mt-dao-tao-clc

Tọa đàm: MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CỬ NHÂN KINH TẾ ĐỐI NGOẠI CHẤT LƯỢNG CAO TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA KINH TẾ QUỐC TẾ TS. Khu Thị Tuyết Mai Chủ nhiệm Khoa KTQT Phụ trách chương trình CLC Nội dung chính Phần I: Khái quát về đơn vị thực hiện chương trình CLC Phần II: Mục đích, mục tiêu của chương trình CLC. Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu và kết quả dự kiến của chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 2: Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo và việc tổ chức thực hiện Tiêu chuẩn 3: Người học và công tác hỗ trợ người học thực hiện chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 4: Giảng viên, cán bộ quản lý, kỹ thuật viên và nhân viên thực hiện chương trình đào tạo Tiêu chuẩn 5: Cơ sở vật chất và các trang thiết bị phục vụ chương trình đào tạo Phần I: Giới thiệu khái quát về đơn vị đào tạo I. Thông tin chung về đơn vị đào tạo 1. Tên chương trình đào tạo: • Tiếng Việt: Chương trình đào tạo cử nhân chất lượng cao ngành Kinh tế đối ngoại • Tiếng Anh: Honors BA program in International Economics • Tên viết tắt : (tiếng Việt) KTĐN - CLC Phần I (tiếp) • Năm thành lập cơ sở đào tạo (theo quyết định thành lập): 1974 • Thời gian bắt đầu đào tạo khóa I : 9/2004 • Thời gian cấp bằng tốt nghiệp cho khóa I: 7/2008 Phần I (tiếp) 2. Lịch sử hình thành phát triển • Giai đoạn 1974 – 1995: Bộ môn Kinh tế thế giới và Quan hệ KTQT, thuộc Khoa Kinh tế Chính trị - Trường Đại học Tổng hợp HN. • Giai đoạn 1995 – 1999: Đào tạo cử nhân và thạc sĩ ngành KTTG và quan hệ KTQT • Giai đoạn 1999 đến 2007: đào tạo hệ cử nhân tài năng và cử nhân CLC. • Giai đoạn 2007 đến nay: bắt đầu tiến hành đào tạo tiến sĩ từ năm 2009 Phần II: Giới thiệu về mục đích, mục tiêu của chương trình CLC. 1. Mục đích Giải quyết một phần nhu cầu của thị trường lao động trong nước và quốc tế  Đội ngũ cán bộ nghiên cứu, phân tích và hoạch định chính sách kinh tế quốc tế  Các chuyên viên làm nghiệp vụ thương mại và TCQT chất lượng cao trong bối cảnh hội nhập kinh tế quốc tế. Phần II: (tiếp) 2. Mục tiêu Nhằm phát hiện và đào tạo những sinh viên giỏi thông qua việc ưu tiên đầu tư, tạo điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập theo hướng tiếp cận chuẩn chất lượng của các trường đại học tiên tiến trong khu vực. Phần III: Bộ tiêu chuẩn • Khái quát bộ tiêu chuẩn STT Nội dung tiêu chuẩn Số lượng tiêu chí 1 Mục tiêu và kết quả dự kiến của chương trình đào tạo 2 2 Thiết kế, cấu trúc, nội dung, chương trình đào tạo và việc tổ chức thực hiện 6 3 Người học và công tác hỗ trợ người học thực hiện chương trình đào tạo 5 4 Giảng viên, cán bộ quản lý, kỹ thuật viên và nhân viên thực hiện chương trình đào tạo 4 5 Cơ sở vật chất và các trang thiết bị phục vụ chương trình đào tạo 5 Phần III: Bộ tiêu chuẩn Tiêu chuẩn 1: Mục tiêu và kết quả dự kiến của chương trình đào tạo (gồm 2 tiêu chí) Tiêu chí 1.1. Xác định rõ các chuẩn mực về kiến thức, thái độ, kỹ năng mà người tốt nghiệp cần đạt được, đảm bảo người tốt nghiệp có năng lực đảm nhiệm vị trí công tác được giao. Tiêu chuẩn 1 (tiếp) • Về kiến thức, sinh viên tốt nghiệp chương trình được trang bị kiến thức cơ bản và hệ thống về:  Kinh tế học, kinh tế học quốc tế  Các kiến thức chuyên ngành cần thiết theo hướng mở rộng  Tiếp cận với tri thức hiện đại của khu vực và thế giới  Bảo đảm hình thành phương pháp luận khoa học để thích nghi với sự thay đổi nhanh chóng của xã hội và nền kinh tế. 123doc.vn