T128: Nghĩa Tường Minh và ý (tiếp)

daophuong@gmail.com.vn Chóc c¸c thÇy c« gi¸o m¹nh khoÎ - ®¹t kÕt qu¶ cao trong ®ît héi gi¶ng 26.3.2010 ! Chóc c¸c thÇy c« gi¸o m¹nh khoÎ - ®¹t kÕt qu¶ cao trong ®ît héi gi¶ng 26.3.2010 ! 1. Hàm ý là phần thông báo: 1. Hàm ý là phần thông báo: A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. Củng cố bài cũ Củng cố bài cũ Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả Trả lời các câu sau bằng cách khoanh tròn vào chữ cái tr ớc câu trả lời đúng. lời đúng. C. không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có C. không đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu nh ng có thể suy ra từ những từ ngữ ấy. thể suy ra từ những từ ngữ ấy. D. đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. D. đ ợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu. 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? 2. Khi nào ng ời ta dùng hàm ý ? A. Khi không muốn nói thẳng. A. Khi không muốn nói thẳng. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. B. Muốn ng ời nghe không hiểu. C. Không biết rõ ý. C. Không biết rõ ý. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. D. Muốn chấm dứt cuộc thoại. 3. Trong lời nói hàng ngày: 3. Trong lời nói hàng ngày: A. tất cả các câu đều có hàm ý. A. tất cả các câu đều có hàm ý. B. không có câu nào có hàm ý. B. không có câu nào có hàm ý. C. có câu có, có câu không có hàm ý. C. có câu có, có câu không có hàm ý. D. hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. D. hàm ý đ ợc nhiều ng ời dùng. Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? Tìm câu có chứa hàm ý trong đoạn đối thoại sau ? Lan: Bình ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi Lan: Bình ơi ! Tối nay chúng mình đi xem ca nhạc đi Bình: Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. Bình: Tiếc quá ! Tối nay mình phải đi đón bà ngoaị ở quê ra. Lan: Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Lan: Thế thì chủ nhật chúng mình đi xem vậy! Bình: Bình: ừ, ừ, thế cũng đ ợc. thế cũng đ ợc. TiÕt 128 NghÜa t êng minh vµ hµm ý (tiÕp) Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Chị Dậu vừa nói vừa mếu: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi. U không muốn tranh ăn của con. nhà bữa này nữa thôi. U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. - Thôi u không ăn, để phần cho con. - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi nhà bữa này nữa thôi . U không muốn tranh ăn của con. . U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: và hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: bằng cách xót xa: - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con. cho con ở nhà chơi với em con. (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn Tắt đèn ) ) - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. U đã bán con U đã bán con cho nhà cụ Nghị cho nhà cụ Nghị thôn thôn Đoài Đoài . . Con Con không đ không đ ợc ở nhà với ợc ở nhà với thầy u. U thầy u. U phải bán con phải bán con . . 2. Tìm hiểu và trả lời * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Chị Dậu vừa nói vừa mếu: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn, để phần cho con. - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi nhà bữa này nữa thôi . U không muốn ăn tranh của con. . U không muốn ăn tranh của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: lại và hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: bằng cách xót xa: - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn Tắt đèn ) ) Cái Tí nghe nói Cái Tí nghe nói giãy nảy giãy nảy , giống nh sét đánh bên tai, , giống nh sét đánh bên tai, nó nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: - - U bán con thật đấy U bán con thật đấy ? ? Con van u, con lạy u, con còn Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con. ở nhà chơi với em con. Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) 2. Tìm hiểu và trả lời Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. * Đọc đoạn trích sau và trả lời câu hỏi. Chị Dậu vừa nói vừa mếu: Chị Dậu vừa nói vừa mếu: - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi. U không muốn tranh ăn của con. nhà bữa này nữa thôi. U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. - Thôi u không ăn, để phần cho con. - Thôi u không ăn, để phần cho con. Con chỉ đ ợc ăn ở Con chỉ đ ợc ăn ở nhà bữa này nữa thôi nhà bữa này nữa thôi . U không muốn tranh ăn của con. . U không muốn tranh ăn của con. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Con cứ ăn thật no, không phải nh ờng nhịn cho u. Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại Cái Tí ch a hiểu hết ý câu nói của mẹ, nó xám mặt lại và hỏi bằng giọng luống cuống: và hỏi bằng giọng luống cuống: - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? - Vậy thì bữa sau con ăn ở đâu ? Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con Điểm thêm một giây nức nở, chị Dậu ngó con bằng cách xót xa: bằng cách xót xa: - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, Cái Tí nghe nói giãy nảy, giống nh sét đánh bên tai, nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: nó liệng củ khoai vào rổ và oà lên khóc: - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con - U bán con thật đấy ? Con van u, con lạy u, con còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để còn bé bỏng, u đừng đem bán con đi, tội nghiệp. U để cho con ở nhà chơi với em con. cho con ở nhà chơi với em con. (Ngô Tất Tố, (Ngô Tất Tố, Tắt đèn Tắt đèn ) ) - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. - Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. U đã bán con U đã bán con cho nhà cụ Nghị cho nhà cụ Nghị thôn thôn Đoài Đoài . . Con Con không đ không đ ợc ở nhà với ợc ở nhà với thầy u. U thầy u. U phải bán con phải bán con . . 2. Tìm hiểu và trả lời 3. Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói - Ng ời nghe (ng ời đọc) phải hiểu và giải đoán đ ợc hàm ý *. Ghi nhớ (sgk- 91) Mẩu chuyện vui Mẩu chuyện vui 1.NHầM 1.NHầM Một anh sờ lên cổ áo, thấy con rận. Sợ ng ời Một anh sờ lên cổ áo, thấy con rận. Sợ ng ời ta c ời vội vàng hất nó xuống đất nói: ta c ời vội vàng hất nó xuống đất nói: - T ởng là con rận, hoá ra không phải. - T ởng là con rận, hoá ra không phải. Có ng ời cúi xuống đất cố tình tìm đ ợc con Có ng ời cúi xuống đất cố tình tìm đ ợc con rận nhặt lên: rận nhặt lên: - T ởng là không phải, hoá ra con rận. - T ởng là không phải, hoá ra con rận. (Truyện c ời dân gian Việt Nam) (Truyện c ời dân gian Việt Nam) - T ởng là con rận, hoá ra không phải. - T ởng là không phải, hoá ra con rận. Mình không ở bẩn làm gì có rận ! T ởng là không bẩn, thế mà có rận ! Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) 2. Tìm hiểu và trả lời 3. Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói - Ng ời nghe (ng ời đọc) phải hiểu và giải đoán đ ợc hàm ý *. Ghi nhớ (sgk- 91) 2. Kẻ cắp gặp bà già Có hai anh chàng đi chơi gặp một cô gái. Anh chàng thứ nhất nói: - Chào em, trông em nh Hằng Nga. Anh chàng thứ hai: - Anh cứ t ởng em là ng ời ở cung quảng mới xuống. Cô gái: - Thế hai anh là bạn của chú Cuội à? - Chào em, trông em nh Hằng Nga - Anh cứ t ởng em là ng ời ỏ Cung quảng mới xuống. - Thế hai anh là bạn của chú Cuội à ? H a i a n h l à k ẻ l ừ a d ố i ! Mẩu chuyện vui Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) 2. Tìm hiểu trả lời 3. Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói - Ng ời nghe (ng ời đọc) phải hiểu và giải đoán đ ợc hàm ý *. Ghi nhớ (sgk- 91) II. Luyện tập Trông em thật là xinh đẹp ! Em đẹp nh Hằng Nga ! 1. Bài tập 1: 1. Bài tập 1: Ng ời nói ng ời nghe những câu in đậm d ới đây là ai? xác định hàm ý của mỗi câu ấy. Theo em ng ời nghe có hiểu hàm ý của câu nói không? Những chi tiết nào chứng tỏ điều ấy a) - Anh nói nữa đi Ông giục. - - Báo cáo hết! Ng ời con trai vụt trở lại giọng vui vẻ - Năm phút nữa là m ời. Còn hai m ơi phút thôi. Bác và cô vào trong nhà. Chè đã ngấm rồi đấy. Thì giờ ngắn ngủi còn lại thúc giục cả chính ng ời hoạ sĩ. Ông theo liền anh thanh niên vào trong nhà, đảo nhìn qua một l ợt tr ớc khi ngồi xuống ghế Ng ời nói N g ờ i n g h e Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) 2. Tìm hiểu và trả lời 3. Nhận xét II. Luyện tập * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đ a hàm ý vào câu nói - Ng ời nghe (ng ời đọc) phải hiểu và giải đoán đ ợc hàm ý *. Ghi nhớ (sgk- 91) [...]... (ngời đọc) phải Hiểu và giải đoán đợc hàm ý Ghi nhớ (sgk- 91) II Luyện tập Viết một đoạn văn có sử dụng hàm ý và chỉ rõ hàm ý ấy do ai nói, ý nghĩa? Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) * Bài tập củng cố I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 VD (sgk - 90) 2 Trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói 1- Khoanh tròn vào đáp án đúng cho... rồi đấy ! II Luyện tập B a Câu có sử dụng hàm ý b Câu có nghĩa t ờng minh Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) Sử dụng hàm ý có tác dụng I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 VD (sgk - 90) 2 Trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói - Ngời nghe (ngời đọc) phải Hiểu và giải đoán đợc hàm ý Ghi nhớ (sgk- 91) II Luyện tập - Trong giao... Đành vậy - Ngời nghe (ngời đọc) phải hiểu và giải đoán đợc hàm ý Ghi nhớ (sgk- 91) II Luyện tập Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ví dụ (sgk - 90) 2 Tìm hiểu trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ng ời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói - Ngời nghe (ngời đọc) phải hiểu và giải đoán đợc hàm ý Ghi nhớ (sgk- 91) II Luyện tập 1 Bài... Con là mây và mẹ sẽ là trăng Hai bàn tay con ôm lấy mẹ, và mái nhà ta sẽ là bầu trời xanh thẳm (Ta-go) Câu có hàm ý mời mọc Không biết có ai muốn chơi với bọn tớ không? Hoặc Chơi với bọn tớ thích lắm Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ví dụ (sgk - 90) 2 Trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói... Chắt nớc giùm để cơm khỏi nhão ! Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 Ví dụ (sgk - 90) 2 Tìm hiểu và trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói 1 Bài tập 1: 2 Bài tập 2: 3 Bài tập 3: Hãy điền vào lợt lời của B trong đoạn thoại sau đây một câu có hàm ý từ chối A: Mai về quê với mình đi ! B: mình bận... Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) 1 Bài tập 1: I Điều kiện sử dụng hàm ý 1 VD (sgk - 90) 2 Trả lời 3 Nhận xét * Sử dụng hàm ý có hiệu quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý vào câu nói - Ngời nghe (ngời đọc) phải hiểu và giải đoán đợc hàm ý Ghi nhớ (sgk- 91) II Luyện tập 2 Bài tập 2: 3 Bài tập 3 : 4 Bài tập 4 : 5 Bài tập 5: Tìm những câu có hàm ý mời mọc hoặc từ chối...Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa tờng minh và hàm ý (tiếp ) 1 Bài tập 1: 2 Bài tập 2: Hàm ý của câu in đậm dới I Điều kiện sử dụng đây là gì ? Vì sao em bé không nói thẳng hàm ý đợc mà phải sử dụng hàm ý ? Việc sử 1 Ví dụ (sgk - 90) dụng hàm ý có thành công không ? Vì 2 Tìm hiểu và trả lời sao ? 3 Nhận xét Nó nhìn dáo dác một lúc rồi kêu lên: * Sử dụng hàm ý có hiệu - Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm... hàm ý mời mọc hoặc từ chối trong các đoạn đối thoại giữa em bé với những ngời ở trên mây và sóng ( trong bài Mây và sóng của Ta-go) Hãy viết thêm vào mỗi đoạn một câu có hàm ý mời mọc rõ hơn Mây và sóng Mẹ ơi, trên mây có ngời gọi con: Bọn tớ chơi từ khi thức dậy cho đến lúc chiều tà Bọn tớ chơi với bình minh vàng, bọn tớ chơi với vầng trăng bạc. Con hỏi: Nhng làm thế nào mình lên đó đợc? Họ đáp:... dụng hàm ý cần những điều kiện nào ? A Ngời nói (ngời viết) có trình độ văn hoá cao B Ngời nghe (ngời đọc) có trình độ văn hoá cao C Ngời nói (ngời viết) có ý thức đa hàm ý vào câu còn ngời nghe (ngời đọc) phải có năng lực giải đoán hàm ý D Ngời nói (ngời viết) phải sử dụng phép tu từ 2 Nối cột A (câu) với cột B cho phù hợp - Ngời nghe (ngời đọc) phải A Hiểu và giải đoán đợc hàm 1 Tôi làm bài rồi ý 2 Bây... dụng hàm ý có hiệu - Cơm sôi rồi, chắt nớc giùm cái ! Nó cũng lại nói trổng quả cần chú ý: ngời nói (viết) có ý thức đa hàm ý Tôi lên tiếng mở đờng cho nó: vào câu nói - Cháu phải gọi Ba chắt nớc giùm con, phải nói nh vậy - Ngời nghe (ngời đọc) phải Nó nh không để ý đến câu nói của tôi, nó hiểu và giải đoán đợc hàm ý lại kêu lên: - Cơm sôi rồi, nhão bây giờ ! Ghi nhớ (sgk- 91) Anh Sáu vẫn ngồi im [] . việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) I. Điều kiện sử dụng I. Điều kiện sử dụng hàm ý hàm ý 1. Ví dụ (sgk - 90) 2. Tìm hiểu và trả lời Tiết 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp. 128 Tiếng việt Nghĩa t ờng minh và hàm ý (tiếp ) Viết một đoạn văn có sử dụng hàm ý và chỉ rõ hàm ý ấy do ai nói, ý nghĩa? * Bài tập củng cố * Bài tập củng cố 1- Khoanh tròn vào đáp án đúng. Hàm ý là phần thông báo: 1. Hàm ý là phần thông báo: A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. A. trái ng ợc với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa t ờng minh. B. cùng một nội dung với nghĩa