Cụm danh từ tiếng Việt

DÀN Ý1.Giới thuyết chung-Mô hình cấu tạo tổng quát của cụm danh từ CDT trong tiếng Việt: 1.1 Khái niệm CDT tiếng Việt 1.2 Mô hình cấu tạo tổng quát CDT tiếng Việt 1.3 Ý nghĩa khái quát c

Bài thuyết trình

CỤM DANH TỪ TIẾNG VIỆT

GVHD: TS Trần Hoàng Nhóm thực hiện: Nhóm 3

DÀN Ý

1.Giới thuyết chung-Mô hình cấu tạo tổng quát của cụm danh từ( CDT) trong tiếng Việt:

1.1 Khái niệm CDT tiếng Việt

1.2 Mô hình cấu tạo tổng quát CDT tiếng Việt

1.3 Ý nghĩa khái quát của từng vị trí trong CDT tiếng Việt

2.Thành tố trung tâm( TTTT) của CDT tiếng Việt:

2.1 Những quan niệm khác nhau về TTTT của CDT tiếng Việt

2.2 Các kiểu cấu tạo khác nhau của TTTT trong CDT tiếng Việt

3 Các loại thành tố phụ ( TTP) đứng trước TTTT trong CDT tiếng Việt:

1.Giới thuyết chung-Mô hình cấu tạo tổng quát của CDT trong tiếng Việt:

1.1 Khái niệm CDT tiếng Việt

 Nguyễn Tài Cẩn ( Ngữ pháp tiếng Việt.Tiếng-Từ Đoản ngữ,NXB ĐH và THCN,1997):

ghép-Loại đoản ngữ có danh từ làm trung tâm gọi là CDT, gọi tắt là danh ngữ

 Diệp Quang Ban ( Ngữ pháp tiếng Việt, tập 2, NXB Giáo dục,2007; Ngữ pháp Việt Nam, NXB Giáo dục,2009):

CDT là tổ hợp tự do không có kết từ đứng đầu, có quan hệ chính phụ giữa thành tố chính với TTP, và thành tố chính là danh từ

 Ủy ban KH-XH Việt Nam ( Ngữ pháp tiếng Việt, NXB

KHXH,1983):

CDT là tổ hợp từ tự do không có quan hệ từ đứng đầu, có quan hệ chính phụ giữa thành tố chính với TTP,và thành tố chính là danh từ

 Mai Ngọc Chừ-Vũ Đức Nghiệu-Hoàng Trọng Phiến( Cơ

sở ngôn ngữ học,NXB Giáo dục,2007):

Danh ngữ là đoản ngữ có danh từ làm thành tố chính

 Lê Cận-Phan Thiều-Diệp Quang Ban-Hoàng Văn Thung( Ngữ pháp tiếng Việt,NXB Giáo dục,1983):

CDT là 1 tổ hợp từ tự do có quan hệ chính phụ,trong đó có danh từ

làm thành tố chính

 Đề xuất:

CDT là tổ hợp từ tự do trong đó các thành tố cấu thành liên kết với

nhau theo quan hệ chính phụ, và thành tố chính là danh từ hoặc tổ hợp tương đương với danh từ

1.2 Mô hình CT tổng quát CDT tiếng Việt

 Nguyễn Tài Cẩn(Ngữ pháp tiếng Việt.Tiếng-Từ ghép-Đoản ngữ,NXB ĐH và THCN,1997):

Định tố

Danh từ Đoản ngữVD: Ba người này

Tất cả những cái chủ trương chính xác đó

Phần đầu Phần trung tâm Phần cuối

 Diệp Quang Ban( Ngữ pháp tiếng Việt, tập 2,NXB Giáo dục,2007):

Những con mèo đều đẹp ( - )

Phần phụ trước Phần trung tâm Phần phụ sau

DT chỉ loại DT chỉ sự vật/Động từ/Tính từ

 Ủy ban KH-XH Việt Nam(Ngữ pháp tiếng Việt, NXB

KHXH,1983):

VD: Tất cả những cái cuốn sách mới ấy

 Mai Ngọc Chừ-Vũ Đức Nghiệu-Hoàng Trọng Phiến( Cơ

 Dư Ngọc Ngân ( Giáo trình Ngữ pháp tiếng Việt,ĐHSP

Phụ tố chỉ xuất Danh từ chỉ

đơn vị

Danh từ chỉ chất

liệu,chủng loại,sự vật

Phụ tố miêu tả,hạn định

Phụ tố chỉ định

Tất cả

Toàn bộ

nhữnghai trăm

cáicái

ngôibức

nhà tranh

mới xây

bị mất cắp

ấyđó

 Các mô hình CDT dạng khuyết:

VD: mười chai ; hai ly…

VD: áo này ; ly nước màu xanh kia…

VD: hai đen, ba tái…

Thành tố phụ trước Thành tố trung tâm

Thành tố trung tâm Thành tố phụ sau

Thành tố phụ trước Thành tố phụ sau

 Phân biệt TTP trước và TTP sau:

Thành tố phụ trước Thành tố phụ sau

Về từ loại Phần lớn do hư từ đảm

nhiệm Phần lớn do thực từ đảm nhiệm

Về số lượng Có số lượng hạn chế Có số lượng rất lớn

Về tổ chức Hầu hết xuất hiện dưới

hình thức 1 từ

Có thể đi kèm với nhiều thành phần khác để bổ sung ý nghĩa cho thành

tố chính

Về ý nghĩa Không ảnh hưởng nhiều

đến ý nghĩa của TTTT Có ảnh hưởng nhất định đến ý nghĩa của

TTTT

1.3 Ý nghĩa khái quát của từng vị trí trong

CDT tiếng Việt

 Thành tố trung tâm:

Thường là danh từ đơn vị hoặc danh từ chỉ sự vật,hoặc 1 ngữ gồm danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật

Trực tiếp định danh đối tượng, chỉ ra đối tượng cần miêu tả,hạn định

Có kí hiệu quy ước là 0 trong CDT

VD: Con mèo đen

 Phần phụ trước:

 Phụ tố chỉ xuất: Do hư từ “ cái” đảm nhiệm, có tác dụng nhấn

mạnh,làm nổi bật sự vật được đề cập ở TTTT với 1 sắc thái biểu cảm nhất định,thường là hàm ý mỉa mai,châm biếm.Vị trí trong CDT

là -1 hay 1’

VD: Cái con người kỳ cục ấy

 Phụ tố chỉ số lượng: Do số từ xác định và không xác định hoặc các phụ từ đảm nhiệm.Vị trí trong CDT là -2 hay 2’

VD: Những bạn học sinh ấy

 Phụ tố chỉ tổng thể: Do những đại từ chỉ tổng thể như: tất cả, toàn

bộ, cả thảy, hết thảy…đảm nhiệm, có tác dụng chỉ ý nghĩa toàn bộ

sự vật hoặc toàn bộ số lượng sự vật.Vị trí trong CDT là -3 hay 3’.VD: Tất cả những sinh viên trường đại học Sư phạm

 Phần phụ sau:

 Phụ tố miêu tả/hạn định: Nêu đặc điểm bên ngoài hoặc bên trong của sự vật.Vị trí trong CDT là 1

VD: Chiếc áo màu xanh ngọc bích

 Phụ tố chỉ định: Do đại từ chỉ định tạo thành như: này, nọ, kia, ấy…, làm thành điểm kết thúc của CDT.Vị trí trong CDT là 2

VD: Cô gái kia

2 Thành tố trung tâm của cụm danh từ

trong tiếng Việt:

2.1 Những quan niệm khác nhau về TTTT

của CDT tiếng Việt

 Nguyễn Tài Cẩn(Ngữ pháp tiếng Việt.Tiếng-Từ ghép-Đoản

ngữ,NXB ĐH và THCN,1986):

Đưa ra 2 giải pháp trong việc xác định TTTT

VD: ba anh sinh viên ấy

cuốn sách mới này

VD: Một đoàn sinh viên khoa Văn

Phần đầu T1 T2 Phần cuối

Thành tố trung tâm

Với 2 vị trí T1 và T2, bộ phận trung tâm xuất hiện dưới các dạng sau:

Dạng đầy đủ: T1 và T2

Dạng thiếu T1: _ T2

Dạng thiếu T2: T1_

Trung tâm chỉ về đơn

vị đo lường Trung tâm chủ thể được đem ra đo lường

Trung tâm về mặt ngữ

pháp Trung tâm về mặt từ vựng

Danh từ chỉ đơn vị Danh từ chỉ sự vật

 Diệp Quang Ban ( Ngữ pháp tiếng Việt, NXB Giáo

dục,2005):

TTTT của CDT là 1 danh từ hoặc 1 ngữ danh từ

Ngữ danh từ gồm 1 danh từ chỉ đơn vị đứng trước và 1 danh từ chỉ sự vật hay 1 động từ, tính từ chỉ hoạt động,trạng thái đứng sau và cả 2 cùng gộp lại để chỉ sự vật

 Trung tâm KHXH và NV quốc gia( Ngữ pháp tiếng

 Đinh Văn Đức ( Ngữ pháp tiếng Việt-phần Từ loại,NXB

ĐH Quốc gia Hà Nội,2000):

Các từ đứng trước danh từ ( T1) chưa chắc đã là hư từ,mà đã là hư từ thì nó phải là từ phụ

Các từ chỉ đơn vị quy ước ( cân,thước,tấc…) có nhiều đặc điểm của thực từ và có khi nó được tính là danh từ chỉ đơn vị

Các từ chỉ đơn vị tự nhiên là 1 tập hợp không thuần nhất

Danh từ ở T2 được xem là trung tâm từ vựng nhưng có lúc chỉ là trung tâm ngữ pháp

Đưa ra giả thuyết coi vị trí T1 là trung tâm danh ngữ

Đây là 1 đề xuất mạnh dạn nhưng chưa hoàn toàn thuyết phục, còn chứa mâu thuẫn và xa rời với ngữ pháp truyền thống

 Trần Đại Nghĩa (Tạp chí Ngôn ngữ và đời sống,số

11,2003):

Tổ hợp như: “ ba con mèo” không phải là danh ngữ mà là số ngữ

Ý kiến về TTTT của chúng tôi:

Thành tố trung tâm của CDT gồm có 2 dạng sau:

 Thành tố trung tâm chỉ có 1 danh từ: danh từ chỉ đơn vị hoặc danh

từ chỉ sự vật

 Thành tố trung tâm là 1 tổ hợp từ:

tổ hợp 2 danh từ

tổ hợp gồm 1 danh từ và 1 động từ/tính từ

2.2 Các kiểu cấu tạo khác nhau của TTTT

trong CDT tiếng Việt:

2.2.1 TTTT chỉ có 1 danh từ:

 TTTT là danh từ chỉ đơn vị:

 Phân loại:

 Danh từ chỉ đơn vị quy ước:

Danh từ chỉ đơn vị chính xác: lít, thước,tấc,cân…

Danh từ chỉ đơn vị không chính xác: thìa,ly cốc,gói,xâu…

 Danh từ chỉ đơn vị tự nhiên:

Nhóm chỉ đơn vị cá thể: cái,con,vị,đức,bậc, thằng, ông…

DT chỉ sự vật khối không đòi hỏi phải có phụ tố chỉ định

DT chỉ sự vật cá thể kết hợp được với phụ tố chỉ xuất,phụ tố chỉ số lượng, kể cả số từ,kết hợp hạn chế với phụ tố chỉ tổng thể,kết hợp

dễ dàng với các phụ tố sau

Giải pháp trung hòa: Cho cả T1 và T2 là 1 trung tâm duy nhất

và không phân xuất thêm

 Khả năng kết hợp:

 Kết hợp với nhau trong tổ hợp:

DT chỉ chủng loại sự vật có thể kết hợp với DT chỉ đơn vị quy ước

và DT chỉ đơn vị tự nhiên

VD: một mẩu bánh , hai quyển vở…

DT chỉ chất liệu chỉ kết hợp được với DT chỉ đơn vị quy ước,chứ không kết hợp được với DT chỉ đơn vị tự nhiên

VD: ba lít rượu , mấy mét vải…

VD: một quyển sách , hai cái áo…

Kết hợp hạn chế với phụ từ chỉ tổng thể,thường đòi hỏi có nhóm từ chỉ số lượng ở giữa

VD: tất cả những bức tranh kia , cả bốn con người này…

Thường kết hợp với phụ tố chỉ định: này,nọ, kia,ấy… và các phụ tố miêu tả/hạn định

VD: con người này, cục đá màu xanh…

 Tổ hợp gồm 1 danh từ + 1 động từ/tính từ:

 Cấu tạo:

Gồm 1 DT ( thường là DT chỉ đơn vị sự vật trừu tượng) kết hợp với 1 động từ hay tính từ ở phía sau 1 ngữ đóng vai trò thành tố chính trong CDT

Được tạo nên từ những trường hợp từ ghép hóa với những kết hợp hạn chế

VD: sự sống, niềm vui, nỗi buồn,sự hy sinh…

 Khả năng kết hợp:

Có thể kết hợp trực tiếp với phụ tố chỉ xuất khi muốn nhấn mạnh

Kết hợp trực tiếp với phụ từ chỉ lượng, nhất là nhóm từ chỉ số lượng chính xác

Kết hợp hạn chế với phụ từ chỉ tổng thể, thường yêu cầu có nhóm từ chỉ số lượng ở giữa

Kết hợp dễ dàng với những phụ tố sau

3 Các loại TTP đứng trước TTTT trong

CDT tiếng Việt:

3.1 Phụ tố chỉ xuất:

 Khái niệm “ chỉ xuất”:

Theo Nguyễn Tài Cẩn: “chỉ” là hướng vào, “ xuất” là tách ra, nghĩa là tách sự vật ra khỏi các sự vật cùng loại để xác định, làm nổi rõ sự vật

 Diệp Quang Ban ( Ngữ pháp tiếng Việt):

Từ chỉ xuất bao giờ cũng là từ chỉ loại, và từ chỉ xuất chỉ thường gặp là

“ cái” , cũng có thể gặp những từ khác như “ con”

 Nguyễn Phú Phong ( Từ chỉ biệt trong tiếng Việt-Tạp chí Ngôn ngữ 3,1996):

Có cách gọi khác về thành phần này, đó là từ “cái” chỉ biệt,đứng đầu danh ngữ và gán cho danh ngữ này tính chỉ biệt

Ngoài từ “cái” chỉ biệt còn có từ “ các” chỉ biệt

 Nguyễn Tài Cẩn( Ngữ pháp tiếng Việt, Tiếng-Từ ghép-Đoản ngữ):

Từ chỉ xuất luôn là từ “ cái”

Ở vị trí phụ tố chỉ xuất không phải là “ cái” loại từ, mà là từ “ cái” hư từ

Chúng tôi đồng ý với ý kiến của GS.Nguyễn Tài Cẩn

Từ “ cái” loại từ Từ “ cái” chỉ xuất

Về mặt ý

nghĩa

Diễn đạt nghĩa cá thểVd: cái bàn, cái nhà…

Nhấn mạnh sự vật, làm nổi rõ sự vậtVd: Cái con mèo đen

ấy cứ len len trèo vào nhà tôi

Về mặt cách

dùng

Không đặt trước DT chỉ đơn vị vì bản thân nó

đã là 1 DT chỉ đơn vị

Thường được đặt trước các DT chỉ đơn vị

Về khả năng

kết hợp

Thường đứng trước các DT chỉ chủng loại bất động vật

Vd: cái bàn,cái xe…

Có thể xuất hiện với bất cứ DT chỉ sự vật nào

Vd: cái cô bé này,cái

 Vị trí phụ tố chỉ xuất ở trước TTTT trong CDT:

Trường hợp từ “ cái” chỉ xuất không kèm định ngữ đi sau DT là

cách dùng hay gặp trong khẩu ngữ theo cách nói lửng,thường dùng

để nói người ngang hàng hoặc bề dưới,và thường mang ý nghĩa tiêu cực

VD: Nó suốt ngày chỉ biết ăn chơi.Cái thằng!

Cái con bé!Nó không làm được gì nên thân cả!

VD: một cục gôm, bốn phương,hai quá trình…

Thường không đứng trực tiếp trước DT tổng hợp

VD: bốn xe cộ , mười quần áo ( - )

 Nhóm chỉ số lượng khái quát:

 Về từ loại: Số từ không xác định ( vài,

dăm,mươi,mấy,những,các…),từ hàm ý phân phối ( mọi,mỗi,từng…)

 Về khả năng kết hợp:

Khi đã có từ “cái” chỉ xuất hay DT chỉ đơn vị thì TTTT bao giờ cũng

có thể đặt thêm phụ tố chỉ số lượng ở trước

VD: ngôi nhà kia mấy ngôi nhà kia

Khi không có từ “cái” chỉ xuất mà cũng không có DT chỉ đơn vị thì ít dùng phụ tố chỉ số lượng

Khi có từ “cái” chỉ xuất thì không dùng những từ hàm ý phân phối như “ mọi, mỗi, từng, các”…

VD: Mỗi cái con mèo ( - )

Các cái áo này ( - )

 Những từ “ những”, “các”, “ một” là những trường hợp đặc biệt cần chú ý.Theo Nguyễn Tài Cẩn ( Ngữ pháp tiếng Việt,Tiếng-Từ ghép-Đoản ngữ) thì 3 từ này cùng với dạng zero có thể lập thành hệ

 “Mấy”: chỉ số nhiều không xác định tại vị trí -2 hay 2’.Tại vị trí này,

“mấy” có 1 số cách dùng mang ý nghĩa khác nhhau:

Dùng với tư cách 1 từ chỉ số nhiều không chính xác với số lượng không lớn lắm và không có định mức.Tương đương với: một

số, vài ba, dăm ba…

Có thể dùng như “ những”, “ các” nhưng có phần hạn chế hơnVD: mấy anh

mấy vị giáo sư ấy

Dùng để hỏi chung về số lượngVD: Mỗi tuần anh đi bơi mấy lần?

3.3 Phụ tố chỉ tổng thể:

 Về từ loại: Là những từ chỉ tổng thể như: cả, tất cả, cả thảy, hết

thảy, toàn bộ, toàn thể…

4 Các loại TTP đứng sau trung tâm trong CDT:

 Phụ tố miêu tả là động từ:

Nêu hành động,trạng thái,tâm tính của chủ thể

Nêu hành động giải thích thêm nội dung của cái điều đã đề cập ở TTTT

 Phụ tố miêu tả/hạn định là tính từ: Nêu đặc điểm,tính chất sự vật

 Phụ tố miêu tả/hạn định là 1 cụm từ:

 Về cấu tạo:

Trường hợp mệnh đề phụ tố miêu tả/hạn định ghép liền với chính tố,

không có quan hệ từ

VD:một người đàn bà cổ đeo dây chuyền,vai quàng chiếc khăn nhung

Trường hợp mệnh đề phụ tố miêu tả/hạn định có 2 khả năng ghép với chính tố: ghép có quan hệ từ và ghép không có quan hệ từ.

VD: bức thư mà tôi viết , người đàn ông tôi gặp hôm qua…

 Về quan hệ ý nghĩa:

Kiểu mệnh đề phụ tố miêu tả/hạn định nêu lên 1 sự việc của chủ thể nêu

ở trung tâm

VD: cái em học sinh vai đeo ba lô, tay cầm chiếc khăn quàng kia…

Kiểu mệnh đề phụ tố miêu tả/hạn định miêu tả 1 sự việc không phải do sự vật nêu ở trung tâm gây ra

VD: con gà mà nó mới ăn thịt ấy

Kiểu mệnh đề phụ tố miêu tả/hạn định nêu lên sự việc dùng để giải thích thêm điều nói ở trung tâm.

VD: việc cô ấy xung phong đi bộ đội…

 Về kiểu liên kết:

Liên kết trực tiếp: không có mặt kết từ và cũng không thể thêm kết từ

VD: gà mẹ, chim non,cổng sau,nước chanh…

Liên kết gián tiếp: có mặt kết từ hoặc có thể thêm kết từ

VD: cuốn sách mà tôi cho anh mượn, chuyện tôi nói với cô hôm qua…

 Về trật tự các thành tố:

Những TTP nêu các đặc trưng có tính chất thường xuyên hơn của

sự vật nói ở TTC thì thường đứng gần TTC hơn.Những TTP nêu

đặc trưng có tính chất lâm thời, gắn liền với những tình huống cụ thể thì thường đứng sau những TTP nói trên khi chúng có mặt

VD: Những cái bánh bông lan tôi làm hôm qua rất ngon

Trật tự giữa các TTP miêu tả/hạn định với nhau:

4.2 Phụ tố chỉ định:

Có 2 quan niệm:

 Nguyễn Tài Cẩn,Diệp Quang Ban( Ngữ pháp tiếng Việt):

 Các từ chỉ định thường xuất hiện với tư cách là yếu tố đánh dấu đường biên giới sau cùng của CDT tiếng Việt.Các từ chỉ định

thường gặp: này,kia,ấy,đấy,nọ,đó

 Các từ chỉ định có nhiệm vụ chỉ trỏ sự vật, nêu rõ cho ta biết sự vật

ở hướng nào trong tầm nhìn ( xa-gần, không gian-thời gian)

 Những từ “ này,kia,nọ,ấy” có khả năng ghép với bất kỳ DT nào ở trung tâm

 “ Nay” chỉ đứng sau DT trung tâm chỉ thời gian như: ngày,

hôm,bữa,trưa,chiều,tối…

 “ Nãy” chỉ đứng sau 1 số DT chỉ thời gian như : hồi, khi,lúc,ban…

 “ Nấy” chỉ đứng sau 1 số DT như : người, đứa,thằng,kẻ…,và

thường dùng trong các trường hợp có 2 vế tương ứng nhau

VD: người nào làm người nấy chịu

 Hoàng Dũng-Nguyễn Thị Ly Kha ( Về các TTP sau trung tâm trong danh ngữ tiếng Việt,Tạp chí ngôn ngữ,2004):

Vị trí kết thúc danh ngữ không hẳn là do những từ chỉ định như: này, nọ,ấy,kia… đảm nhiệm

VD: Quyển sách ấy của cô (còn mới)

Tất cả những cái con mèo đen ấy trong chuồng ( đều bị bệnh)

Tất cả những con cá rô béo ngậy ấy mà anh vừa ăn ( đều là cá rô Đầm Sét)

Từ chỉ định không hẳn có chức năng kết thúc mọi danh ngữ, mà sau đó còn có thể có tổ hợp chỉ vị trí,tổ hợp chỉ sở hữu hoặc tiểu cú

Bài tập thực hành

Tìm các cụm danh từ và xác định thành tố trung tâm và thành tố phụ của các cụm danh từ trong các câu sau:

1/ Người về hết và tiếng ồn ào cũng mất.

tiếng ồn ào

0 1

2/ Một mùi ẩm mốc bốc lên, hơi nóng của ban ngày lẫn mùi cát bụi quen thuộc quá khiến chị em Liên tưởng là mùi riêng của đất,của quê hương này.

một mùi ẩm mốc hơi nóng (của) ban ngày -2 0 1 D1 0 D2 1

mùi cát bụi mùi riêng của đất,của quê hương này

0 1 D1 0 D2 1 2

3/ Tâm hồn Liên yên tĩnh hẳn,có những cảm giác mơ hồ không hiểu.