Lựa chọn TTT trong câu (Chỉnh sửa)

LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂUI.Nhận xột chung 1.Ngữ liệu/sgk 2.Nhận xột G õ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều xái cũ:.. bằng giọng khàn khàn của

GV: Tô Hồ Ngọc

Kiểm tra bài cũ Câu hỏi:

Lượt lời trong hội thoại là gì ?

Trong hội thoại để giữ lịch sự ta cần phải làm gì ?

Tiết 114. LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

I.Nhận xột chung

1.Ngữ liệu/sgk

2.Nhận xột

G õ đầu roi xuống đất, cai lệ thét bằng giọng

khàn khàn của người hút nhiều xái cũ:

Gừ đầu roi xuống đất cai lệ

thột bằng giọng khàn khàn của người hỳt

nh iều xái cũ

H ãy sắp xếp các từ và cụm từ trên thành những câu văn đồng nghĩa.

gõ đầu roi xuống đất,

khàn khàn của người hút nhiều xái cũ Cai lệ

Thét

bằng giọng

Bằng giọng

bằng giọng

khàn khàn của người hút nhiều khàn khàn của người hút

khàn khàn của người

hút nhiều xái cũ,

nhiều xái cũ,

xái cũ,

Bằng giọng khàn khàn của người hút nhiều

gõ đầu roi xuống đất,

-Có 6 cách thay đổi trật tự, mà không làm

thay đổi nghĩa của câu :

Hiệu quả diễn đạt của câu in đậm trong đoạn trích.

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể oải,

chống tay xuống phản, anh vừa rờn vừa ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến

miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập

tiến vào với những roi song, tay thước và dõy

thừng

Gừ đầu roi xuống đất, cai lệ thột bằng

giọng khàn khàn của người hỳt nhiều xỏi cũ:

- Thằng kia ! ễng tưởng mày chết đờm qua,cũn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!

(Ngô Tất Tố- Tắt đèn)

Nhấn mạnh sự hung hón của tờn cai lệ và để

tạo liờn kết cõu.

I.Nhận xét chung

1.Ngữ liệu/sgk

2.Nhận xét

- Có 6 cách thay đổi trật tự từ mà không làm thay

đổi nghĩa cơ bản của câu

- Cách viết của tác giả nhằm mục đích: nhấn

mạnh sù hung hãn của tên cai lệ và để tạo liên kết câu.

Tiết 114. LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp

được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy.

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp

xếp được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy.

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

và dõy thừng.

(b) Cai lệ thột bằng giọng khàn khàn của người hỳt nhiều xỏi cũ, gừ đầu roi xuống đất:

- Thằng kia ! ễng tưởng mày chết đờm

qua,cũn sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!

→ Chỉ liên kết với câu trước

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp

được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy.

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

và dõy thừng.

(c)Thột bằng giọng khàn khàn của người hỳt

nhiều xỏi cũ, cai lệ gừ đầu roi xuống đất:

- Thằng kia ! ễng tưởng mày chết đờm qua,cũn

sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!

→ không liên kết

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp

được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

và dõy thừng.

(d)Bằng giọng khàn khàn của người hỳt nhiều

xỏi cũ, cai lệ gừ đầu roi xuống đất,thột:

- Thằng kia! ễng tưởng mày chết đờm qua,cũn

sống đấy à? Nộp tiền sưu! Mau!

→ chỉ liên kết với câu sau

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp

được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

và dõy thừng.

(e)Bằng giọng khàn khàn của người hỳt nhiều

xỏi cũ, gừ đầu roi xuống đất,cai lệ thột.

- Thằng kia ! ễng tưởng mày chết đờm qua,cũn

sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!

→ chỉ liên kết với câu sau

L ần lượt thay thế câu in đậm bằng các câu vừa sắp xếp

được và nhận xét về tác dụng của sự thay đổi ấy

Anh Dậu uốn vai ngỏp dài một tiếng.Uể

oải,chống tay xuống phản,anh vừa rờn vừa

ngỏng đầu lờn.Run rẩy cất bỏt chỏo, anh mới kề vào đến miệng, cai lệ và người nhà lớ trưởng đó sầm sập tiến vào với những roi song, tay thước

và dõy thừng.

(g)Gừ đầu roi xuống đất, bằng giọng khàn khàn của người hỳt nhiều xỏi

cũ, cai lệ thột.

- Thằng kia ! ễng tưởng mày chết đờm qua,cũn

sống đấy à? Nộp tiền sưu ! Mau!

→ Để nhấn mạnh và liên kết với câu sau

LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

Câu

Nhấn mạnh sự hung hãn

Liên kết chặt với câu đứng trước với câu đứng Liên kết chặt

- Cách viết của tác giả nhằm mục đích: nhấn mạnh

sự hung hãn của tên cai lệ và để tạo liên kết câu

- Trật tự từ sắp xếp khác nhau tạo ra những sắc

thái nghĩa khác nhau

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

Nhận xét chung gì về cách sắp xếp trật từ trong câu :

*Ghi nhớ: SGK.111

Trong một câu có thể có nhiều cách sắp xếp trật tự

từ, mỗi cách đem lại hiệu quả diễn đạt riêng

Người nói (người viết ) cần biết lựa chọn trật tự từ thích hợp với yêu cầu giao tiếp

Bài tập c ng c phần I: ủ ố Thay đổi trật tự từ bằng nhiều cách khác nhau NÓ

BẢO

SAO KHÔNG

ĐẾN

 Nó bảo không đến sao?

 Nó bảo đến không sao.

 Nó sao bảo không đến?

 Nó sao đến bảo

không?

 Nó không đến bảo sao?

 Sao không đến bảo nó?

 Sao không bảo nó đến?

 Sao đến không bảo nó?

 Sao đến, nó bảo không?

 Không đến, sao bảo nó?

 Không bảo, sao nó đến?

 Đến nó bảo: “Không sao”

- Chị Dậu xám mặt, vội vàng đặt con xuống đất,

chạy đến đỡ lấy tay hắn

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

-roi song , tay thước và dây thừng

→ cai lệ: mang roi song, đi trước

→ người nhà lí trưởng: mang tay thước và dây thừng, đi sau

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

b)Tre giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ làng, giữ nước.

c)Tre giữ làng, giữ mái nhà tranh, giữ đồng lúa chín, giữ nước

→ Cỏch viết (của tỏc giả) cú hiệu quả diễn đạt cao hơn,

vỡ cú sự hài hũa về ngữ õm

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

a Trật tự từ thể hiện thứ tự trước sau của các hoạt động.

b Trật tự từ thể hiện thứ bậc cao thấp của các nhân vật và thứ tự xuất hiện của các nhân vật.

*Ghi nhớ : SGK/112

Trật tự từ trong câu có thể :

- Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hoạt động,

đặc điểm (như thứ bậc quan trọng của sự vật, thứ tự của hoạt động, trình tự quan sát của người nói, ) …

- Nhấn mạnh hình ảnh, đặc điểm của sự vật, hiện tượng.

- Liên kết câu với những câu khác trong văn bản

- Đảm bảo sự hài hoà về ngữ âm của lời nói.

Những tỏc dụng của việc sắp xếp trật tự từ trong cõu

thám và đội con gái để tạo ’ “ ”

liên kết với câu đứng trước.

a.Bà Trưng, Bà Triệu,Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Quang Trung…

b Đẹp vô cùng, Tổ quốc ta ơi!

Rừng cọ đồi chè, đồng xanh ngào ngạt

Nắng chói sông Lô, hò ô tiếng hát

Chuyến phà dào dạt bến nước Bình Ca

c.- Âý cũng may cho cô, vơ vẩn mãi ở ngoài phố thế này mà gặp mật thám hay

đội con gái thì khốn:

- Mật thám tôi cũng chả sợ, đội con gái tôi cũng chả cần.

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

Bài tập củng cố phần II

Trời xanh thẳm, biển cũng xanh thẳm như dâng cao chắc nịch Trời

rải mây trắng bạc, biển mơ màng dịu hơn sương Trời âm u màng mưa, biển xám xịt nặng nề Trời ầm ầm giông gió, biển đục ngầu, giận dữ.

(Vũ Tú Nam)

Việc sắp xếp vị trí từ ngữ trong đoạn trích trên có tác dụng gì

?

- Thể hiện thứ tự nhất định của sự vật, hiện tượng…

- Nhấn mạnh sự vật được nói đến.

- Liên kết câu trong đoạn văn.

I- Nhận xột chung

1.Ngữ liệu/sgk

2.Nhận xột :

- Cỏch viết của tỏc giả nhằm mục đớch:nhấn mạnh sự hung hón của cai lệ

và để tạo liờn kết cõu.

*Ghi nhớ 1: SGK/111

II- Một số tỏc dụng của sự sắp xếp trật tự từ

1.Ngữ liệu/sgk

2.Nhận xột

*Ngữ liệu 1:-a trật tự từ thể hiện thứ tự trước sau của cỏc hoạt động

-b.trật tự từ thể hiện thứ bậc cao thấp của các nhân vật và thứ tự xuất hiện của các nhân vật

*Ng ữ liệu 2: cách a(cách viết của tác giả) có hiệu quả diễn đạt cao hơn vi có sự hài

hoà về ngữ âm

*Ghi nhớ 2: SGK/112

III- Luyện tập

a Kể tên các vị anh hùng dân tộc theo thứ tự xuất hiện trong lịch sử

b Nhấn mạnh vẻ đẹp của tổ quốc Tạo ra sự hài hoà về ngữ âm cho khổ thơ

c Lặp lại từ và cụm từ “mật thám”và “đội con gái” để tạo liên kết với câu đứng trước

Tiết 114 LỰA CHỌN TRẬT TỰ TỪ TRONG CÂU

Xin chân thành cảm ơn

An Giang