HD TH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 XIN CHÀO CÁC ĐỒNG CHÍ. CHÚC CÁC ĐỒNG CHÍ MỘT ĐỢT TẬP HUẤN LÝ THÚ VÀ CÓ NHIỀU BỔ ÍCH HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 NỘI DUNG TẬP HUẤN VỀ HƯỚNG DẪN DẠY HỌC THEO CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC 1. Những thuận lợi, khó khăn trong dạy học Vật lý hiện nay. 2. Lý do phải quan tâm đến dạy học theo chuẩn kiến thức và kĩ năng 3. Mục tiêu của đợt tập huấn 4. Cấu trúc hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức kĩ năng 5. Lý do phải đổi mới PPDH 6. Phương pháp dạy học tích cực. 7. Một số khái niệm mỗi giáo viên cần biết. 8. Thực hành áp dụng dạy học theo chuẩn KTKN và PPDHTC HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 PHẦN I MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 PHIẾU SỐ 1: Thảo luận nhóm (10 phút) Yêu cầu: Mỗi nhóm thảo luận, thống nhất ghi ra giấy ít nhất 3 thuận lợi, 3 khó khăn và nêu nguyên nhân của những thuận lợi, khó khăn đó, rồi trình bày kết quả nhóm trên bảng lớp Câu hỏi : Qua tài liệu và thực tế công tác giảng dạy, hãy nêu những thuận lợi và khó khăn trong việc dạy môn Vật Lý ở THCS hiện nay ? Nguyên nhân? Gợi ý: Tập trung vào một số thuận lợi như: - Công tác chỉ đạo ( của Bộ, Sở, phòng GD) Nhà trường, tổ chuyên môn Giáo viên Cơ sở vật chất - Thiết bị đồ dùng dạy học HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 PHIẾU SỐ 1: Thảo luận nhóm (10 phút) Yêu cầu: Trình bày kết quả nhóm trên ½ giấy A 0 Câu hỏi : Qua tài liệu và thực tế công tác giảng dạy, các nhóm hãy nêu những thuận lợi và khó khăn trong việc dạy môn Vật Lý ở THCS hiện nay ? Gợi ý: Tập trung vào một số khó khăn như: - Nhận thức của CBQL, GV - Chuyên môn ( nội dung , chương trình, SGK, năng lực của GV, PP giảng dạy, hình thức kiểm tra ) - Cơ sở vật chất, thiết bị đồ dùng dạy học, đội ngũ GV ) HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 PHẦN I MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN Hiện nay, trên toàn quốc môn Vật lý trung học cơ sở đã được thực hiện theo chương trình và sách giáo khoa mới từ năm 2002. Chương trình Giáo dục phổ thông được ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05 tháng 5 năm 2006, trong đó quy định rõ các chuẩn kiến thức kỹ năng cũng như các mức độ cần đạt của môn Vật lý cấp trung học cơ sở. Sách giáo khoa Vật lý được biên soạn theo chương trình và trên cơ sở sách giáo khoa thí điểm. Năm học 2008-2009, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổng kết rút kinh nghiệm đánh giá chương trình và sách giáo khoa mới; tháng 12/2009, họp Hội đồng Bộ môn tư vấn đóng góp ý kiến cho sách giáo khoa mới và định hướng hoạt động chuyên môn, chuẩn bị điều chỉnh chương trình, biên soạn SGK để bắt đầu sử dụng chậm nhất là từ 2015 trở đi. HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 PHẦN I MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN TRONG DẠY HỌC VẬT LÝ Ở TRƯỜNG THCS HIỆN NAY VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN Bộ Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện đúng các quy trình hoàn thiện và thẩm định chương trình, sách giáo khoa, thiết bị dạy học cũng như đã tổ chức tập huấn cho giáo viên cốt cán và triển khai thực hiện tập huấn đại trà cho các giáo viên trực tiếp giảng dạy tại các trường trung học thực hiện chương trình và SGK mới với hình thức tập huấn tuần tự từ lớp 6 đến lớp 12 theo từng năm học. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn bộc lộ rõ những hạn chế, nhất là việc thực hiện chương trình và giảng dạy môn Vật lý của giáo viên ở các trường trung học cơ sở. HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã triển khai tập huấn thực hiện chương trình và sách giáo khoa cho tất cả các giáo viên đứng lớp; hằng năm có công văn chỉ đạo hướng dẫn thực hiện quy chế chuyên môn, thực hiện khung phân phối chương trình cũng như hướng dẫn dạy học ở bậc giáo dục trung học. - Hầu hết các địa phương về căn bản đã thông qua Kế hoạch và triển khai thực hiện nghiêm túc các văn bản hướng dẫn của Bộ. Nhiều địa phương thường xuyên, tích cực, chủ động tập huấn hằng năm nhằm nâng cao năng lực chuyên môn cho giáo viên Vật lý ở các trường trung học nhất là đổi mới công tác quản lý, đổi mới kiểm tra đánh giá để thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học; tích cực đầu tư cơ sở vật chất, ứng dụng công nghệ thông tin trong quá trình giảng dạy. HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 HOẠT ĐỘNG NHÓM Thời gian thực hiện: 5 phút Yêu cầu: Trình bày kết quả nhóm trên ½ giấy A 0 Câu hỏi Qua tài liệu và thực tế công tác giảng dạy, các nhóm hãy nêu những thuận lợi và các khó khăn trong việc dạy môn Vật Lý ở THCS hiện nay ? HÀ VĂN QUANG T HCS TRUNG MÔN TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu ang096 I. Một số thuận lợi và khó khăn trong việc dạy học Vật lý ở trường trung học hiện nay 1. Thuận lợi - Bộ Giáo dục và đào tạo đã ban hành Chương trình giáo dục phổ thông quy định rõ chuẩn kiến thức, kỹ năng cũng như mức độ cần đạt của môn Vật lý cấp trung học cơ sở; ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn Vật lý cấp THCS, THPT. - Bộ Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức biên soạn và hoàn thiện sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu bồi dưỡng giáo viên, tài liệu hướng dẫn sử dụng thiết bị cho các cấp học; ban hành Quy định về tiêu chuẩn phòng học bộ môn; ban hành thông tư 35 định biên viên chức làm công tác thiết bị trong trường phổ thông; công văn hướng dẫn mua sắm, nghiệm thu, sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học [...]... http://violet.vn/hvqu PHẦN IV - CẤU TRÚC HƯỚNG DẪN TH C HIỆN THEO CHUẨN KIẾN TH C, KỸ NĂNG (SGK là một hình th c th hiện chuẩn KT, KN) - HDTHCKTKN biên soạn dựa trên Chương trình Giáo dục Phổ th ng để hướng dẫn chuẩn kiến th c kĩ năng của cho từng chương, từng bài cụ th - HDTHCKTKN th hiện trọng tâm từng chương, từng bài từng phần trong bài và đó là một chuỗi lôgic - HDTHCKTKN hướng dẫn cho người dạy và cả người... TẬP HUẤN 1 Mỗi giáo viên hiểu sâu chuẩn kiến th c, kĩ năng 2 Có kĩ năng khai th c chuẩn kiến th c, kĩ năng, SGK, chương trình và các thiết bị dạy học 3 Biết định hướng vận dụng phương pháp dạy học tích cực để khai th c chuẩn kiến th c và kĩ năng trong chương trình môn vật lí tránh lạm dụng SGK, SGV 4 Biết triển khai, áp dụng hướng dẫn th c hiện chuẩn kiến th c, kĩ năng vào bài soạn, dạy môn Vật lí... http://violet.vn/hvqu PHẦN II - TH C HIỆN CHUẨN KIẾN TH C, KĨ NĂNG I Tại sao phải có Hướng dẫn th c hiện chuẩn kiến th c, kĩ năng? Hiện nay người dạy đang là nô lệ của SGK; không biết đến chuẩn kiến th c, kĩ năng; không biết mục tiêu của bài học trong SGK; đặc biệt không biết vận dụng chương trình để truyền tải kiến th c tới người học Từ đó dẫn đến sự quá tải về kiến th c trên lớp cho người học (xã... chất lượng học không cao, học sinh bỏ học nhiều Đặc biệt với đặc th của bộ môn Vật lý ở THCS, th c nghiệm nhiều, kiến th c th c tế nhiều, vận dụng th c tế nhiều th y cô còn hạn chế việc liên hệ kiến th c với th c tế, hạn chế trong kỹ năng th c hành, kỹ năng sử dụng dụng cụ dạy học hoặc quá ôm đồm kiến th c nên không còn th i gian để giới thiệu ( xã hội lên tiếng) HÀ VĂN QUANG T TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu... DẪN TH C HIỆN THEO CHUẨN KIẾN TH C, KỸ NĂNG - Hình th c trình bày: một bảng gồm 4 cột + Cột th nhất (STT) ghi th tự các đơn vị kiến th c , kĩ năng trong mỗi chủ đề + Cột th 2 (Chuẩn KT, KN quy định trong CT) nêu lại các chuẩn KT, KN tương ứng với mỗi chủ đề đã được quy định trong chương trình hiện hành + Cột th 3 (Mức độ th hiện của chuẩn KT, KN: BH-VD) trình bày nội dung chi tiết tương ứng các chuẩn. .. khi tiếp cận những chuẩn KT, KN quy định trong chương trình, hoặc đó là ví dụ minh hoạ, những điều cần chú ý khi th c hiện HÀ VĂN QUANG T TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu PHẦN IV - CẤU TRÚC HƯỚNG DẪN TH C HIỆN THEO CHUẨN KIẾN TH C, KỸ NĂNG Bài : ………………………………………… St Chuẩn kiến th c, kĩ Mức độ th hiện cụ t năng quy định trong th và cấp mức độ chương trình của chuẩn kiến th c, kĩ năng 1 (B) 2 3 …... học, sử dụng th nh th o thiết bị dạy học, từng bước chủ động đưa các kỹ thuật học tập tích cực vào trong trường học Trước mắt cần tập trung th c hiện những nội dung sau đây: (1) Căn cứ vào chuẩn kiến th c, kỹ năng của chương trình để xác định mục tiêu bài dạy cũng như số tiết th c hiện các đơn vị kiến th c đồng th i lựa chọn phương pháp tiến hành, lựa chọn thiết bị dạy học, áp dụng các kỹ thuật dạy học... động theo các chủ đề, theo đơn vị kiến th c th ng qua các hình th c học tập theo nhóm, học tập theo dự án, mà chủ yếu áp dụng các phương pháp truyền th ng, tuân theo các bước lên lớp một cách tẻ nhạt, ít động não học sinh ở đó th y nói và giảng giải nhiều, trò chú ý lắng nghe, ghi nhớ” HÀ VĂN QUANG T TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu - Các hình th c thi, kiểm tra đánh giá còn nặng về kiến th c... tiết tương ứng các chuẩn kiến th c kĩ năng nêu ở cột th 2 Đây là phần trọng tâm, trình bày KT, KN tối thiểu mà HS cần đạt được trong quá trình học tập HÀ VĂN QUANG T TEL: 0988622096; http://violet.vn/hvqu PHẦN IV - CẤU TRÚC HƯỚNG DẪN TH C HIỆN THEO CHUẨN KIẾN TH C, KỸ NĂNG + Cột th 4 ( ghi chú) trình bày nội dung liên quan đến chuẩn KT, KN nêu ở cột th 3 Đó là những KT KN cần tham khảo vì chúng được... sao cho HS có th i gian được th o luận, được trình bày và được vận dụng củng cố kiến th c và có th i quen tự nghiên cứu tài liệu, SGK trước ở nhà Những nội dung SGK đề cập mà chuẩn kiến th c, kỹ năng không yêu cầu cần đạt th GV cần mạnh dạn chuyển th nh phần đọc th m hoặc giao cho HS tự đọc (5) Thiết kế các câu hỏi, bài tập, các đề kiểm tra đánh giá phải chú ý phối hợp hài hoà các hình th c trắc nghiệm . học sinh hoạt động theo các chủ đề, theo đơn vị kiến th c th ng qua các hình th c học tập theo nhóm, học tập theo dự án, mà chủ yếu áp dụng các phương pháp truyền th ng, tuân theo các bước lên. dục phổ th ng quy định rõ chuẩn kiến th c, kỹ năng cũng như mức độ cần đạt của môn Vật lý cấp trung học cơ sở; ban hành danh mục thiết bị dạy học tối thiểu môn Vật lý cấp THCS, THPT. - Bộ. Những thuận lợi, khó khăn trong dạy học Vật lý hiện nay. 2. Lý do phải quan tâm đến dạy học theo chuẩn kiến th c và kĩ năng 3. Mục tiêu của đợt tập huấn 4. Cấu trúc hướng dẫn th c hiện chuẩn kiến