triết học mác - lênin - nguyễn thị hồng vân - 4 pptx

Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật riêng dùng, Nhưng sau, nhờ có phân cơng lao động, kinh nghiệm sản xuất người tích luỹ, người sản xuất nhiều sản phẩm hơn, dẫn đến có sản phẩm dư thừa Khi đó, trao đổi sản phẩm trở nên thường xuyên biến thành tượng tất nhiên xã hội Sự chuyển hóa tất nhiên ngẫu nhiên thể chỗ, xem xét mối quan hệ này, thông qua mặt vật, tượng ngẫu nhiên, xem xét mối quan hệ khác thơng qua mặt khác vật, tượng lại tất nhiên Như vậy, ranh giới tất nhiên ngẫu nhiên có ý nghĩa tương đối Do không nên cứng nhắc xem xét vật, tượng 6.2.3.3 Một số kết luận mặt phương pháp luận Vì tất nhiên điều kiện định dứt khoát phải xảy phải xảy khơng thể khác, cịn ngẫu nhiên xảy khơng xảy ra, xảy này, xảy khác Cho nên, hoạt động thực tiễn, ta cần dựa vào tất nhiên dựa vào ngẫu nhiên Nhưng khơng phải mà bỏ qua ngẫu nhiên, ngẫu nhiên không chi phối phát triển vật, có ảnh hưởng đến phát triển ấy, đơi làm cho tiến trình phát triển bình thường vật biến đổi Vì vậy, hoạt động thực tiễn cần có phương án hành động dự phịng cho trường hợp biến ngẫu nhiên xuất Có tránh bị động hoạt động thực tiễn - Vì tất nhiên biểu lộ ngồi thơng qua ngẫu nhiên, vạch đường cho thơng qua vơ số ngẫu nhiên, muốn nhận thức tất nhiên cần nghiên cứu nhiều ngẫu nhiên - Cái ngẫu nhiên hình thức ẩn nấp tất nhiên, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn không nên bỏ qua ngẫu nhiên, mà phải ý tìm tất nhiên ẩn giấu đằng sau ngẫu nhiên - Cái ngẫu nhiên khơng hình thức biểu tất nhiên, mà bổ xung cho tất nhiên, đó, ta phải nghiên cứu ngẫu nhiên để biết cách ngăn ngừa hạn chế ngẫu nhiên có hại lợi dụng ngẫu nhiên có lợi - Không phải chung đồng thời tất nhiên, vạch chung chưa có ý nghĩa vạch tất nhiên Đó bước đường vạch tất nhiên mà - Trong điều kiện định, tất nhiên biến thành ngẫu nhiên, ngược lại, cần ý tạo điều kiện cần thiết để tạo điều kiện, để ngăn trở chuyển hố diễn tùy theo u cầu hoạt động thực tiễn 6.2.4 Nội dung hình thức 6.2.4.1 Khái niệm nội dung hình thức Nội dung tổng hợp tất mặt, yếu tố, trình tạo nên vật Hình thức phương thức tồn phát triển vật ấy, hệ thống mối quan hệ tương đối bền vững yếu tố 98 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Phân biệt hình thức bề ngồi: Hình thức phạm trù nội dung-hình thức: khơng phải hình thức bề ngồi, bao bọc bên ngồi nội dung, bên ngồi vật, mà hình thức bên vật, tức cấu bên nội dung Ví dụ tác phẩm văn học: + Hình thức: bố cục tác phẩm, hình tượng nghệ thuật, ngơn ngữ, phong cách bút pháp v.v dùng để diễn đạt nội dung, diễn đạt tư tưởng, vấn đề sống mà tác phẩm muốn nêu lên Đây hình thức phạm trù nội dung - hình thức + Hình thức bề ngồi: kích thước, hình dáng, màu sắc, trang trí khơng đóng vai trị quan trọng 6.2.4.2 Mối quan hệ biện chứng nội dung hình thức a Sự thống gắn bó khăng khít nội dung hình thức Nội dung hình thức khơng tách rời, mà lại gắn bó chặt chẽ với Khơng có hình thức lại khơng chứa đựng nội dung, ngược lại, khơng có nội dung lại khơng tồn hình thức Tuy nhiên, khẳng định điều khơng có nghĩa nội dung thể hình thức định Và hình thức chứa đựng nội dung định Chính vậy, nội dung mà tình hình phát triển khác có nhiều hình thức ngược lại, hình thức thể nhiều nội dung khác Do đó, phải tận dụng loại hình thức có (kể hình thức cũ) để phục vụ cho nội dung Ví dụ: tuyên truyền cho nhân tố mới, điển hình sản xuất, chiến đấu, học tập phải có nhiều hình thức b Vai trị định nội dung so với hình thức Trong trình vận động, phát triển vật, nội dung giữ vai trị định, yếu tố ln ln vận động, có khuynh hướng chủ đạo biến đổi Cịn hình thức mặt tương đối bền vững vật, nên khuynh hướng chủ đạo ổn định Vì vậy, biến đổi, phát triển vật biến đổi phát triển nội dung Cịn hình thức biến đổi, biến đổi chậm hơn, so với biến đổi nội dung Khi nội dung biến đổi hình thức buộc phải biến đổi theo cho phù hợp với nội dung Thí dụ: nội dung giai cấp nhà nước định hình thức nhà nước hợp với Trong thời đại, kiểu tổ chức quyền lực nhà nước quy định chất giai cấp nó; tính chất trình độ phát triển sản xuất, kinh tế Chính vậy, tương ứng với ba hình thái kinh tế - xã hội dựa đối kháng giai cấp có ba kiểu nhà nước khác nhau: nhà nước chủ nô, nhà nước phong kiến, nhà nước tư sản Đó lý giải thích nước ta việc chuyển sang phát triển kinh tế hàng hoá nhiều thành phần, vận hành theo chế thị trường, có quản lý nhà nước theo định hướng 99 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật xã hội chủ nghĩa địi hỏi nhà nước phải có quy chế quản lý tương ứng nhằm phát huy tính chủ động tích cực thành phần kinh tế c Sự tác động tích cực trở lại hình thức nội dung Tuy nội dung giữ vai trò định so với hình thức điều khơng có nghĩa hình thức bị động Trái lại, hình thức ln ln có tính độc lập định tác động tích cực trở lại nội dung theo hai hướng: phù hợp với nội dung, hình thức mở đường thúc đẩy phát triển nội dung; không phù hợp với nội dung, hình thức ngăn cản, kìm hãm phát triển nội dung Sự tác động qua lại nội dung hình thức diễn suốt trình phát triển vật Cụ thể sau: + Lúc đầu, biến đổi diễn nội dung chưa ảnh hưởng đến hệ thống mối liên hệ tương đối bền vững hình thức + Nhưng biến đổi tiếp tục diễn tới lúc đó, hệ thống mối liên hệ bền vững hình thức bắt đầu trở nên chật hẹp, bắt đầu kìm hãm phát triển nội dung Lúc hình thức khơng cịn phù hợp với nội dung nữa, không phù hợp tiếp tục phát triển đến lúc xảy xung đột nội dung hình thức nội dung phá bỏ hình thức cũ hình thành nên hình thức phù hợp, lúc sở hình thức hình thành, tiếp tục biến đổi, phát triển chuyển sang trạng thái chất Ví dụ: hình thái kinh tế-xã hội lực lượng sản xuất nội dung, quan hệ sản xuất hình thức Lúc đầu quan hệ sản xuất phù hợp với lực lượng sản xuất, quan hệ sản xuất hình thức lực lượng sản xuất Nhưng lực lượng sản xuất phát triển lên quan hệ sản xuất khơng cịn phù hợp bắt đầu kìm hãm phát triển lực lượng sản xuất Sự không phù hợp tiếp tục tăng lên cuối dẫn đến xung đột lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, làm cho cách mạng xã hội bùng nổ xoá bỏ quan hệ sản xuất cũ, thiết lập quan hệ sản xuất phù hợp với trình độ phát triển lực lượng sản xuất mở đường cho lực lượng sản xuất phát triển 6.2.4.3 Một số kết luận mặt phương pháp luận - Nội dung hình thức ln gắn bó chặt chẽ với q trình hoạt động phát triển vật Do vậy, nhận thức không tách rời nội dung hình thức, cần chống lại khuynh hướng tách rời nội dung với hình thức Ở đây, cần chống lại thái cực sai lầm: + Hoặc tuyệt đối hố hình thức, xem thường nội dung rơi vào chủ nghĩa hình thức + Hoặc ngược lại tuyệt đối hố nội dung, xem thường hình thức - Vì nội dung tình hình phát triển khác có nhiều hình thức, ngược lại, hình thức thể nội dung khác nên cần sử dụng cách sáng tạo loại hình thức có (mới cũ) để phục vụ có hiệu cho việc thực nhiệm vụ định tuỳ theo yêu cầu hoạt động thực tiễn Ở cần chống lại thái cực sai lầm : 100 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật + Hoặc bám lấy hình thức cũ, bảo thủ, trì trệ, muốn làm theo kiểu cũ + Hoặc hồn tồn phủ nhận vai trị hình thức cũ hồn cảnh mới, chủ quan, nóng vội thay đổi hình thức cũ cách tuỳ tiện, khơng có - Vì nội dung định hình thức nên để xét đốn vật đấy, cần trước hết vào nội dung nó, muốn làm biến đổi vật cần tác động để thay đổi trước hết nội dung - Hình thức có tác động ngược trở lại nội dung, thúc đẩy kìm hãm phát triển nội dung, hoạt động thực tiễn cần luôn theo dõi mối quan hệ hình thức nội dung vật, để kịp thời can thiệp vào tiến trình phát triển nó, tạo hình thức phù hợp nhằm biến đổi nội dung, hay hình thức khơng phù hợp để kìm hãm phát triển tùy theo u cầu hoạt động thực tiễn 6.2.5 Bản chất tượng 6.2.5.1 Khái niệm chất tượng a Khái niệm Bản chất tổng hợp tất mặt, mối liên hệ tất nhiên tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật Cịn tượng biểu mặt, mối liên hệ bên ngồi Ví dụ: Trong ngun tố hố học thì: Bản chất mối liên hệ nguyên tử hạt nhân Hiện tượng tính chất hố học ngun tố tương tác với nguyên tố khác Bản chất mặt bên trong, mặt tương đối ổn định thực khách quan Nó ẩn dấu đằng sau vẻ bề tượng biểu lộ ngồi tượng Cịn tượng mặt bên ngoài, mặt di động biến đổi thực khách quan b Quan hệ chất với “cái chung” với tính quy luật - Phạm trù chất gắn bó chặt chẽ với phạm trù chung Cái tạo nên chất lớp vật định đồng thời chung vật Tuy nhiên, chung chất chất chung tất yếu, định tồn phát triển vật Ví dụ: Bản chất người tổng hồ mối quan hệ xã hội Điều với tất người không trừ Như vậy, chất đồng thời “cái chung” Nhưng thuộc tính “có đầu, chân tay” thuộc tính chung người, thuộc tính chung khơng phải chất người - Cái chất đồng thời có tính quy luật Nói đến chất vật nói đến quy luật định vận động phát triển Vì vậy, chất phạm trù bậc với phạm trù quy luật 101 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Tuy nhiên chúng không hoàn toàn đồng với Quy luật mối liên hệ tất nhiên, phổ biến, lặp lặp lại ổn định tượng hay mặt chúng Cịn chất ngồi mối quan hệ tất nhiên, phổ biến, chung cho nhiều tượng, cịn bao gồm mối quan hệ khơng phổ biến, cá biệt Vì vậy, phạm trù chất rộng phong phú phạm trù quy luật 6.2.5.2 Mối quan hệ biện chứng chất tượng a Sự tồn khách quan chất tượng Chủ nghĩa vật biện chứng cho chất tượng tồn khách quan Tại vậy: + Bất kỳ vật tạo nên từ yếu tố định Các yếu tố tham gia vào mối quan hệ qua lại đan xen chằng chịt với nhau, có mối quan hệ tất nhiên, tương đối ổn định Những mối liên hệ tạo nên chất vật + Sự vật tồn khách quan mối liên hệ tất nhiên, tương đối ổn định lại bên vật, nên đương nhiên chúng tồn khách quan, chất vật tồn khách quan + Hiện tượng biểu chất bên ngoài, khách quan cảm giác chủ quan người định b Sự thống chất tượng + Bản chất tượng liên hệ hữu cơ, gắn bó chặt chẽ với Sự vật thống chất tượng + Sự thống thể trước hết chỗ chất bộc lộ qua tượng, tượng biểu chất Khơng có chất tồn cách túy, không cần có tượng Ngược lại, khơng có tượng lại biểu chất định Lênin viết : “Bản chất Hiện tượng có tính chất chất” + Sự thống chất tượng thể chỗ: chất bộc lộ qua tượng tương ứng, tượng bộc lộ chất mức độ (hoặc nhiều ít) Tóm lại: chất tượng phù hợp với Thí dụ xã hội có giai cấp, Nhà nước máy trấn áp giai cấp giai cấp khác Bản chất thể chỗ Nhà nước có quân đội, cảnh sát, án, nhà tù, Tất máy nhằm mục đích trấn áp phản kháng giai cấp khác để bảo vệ quyền lợi kinh tế trị giai cấp thống trị + Như vậy, chất tự bộc lộ thông qua tượng định Bản chất khác bộc lộ thành loại tượng khác Bản chất có tượng Khi chất thay đổi tượng biểu thay đổi theo Khi chất biến tượng biểu biến Bản chất đời tượng đời 102 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật c Tính mâu thuẫn thống chất tượng Bản chất tượng thống với nhau, thống biện chứng, nghĩa thống có bao hàm khác biệt Nói cách khác, chất tượng thống với nhau, phù hợp với chúng không phù hợp hồn tồn Bởi tượng khơng trùng khớp hồn tồn với chất Sự khơng hồn tồn trùng khớp khiến cho thống chất tượng thống mang tính mâu thuẫn.Tính mâu thuẫn thống chất tượng thể chỗ: Thứ nhất: chất phản ánh chung tất yếu, chung định tồn phát triển vật, tượng phản ánh cá biệt Hiện tượng bị quy định chất mà tương tác với vật khác Vì vậy, chất biểu nhiều tượng khác tuỳ theo hồn cảnh cụ thể Chính thế, tượng phong phú chất; ngược lại, chất sâu sắc tượng Thứ hai:Bản chất mặt bên ẩn giấu sâu xa tượng khách quan, cịn tượng mặt bên ngồi thực khách quan ấy.Về bản, tượng phù hợp với chất, khơng phù hợp hồn tồn Chúng biểu chất khơng dạng y ngun chất vốn có mà hình thức cải biến, nhiều xuyên tạc nội dung thực chất Thí dụ, hàng bao kỷ người ta tin trái đất đứng yên mặt trời quay xung quanh trái đất, mà có ngày đêm, thực lại hồn tồn ngược lại: trái đất quay xung quanh mặt trời Hay nhúng nửa thước vào chậu nước, nhìn vào ta thấy thước gấp khúc, thực thước thẳng Quần chúng nhân dân lực lượng định sáng tạo lịch sử, nhìn theo tượng bề ngồi, lịch sử tạo nên vĩ nhân, v.v Mác nhận xét: “Nếu hình thái biểu chất vật trực tiếp đồng với nhau, khoa học trở nên thừa” Vì vậy, xem xét vật, ta khơng thể dừng lại biểu bề mà phải sâu vào tìm hiểu chất Nhưng trình tìm hiểu chất vật q trình phức tạp, lâu dài Đó trình người từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc tiếp tục Khi nhấn mạnh tính chất vơ tận q trình này, V.I Lênin viết “Tư tưởng người ta sâu cách vô hạn, từ tượng đến chất , từ chất cấp một, nói vậy, đến chất cấp hai mãi” Bản chất tương đối ổn định, biến đổi chậm cịn tượng khơng ổn định, ln ln trôi qua, biến đổi nhanh so với chất Có tình hình nội dung tượng định không chất vật mà điều kiện tồn bên ngồi nó, tác động qua lại với vật xung quanh Các điều kiện tồn bên tác động qua lại vật đối vật khác xung quanh lại thường xuyên biến đổi Vì vậy, tượng thường xuyên biến đổi chất giữ nguyên V.I Lênin viết “cái không chất, bề ngồi, mặt, thường biến mất, khơng bám chắc, 103 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật không ngồi vững “bản chất” Sự vận động sông- bọt bên luồng nước sâu Nhưng bọt biểu chất!” Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa từ lúc đời đi, chất giữ nguyên cũ Bản chất thay đổi Chỉ có điều chất biến đổi chậm tượng Trong toàn thay đổi, phát triển vật, tượng ln ln biến đổi, cịn chất giữ nguyên cũ Nó có thay đổi, thay đổi hơn, chậm so với tượng 6.2.5.3 Một số kết luận mặt phương pháp luận - Vì chất tất nhiên, tương đối ổn định bên vật, quy định vận động phát triển vật, tượng biểu chất bên ngồi, khơng ổn định biến đổi nhanh so với chất, nên nhận thức, để hiểu đầy đủ đắn vật, không nên dừng lại tượng mà phải sâu tìm hiểu chất Cịn hoạt động thực tiễn cần dựa vào chất dựa vào tượng Nếu hoạt động nhận thức hoạt động cải tạo thực tiễn cần nắm chất dựa vào chất vật, nhiệm vụ nhận thức nói chung nhận thức khoa học nói riêng phải vạch chất - Vì chất tồn khách quan thân vật nên tìm chất vật vật khơng thể ngồi nó, kết luận chất vật cần tránh nhận định chủ quan, tùy tiện - Vì chất không tồn dạng tuý mà bộc lộ ngồi thơng qua tượng tương ứng nên tìm chất sở nghiên cứu tượng - Nhưng tượng biểu chất dạng cải biến, nhiều xuyên tạc chất, nên trình nhận thức chất vật phải xem xét nhiều tượng khác nhau, từ nhiều góc độ khác Nhưng hoàn cảnh phạm vi thời gian định khơng xem xét hết tượng biểu chất vật Do vậy, phải ưu tiên cho việc xem xét trước hết tượng điển hình hồn cảnh điển hình Dĩ nhiên, kết xem xét chưa thể phản ánh đầy đủ chất vật, mà phản ánh cấp độ định Quá trình vào nắm bắt cấp độ tiếp theo, ngày sâu sắc chất vật q trình khó khăn, lâu dài, cơng phu, khơng có điểm dừng 6.2.6 Phạm trù khả thực 6.2.6.1 Khái niệm khả thực * Khả chưa có, chưa tới, tới, có có điều kiện thích hợp * Hiện thực tất có, tồn thực Khả năng, nói trên, “cái chưa có” Vậy thân khả có tồn khơng? Có, song tồn đặc biệt, vật nói tới khả chưa tồn tại, 104 Sách dẫn, t.29, tr.137 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật song thân khả tồn Thí dụ, trước mắt ta có đủ vơi, gạch, ngói, xi măng, sắt, thép Đó thực Từ thực nảy sinh khả xuất nhà Cái nhà trường hợp chưa có, chưa tồn tại, thân khả xuất nhà tồn Sự phân tích cho thấy dấu hiệu phân biệt khả với thực chỗ: Khả chưa có, chưa tới, cịn thực có, tới 6.2.6.2 Phân loại khả Tất khả tồn thực sự, thực sản sinh ra, hình thành lớn lên lịng thân thực Thí dụ: Trong lịng hạt thóc chứa đựng khả hạt thóc trở thành lúa khả biến thành thực có điều kiện thích hợp Một em bé đời chứa đựng khả trở thành người có ích cho xã hội nuôi dưỡng giáo dục tốt Những khả có sẵn thân vật, vật sản sinh Theo định nghĩa này, khả khả thực tế Tuy tất khả khả thực tế, hình thành chúng khơng hồn tồn nhau: có hình thành cách tất nhiên, có lại hình thành cách ngẫu nhiên Vì vậy, tất khả trước hết phân thành khả tất nhiên (được gây nên tương tác tất nhiên thực) khả ngẫu nhiên (được gây nên tương tác ngẫu nhiên thực) Ví dụ: Khi ta gieo đồng tiền kim loại hoàn toàn đối xứng xuống đất khả xuất hai mặt đồng tiền khả tất nhiên, khả xuất mặt xấp hay mặt ngửa khả ngẫu nhiên Đến lượt mình, khả tất nhiên lại phân thành khả gần khả xa Khả gần khả có đủ gần đủ điều kiện cần thiết để biến thành thực Còn khả xa khả phải trải qua nhiều giai đoạn phát triển độ đủ điều kiện để biến thành thực Thí dụ, khả nơng nghiệp đạt bình quân 10 thóc héc ta gieo trồng năm khả gần, cịn khả phân phối theo nguyên tắc “làm theo lực, hưởng theo nhu cầu” khả xa Ngoài dạng khả đây, cịn phân khả thành khả chủ yếu khả thứ yếu, khả tốt khả xấu, khả thuận nghịch khả bất thuận nghịch, khả tồn khả loại trừ lẫn v.v 6.2.6.3 Mối quan hệ biện chứng khả thực - Khả thực tồn mối quan hệ chặt chẽ với nhau, khơng tách rời nhau, ln ln chuyển hố lẫn nhau, thực chuẩn bị khả năng, khả hướng tới biến thành thực.Trong thực tế, q trình phát triển q trình khả biến thành thực, cịn thực trình phát triển nội lại sản sinh khả mới, khả điều kiện thích hợp lại biến thành thực v.v tiếp tục mãi, tạo thành q trình vơ tận - Cùng điều kiện định, vật, tồn số khả khơng phải có khả 105 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật - Ngoài số khả vốn sẵn có vật điều kiện có đấy, có thêm điều kiện bổ sung vật xuất thêm khả Với bổ sung thêm điều kiện mới, thực chất, thực phức tạp xuất tác động qua lại thực cũ với điều kiện vừa bổ sung Từ làm cho số tương tác tăng thêm dẫn đến chỗ làm tăng thêm số khả - Ngoài ra, thân khả khơng phải khơng thay đổi Nó tăng lên giảm tuỳ thuộc vào biến đổi vật điều kiện cụ thể Để khả biến thành thực thường cần có khơng điều kiện, mà tập hợp điều kiện tập hợp gọi cần đủ, có khả định biến thành thực, biến thành thực định phải xuất 6.2.6.4 Vai trò điều kiện khách quan chủ quan chuyển biến khả thành thực Trong giới tự nhiên, trình khả biến thành thực chủ yếu q trình khách quan Nói “chủ yếu” giới tự nhiên khơng phải khả biến thành thực cách tự phát Ở đây, phân ba trường hợp: Thứ nhất: loại khả mà điều kiện để biến chúng thành thực đường tự nhiên Đó trường hợp xảy q trình vũ trụ địa chất Thứ hai: loại khả biến thành thực đường tự nhiên nhờ tác động người Thí dụ, cách thay đổi điều kiện sống gây đột biến người biến khả tạo giống thành thực Thứ ba: loại khả mà điều kiện khơng có tham gia người khơng thể biến thành thực Các khả vốn có khách thể, để biến chúng thành thực cần có điều kiện mà tạo đường tự nhiên Thí dụ, việc chế tạo polime tổng hợp, tàu vũ trụ Trong lĩnh vực xã hội, bên cạnh điều kiện khách quan, khả muốn biến thành thực cần có điều kiện chủ quan hoạt động thực tiễn người Ở đây, khả không tự biến thành thực khơng có tham gia người Hoạt động có ý thức người đời sống xã hội có vai trò to lớn việc biến khả thành thực Nó đẩy mạnh kìm hãm trình biến đổi khả thành thực, điều khiển cho khả phát triển theo hướng hay hướng khác cách tạo điều kiện thích ứng Khơng thấy rõ tác dụng quan trọng nhân tố chủ quan trình chuyển biến khả thành thực, mắc sai lầm hữu khuynh, chịu bó tay khuất phục trước hoàn cảnh Tuy nhiên, nhấn mạnh tác dụng nhân tố chủ quan, xem thường điều kiện khách quan mắc sai lầm tả khuynh, phiêu lưu mạo hiểm Kết hợp cách đắn tác động nhân tố chủ quan với điều kiện khách quan đảm bảo cho thành công hoạt động thực tiễn 6.2.6.5 Một số kết luận mặt phương pháp luận Vì thực tồn thực sự, cịn khả chưa có nên hoạt động thực tiễn, cần dựa vào thực dựa vào khả 106 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 6: Các cặp phạm trù phép biện chứng vật Tuy nhiên, nói khơng có nghĩa bỏ qua, xem thường khả Vì khả biểu khuynh hướng phát triển vật tương lai, nên không dựa vào khả năng, ta phải tính đến khả để đề chủ trương, kế hoạch hành động cho sát Vì vậy, nhiệm vụ nhận thức nói chung, nhận thức khoa học nói riêng phải tìm ra, xác định cho khả phát triển vật Khi xác định khả cần ý: + Vì khả vật gây nên tồn vật, nên tìm khả phát triển vật thân khơng thể nơi khác + Vì khả nảy sinh vừa tác động qua lại mặt khác bên vật vừa tác động qua lại vật với hồn cảnh bên ngồi nên vào “tương quan lực lượng” mặt bên vật, vào phát triển mâu thuẫn nội điều kiện bên ngồi, vật vận động phát triển, để dự kiến cho khả phát triển + Để tránh sai lầm trình xác định khả với thực, cần lưu ý đến dấu hiệu quan trọng phân biệt khả với thực, là: thực có, tới, cịn khả chưa có, chưa tới + Do khả tồn thực, gắn bó chặt chẽ với thực nên sai lầm tách rời khỏi Kết sai lầm hoạt động thực tiễn, khơng nhìn thấy khả tiềm tàng vật, khơng xác định tương lai phát triển nó; khơng thấy biến thành thực được, khơng tạo điều kiện cần thiết để thúc đẩy (hoặc ngăn cản) chuyển biến tùy theo yêu cầu Tuy nhiên, nhấn mạnh tới mối liên hệ khăng khít khả thực mà quên khác biệt chất chúng, lẫn lộn với sai lầm Sai lầm dẫn đến hậu tai hại hoạt động thực tiễn ta dựa lầm vào tồn dạng khả chưa phải thực V.I.Lênin rõ “Người Mác xít sử dụng, để làm cho sách thật chứng minh rõ rệt chối cãi được” Sau xác định khả phát triển vật, nhiệm vụ hoạt động thực tiễn phải tiến hành lựa chọn thực khả Trong trình thực nhiệm vụ này, cần lưu ý: + Vì vật lúc chứa đựng nhiều khả khác hoạt động thực tiễn cần tính đến khả có, tốt xấu, tiến lạc hậu, sở dự kiến phương án hành động thích ứng cho trường hợp xảy Chỉ tránh bị động hành động + Trong số khả có vật, trước hết cần ý đến khả tất nhiên, đặc biệt khả gần, khả dễ biến thành thực Lênin: toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva, 1978, t.49, tr.432 107 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật * Bước nhảy đột biến bước nhảy + Cơ sở phân chia: dựa thời gian thay đổi chấtvà tính chất thân thay đổi Những bước nhảy gọi đột biến chất vật biến đổi cách nhanh chóng tất phận cấu thành Chẳng hạn, tăng khối lượng Uranium 235 (Ur 235) đến mức độ cần thiết gọi khối lượng tới hạn (khoảng gần 1kg) xảy phản ứng dây truyền, xảy vụ nổ nguyên tử chốc lát Những bước nhảy thực cách trình thay đổi chất diễn đường tích lũy nhân tố chất nhân tố chất cũ Ví dụ: trình cách mạng đưa nước ta vốn nước kinh tế lạc hậu độ lên chủ nghĩa xã hội bước nhảy Bước nhảy q trình phức tạp, có trình bước nhảy cục Chú ý: cần phân biệt bước nhảy với thay đổi lượng Những thay đổi lượng diễn cách liên tục khn khổ chất có, cịn bước nhảy chuyển hoá chất sang chất khác, dứt khốt tính liên tục * Bước nhảy toàn bước nhảy cục Bước nhảy toàn loại bước nhảy làm thay đổi toàn chất tất mặt phận, yếu tố cấu thành vật Bước nhảy cục loại bước nhảy làm thay đổi số mặt số yếu tố, số phận vật Đối với vật phức tạp tính chất yếu tố cấu trúc, phận cấu thành bước nhảy diễn đường từ thay đổi chất cục để đến thay đổi chất toàn Sự độ lên chủ nghĩa xã hội nước ta diễn từ thay đổi cục để đến thay đổi toàn * Khi xem xét thay đổi chất xã hội, người ta cịn chia thay đổi thành thay đổi cách mạng thay đổi có tính chất tiến hoá Cách mạng thay đổi mà q trình chất vật biến đổi bản, khơng phụ thuộc vào hình thức biến đổi Tiến hố thay đổi lượng với biến đổi chất không vật Song cần lưu ý rằng, có thay đổi chất mang tính tiến lên cách mạng Nếu thay đổi chất làm cho xã hội thụt lùi lại phản cách mạng Từ điều trình bày rút nội dung quy luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại sau: vật thống chất lượng, thay đổi lượng vượt giới hạn độ dẫn tới thay đổi chất vật thông qua bước nhảy; chất đời tác động trở lại tới thay đổi lượng 7.2.1.3 Ý nghĩa phương pháp luận Nhận thức đắn mối quan hệ biện chứng thay đổi lượng thay đổi chất rút ý nghĩa phương pháp luận quan trọng cho hoạt động nhận thức hoạt động thức tiễn 115 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật Để có tri thức đầy đủ vật, ta phải nhận thức mặt lượng mặt chất Những nhận thức ban đầu chất (thấy khác nhau) vật trở nên đắn làm sâu sắc thêm đạt tới tri thức thống chất lượng vật Sự vận động phát triển vật bắt đầu q trình tích luỹ lượng đến giới hạn định, thực bước nhảy để chuyển chất Do đó, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải biết bước tích luỹ lượng để làm biến đổi chất theo quy luật chống hai khuynh hướng: + “Tả khuynh” tư tưởng chủ quan, ý chí, nơn nóng, chưa có tích luỹ lượng muốn thực bước nhảy chất Hoặc coi nhẹ tích luỹ lượng, nhấn mạnh đến bước nhảy, từ dẫn đến hành động phiêu lưu mạo hiểm + Ngược lại “hữu khuynh” tư tưởng bảo thủ, trì trệ, ngại khó, khơng dám thực bước nhảy chất Hoặc tư tưởng nhấn mạnh đến biến đổi lượng, từ rơi vào chủ nghĩa cải lương tiến hố luận Trong hoạt động thực tiễn mình, cịn phải biết vận dụng linh hoạt hình thức bước nhảy Sự vận dụng linh hoạt tuỳ thuộc vào việc phân tích đắn điều kiện khách quan nhân tố chủ quan hiểu biết sâu sắc quy luật Tuỳ theo trường hợp cụ thể, điều kiện cụ thể hay quan hệ cụ thể mà chọn hình thức bước nhảy phù hợp Chống giáo điều, rập khn, chống bảo thủ ngại khó điều kiện thực bước nhảy chín muồi Sự thay đổi chất vật phụ thuộc vào thay đổi phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật Do đó, hoạt động mình, phải biết cách tác động vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật sở hiểu rõ chất, quy luật, kết cấu vật Ví dụ: Trong tập thể, chế quản lý lãnh đạo phát huy vai trò tất thành viên tập thể làm cho tập thể vững mạnh Hay sở hiểu biết gien, người tác động vào phương thức liên kết nhân tố tạo thành gien làm cho gien làm biến đổi 7.2.2 Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập ( hay gọi quy luật mâu thuẫn) hạt nhân phép biện chứng V.I.Lênin viết "có thể định nghĩa vắn tắt phép biện chứng học thuyết thống mặt đối lập Như nắm hạt nhân phép biện chứng, điều địi hỏi phải có giải thích phát triển thêm” 7.2.2.1 Lý luận chung mâu thuẫn a.Các quan điểm triết học trước Mác * Triết học thời Cổ đại có đốn thiên tài tác động qua lại đối lập xem tác động qua lại sở vận động giới 116 V.I.Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mát xcơva.1981,t29,tr240 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật Nhiều đại biểu triết học cổ đại Phương Đông xem vận động hình thành đối lập đối lập vận động Nhà triết học Hy Lạp cổ đại Hêracơlít - người Lênin coi ơng tổ phép biện chứng, cho vận động biện chứng vĩnh viễn mình, vật có khuynh hướng chuyển sang mặt đối lập Platơn xem phép biện chứng học thuyết vận động khái niệm Ông cho giải vấn đề phải xuất phát từ hai luận điểm đối lập, phải xem xét đứng đằng sau luận điểm đối lập * Triết học cổ điển Đức: Lần qua antinômi, Cantơ xem mặt đối lập đối lập chất Nhưng không giải vấn đề antinômi, Cantơ tới từ bỏ việc thừa nhận mâu thuẫn khách quan Ông xem tồn mâu thuẫn chứng nói lên tính bất lực người việc nhận thức giới Hêghen quan niệm đồng bao hàm khác biệt mâu thuẫn Hơn nữa, Hêghen người sớm nhận vai trò mâu thuẫn trình vận động phát triển Ơng khẳng định: “mâu thuẫn nguồn gốc tất vận động tất sức sống, chừng mực vật chứa đựng thân mâu thuẫn vận động, có xung lực hoạt động”, “tất vật có mâu thuẫn thân nó” Song, bị chi phối quan niệm tâm lợi ích giai cấp mà ông đại diện, Hêghen phát triển học thuyết mâu thuẫn biện chứng đến độ triệt để Điều thấy rõ ơng nghiên cứu vấn đề xã hội Bằng tư biện chứng mình, Hêghen tính mâu thuẫn khơng thể điều hồ “xã hội cơng dân”, giải mâu thuẫn nó, ơng lại đẩy việc giải vào lĩnh vực tư tưởng tuý * Quan điểm phương pháp luận siêu hình: + Nhìn vật tượng giới khách quan thấy mặt bất biến chất ổn định, không thấy mặt thay đổi biến đổi, đó, vật tượng đồng tuyệt đối thân + Các vật tuyệt đối khơng có mâu thuẫn đối lập bên trong, khơng có khác biệt, có mâu thuẫn, khác biệt mâu thuẫn vật với vật kia, (họ không thấy hay cố tình lảng tránh nguyên nhân bên vận động phát triển vật tượng, mà phải nhờ đến hích “ thượng đế” Theo họ, xã hội mà có mâu thuẫn xã hội tan rã, tư tưởng mà có mâu thuẫn tư tưởng sai lầm, khơng triệt để b Quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng Kế thừa cách có phê phán tất thành tựu có giá trị tồn lịch sử 2000 năm triết học, dựa thành khoa học đại (cả khoa học tự nhiên lẫn khoa học xã hội nhân văn), khái quát thực tiễn thời đại mình, C.Mác Ph Ăngghen phát triển học thuyết mâu thuẫn biện chứng lên tầm cao 117 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật Nội dung quy luật thống đấu tranh mặt đối lập làm sáng tỏ thông qua loạt phạm trù “mặt đối lập”, “sự thống mặt đối lập”, “sự đấu tranh mặt đối lập” Một là:phạm trù “Mặt đối lập” + Bất kỳ vật, tượng nào, tạo thành từ nhiều phận, mang nhiều thuộc tính khác Ví dụ: Một phân tử nước hai nguyên tử Hyđrô nguyên tử Ôxy tạo thành Thép Fe C liên kết lại theo tỷ lệ định nguyên tử mà + Trong số yếu tố cấu thành vật hay số thuộc tính vật khơng khác nhau, có đối lập Chẳng hạn: Trong ngun tử có hạt mang điện tích dương; có hạt mang điện tích âm Trong thể sinh vật có yếu tố di truyền, có yếu tố gây biến dị, có q trình đồng hố, có q trình dị hố… Những thuộc tính khác mang tính đối lập vật tượng mặt đối lập, nhân tố cấu thành mâu thuẫn biện chứng + Các mặt đối lập nằm liên hệ, tác động qua lại với tạo thành mâu thuẫn biện chứng Mâu thuẫn kết cấu chỉnh thể tồn hai mặt đối lập Hai mặt đối lập vừa thống với nhau, vừa đấu tranh với nhau, quy định trình diễn vật tượng Tính chất mâu thuẫn biện chứng * Mâu thuẫn biện chứng mang tính khách quan vật tự nhiên, xã hội tư khơng phải hoàn toàn mà hệ thống yếu tố, mặt, khuynh hướng trái ngược nhau, liên hệ hữu với nhau, tạo nên mâu thuẫn vốn có vật Như mâu thuẫn không sáng tạo ra, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người Nó vốn có vật * Mâu thuẫn biện chứng mang tính phổ biến, tồn tự nhiên, xã hội tư Khơng có vật khơng có mâu thuẫn, mâu thuẫn mâu thuẫn khác xuất hiện, từ vật phát triển không ngừng Mâu thuẫn biện chứng tư phản ánh mâu thuẫn thực nguồn gốc phát triển nhận thức, tư đường vươn tới chân lý khách quan, chân lý tuyệt đối thực Hai là: “Sự thống mặt đối lập” Hai mặt đối lập tạo thành mâu thuẫn biện chứng tồn thống với Khái niệm “sự thống mặt đối lập” liên hệ chặt chẽ, quy định, ràng buộc lẫn mặt đối lập, mặt lấy mặt làm tiền đề tồn cho Khơng có mặt khơng có mặt ngược lại Chẳng hạn, nguyên tử có hạt mang điện tích âm, hạt 118 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật mang điện tích dương, thể có đồng hố dị hố…Như vậy, xem xét thống hai mặt đối lập tính khơng thể tách rời hai mặt Các mặt đối lập tồn không tách rời nên chúng có nhân tố giống Những nhân tố giống gọi “đồng nhất” mặt đối lập Với ý nghĩa đó, “sự thống mặt đối lập” cịn bao hàm “sự đồng nhất” mặt Do có “đồng nhất” mặt đối lập mà triển khai mâu thuẫn, đến lúc đó, mặt đối lập chuyển hố sang mặt đối lập - xét vài đặc trưng Thí dụ, phát triển kinh tế chủ nghĩa tư phục vụ lợi ích giai cấp tư sản, lại tạo tiền đề cho thay chủ nghĩa tư chủ nghĩa xã hội Sự thống mặt đối lập biểu tác động ngang chúng Song, trạng thái vận động mâu thuẫn giai đoạn phát triển, diễn cân mặt đối lập Sự thống mặt đối lập có tính chất tạm thời, tương đối, tồn thời gian định Đó nguyên nhân trạng thái đứng im tương đối vật tượng Ba là:Khái niệm “sự đấu tranh mặt đối lập” Đấu tranh mặt đối lập tác động qua lại theo xu hướng trừ, phủ định lẫn mặt Hình thức đấu tranh mặt đối lập đa dạng Tính đa dạng tuỳ thuộc vào tính chất mặt đối lập mối quan hệ qua lại chúng, phụ thuộc vào lĩnh vực tồn mặt đối lập, phụ thuộc vào điều kiện diễn đấu tranh mặt đối lập Sự đấu tranh mặt đối lập nói lên mặt biến đổi thường xuyên vật, qui định tự vận động vật tượng giới khách quan Đấu tranh mặt đối lập có tính tuyệt đối qui định tính tuyệt đối vận động, phát triển vật Bốn là: quan hệ thống đấu tranh mặt đối lập Với tư cách hai trạng thái đối lập mối quan hệ qua lại hai mặt đối lập, thống đấu tranh mặt đối lập có quan hệ chặt chẽ với + Sự thống có quan hệ hữu với đứng im, ổn định tạm thời vật + Sự đấu tranh có mối quan hệ gắn bó với tính tuyệt đối vận động phát triển Do thống mặt đối lập tương đối, đấu tranh mặt đối lập tuyệt đối Khi xem xét mối quan hệ vậy, V.I.Lênin viết: “sự thống (…) mặt đối lập có điều kiện, tạm thời, thoáng qua tương đối Sự đấu tranh mặt đối lập trừ lẫn tuyệt đối, phát triển vận động tuyệt đối” 7.2.2.2 Mâu thuẫn nguồn gốc vận động phát triển Những người theo chủ nghĩa tâm tìm nguồn gốc vận động phát triển mâu thuẫn nội vật, mà lực lượng siêu tự nhiên hay lý trí, ý muốn người, cá nhân kiệt xuất 119 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật Những người theo quan điểm siêu hình phủ nhận tồn khách quan mâu thuẫn vật tượng, họ tìm nguồn gốc vận động phát triển tác động từ bên vật như: nhờ đến “cái hích đầu tiên” Niutơn, hay cầu viện tới Thượng đế Arixtốt Như vậy, cách hay cách khác, quan điểm siêu hình nguồn gốc vận động phát triển sớm hay muộn dẫn tới chủ nghĩa tâm Chủ nghĩa vật biện chứng dựa thành tựu khoa học thực tiễn tìm thấy nguồn gốc vận động phát triển mâu thuẫn, đấu tranh khuynh hướng, mặt đối lập tồn vật tượng Nguyên nhân cuối vật tác động lẫn Chính tác động qua lại tạo thành nguồn gốc vận động phát triển Sự tác động qua lại, đấu tranh mặt đối lập quy định cách tất yếu thay đổi mặt tác động qua lại vật nói chung, nguồn gốc vận động phát triển, xung lực sống Chẳng hạn, sinh vật tồn phát triển có tác động qua lại đồng hoá dị hoá Sự tiến hoá giống lồi khơng thể có được, khơng có tác động qua lại di truyền biến dị Tư tưởng, nhận thức người phát triển, khơng có cọ sát thường xun với thực tiễn, khơng có tranh luận để làm rõ sai… Sự vận động phát triển thống tính ổn định tính thay đổi Do vậy, mâu thuẫn nguồn gốc vận động phát triển 7.2.2.3 Phân loại mâu thuẫn a Mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên ngoài: Căn vào quan hệ mặt đối lập vật, người ta phân loại mâu thuẫn thành mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên Mâu thuẫn bên tác động qua lại mặt, khuynh hướng đối lập vật Ví dụ: tác động qua lại đồng hoá với dị hoá sinh vật Mâu thuẫn bên mâu thuẫn diễn mối liên hệ vật với vật khác Ví dụ: tác động qua lại thể môi trường Việc phân chia mâu thuẫn thành mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên có tính chất tương đối Ví dụ: mâu thuẫn thể với mơi trường mâu thuẫn bên ngoài, xét thể mơi trường chỉnh thể, mâu thuẫn lại mâu thuẫn bên Do vậy, để xác định mâu thuẫn mâu thuẫn bên hay mâu thuẫn bên ngoài, trước hết cần xác định phạm vi vật cần xem xét Vai trò mâu thuẫn bên mâu thuẫn bên vận động phát triển vật khác nhau: Mâu thuẫn bên có vai trị định trực tiếp, nguồn gốc, động lực trình vận động phát triển vật Mâu thuẫn bên ngồi có vai trị quan trọng ảnh hưởng đến phát triển vật tượng Sự tác động mâu thuẫn bên ngồi phải thơng qua mâu thuẫn bên Mâu 120 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật thuẫn bên mâu thuẫn bên lại vận động tác động lẫn Vì thế, bước giải mâu thuẫn lại tạo điều kiện để giải mâu thuẫn b Mâu thuẫn mâu thuẫn không Mâu thuẫn mâu thuẫn quy định chất vật, quy định phát triển tất giai đoạn vật, tồn suốt trình tồn của vật Khi mâu thuẫn thay đổi chất vật thay đổi Mâu thuẫn không mâu thuẫn đặc trưng cho phương diện vật, quy định vận động phát triển mặt vật c Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu Mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn lên hàng đầu giai đoạn phát triển định vật, giải tạo điều kiện để giải mâu thuẫn khác giai đoạn (những mâu thuẫn thứ yếu) Mâu thuẫn thứ yếu mâu thuẫn khơng giữ vai trị định giai đoạn Sự phân biệt mâu thuẫn chủ yếu mâu thuẫn thứ yếu có tính tương đối giai đoạn mâu thuẫn chủ yếu, sang giai đoạn sau lại thứ yếu Mâu thuẫn chủ yếu có quan hệ hữu với mâu thuẫn bản, thường hình thức biểu bật mâu thuẫn giai đoạn định; việc giải mâu thuẫn chủ yếu tạo điều kiện giải bước mâu thuẫn d Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn không đối kháng Đây mâu thuẫn đặc thù, tồn xã hội có giai cấp đối kháng Mâu thuẫn đối kháng mâu thuẫn lực lượng, khuynh hướng xã hội mà lợi ích trái ngược khơng thể điều hồ Ví dụ: mâu thuẫn chủ nô nô lệ, tư sản vô sản Mâu thuẫn không đối kháng mâu thuẫn khuynh hướng, lực lượng xã hội mà lợi ích trí với Ví dụ: mâu thuẫn tầng lớp nhân dân, phận cơng nhân khác nhau, lao động trí óc lao động chân tay, thành thị nông thôn…ở nước ta Phân biệt mâu thuẫn đối kháng với mâu thuẫn khơng đối kháng có ý nghĩa quan trọng việc xác định phương pháp giải mâu thuẫn Theo quy luật chung, mâu thuẫn đối kháng giải bạo lực cách mạng, mâu thuẫn không đối kháng thường giải giáo dục, thuyết phục, tổ chức xây dựng, tự phê bình phê bình Nếu khơng phân biệt rơi vào sai lầm “tả” khuynh “hữu” khuynh Trong hai trường hợp đó, mâu thuẫn khơng khơng giải quyết, mà thường trở nên trầm trọng thêm Tóm lại: thực chất quy luật thống đấu tranh mặt đối lập là: vật tượng chứa đựng mặt, khuynh hướng đối lập tạo thành mâu thuẫn thân mình; thống đấu tranh mặt đối lập tạo thành xung lực nội vận động phát triển, dẫn tới cũ đời 121 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật 7.2.2.4 Ý nghĩa phương pháp luận nhận thức hoạt động thực tiễn * Trong tiến trình nhận thức vật, việc nhận thức mâu thuẫn, trước hết nhận vật thực thể đồng Từ phân tích để phát khác nhau, đối lập tác động qua lại mặt đối lập để biết nguồn gốc vận động phát triển * Khi phân tích mâu thuẫn, phải xem xét toàn diện mặt đối lập; theo dõi q trình phát sinh, phát triển vị trí mặt đối lập; nghiên cứu mối quan hệ tác động qua lại, điều kiện chuyển hoá mặt Đồng thời, phải xem xét mâu thuẫn cụ thể với vai trị, vị trí mối quan hệ Chỉ có hiểu mâu thuẫn vật, hiểu xu hướng vận động, phát triển điều kiện để giải mâu thuẫn Hoạt động thực tiễn nhằm biến đổi vật trình giải mâu thuẫn Muốn vậy, phải xác định trạng thái chín muồi mâu thuẫn Mâu thuẫn giải có đủ điều kiện chín muồi Cho nên, không giải mâu thuẫn cách vội vàng chưa có đủ điều kiện; khơng việc giải mâu thuẫn diễn cách tự phát, phải cố gắng tạo điều kiện thúc đẩy chín muồi mâu thuẫn tìm phương thức, phương tiện lực lượng có khả giải mâu thuẫn tổ chức thực tiễn để giải mâu thuẫn cách thực tế Mâu thuẫn giải đường đấu tranh (dưới hình thức cụ thể khác nhau) Đối với mâu thuẫn khác phải có phương pháp giải khác Điều tuỳ thuộc vào chất mâu thuẫn, vào điều kiện cụ thể Phải có biện pháp giải thích hợp với mâu thuẫn 7.2.3 Quy luật phủ định phủ định 7.2.3.1 Phủ định biện chứng đặc điểm Khi xem xét phát triển, vấn đề khác đặt là: phát triển diễn theo chiều hướng nào? a Quan điểm triết học trước Mác * Quan điểm vận động vòng tròn: Vận dụng quan điểm vào đời sống xã hội xã hội đạt tới trình độ phát triển đó, xã hội trở lại điểm xuất phát, vòng phát triển lại bắt đầu Pitago cho chu kỳ phát triển nhân loại hết 78 vạn năm Tương tự với quan điểm đó, đạo phật có quan niệm luân hồi kiếp người * Những nhà triết học theo quan điểm siêu hình hiểu phủ định can thiệp lực lượng bên làm phá huỷ, thủ tiêu vật, chấm dứt phát triển * Trong ý thức thông thường, khái niệm “phủ định” thường thể từ “khơng”; phủ định có nghĩa nói “khơng”, bác bỏ b Quan điểm vật biện chứng Khái niệm phủ định phủ định biện chứng Triết học Mác thấy rõ chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất, đấu tranh mặt đối lập dẫn tới mâu thuẫn giải quyết, vật cũ vật đời Mỗi thay làm thành mắt khâu sợi dây xích phát triển thực tư Sự đời thay cũ, lỗi thời phủ định 122 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật Trong phép biện chứng, phủ định xem nhân tố phát triển phủ định biện chứng Phủ định biện chứng trình tự thân phủ định, tự thân phát triển, mắt khâu đường dẫn tới đời mới, tiến so với bị phủ định Đặc trưng phủ định biện chứng: Thứ nhất, mang tính khách quan, điều kiện phát triển, mâu thuẫn bên thân vật tự quy định Q trình diễn thường xun ngồi ý muốn người Nó yếu tố tất yếu phát triển Thứ hai, mang tính kế thừa, nhân tố liên hệ cũ Phủ định biện chứng thủ tiêu, phá huỷ hoàn toàn bị phủ định Trái lại, trình phủ định biện chứng bao hàm việc giữ lại nội dung tích cực bị phủ định Với nghĩa vậy, phủ định đồng thời khẳng định Diễn đạt tư tưởng đó, V.I.Lênin viết: “Không phải phủ định trơn, phủ định không suy nghĩ, phủ định hồi nghi, khơng phải dự, khơng phải nghi ngờ đặc trưng chất phép biện chứng…mà phủ định coi vòng khâu liên hệ, vòng khâu phát triển, với trì khẳng định” c Ý nghĩa phương pháp luận * Giá trị kế thừa biện chứng quy định vai trị đời Khơng có lại đời từ hư vô Nhờ việc giữ lại nhân tố tích cực bị phủ định mà có tiền đề cho xuất * Cái q khứ khơng biến mà tham gia vào việc tạo tại, tạo thành mối liên hệ sống động thời gian Trong đời sống xã hội, hình thức quan trọng kế thừa truyền thống, chứa đựng thân lực to lớn để tạo Những người theo quan điểm siêu hình coi phủ định loại bỏ hoàn toàn cũ, phủ định trơn, chấm dứt vận động phát triển thân vật, tượng Nhưng cần họ lại tiếp thu cách nguyên xi, không phê phán, không cải tạo, họ lắp ghép cách máy móc cũ vào Trong q trình đổi nay, phải biết kế thừa di sản tích cực dân tộc giới Nhưng, có lúc, có nơi coi nhẹ việc khai thác vốn quý báu dân tộc, có quan điểm “phủ định trơn”; ngược lại, có lúc, có nơi lại phục hồi phong tục tập quán lỗi thời, đứng yêu cầu cách mạng mà cải biến sử dụng vốn cũ cho thích hợp Hiện nay, để vượt qua khó khăn to lớn nhằm thực thắng lợi mục tiêu đại hội lần thứ IX Đảng đề ra, phải kiên tiếp tục đổi theo định hướng xã hội chủ nghĩa Nếu không xem nghiệp đổi trình phủ định biện chứng, dễ rơi vào sai lầm cực đoan: không kiên từ bỏ cũ lỗi thời, ngược lại, phủ nhận thành tựu đạt thời kỳ trước đổi mới, xa rời nguyên Sách dẫn, t.29, tr.245 123 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật tắc chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Nếu khó tránh khỏi thất bại 7.2.3.2 Nội dung quy luật phủ định phủ định Quá trình vận động phát triển vật trình thực phủ định biện chứng Thông qua phủ định biện biện chứng vật cũ đi, vật đời Nhưng vận động phát triển vật tiếp tục, đến lúc vật lại bị phủ định vật khác Như vậy, với tư cách kết “phủ định lần thứ nhất”, vật đời chứa đựng thân xu hướng dẫn tới lần phủ định để vật đời, vật đời sau có lặp lại số đặc trưng ban đầu, sở cao Đến vật hồn thành q trình phủ định phủ định, hoàn thành chu kỳ phát triển Ph.Ăngghen đưa ví dụ dễ hiểu q trình phủ định này: “Hãy lấy ví dụ hạt đại mạch Có hàng nghìn triệu hạt đại mạch giống xay ra, nấu chín đem làm rượu, tiêu dùng Nhưng hạt đại mạch gặp điều kiện bình thường nó, rơi vào mảnh đất thích hợp, nhờ ảnh hưởng sức nóng độ ẩm, diễn biến hố riêng, nảy mầm: hạt đại mạch biến đi, khơng cịn hạt đại mạch nữa, bị phủ định, bị thay đẻ ra, phủ định hạt đại mạch Nhưng sống bình thường nào? Nó lớn lên, hoa, thụ phấn cuối sinh hạt đại mạch mới, hạt đại mạch chín thân chết đi, thân bị phủ định Kết phủ định lại có hạt đại mạch ban đầu, hạt mà nhiều gấp mười, hai mươi, ba mươi lần” Ví dụ cho thấy: Hạt -> - Đó phủ định lần thứ Cây > hạt - Đó phủ định lần hai Đến thực q trình phủ định phủ định, vật dường quay lại ban đầu sở cao (số lượng hạt nhiều hơn, chất lượng hạt thay đổi khó nhận ngay) Sự phát triển biện chứng thông qua lần phủ định biện chứng, thống loại bỏ, giữ lại (kế thừa) bổ xung nhân tố tích cực Do đó, phát triển thơng qua lần phủ định biện chứng tạo xu hướng tiến lên không ngừng Quy luật phủ định phủ định biểu phát triển mâu thuẫn thân vật định Mỗi lần phủ định kết đấu tranh chuyển hoá mặt khẳng định mặt phủ định Sự phủ định thứ thực cách làm cho vật cũ chuyển thành đối lập Lần phủ định dẫn đến đời vật mang nhiều đặc trưng đối lập với sinh lần phủ định thứ Nó bổ xung nhiều nhân tố Như vậy, sau hai lần phủ định, hình thức trở lại xuất phát, song, thực chất, giống nguyên cũ, mà dường lắp lại cũ, sở cao Do vậy, đặc điểm quan trọng phủ định phủ định phát triển dường quay trở lại cũ, sở cao Kết phủ định phủ định điểm 124 Mác Ph.Ăngghen: tồn tập, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà nội 1994,t20.tr.195 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật kết thúc chu kỳ phát triển, đồng thời lại điểm xuất phát chu kỳ phát triển Sự vật tiếp tục phủ định biện chứng để phát triển Chính vậy, tính chất tiến lên phát triển diễn theo đường thẳng, mà theo đường “xốy ốc” Với hình tượng “xốy ốc” cho phép biểu đạt rõ ràng đặc trưng q trình phát triển biện chứng là: tính kế thừa, tính lặp lại khơng quay trở lại tính chất tiến lên phát triển Mỗi vịng đường “xốy ốc” thể trình độ cao phát triển, đồng thời dường quay lại qua, dường lặp lại vòng trước Sự nối tiếp vòng thể tính vơ tận phát triển, tính vơ tận tiến lên từ thấp đến cao Số lượng lần phủ định chu kỳ phát triển cụ thể thực tế nhiều hay tuỳ theo tính chất q trình phát triển cụ thể, khái quát lại hai lần: Phủ định biện chứng “lần thứ nhất” loại phủ định biện chứng xuất phát thành đối lập với Phủ định biện chứng “lần thứ hai” loại phủ định chuyển trung gian thành đối lập nó, làm xuất vật dường lặp lại xuất phát, sở cao Từ số lập luận đây, hiểu nội dung quy luật phủ định phủ định sau: Quy luật nói lên mối liên hệ, kế thừa bị phủ định phủ định Do kế thừa đó, phủ định biện chứng khơng phải phủ định trơn, bác bỏ tất phát triển trước đó, mà kế thừa, gìn giữ nội dung tích cực giai đoạn trước, lặp lại số đặc điểm xuất phát, sở cao hơn; phát triển có tính chất tiến lên khơng phải theo đường thẳng, mà theo đường xoáy ốc 7.2.3.3 Ý nghĩa phương pháp luận Trong hoạt động lý luận hoạt động thực tiễn, cần lưu ý định thay cũ, tiến định chiến thắng lạc hậu, đời từ cũ, kế thừa tất tích cực cũ Do đó, cần chống thái độ phủ định trơn cũ Ví dụ: + Trong cơng tác, phải biết phát quý trọng mới, phải tin tưởng vào tương lai phát triển mới, lúc đầu cịn yếu ớt, ỏi; phải sức bồi dưỡng, phát huy mới, tạo điều kiện cho chiến thắng cũ + Trong đấu tranh với cũ, vừa phải biết sàng lọc, bỏ thô lấy tinh, biết giữ lấy tích cực, có giá trị cũ, cải tạo cũ cho phù hợp với điều kiện mới, sử dụng chúng tiền đề cho đời Do đó, hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn phải chống thái độ “hư vô chủ nghĩa” nhìn nhận lịch sử, đánh giá khứ, đồng thời phải khắc phục thái độ bảo thủ, giữ lại lỗi thời cản trở phát triển lịch sử Quy luật phủ định phủ định vạch rõ: phát triển khuynh hướng chung, trình phát triển diễn phức tạp bao hàm bước thụt lùi, lặp lại, phải trải qua nhiều lần phủ định, nhiều khâu trung gian Trong lĩnh vực đời sống xã hội, trình phát triển phức tạp Điều địi hỏi thực tiễn nhận thức khoa học không chủ 125 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 7: Những quy luật phép biện chứng vật quan, đơn giản xem xét vật, mà phải có nhìn biện chứng, với xu thời đại ngày Chủ nghĩa xã hội bị khủng hoảng, phong trào đấu tranh cách mạng giới gặp nhiều khó khăn, nhiên tình hình khơng ngăn cản xu hướng tiến tới chủ nghĩa cộng sản xã hội loài người Chủ nghĩa tư xã hội vượt qua KẾT LUẬN * Mỗi quy luật phép biện chứng đề cập phương diện trình vận động phát triển: Quy luật chuyển hoá từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại cho biết phương thức vận động phát triển: Quy luật thống đấu tranh mặt đối lập làm sáng tỏ nguồn gốc vận động phát triển; Quy luật phủ định phủ định cho biết khuynh hướng trình phát triển qua việc làm sáng tỏ mối liên hệ nấc thang khác q trình * Trong thực tế, vận động phát triển vật hay tượng sản phẩm tác động tổng hợp tất quy luật phép biện chứng Đó là: q trình tích luỹ lượng để tiến tới thay đổi chất phải ý phát mâu thuẫn, tìm phương thức lực lượng thích hợp để giải mâu thuẫn Bước nhảy thực hiện, mâu thuẫn giải tức phủ định biện chứng hồn thành Cho nên, q trình hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, cần phát yếu tố tích cực tồn vật, loại bỏ yếu tố lỗi thời ngăn cản đời 126 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 8: Lý luận nhận thức Chương 8: LÝ LUẬN NHẬN THỨC 8.1 BẢN CHẤT CỦA NHẬN THỨC Nhận thức gì? Con người nhận thức giới hay không? Các quan điểm triết học khác có câu trả lời khác vấn đề 8.1.1 Một số quan điểm Mác xít nhận thức 8.1.1.1 Quan điểm tâm Khơng thừa nhận giới vật chất tồn độc lập với ý thức, khơng thừa nhận nhận thức phản ánh thực khách quan + Duy tâm chủ quan, tất tồn phức hợp cảm giác người Do đó, nhận thức, theo họ, chẳng qua nhận thức cảm giác, biểu tượng người + Duy tâm khách quan, không phủ nhận khả nhận thức giới, song coi nhận thức phản ánh thực khách quan mà tự nhận ý niệm, tư tưởng tồn ngồi người + Thuyết hồi nghi nghi ngờ tính xác nhận tri thức, biến nghi ngờ thành nguyên tắc nhận thức, chí chuyển thành nghi ngờ tồn thân giới bên ngồi + Tthuyết khơng thể biết lại phủ nhận khả nhận thức giới Đối với họ, giới biết được, lý trí người có tính chất hạn chế giới hạn cảm giác ra, người khơng thể biết Quan điểm thuyết hồi nghi thuyết khơng thể biết bị bác bỏ thực tiễn phát triển nhận thức loài người 8.1.1.2 Quan điểm chủ nghĩa vật siêu hình: Thừa nhận người có khả nhận thức giới coi nhận thức phản ánh thực khách quan vào óc người Tuy nhiên, hạn chế tính siêu hình, máy móc trực quan nên chủ nghĩa vật trước C.Mác không giải cách thực khoa học vấn đề lý luận nhận thức Nhìn chung chủ nghĩa vật trước C.Mác chưa thấy đầy đủ vai trò thực tiễn nhận thức 8.1.2 Quan điểm Chủ nghĩa vật biện chứng chất nhận thức 8.1.2.1 Nhận thức ? Nhận thức trình phản ánh tái tạo lại thực tư người sở thực tiễn - xã hội 127 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 8: Lý luận nhận thức 8.1.2.2 Lý luận nhận thức chủ nghĩa Mác dựa nguyên tắc sau đây: Một là, thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, người, độc lập cảm giác, tư ý thức người - Hiện thực khách quan đối tượng nhận thức Hai là, thừa nhận lực nhận thức giới người Về nguyên tắc khơng có khơng thể biết Dứt khốt khơng có khơng thể có đối tượng mà người khơng thể biết được, có người chưa biết, tương lai với phát triển khoa học thực tiễn, người biết Với khẳng định đây, lý luận nhận thức macxít khẳng định sức mạnh người việc nhận thức cải tạo giới Ba là, trình biện chứng, tích cực, sáng tạo Q trình nhận thức diễn theo đường từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng đến thực tiễn Đó q trình nhận thức từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc Bốn là, sở chủ yếu trực tiếp nhận thức thực tiễn Thực tiễn cịn mục đích nhân thức, tiêu chuẩn để kiểm tra chân lý nhận thức Nhận thức trình người phản ánh cách biện chứng, động sáng tạo giới khách quan sở thực tiễn lịch sử - xã hội 8.1.3 Chủ thể khách thể nhận thức Nhận thức trình xảy tương tác chủ thể khách thể nhận thức Chủ thể nhận thức: Theo nghĩa rộng xã hội, lồi người nói chung Hay cụ thể nhóm người giai cấp, dân tộc, tập thể, nhà bác học.v.v Nhưng người chủ thể nhận thức, người trở thành chủ thể nhận thức tham gia vào hoạt động xã hội nhằm biến đổi nhận thức khách thể Do vậy, người (cá nhân, nhóm người, giai cấp, dân tộc nhân loại) chủ thể tích cực, sáng tạo nhận thức Khi nhận thức, yếu tố chủ thể lợi ích, lý tưởng, tài năng, ý chí, phẩm chất đạo đức… tham gia vào trình nhận thức với mức độ khác ảnh hưởng đến kết nhận thức Còn khách thể nhận thức phận thực mà nhận thức hướng tới nắm bắt, phản ánh, nằm phạm vi tác động hoạt động nhận thức Do vậy, khách thể nhận thức khơng đồng hồn tồn với thực khách quan, phạm vi khách thể nhận thức mở rộng đến đâu tuỳ theo phát triển nhận thức, khoa học Trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn, chủ thể nhận thức khách thể nhận thức quan hệ gắn bó với nhau, khách thể đóng vai trị định chủ thể Chính tác động khách thể lên chủ thể tạo nên hình ảnh nhận thức khách thể Song chủ thể phản ánh khách thể q trình sáng tạo, chủ thể ngày nắm bắt chất, quy luật khách thể Cả chủ thể nhận thức khách thể nhận thức mang tính lịch sử - xã hội 128 Simpo PDF Merge and Split Unregistered Version - http://www.simpopdf.com Chương 8: Lý luận nhận thức 8.2 THỰC TIỄN VÀ NHẬN THỨC 8.2.1 Phạm trù thực tiễn Phạm trù thức tiễn phạm trù tảng, khơng lý luận nhận thức macxít mà cịn tồn triết học Mác - Lênin nói chung Các nhà vật trước C.Mác có cơng lớn việc phát triển giới quan vật đấu tranh chống chủ nghĩa tâm, tôn giáo thuyết biết Tuy nhiên, lý luận họ cịn nhiều hạn chế, thiếu sót, hạn chế lớn khơng thấy vai trị hoạt động thực tiễn nhận thức, chủ nghĩa vật họ mang tính chất trực quan Mác rõ rằng, khuyết điểm chủ yếu, từ trước đến nay, chủ nghĩa vật (kể chủ nghĩa vật Phoiơbắc) không thấy vai trị thực tiễn Có số nhà triết học tâm, thấy mặt động, sáng tạo hoạt động người, hiểu thực tiễn hoạt động tính thần, khơng hiểu hoạt động thực, hoạt động vật chất cảm tính người Kế thừa yếu tố hợp lý khắc phục thiếu sót quan điểm thực tiễn nhà triết học trước C.Mác, C.Mác Ph.Ăngghen đem lại quan điểm đắn, khoa học thực tiễn vai trị nhận thức tồn phát triển xã hội loài người Với việc đưa phạm trù thực tiễn vào lý luận, hai ông thực bước chuyển biến cách mạng lý luận nói chung lý luận nhận thức nói riêng Lênin nhận xét: “Quan điểm đời sống, thực tiễn, phải quan điểm thứ lý luận nhận thức” 8.2.1.1 Thực tiễn gì? Thực tiễn hoạt động vật chất có mục đích mang tính lịch sử - xã hội người nhằm cải tạo tự nhiên xã hội Hoạt động thực tiễn hoạt động chất người Nếu vật hoạt động theo nhằm thích nghi cách thụ động với giới bên ngồi, người, nhờ vào thực tiễn hoạt động có mục đích, có tính xã hội mà cải tạo giới để thoả mãn nhu cầu mình, thích nghi cách chủ động, tích cực với giới để làm chủ giới Con người thoả mãn với mà tự nhiên cung cấp cho dạng có sẵn Con người phải tiến hành lao động sản xuất cải vật chất để nuôi sống Để lao động lao động có hiệu quả, người phải chế tạo sử dụng công cụ lao động Bằng hoạt động thực tiễn, trước hết lao động sản xuất, người tạo nên vật phẩm vốn khơng có sẵn tự nhiên Khơng có hoạt động đó, người xã hội lồi người khơng thể tồn phát triển Vì vậy, nói thực tiễn phương thức tồn người xã hội, phương thức chủ yếu mối quan hệ người giới Thực tiễn xác định cách thực tế liên hệ vật với điểu cần thiết người Tuy trình độ hình thức hoạt động thực tiễn có thay đổi qua giai đoạn lịch sử khác xã hội, thực tiễn luôn dạng hoạt động phổ biến xã hội loài Sách dẫn t.18 tr 167 129 ... chất ngược lại 7.2.1.1 Về phạm trù chất lượng a Quan điểm nhà triết học trước Mác * Với nhà triết học Hy Lạp cổ đại: Có nhiều nhà triết học cho vật chất đồng với vật Từ đó, họ cố gắng hiểu vật chất... điểm triết học trước Mác * Triết học thời Cổ đại có đoán thiên tài tác động qua lại đối lập xem tác động qua lại sở vận động giới 116 V.I .Lênin: Toàn tập, Nxb Tiến bộ, Mát xcơva.1981,t29,tr 240 ... tồn lịch sử 2000 năm triết học, dựa thành khoa học đại (cả khoa học tự nhiên lẫn khoa học xã hội nhân văn), khái quát thực tiễn thời đại mình, C .Mác Ph Ăngghen phát triển học thuyết mâu thuẫn