Giáo án lớp 1 tổng hợp đầy đủ các môn của tuần 4, rất hay, tổng cộng có 32 trang, được soạn chi tiết, cẩn thận, nội dung chính xác. Chỉ hữu ích đối với người cần nó, các bạn có thể chỉnh sửa thoải mái theo ý của mình
TuÇn Học vần Bài 13: n – m I/- Mục tiêu: - Biết đọc, viết n, m, nơ, me - Đọc từ, câu ứng dụng: cò, bê, có, cỏ, bị bê no nê - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : bố mẹ, ba má - *HS giỏi biết đọc trơn II/ - Đồ dùng dạy học: +Gv: Vật thật nơ, me Tranh: bị, bê, ca nơ, bó mạ Chuẩn bị trị chơi : Tìm bạn +Hs: Bảng con, đồ dùng Tiếng Việt III/- Các hoạt động dạy – học: Tiết HĐ dạy HĐ học 1.Khởi động: + Hát vui 2.Kiểm tra củ: +i–a +Tiết học vừa qua em học gì? + bi – cá +Tiếng có âm i, a ? +2 học trả lời +Nêu cấu tạo, vị trí tiếng bi,cá ? +Hs đọc +Gọi hs đọc viết bảng : i, a, bi, cá +2 hs đọc -Câu ứng dụng: bé hà có ô li +4 hs đọc -Gọi hs đọc SGK + ý nghe -Nhận xét phần kiểm tra 3.Dạy học mới: a.Giới thiệu bài: +Ghi bảng n, m +âm ơ, e b.Giảng + 3, học sinh đọc * âm n -Nhận diện chữ: Tô lại âm n nói: âm n gồm nét móc kết hợp với nét móc hai đầu Phát âm đánh vần tiếng: +chú ý nghe quan sát +Đọc n( Đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng lẫn mũi) +Chỉnh sữa phát âm cho hs +Đọc lớp +Ghi bảng, đọc: nơ +Cho hs ghép tiếng nơ chữ +Đọc cá nhân, nhóm, lớp Y/C nêu vị trí tiếng nơ +Ghép tiếng nơ chữ +Đọc nờ nơ +n đứng trước, đứng sau Đọc nờ -ơ -nơ +Chỉnh sửa phát âm cho học sinh |+Đọc cá nhân, nhóm, lớp +Gọi hs đọc: n n – - nơ * âm m : +Đọc cá nhân, nhóm lớp -Nhận diện chữ: Tơ lại âm m nói: âm m gồm nét móc kết hợp với nét móc đầu -Phát âm đánh vần tiếng +Đọc m +Đọc cá nhân nhóm, lớp Chỉnh sữa phát âm cho hs +Ghi bảng, đọc me +Cho hs ghép tiếng me chữ +cho biết vị trí tiếng me ? +Đọc: m – e - me Chỉnh sữa phát âm cho hs +Gọi hs đọc: m m – e – me * So sánh: So sánh n m giống khác ? c Viết: +Viết mẫu, nêu quy trình viết + Hướng dẫn viết n, m, nơ, me + Hướng dẫn viết không +Hướng dẫn viết bảng +Thực ghép +m đứng trước, e đứng sau Đọc mờ e me +Đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đọc cá nhân, nhóm, lớp +Đều có nét móc xi móc đầu +m có nhiều nét xi + Viết không theo hướng dẫn +Viết bảng con: n, m , nơ, me Trò chơi : Lên bảng gạch chân, m phấn màu Hát vui Nghỉ tiết d Đọc tiếng từ ứng dụng Ghi bảng: no, nô, nơ +4 hs đọc âm n,m ; tiếng nơ, me mo, mô, mơ ca nơ – bó mạ Gọi hs đọc +Đọc cá nhân, nhóm, lớp Chỉnh sửa phát âm cho hs Đọc mẫu 4/-Củng cố: +Em vừa học ? +Tiếng có âm n , m; cho biết vị trí tiếng nơ, me ? + Thi đua viết nhanh n, m +Trò chơi : nở, nụ 5/-Nhận xét - dặn dò -Xem SGK, chuẩn bị tiết -Nhận xét tiết học Tiết 1/.Khởi động Hát vui- Hs đọc tiết 2/.Kiểm tra củ: n, m ( tiết ) + tiết em học âm ? + âm n, m + Khi viết n, m có khác ? 3/.Luyện tập: a.Luyện đọc: +Chỉ bảng gọi hs đọc tiết + Đọc cá nhân, nhóm, lớp +Treo tranh hỏi – Tranh vẽ gì? + Phát biểu ý kiến +Ghi bảng: bị bê có cỏ, bị bê no nê + học sinh đọc +Gọi hs đọc +HD học sinh đọc SGK +Đọc cá nhân nhóm, lớp b.Luyện viết +Hướng dẫn viết tập viết Nghỉ giải lao Hát tập thể c.Luyện nói + Chủ đề : ba má, bố mẹ + Ghi bảng: ba má, bố mẹ + Cả lớp hát Cả nhà thương + hát tập thể + Bài hát vừa hát gồm ? + Thảo luận đôi trả lời câu hỏi + Qua hát, em biết thương em +Vậy bây giờ, em nói ba mẹ cho bạn nghe + Gắn tranh nêu câu hỏi: -Ba mẹ em làm việc gì? + Trả lời theo y/c câu hỏi -Ba mẹ thương em nào? -Em làm để ba mẹ vui lịng? 4.Củng cố: + Em vừa học ? + Trả lời + Nêu cấu tạo n, m + Gọi hs đọc SGK + Thi đua tìm tiếng có n, m +Thi đua chơi 5.Nhận xét – dặn dò: + Về nhà học thuộc bài,làm tập +chú ý nghe + Xem trước 14: d – đ + Nhận xét tuyên dương ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Đạo đức Gọn gàng - Sạch ( tt) I- Mục tiêu: Nêu đợc số biểu cụ thểvề ăn mạc gọn gàng, sễ -Biết lợi ích cử việc ăn mặc gọn gàng,sạch -Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, dầu tóc, quần áo gọn gàng, *HS khỏ gii bit` phân biệt ăn mặc gọn gàng chua gn gng sch s II- Tài liệu phơng tiện: - Vở tập đạo đức - Bài hát Rửa mặt nh mèo III- Các hoạt động dạy học: HĐ dạy HĐ học I- KiĨm tra bµi cị: - Gọn gàng + Giờ trớc học ? - Hs quan sỏt nêu nhận xÐt cđa n×nh - Cho hs nhËn xÐt trang phơc cđa - Nhận xét vỊ sù tiÕn bé vµ nhắc nhở hs cha tiến II- Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: (linh hoạt) 2- H 1: Hát bàiRửa mặt nh mèo Hát hai lần, lần hai vỗ tay - Cho lớp hát Rửa mặt nh mèo - Không sạch,vì mèo rửa mặt tay + Bạn mèo hát có không?Vì ? + Rửa mặt không nh mèo có tác hại ? + Vậy lớp có giống mèo không ? - Sẽ bị đau mắt đừng giống mèo KL: Hằng ngày, em phải ăn, để đảm bảo sức khoẻ ®Ĩ mäi ngêi khái chª cêi 3- HĐ 2: Hs kể việc thực ăn mặc gọn gàng, - HS chó ý nghe s¹ch sÏ + Y/c mét sè hs (mét sè em s¹ch sÏ, mét sè em cha sẽ) nói cho lớp biết đà thực ăn - Lần lợt số HS trình bày hàng ngày thân mặc gọn gàng nh th no ? đà thực ăn mặc gọn gàng, nh th no ? Gv: Khen em biết ăn mặc gọn gàng đề nghị bạn vỗ tay - Nhắc nhở em cha ăn mặc gọn gàng, 4- H 3: Thảo luËn nhãm theo BT3 - Gv y/c c¸c nhãm quan sát tranh BT3 trả lời câu hỏi + tranh bạn làm ? + Các em cần làm theo bạn ? + Tắm rửa, gội đầu không nên làm theo bạn ? ? + Chải tóc - KL: Hàng ngày em cần làm theo bạn + Cắt móng tay tranh 1, 3, 4, 5, 7, 8, chải đầu, mặc quần áo - HS ý nghe ngắn, cắt móng tay, thắt dây dày, rửa tay cho sẽ, gọn gàng - Hs thảo luận nhóm theo hướng dẫn - C¸c nhãm chän tranh d¸n theo y/c nêu kết 5- H 4: HD hs đọc ghi nhớ cuối - Cả lớp theo dõi, nhn xột - GV đọc hng dn hs ®äc - HS chó ý nghe - Nhận xét giê häc Hs ®äc đồng thanh, cá nhân nhãm : Làm theo ni dung đà học Học vần: Bài 14: d - đ I- Mục tiêu: - Đọc viết đợc: d, đ, dê, đò -c c từ câu ứng dụng - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa II- Đồ dùng dạy häc: - Bé ghÐp ch÷ tiÕng viƯt - Tranh minh hoạ từ khoá: dê, đò - Tranh minh hoạ câu ứng dụng phần luyện nói III- hoạt ®éng d¹y - häc: HOẠT ĐỘNG CỦA GV I- KiĨm tra cũ: - Viết đọc - Đọc câu øng dơng SGK - Nªu nhËn xÐt sau kiĨm tra II- Dạy - học 1- Giới thiệu (trực tiếp) 2- Dạy chữ ghi âm: d a- Nhận diện chữ GV viết lên bảng chữ d nói: chữ d in cô viết bảng gồm nét cong hở phải nét sổ thẳng, chữ d viết thờng gồm nét cong hở phải nét móc ngợc dài + Em thấy chữ d gần giống với chữ đà học ? + Chữ d chữ a giống khác điểm ? b- Phát âm, ghép tiếng đánh vần + Phát âm: - GV phát âm mẫu HD: phát âm d, đầu lỡi gần chạm lợi, tho¸t x¸t, cã tiÕng - GV theo dâi, chỉnh sửa + Ghép tiếng đánh vần - Y/c hc sinh tìm gài âm d vừa học + Ghép ting dờ ? - GV ghi bảng: dê + HÃy phân tích cho cô tiếng dê ? - HÃy đánh vần cho cô tiếng dê - GV theo dõi, chỉnh sửa + Đọc từ khoá: + Tranh vẽ gì? - Ghi bảng: dê H CA HC SINH - Mỗi tổ viết từ vào bảng con, ca nô, bó mạ - 1- em đọc - HS theo dõi - Gièng ch÷ a - Cïng nÐt cong hë phải nét móc ngợc - Khác: nét móc ngợc chữ d dài chữ a - Hs phát âm: cỏ nhõn, nhóm, lớp - Hs lấy đồ dùng thực hành - Hs ghép: dê - Hs đọc: dê - Tiếng dê có âm d đứng trớc âm ê đứng sau - Hs đánh vần: dờ-ê-dê (cá nhân, nhãm, líp) - Hs quan sát tranh th¶o luận - Tranh vẽ dê - Hs đọc trơn (cá nhân, nhãm, líp) - Hs chó ý nghe vµ quan sát - GV nhận xét, chữa lỗi cho HS - Hs đọc cỏ nhõn, nhóm, lớp đ- (Quy trình tơng tự): - Lu ý: + Chữ đ gồm d thêm nét ngang + So sánh d với đ: - Gièng: Cïng cã mét nÐt mãc cong hë ph¶i nét móc ngợc - Khác: đ có thêm nét ngang + Phát âm: Hai đầu lỡi chạm lỵi råi bËt cã tiÕng + ViÕt: c- Híng dÉn viÕt ch÷: - Gv viÕt mÉu, nãi quy trình viết đ- Đọc tiếng từ ứng dụng: - HÃy đọc cho cô tiếng ứng dụng bảng - Gióp HS hiĨu nghÜa mét sè tiÕng da: phÇn bao bọc bên thể đa: đa tranh vẽ đa đe: tranh vẽ đe ngời thợ rèn đo: GV đo sách nói cô vừa thực đo + GV ghi bảng từ: da dê, + HÃy tìm tiếng chứa âm vừa học ? - Cho HS phân tích tiếng (da, đi) - GV giải thích: bộ: hai chân da dê: da dê dùng để may tói - Cho HS ®äc tõ øng dơng - GV theo dâi, chØnh sưa TiÕt 3- Lun tËp: a- Luyện đọc: + Đọc lại tiết (bảng lớp) + Đọc câu ứng dụng: GT tranh + Tranh vẽ ? - Gv: Đó câu ứng dụng h«m - Gv theo dâi, chØnh sưa + Cho hs tìm tiếng có âm học câu ứng dơng - Gv ®äc mÉu b- Lun viÕt: - HD hs viết cách chữ cách ô, tiếng cách chữ o - GV cho hs xem mẫu - GV quan sát sửa cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt c- Lun nãi: + Chủ đề luyện nói hôm ? - HD giao việc - Cho HS phát biểu lời nói tự nhiên qua thảo luận với bạn bè trớc lớp theo chủ đề - GV đặt câu hỏi, gợi ý giúp HS phát triển lời nói - Hs viết không sau viết bảng - Hs lµm theo cđa gv - Hs chØ da ë tay m×nh - Hs chó ý nghe - Hs dïng phấn màu gạch dới; da, dê, - Hs phân tÝch - Hs ®äc cá nhân , nhãm, líp - Hs ®äc cá nhân , nhãm, líp - Hs ®äc: cá nhân, nhãm, líp -Hs quan sát tranh minh ho¹ nhận xét - Tranh vẽ em bé đợc mẹ dắt bờ sông vẫy tay chào ngời lái đò -Hs tìm gạch chân: (dì, đi, đò) - Hs đọc lại - Hs nhắc lại cách ngåi viÕt - Hs tËp viÕt vë - dÕ, cá cờ, bi ve, đa - Hs quan sỏt tranh th¶o ln nhãm nãi cho nghe vỊ chủ đề luyện nói hôm + Tranh vẽ ? + Con biết loại bi ? + Em có hay chơi bi không ? + em đà nh×n thÊy dÕ bao giê cha, nã sèng ë đâu ? + Cá cờ thờng sống đâu ? có màu ? + Con có biết đa bị cắt nh tranh đồ chơi không ? -Hs đọc ng 4- Củng cố, dặn dò: - Hs đọc nối tiếp (SGK) - Hs ý theo dõi quan sát - GV bảng cho HS đọc - Cho HS đọc SGK - NhËn xÐt chung giê häc : - §äc, viÕt âm, chữ vừa học - Xem trớc 15 ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… To¸n B»ng - DÊu = I- Mơc tiªu: - NhËn biÕt sù b»ng vỊ số lợng, biết số nó(3=3.4=4) - BiÕt sư dơng tõ “b»ng nhau”, dÊu =, ®Ĩ so sánh số lợng so sánh số -HS lm BT : 1,2,3 II- Đồ dùng dạy học: - lä hoa, b«ng hoa, chiÕc cèc, chiÕc thìa - Hình vẽ chấm tròn xanh chấm tròn đỏ - Hình vẽ ô vuông chia thành nhóm, bên có ôvuông III- Các hoạt động dạy học: H DY H HC I- Kiểm tra cũ: - Cho HS so sánh sè ph¹m vi - GV nhËn xÐt sau kiểm tra II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu: (giới thiệu trực tiếp) 2- NhËn biÕt quan hÖ b»ng nhau: a- HD HS nhËn biÕt = - Cô có lọ hoa hoa Ai so sánh số hoa số lọ hoa cho cô +/- Tơng tự GV đa chấm tròn xanh chấm tròn đỏ + Ba chấm tròn xanh so với chấm tròn đỏ nh th no ? - GV nêu: hoa = lä hoa; chÊm xanh = chÊm ®á ta nãi “ba b»ng ba” viÕt lµ: = dấu = gọi dấu đọc dấu +) Cho HS nhắc lại kết so sánh b- Giới thiệu = 4: Làm tơng tự nh = - Cho HS thảo luận nhóm để rút kÕt luËn “bèn b»ng bèn” - Y/c HS viÕt kết so sánh bảng + Vậy cã = kh«ng ? cã = kh«ng ? + Em có nhận xét kết + Số bên trái số bên phải dấu giống hay khác ? - Y/c HS nhắc lại 3- Luyện tập thực hành: Bài 1: HD học sinh viÕt dÊu = theo mÉu, dÊu viết phải cân đối hai số, không cao quá, không thấp Bài 2: + Bài yêu cầu gì? - Cho HS lµm bµi - GV nhËn xÐt bµi làm HS Bài 3: Gv : Hóy nêu yờu cầu cđa bµi ? + Cho HS lµm bµi råi chữa miệng - học sinh lên bảng , … , … , … 1 … , … 1 ; … , … - Lớp làm bảng , … - = v× hoa số lọ hoa - chấm tròn xanh = chấm tròn đỏ +) ba b»ng ba - Hs viÕt: = -2=2 -5=5 - Mỗi số = - Giống - = 1; 2=2; 3=3 4=4; 5=5 - Hs thực hành viết dấu = - So sánh nhóm đối tợng với viết kết vào « trèng - Hs lµm vµ báo cáo kết - Líp nghe , nhận xét sưa sai - Hs tiến hành tô màu theo nhóm, nhóm tô nhanh thắng 4- Củng cố - dặn dò: + Tổ chức cho HS tô màu theo quy định + Phát phiếu nêu yờu cu tô: Số < tô màu đỏ; số màu xanh; số > tô màu vàng - Nhận xét giê häc, giao bµi vỊ nhµ ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên xà hội Bảo vệ mắt tai A- Mục tiêu: -Nêu đợc việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai mắt * HS khỏ gii a mt s cách xử lí gặp tình có hại cho mắt tai VD: bị bụi bay vào mắt, bị kiến bò vào tai,… *GDKNS: -Kĩ tự bảo vệ: chăm sóc mắt tai -Kĩ quyế định: nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai -Phát triển kĩ năn g giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập +Các PPKTDH: TL nhóm Hỏi đáp, đóng vai , xử lí tỡnh B- Chuẩn bị: - Phóng to hình BT4 C- Các hoạt động dạy - học H CỦA GV HĐ CỦA HỌC SINH ? - KÕt ? - So sánh viết kq theo mẫu GV nêu: Vì 2