- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi học sinh lên thực hiện -Giáo viên chốt kết luận o Bài 2 : vẽ thêm cho đủ 10 chấm tròn -Cho học sinh nêu yêu cầu của bài -Giáo viên treo hình lên bảng
Trang 1Tên Bài Dạy : LUYỆN TẬP
Số từ 1 tới 10
I MỤC TIÊU :
+ Giúp học sinh củng cố về :
-Nhận biết số lượng trong phạm vi 10
-Đọc , viết ,so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ thực hành
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1.Ổn Định :
+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2.Kiểm tra bài cũ :
+ Số 10 được ghi bằng mấy chữ số ? số 10 đứng liền sau số nào ? + Đếm xuôi từ 0 đến 10 ? Đếm ngược từ 10 đến 0 ?
+ Nêu cấu tạo số 10 ? Số 10 lớn hơn những số nào ?
+ Học sinh làm bảng con mỗi dãy bàn 2 bài 10 …9 10…
10 10… 0
Trang 2+ Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới 9…10 8 …
10 0… 8
3 Bài mới :
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : Củng cố dãy số từ
010
Mt : Học sinh nắm được thứ tự dãy
số từ 010
-Giáo viên cho HS đọc xuôi ngược
010
-Phân tích cấu tạo số 10
Hoạt động 2 : Luyện tập
Mt : Học sinh thực hiện được các bài
tập trong sách giáo khoa
-Cho học sinh mở sách giáo khoa
o Bài 1 : Nối ( theo mẫu )
-Cho học sinh nêu yêu cầu bài
-Học sinh mở sách
-Học sinh nêu yêu cầu của bài : đếm số lượng con vật trong tranh
và nối với số phù hợp
- Học sinh nhận xét đúng , sai -Học sinh làm bài vào vở Btt
Trang 3- Giáo viên treo tranh lên bảng, gọi
học sinh lên thực hiện
-Giáo viên chốt kết luận
o Bài 2 : vẽ thêm cho đủ 10 chấm
tròn
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Giáo viên treo hình lên bảng
-Cho học sinh thi đua lên bảng vẽ
thêm chấm tròn vào hình cho đủ 10
o Bài 3 : Điền số vào ô trống
-Cho học sinh nêu yêu cầu của bài
-Cho học sinh làm vào vở Bài tập
toán
-Cho học sinh làm bài rồi chữa bài
-1 Học sinh làm mẫu 1 bài -Học sinh tự làm bài ( miệng )
- Học sinh nhận xét -Chữa bài
- Học sinh nêu : đếm số hình tam giác và ghi số vào ô trống
-Học sinh nhận xét tự chữa bài
Trang 4o Bài 4 : So sánh các số
-Phần a) : cho học sinh điền dấu : ( <
, > , = ) thích hợp vào ô trống rồi đọc
kết quả bài làm
-Phần b), c) giáo viên nêu nhiệm vụ
của từng phần
-Cho học sinh làm bài (miệng ) –
Sách giáo khoa
o Bài 5 : Viết số thích hợp vào ô
trống
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập
này và hướng dẫn học sinh quan sát
mẫu
-Hướng dẫn học sinh làm bài vào vở
bài tt
-Giáo viên cho học sinh nhắc lại cấu
tạo số 10
-Học sinh tự làm bài và chữa bài
- Cho học sinh cổ vũ bạn -Nhận xét bài làm của bạn
Trang 5- 10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9
- 10 gồm 8 và 2 hay 2 và 8
- 10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7
- 10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6
- 10 gồm 5 và 5
Hoạt động 3: Trò chơi
Mt :Học sinh nắm được thứ tự các
số, biết xếp số theo thứ tự lớn dần,
bé dần
- Mỗi đội cử đại diện lên bảng
-Giáo viên gắn 5 số 3, 6, 8 , 0 , 9 yêu cầu học sinh xếp các số đó theo thứ
tự lớn dần ( hoặc bé dần )
-Bạn nào xếp nhanh, đúng bạn đó thắng
-Giáo viên nhận xét , tuyên dương học sinh chơi tốt
Trang 6
4.Củng cố dặn dò :
- Hôm nay em học bài gì ?
- Nhận xét tiết học - Dặn học sinh ôn bài và chuẩn bị bài hôm sau