом, где можно пожить. И однажды в воскресенье придумал: А что если поселиться в телефонной будке? Это была блестящая мысль! Пёс постелил в будке коврик, лёг и стал смотреть на свой дом. Высокий потолок, прекрасный вид из окна и свой собственный телефон! И Пёс вдруг очень захотел позвонить кому-нибудь, чтобы рассказать новости. Но кому позвонить? Кому? Пёс подумал и позвонил Луне: - Алло! Добрый вечер! Я прекрасно устроился! Мне нравится здесь жить! – закричал Пёс в трубку. Но Луна услышала только «гав, гав, гав» и повесила трубку. Пёс подумал и позвонил Сторожу в зоопарке. - Алло! Добрый вечер! Я прекрасно устроился! – закричал Пёс в трубку. – Мне нравится здесь жить! Я счастлив! Но Сторож услышал только «гав, гав, гав» и тоже повесил трубку. Тогда Пёс подумал и позвонил Кошке, которая жила рядом. - Алло, - закричал Пёс. – У меня новость: я прекрасно устроился. Мне нравится жить в новом доме! Кошка услышала «гав» и ответила: «Мяу!» 57 - Гав! – это снова закричал Пёс. - Мяу! – это снова ответила Кошка. И Пёс рассказал Кошке всё: какая у него хорошая телефонная будка, какой у него прекрасный вид из окна, как он позвонил Луне и Сторожу в зоопарке, но они не хотели его слушать. А потом Кошка рассказала Псу свои новости. Так они разговаривали долго-долго и прекрасно понимали друг друга. А. Определите значение выделенного слова. 1. бездомный Пёс а) Пёс, у которого нет семьи б) у Пса нет дома в) Пёс без денег 2. блестящая мысль а) глупая б) отличная в) плохая 3. он придумал, что делать а ) он долго не знал, что делать б) он долго не понимал, что делать в) он долго думал и понял, что делать 4. он поселился в будке а) начал есть б) начал жить в) начал пить 5. он бродил по городу а) ходил б) хотел в) смотрел 58 6. он прекрасно устроился а) хорошо построил дом б) очень хорошо чувствовал себя в) удобно организовал жизнь в новом доме Б. Найдите окончание предложения. 1. Пёс был совсем один, потому что . а) у него был плохой характер б) у него не было друзей в) у него не было денег 2. Пёс искал себе . а) друзей б) жену в) дом 3. Пёс поселился . а) в большом магазине б) в телефонной будке в) в китайском ресторане 4. Он хотел позвонить кому-нибудь, чтобы . а) спросить о погоде б) узнать, где находиться зоопарк в) рассказать новости 5. Пёс подумал и позвонил сначала . а) кошке б) Луне в) сторожу в зоопарке 6. Пёс хотел рассказать, что . а) он хочет работать в зоопарке 59 б) он читает интересную книгу в) он прекрасно устроился в новом доме В. Выберите правильные ответы на вопросы. 1. Почему Сторож и Луна не хотели разговаривать и повесили трубку? а) они не понимали его б) они были заняты в) у них не работал телефон 2. Какие слова кричал Пёс в телефонную трубку? а) Я прекрасно устроился! Я счастлив! б) Я хочу спать! в) Приходите в гости! 3. Кто его прекрасно понял? а) никто б) кошка в) родители Г. Напишите, кому вы звоните в том или в другом случае: Когда у меня есть новости, я звоню Когда мне плохо или у меня проблемы, я звоню Когда мне хорошо, у меня хорошее настроение, я звоню 60 ТЕКСТ 3. Прочитайте текст и вставьте вместо точек подходящие по смыслу слова. ДЕТСКИЙ САД – ЭТО ТОЖЕ СЕРЬЁЗНО «Век живи, век учись», - говорит русская пословица. И действительно, всю (1)…… сознательную жизнь человек учится. Уже в три-четыре года, когда родители (2)……… его в какой- нибудь специализированный детский сад, ребёнок начинает понимать, что учёба требует от (3) больших усилий. Сейчас платить за детский сад приходится довольно (4) …… , но (5)………… родителей все-таки стремятся отдать туда своего сына или дочь хотя на год перед школой. В детском саду за (6) …… не просто следят, пока мама и папа на работе, дети получают там (7) опыт общения, учатся играть, занимаются спортом, музыкой, (8)… ……., а в некоторых садах даже изучают иностранные языки. Детский сад даёт и хорошую подготовку к школе. Опытные (9) научат детей писать, читать и (10)………, объяснят, как нужно вести себя на уроках. ПОСЛОВИЦЫ Без труда не вынешь и рыбку из пруда. Не гордись званием, а гордись знанием. Повторенье – мать ученья. На ошибках учатся 61 Прекрасен русский язык. И на нём скажут лучшие мысли о будущем. Н. Рерих (1874 – 1947), художник, философ, писатель ЧАСТЬ ВТОРАЯ МИР ЛЮБВИ 62 ЗАДАНИЯ 9 ТЕКСТ 1. Прочитайте текст и ответьте на вопросы. ЛЮБИМАЯ ПЕСНЯ (По Марлену Дитриху) - Скажи мне, где сейчас цветок. - Цветок в руке девушки. - Скажи мне, где сейчас девушка. - Она в церкви, выходит замуж. - Скажи мне, где её муж. - Он на войне. - Скажи мне, где сейчас солдат . - Он лежит в земле. - Скажи мне, где сейчас цветок. - Цветок на его могиле. Вопросы: 1. Кто её муж? Что случилось с ним? 2. Где цветок сначала и потом? 3. О чём эта песня? О чём ваша любимая песня? 4. Вам нравится это название текста? Какое название ему вы дали бы? 5. Выучите наизусь текст и повторите его вдвоём. 63 А. Напишите ответы на вопросы «О чём эта песня?» и «О чём ваша любимая песня?». Начните ваш ответ так: Эта песня (о чём?) Моя любимая песня называется . Эта песня (о чём?) Б. Соедините части высказываний и составьте предложения. КТО? ГДЕ? О ЧЁМ? О КОМ? (работает или находится ) (думает) Бизнесмен в театре об обеде Врач на стадионе о стране Бабушка на работе о балете Банкир в парламенте о рекорде Балерина в банке о внуке Политик на спектакле об экзамене Клиент в больнице о реформе Спортсмен в библиотеке о кредите Актёр дома о бизнесе Президент в ресторане о роли Студент на работе и дома об операции В. Перепишите этот текст на короткий рассказ. Начните свой рассказ так: Красивая девушка вышла . В день свадьбы . Её муж ушёл . Сейчас он . На его могиле . . Это песня о . [...]... а) его не будет здесь, с нами б) он будет здесь, с нами в) мы будем у него дома Б Соедините две части высказывания 1 Крыша а) не открывались 2 Двери б) не закрывались 65 3 Сад в) не спала от дождя 4 Окна г) скучал-скучал и почувствовал себя одиноким В Выберите правильные ответы на вопросы 1 Почему дом стал скучать и стареть? а) потому что шли дожди б) потому что из дома уехали люди в) потому что он устал... Определите значение выделенного слова 1 Люди часто ездили в город а) они сейчас в городе б) они сейчас в машине в) они много раз были в городе 2 Люди уехали в город и не вернулись а) они уже в городе б) их нет в деревне в) они около города 3 Пошёл дождь а) дождь идёт сейчас б) дождь начался в) дождь кончился 4 Пришла весна а) мы ждём весну б) уже весна в) весны ещё нет 5 К нам снова приедет хозяин а) его... жить в старом доме? а) потому что он старый и некрасивый б) потому что он очень большой в) потому что в нём не играла музыка 4 Кто остался жить в старом доме? а) музыкант б) путешественник в) писатель 5 Что случилось потом? а) пошёл дождь б) пошёл снег и прилетел ветер в) счастье, летнее счастье 66 . знанием. Повторенье – мать ученья. На ошибках учатся 61 Прекрасен русский язык. И на нём скажут лучшие мысли о будущем. Н. Рерих (18 74 – 19 47), художник, философ, писатель ЧАСТЬ ВТОРАЯ. рисовать рыцаря. Вопросы: 1. Почему ребята назвали Васю тюфяком? 2. Кем он видел себя в мечтах? 3. Почему ему нравились рыцари? 4. Как проходила его жизнь? 5. Что произошло однажды на. он поселился в будке а) начал есть б) начал жить в) начал пить 5. он бродил по городу а) ходил б) хотел в) смотрел 58 6. он прекрасно устроился а) хорошо построил дом б) очень хорошо