sử dụng hình ảnh, tranh vẽ, mẫu vật vào giảng dạy môn sinh học Giáo viên: Đào Thanh Hải Nguyễn Thị Hải Trường: THCS Trung Giang I. Mục tiêu II. Chiến lược và biện pháp III. Thử thách và giải pháp IV. Kế hoạch V. Tài nguyên Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh. Giúp học sinh hiểu bài hơn. Giúp học sinh gần gũi với thiên nhiên hơn. Chiến lược Biện pháp, Sử dụng các tranh ảnh trong bài để giảng dạy. Sử dụng tranh,ảnh có liên quan để minh họa. Sử dụng mẫu vật có trong thiên nhiên để giảng để giảng dạy. Chuẩn bị tranh, ảnh, mẫu vật trước khi dạy một tuần. Tìm kiếm tranh, ảnh trên các phương tiện khác nhau trước khi dạy. Giáo viên và học sinh cùng sưu tầm mẫu vật liên quan đến bài học. Thử thách Giải pháp Nhà trường chưa có đủ tranh, ảnh cho tất cả các khối lớp. Kĩ năng sưu tầm tranh, ảnh trên các phương tiện còn hạn chế. Nhiều mẫu vật ở điạ phương không có. Cùng đồng nghiệp tự làm tranh, ảnh còn thiếu. Nhờ đồng nghiệp giúp đỡ, học thêm các lớp bồi dưỡng về sử dụng công nghệ thông tin. Sưu tầm mẫu vật ở địa phương khác và lưu trữ. Đầu năm học xem nhà trường đã có những tranh,ảnh nào từ đó có kế hoạch tự làm những đồ dùng còn thiếu. Sưu tầm những tranh, ảnh, mẫu vật liên quan tới các bài dạy trong học kì từ các nguồn khác nhau. TÀI NGUYÊN Sách giáo khoa và các sách sinh học có liên quan. Thông tin trên internet. Các trang web về hình ảnh, mẫu vật. . tiêu II. Chiến lược và biện pháp III. Thử thách và giải pháp IV. Kế hoạch V. Tài nguyên Tăng cường hứng thú học tập cho học sinh. Giúp học sinh hiểu bài hơn. Giúp học sinh gần. địa phương khác và lưu trữ. Đầu năm học xem nhà trường đã có những tranh,ảnh nào từ đó có kế hoạch tự làm những đồ dùng còn thiếu. Sưu tầm những tranh, ảnh, mẫu vật liên quan tới các