Gi¸o viªn thùc hiÖn: NguyÔn ThÞ H ¬ng Tr êng TiÓu häc Lª Lîi Một số đánh giá về sách giáo khoa môn Toán 3 SGK Toán 3 thể hiện đúng mục tiêu, yêu cầu nêu trong ch ơng trình môn học. Nội dung, kiến thức phù hợp với trình độ phát triển của đối t ợng học sinh. Các kiến thức đ ợc trình bày có hệ thống, mở rộng đồng tâm. Hình thức trình bày của SGK Toán 3 thích hợp, có tính kế thừa xuyên suốt ch ơng trình. Ch ơng, bài, kênh hình phù hợp với nội dung bài học, các ký hiệu rõ ràng, dễ hiểu Mỗi tiết học th ờng đ ợc trình bày gọn trong 1 hoặc 2 trang rất thuận tiện cho việc giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Bên cạnh đó trong ch ơng trình Toán 3 cần phải điều chỉnh một số nội dung cho phù hợp hơn với đối t ợng học sinh. 1. Số học : 1.1. Đối với bài: Chia số có bốn chữ số ( năm chữ số) cho số có một chữ số( trang 118, 119,163,164- SGK): học sinh gặp khó khăn khi tìm th ơng của phép chia mà số bị chia không nằm trong bảng chia. VD: 7380:6 Để thực hiện phép chia này lần chia thứ nhất HS lấy 7 chia cho 6, mà 7 không nằm trong bảng chia 6 do đó HS phải ớc l ợng th ơng để thực hiện phép chia và đối với các lần chia sau cũng thế Khắc phục thực trạng này nên cho HS luyện tập thực hành nhiều hơn để hình thành kỹ năng ớc l ợng th ơng. 1.2. Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số trang 27: Nội dung bài quá dài so với thời l ợng của một tiết học. Đề nghị: Giảm bớt l ợng bài thực hành. 2. Đại l ợng : 2.1. Bài xem lịch( trang107,108): Với thời l ợng hai tiết là ít Đề nghị tăng thêm một tiết luyện tập chung để học sinh đ ợc thực hành nhận biết kỹ hơn về ngày, tháng, năm. 2.2. Bài tiền Việt Nam: ảnh chụp các loại tiền còn hạn chế và không màu. Đề nghị cung cấp thêm hình ảnh về các loại tiền đang l u hành và in có màu. 3.Giải toán: 3.1. Bài toán liên quan đến rút về đơn vị loại một (trang 128,129) và bài toán liên quan đến rút về đơn vị loại hai ( trang 166,167): Để đảm bảo tính liền mạch, kế thừa về kiến thức nên sắp xếp hai bài học này kế tiếp nhau. Loại 1: Tóm tắt: Loại 2 : Tóm tắt : 7 bao : 28 kg gạo 40 kg đ ờng : 8 túi 5 bao : kg gạo ? 15 kg đ ờng :.túi ? Bài giải Bài giải Một bao gạo nặng là Một túi đ ờng nặng là 28 : 7 = 4 ( kg) 40 : 8 = 5 ( kg) Năm bao gạo nặng là Số túi cần để đựng hết 15 kg đ ờng là 4 x 5 = 20 ( kg) 15 : 5 = 3 ( túi) Đáp số : 20 kg Đáp số : 3 túi 3.2. Bài toán có lời văn với phép chia có d : Đây là dạng toán khó với đối t ợng học sinh lớp ba, các em th ờng lúng túng trong kỹ năng trình bày. Hiện nay dạng bài này chỉ đ ợc lồng ghép trong một số tiết học( bài 3 trang 70, bài 3 trang 71, bài 3 trang 73). VD:Bài 3( trang 70): Có 31m vải, may mỗi bộ quần áo hết 3m. Hỏi có thể may đ ợc nhiều nhất là mấy bộ quần áo và còn thừa mấy mét vải? Bài giải Ta có : 31 : 3 = 10 ( d 1) Vậy với 31m vải thì may đ ợc nhiều nhất 10 bộ quần áo và thừa 1m vải Đáp số: 10 bộ quần áo, thừa 1m vải Đề nghị nên dành một đến hai tiết học riêng biệt để học sinh đ ợc luyện tập thực hành khắc sâu kiến thức. 4. Hình học : 4.1. Tiết Ôn tập về hình học trang 174-SGK: Với 4 bài tập và nội dung kiến thức cần phải ôn là: . Các loại góc: góc vuông, góc không vuông. . Các yếu tố của hình vuông: đỉnh, cạnh góc vuông. . Kiến thức về trung điểm, cách xác định trung điểm của đoạn thẳng. . Chu vi của một hình: hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. . Cách tính cạnh hình vuông khi biết chu vi hoặc diện tích của hình vuông đó. Những kiến thức cần ôn tập cùng với việc h ớng dẫn học sinh thực hành giải các bài tập trong bài này là quá nhiều so với thời l ợng của một tiết học. Nên phân bổ nội dung cần ôn tập của bài tập 1 (tiết 1) cho tiết ôn tập thứ 2. 4.2. Về vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trong viêc thiết kế giáo án điện tử cho loại bài diện tích của một hình: Khi đ a mô hình diên tích của một hình lên trình chiếu để học sinh nhận biết đ ợc 1 ô vuông nhỏ có diện tích là 1cm 2 là khó khăn vì không đảm bảo độ chính xác về kích th ớc so với thực tế. Kính chúc quý thầy cô Kính chúc quý thầy cô sức khỏe sức khỏe Tr êng tiÓu häc lª lîi . đ ợc lồng ghép trong một số tiết học( bài 3 trang 70, bài 3 trang 71, bài 3 trang 73) . VD:Bài 3( trang 70): Có 31 m vải, may mỗi bộ quần áo hết 3m. Hỏi có thể may đ ợc nhiều nhất là mấy bộ. tắt : 7 bao : 28 kg gạo 40 kg đ ờng : 8 túi 5 bao : kg gạo ? 15 kg đ ờng :.túi ? Bài giải Bài giải Một bao gạo nặng là Một túi đ ờng nặng là 28 : 7 = 4 ( kg) 40 : 8 = 5 ( kg) Năm bao gạo. nặng là Số túi cần để đựng hết 15 kg đ ờng là 4 x 5 = 20 ( kg) 15 : 5 = 3 ( túi) Đáp số : 20 kg Đáp số : 3 túi 3. 2. Bài toán có lời văn với phép chia có d : Đây là dạng toán khó với đối